小學教學計劃

時間：2021-08-10 13:30:54 教學計劃我要投稿

【實用】小學教學計劃錦集5篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編為大家整理的小學教學計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

【實用】小學教學計劃錦集5篇

小學教學計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　圍繞學校以人為本、科學管理、提升素質(zhì)、特色發(fā)展的總體辦學指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學校藝體教育特色，進一步加強音體美教研組建設(shè)，完善教研組工作機制，以研促教，促進教師的合作交流；加強班級常規(guī)管理，提高和發(fā)揮教師自身管理的能力，

　　穩(wěn)步提高音體美課堂教學質(zhì)量。

　　二、現(xiàn)狀分析：

　　本教研組是一個音樂、美術(shù)、體育三科綜合的教研組，由四名教師組成。其中體育教師一名、音樂教師兩名、美術(shù)一兩名；師資力量雄厚，業(yè)務(wù)能力強，教學經(jīng)驗豐富，能夠采用現(xiàn)代教學手段進行教學，注重提升素質(zhì)，特色發(fā)展，以教研促教學。

　　三、工作目標：

　　1．加強新教材培訓(xùn)，關(guān)注培訓(xùn)細節(jié)，通過教師自學和精細化的校本教研活動進一步內(nèi)化課改精神，從而促進教師教學觀念、教學方式的確實轉(zhuǎn)變，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為推進四環(huán)節(jié)教學奠定扎實的基礎(chǔ)。

　　2．繼續(xù)圍繞音體美教學中四環(huán)節(jié)教學方法的有效性探究這個專題，通過各種教研活動形式，立足課堂教學、所教學生，以學生學會學習，有效提高音體美教學質(zhì)量為目的。切實解決課堂教學中存在的教法與學法有效性的細節(jié)問題，提高課程改革的實踐能力，使教師的勞動成果不僅體現(xiàn)在學生的發(fā)展上，還體現(xiàn)在自身的專業(yè)發(fā)展中。尤其要彰顯出體育教學獨特教學模式和教學特色。

　　3.各訓(xùn)練代表隊要目標明確、責任到人。訓(xùn)練做到精細訓(xùn)練精細管理。爭取在全縣運動會中取得優(yōu)異成績。

　　4．從細節(jié)著手，加強教育教學研究和多途徑的業(yè)務(wù)理論學習，提高研究能力，促進理論與教學實踐的共同發(fā)展。

　　四、主要工作

　　1.小專題音體美教學中四環(huán)節(jié)教學方法的有效性探究的有效實施

　　2.復(fù)習全國第三套中小學生廣播體操

　　3.以各項教育教學常規(guī)管理工作促小專題的研究，確保音體美教學質(zhì)量的有效提升。

　　4.做好各體育訓(xùn)練代表隊的組織、訓(xùn)練、參賽工作。

　　5.籌備、舉辦我校美展

　　6.做好興趣小組訓(xùn)練工作。

　　五、工作措施：

　�。ㄒ唬┏浞掷�、挖掘、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，加強網(wǎng)絡(luò)交流與學習。

　�。ǘ┬ｎ}研究與教研活動融為一體。教研活動必須與小專題研究相結(jié)合。本學期初，音體美教研組經(jīng)過充分討論，針對教學中實際存在的問題提出音體美教學中四環(huán)節(jié)教學方法的有效性探究為小專題，用一學期的時間進行突破，以小專題為目標來組織三課活動、案例分析、課例研討以及撰寫教學反思、教研論文等。

　　（三）加強教研組建設(shè)，以精細化管理促教學

　　1．認真開展教研組制定的各種教研活動，提高音體美教師專業(yè)素養(yǎng)，

　　確定研討主題，認真開展音、體、美活動，共同交流教學的技巧，教的藝術(shù)和管理學生的水平，研究有效的教學方法，溝通教學工作中的信息；加強教學交流，提高教師基本功，以教研促進課堂教學質(zhì)量，提高教學方法的實用性和教學的實效性。

　　2．加強教師間的溝通，形成和諧共進的工作氛圍，在原有的教學模式上，加強教師間教學上的溝通，互相協(xié)作，共同進步的工作機制，逐步形成開放式教學的教學新模式，形成教師間團結(jié)謙讓的良好教風。

　　3．在藝體教學的課堂上，強調(diào)教師講、改、評與學生練有機結(jié)合的教學模式，規(guī)范教學過程。

　　4.嚴抓早操、課間操的管理，強抓體育課的課堂常規(guī)管理和教學效果；確保學生在校每天鍛煉一小時的實效性。

　　5.以強化月份常規(guī)檢查和月份小結(jié)來促使教師的專業(yè)發(fā)展和自我管理能力。本學期繼續(xù)堅持常規(guī)工作每月一小查，并將檢查中存在教育教學的問題及辦公、各項管理、活動情況中的不足及時反饋和通報給組內(nèi)教師，要求限期改正；并作為期末組內(nèi)考核的依據(jù)。

　　6．明確對學生的專業(yè)要求，教學中做到抓兩頭，帶中間，保證班級學生的整體進步。

　　7.．嚴格班級常規(guī)管理，提高工作效率：音體美教師不僅教會學生專業(yè)知識，更要發(fā)揮自身管理的能力，抓好班級紀律，了解學生思想動態(tài)，提高音體美教學的工作效率。

