學(xué)前班教學(xué)工作計劃

時間：2022-08-29 12:57:14 教學(xué)計劃我要投稿

有關(guān)學(xué)前班教學(xué)工作計劃模板匯總五篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的學(xué)前班教學(xué)工作計劃5篇，歡迎大家分享。

有關(guān)學(xué)前班教學(xué)工作計劃模板匯總五篇

學(xué)前班教學(xué)工作計劃篇1

　　一、學(xué)情分析

　　新的一學(xué)年，新的開始，我們迎來了新的一個學(xué)期。本期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)前班的語言教學(xué)工作，通過上期一個學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能積極配合老師，主動思考、大膽講述、創(chuàng)編、喜歡看書，閱讀能力也有很大的提高。本期是幼小銜接的關(guān)鍵學(xué)期，除了抓好幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀姿勢外，還需在短時間內(nèi)完成教學(xué)進度，所以要多動腦筋在語言教育活動和日常生活活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)更多自由、寬松的語言交流環(huán)境和人際互動機會，為幼兒下學(xué)年的小學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、教材分析

　　本期幼小銜接語言領(lǐng)域的教材秉承全語言的教育觀念，以《綱要》語言教育的目標、內(nèi)容與要求為指導(dǎo)，以全面培養(yǎng)學(xué)前班幼兒聽說讀寫的興趣、習(xí)慣、能力，提高對小學(xué)語文學(xué)習(xí)和小學(xué)生活的適應(yīng)性為目的，重視幼兒完整語言的學(xué)習(xí)，全面培養(yǎng)幼兒傾聽、表述、文學(xué)欣賞、早期閱讀等能力，注重以幼兒生活為背景，聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗、情感體驗，利用和創(chuàng)設(shè)有意義的情景開展語言活動。

　　三、教學(xué)目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒積極運用語言進行交往的意識以及良好習(xí)慣；

　　2、要求幼兒學(xué)說普通話，能正確運用普通話參與學(xué)習(xí)活動及日常生活活動；

　　3、培養(yǎng)幼兒認真傾聽的意識，提高有意識傾聽、理解性傾聽的能力；

　　4、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確運用口頭語言表達自己的看法，掌握基本的表達方式和表達技巧；

　　5、引導(dǎo)幼兒欣賞形式多樣，風(fēng)格多樣的文學(xué)作品，并嘗試運用藝術(shù)語言；

　　6、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和習(xí)慣，掌握初步的閱讀技能，建立文字與畫面之間的對應(yīng)關(guān)系。

　　四、具體措施：

　　1、要求幼兒學(xué)說普通話，在日常生活中和老師或跟小朋友交談，都強調(diào)幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音；

　　2、豐富幼兒的詞匯，讓他們掌握運用更多的名詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞、代詞，學(xué)會使用常用副詞（如：現(xiàn)在、還、非常等）和連接詞（如：和、跟、同等）能理解詞義，要求他們在日常生活中的靈活運用；

　　3、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，并樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話，較連貫地表達自己的意思，在平時老師和幾個小朋友談話時，采用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，逐步提高幼兒語言交往能力；

　　4、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片，后表達講述的習(xí)慣，逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序，要求個別幼兒能主動地在集體面前講述，聲音響亮句式完整，其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法；

　　5、采用游戲、情景表演等形式，在幼兒之間開展朗誦比賽或講故事比賽等，為幼兒創(chuàng)設(shè)更多自由、寬松的語言交流環(huán)境和人際互動機會；

　　6、積極開展家長工作，和家長攜手做好幼兒的教育工作，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，促進良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

學(xué)前班教學(xué)工作計劃篇2

　　九月份教學(xué)課題

　　第一周《團圓歌》

　　第二周《小雨點》《太陽的話》《比賽》

　　第三周《故事樹》

　　第四周《會爬的豆子》

　　教學(xué)目標1.了解問答歌的句式特點，對問答歌感興趣。

　　2.學(xué)習(xí)用“……圓圓……”的句式仿編詩句，能用字卡括句。

　　3.喜歡閱讀，愿意用語言表達自己對大自然神奇和美妙的感受。

　　4.了解詩歌的句式結(jié)構(gòu)及表達方式，并嘗試創(chuàng)造性的仿編。

　　5.對于自然界有關(guān)的漢字有興趣，在閱讀的過程中能認識40個左右的漢字。喜歡用不同的形式練習(xí)筆畫。

　　6.學(xué)習(xí)常見的漢字間架結(jié)構(gòu)，能按正確筆順書寫常見的漢字。

　　十月份教學(xué)課題

　　第五周《海上的風(fēng)》

　　第六周《鏡子》《地球》

　　第七周《星海和燈�！�

　　第八周故事閱讀《小豬飛上天》

　　教學(xué)目標：

　　1.喜歡閱讀《藍色的�！纷髌�，感受不同體裁的文學(xué)作品中關(guān)于星球海洋等主題想象的奇特和大膽。

　　2.在本主題的閱讀過程中能認識40個左右的漢字。

　　3.能按正確筆順書寫常見的漢字。

　　4.模仿詩歌句式結(jié)構(gòu)，聯(lián)系個人已有經(jīng)驗，進行創(chuàng)編，續(xù)編詩歌或故事。

　　5.理解故事內(nèi)容，能分角色有表情的表演故事。

　　十一月份教學(xué)課題

　　第九周《冬天》

　　第十周《我的感覺》

　　第十一周《假如》

　　第十二周《被窩里的游戲》《與眾不同的瓢蟲》

　　教學(xué)目標：1.加深對冬季特征的認識，能用語言描述冬季明顯的季節(jié)現(xiàn)象。

　　2.正確理解作品中對心理活動的描寫。

　　3.運用已有技能，和同伴合作用多種方式表達不同的心理感受。

　　4.在閱讀過程中，能熟練認識50個左右的重點字詞，喜歡用不同的形式練習(xí)筆畫。

　　5.學(xué)習(xí)常見的漢字間架結(jié)構(gòu)，能按正確筆順書寫常見的漢字。

　　十二月份教學(xué)課題

　　第十三周《月亮和橋》《小露珠》

　　第十四周《貼窗花》《堆雪人》

　　第十五周《我小的時候》

　　第十六周《快樂是什么》

　　教學(xué)目標：1.知道不同的人可能會喜歡不同的東西，愿意關(guān)心自己熟悉的人，學(xué)會與同伴分享快樂。

　　2.體驗與感受大膽想象和創(chuàng)作的快樂。

　　3.對認識漢字有興趣，并愿意在生活中尋找自己認識的漢字，在主題中熟練認讀40個左右的重點字詞。

　　4.學(xué)習(xí)常見的漢字間架結(jié)構(gòu)，能用正確的書寫姿勢書寫簡單的筆畫和漢字。

學(xué)前班教學(xué)工作計劃篇3

　　活動目標：

　　1、通過觀察，感受正確站姿的美感

　　2、通過練習(xí)，讓幼兒掌握正確的站姿

　　活動準備：

　　掛圖、腳印兩副（男女各一副，要求：將腳印固定好在地面，男孩的兩只腳印距離拉開大概與肩同寬，女孩的兩只腳印并攏在一起或腳跟并攏腳尖向外打開）

　　活動過程：

　　一、熱身活動：

　　1、游戲模仿小動物、分男女孩各一組入場

　　游戲規(guī)則：老師唱“小兔子走路跳啊、跳啊、跳；小鴨子走路搖啊、搖啊、搖；小烏龜走路漫游喲，小花貓走路，靜悄悄”，幼兒跟著歌聲有節(jié)往前走。音樂停止，幼兒馬上站好到各自凳子前面。

　　2、師生互相問好：

　　動作：站在自己的座位前，雙腳并攏，雙手自然交疊，放在體前小腹處，鞠躬45度

　　語言：老師先說“小朋友們你們好，我是來自禮儀王國的XX老師”幼兒回禮：“XX老師好！”

　　3、師：“小朋友們請坐，我們要開始快樂的禮儀之旅了！”

　　二、導(dǎo)入活動：

　　師：“六加一幼兒園剛剛評選出幾名禮儀小明星，我們快去看看都是誰被當(dāng)選啦！”

　　三、基本活動：

　　1、學(xué)習(xí)正確站姿：

　�。�1）出示掛圖，讓幼兒觀察

　　師：“這三名小朋友是剛剛被選評選出來的禮儀小明星，因為他們的站姿特別漂亮，那小朋友們請仔細觀察，他們是怎么站的？”

　　小結(jié)：頭不歪，眼睛平視；肩膀自然放平，雙臂自然下垂；請男孩：兩手自然放在體側(cè)，兩腳打開，大概與肩同寬；請女孩小手伸出來，像老師這樣兩手成小鴨子嘴形狀，然后咬在一起，腳并攏，彎彎腰。（教師示范標準站姿）

　�。�2）請小朋友分別模仿一下，看誰模仿的最像

　�。�3）播放課件圖片，學(xué)習(xí)小女孩的另一種站姿：

　�、僬堄變河^察圖片，并總結(jié)：這種小女孩的站姿是，兩手自然放在體側(cè)，兩腳并攏。

　�、谡埿∨⒃僖淮文７�，看誰最像

　　2、練習(xí)正確站姿：

　　出示鞋墊，師：“老師這里有兩雙附有魔力的腳印，誰站上去，誰的站姿就會變的特別漂亮，那有哪位小朋友想試試呢？”請幼兒練習(xí)正確站姿。

　　3、播放課件，學(xué)習(xí)三字經(jīng)：

　�。�1）教師逐句教幼兒兒歌，并解釋含義

　�。�2）幼兒跟讀兒歌，學(xué)習(xí)禮儀動作

　　四、結(jié)束活動：

　　播放課件的“禮儀三字經(jīng)”，學(xué)習(xí)兒歌：

　　1、第一遍，欣賞

　　2、第二遍，幼兒跟唱

學(xué)前班教學(xué)工作計劃篇4

　　“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們與孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在學(xué)前班的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。所以我將一如既往地認真開展教育教學(xué)工作，針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

　　本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前（1）班的《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《寫字》、《圖畫》、《手工》的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意強化難點強調(diào)重點，教學(xué)中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的、有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡單的教學(xué)計劃：

　　一、拼音教學(xué)計劃

　�。ㄒ唬�、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點

　　學(xué)會復(fù)韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

　�。ǘ⒋胧┡c方法

　　1.漢語拼音的教學(xué)，從實際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。

　　2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。

　　3.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

　　4.注教學(xué)評價，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚。

　　5.結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，認真寫好教學(xué)計劃，提早備好課，備課時認真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點�；ハ嗦犝n，認真聽取同事的`意見，改進教學(xué)方式。每天及時寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過（1）編小故事。（2）采用歌謠。（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染與教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。

　　二、數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

　�。ㄒ唬�、教學(xué)目的要求

　　幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分與理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析與概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準確的進行20以內(nèi)加減運算。

　�。ǘ�(shù)學(xué)教學(xué)的重難點

　　1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

　　2、對生活中的物體能有一個基本的認識能力，如認識鐘表、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類等。

　　3、能理解數(shù)字的意義并能準確的進行20以內(nèi)加減運算。

　　4、認識錢幣及錢幣的簡單計算。

　　5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。

　�。ㄈ�、教學(xué)措施

　　教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)與保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)造與提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的能力。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事與游戲展開，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。

　　三、寫字教學(xué)計劃

　　1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，詳細的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。

　　2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢與愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習(xí)。

　　3、體會漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形、練習(xí)寫字。

　　本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準備工作與各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。