　　8.．認真組織好興趣小組活動，培養(yǎng)學生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學生的發(fā)展搭建成才的平臺。

　　9.．真正關(guān)注每一個學生的發(fā)展，通過藝術(shù)教育，增強學生的自信心，促進文化學習和其他思維品質(zhì)的提高。

　　10．挖掘教學過程中的生動案例，總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學心得，形成自己的研究成果。

　　11.充分發(fā)揮組內(nèi)區(qū)、市、縣級骨干教師的引領(lǐng)、示范作用；

　　六、本學期具體工作：

　　1.體育工作：

　�。�1）：協(xié)調(diào)教師積極參加學校三八女教師健身活動；

　�。�2）：抓好體育課堂，繼續(xù)進行四環(huán)節(jié)教學法的實踐；

　�。�3）：抓好兩操，要短時高效的完成當前任務(wù)；

　�。�4）：選拔優(yōu)秀隊員，參加全縣中小學田徑運動會。

　　2.藝術(shù)工作：

　�。�1）：音樂課堂和美術(shù)課堂要繼續(xù)進行四環(huán)節(jié)教學的實踐。

　�。�2）：進行興趣小組的訓(xùn)練，加強藝術(shù)教育在學校學生生活里的充分運用；五壩小學小學音體美組工作總結(jié)

　　在剛剛過去的一學年里，我們音體美組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，支持下，在校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，各項工作都有條不紊的開展，并取得了可喜的成績，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、嘗試多種形式的課，積極配合新課改教研活動：

　　1、以“研討課”看課改深入情況

　　本學年度我們教研活動以“研討課”為主，通過“研討課”可以充分看出我區(qū)廣大體育教師對課改的認識，可以看出新課標和新課改的一些現(xiàn)代教育理念正逐漸被全區(qū)廣大的體育教師所接受，并在教學實踐中加以貫徹和探索。

　　2、以“課題匯報課”促進課題研究的進展和成果轉(zhuǎn)化

　　課題的目的是為了更好的促進教學，為教學服務(wù)。本年度我校的體育課題都在有條不紊的進行著，為了更好的促進課題研究，各課題組都將課題后最新成果以展示課的形式展現(xiàn)出來，這樣的課題匯報課對課題研究本身有促進作用，同時又豐富我們的教研活動。

　　二、不足與改進

　　1、教研活動開展形式要多樣

　　教研活動還是以上課為主，雖然課方形式和內(nèi)容有了很多改變，但還是擺脫不了上課的局限，建議舉辦一些專家講座，拓寬教師教學視野。

　　2、在教研活動中存在的一些問題值得我們注意

　�、佟选白灾鳌弊兂伞白粤鳌�

　　新課改強調(diào)自主性學習，但不等于讓學生隨意練習，不等于教師不引導(dǎo)、不指導(dǎo)，那種

　　愛怎么練就怎么練習的“自流”的學習方式不可取的，教師的主導(dǎo)作用在任何時候都是不能否認的。

　　②、合作教學有形無實

　　體育課上利用的合作教學的方式比較多，但在教學中課上教師對合作學的目的，時機及過程，課前沒有認真設(shè)計。給以幾分鐘議論，書面議論實際上達不到預(yù)期的效果，教師合作教學中不引導(dǎo)，不啟示，學生仍處于被動的學習地位。

　　綜上所述：在取得進步的基礎(chǔ)上要能認識不足，期望全組廣大教師在課改的今天，要不斷反思，不斷總結(jié)，不斷發(fā)展，只有這樣本組工作才有更大的飛躍。

小學教學計劃篇2

　　一、本學期教學工作的主要目標

　　1、復(fù)習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

　　2、認識432個漢字,會寫220個生字。認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　3、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。

　　4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

　　5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

　　6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

　　7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

　　8、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真傾聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。學習習慣方面，培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣，培養(yǎng)認真的學習態(tài)度。

　　二、教材的重點和難點分析

　　本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

　　三、教學措施：

　　1、加強業(yè)務(wù)、理論學習，提高自身素質(zhì)、授課能力。

　　2、加強直觀教學，充分利用教具、學具，增強學生操作、觀察，調(diào)動多種感官進行學習。

　　3、加強學生學習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學生的書寫，認真看書的習慣。同時注意學習態(tài)度的培養(yǎng)。

　　4、加強與生活實際聯(lián)系，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近學生的生活實際。

小學教學計劃篇3

　　單元名稱：

　　科學精神

　　教材分析：

　　本單元以“科學精神”為主題，共有三篇主體課文，兩篇拓展閱讀課文。《當代神農(nóng)氏》歌頌袁隆平不畏艱難困苦、熱愛科學事業(yè)、獻身科學事業(yè)中的精神�！兑粋€這樣的老師》教會學生治學要有“懷疑精神”�！墩蔡煊印分械膲雅e為中國人爭了氣。這五篇文章所寫中的人物雖然所處的時代不同，身份不同，國籍不同，但他們對科學嚴謹、執(zhí)著的態(tài)度，獻身科學的精神，卻同樣令人敬佩，讓人感動。

　　單元教學目標：

　　1、培養(yǎng)獨立識字的能力。能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的'字義，并能正確讀寫。

　　2、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達方法。

　　4、理解課文內(nèi)容，體會人物形象和文章情感。感受袁隆平獻身“水稻雜交”事業(yè)的奉獻精神，以及他為了科學研究矢志不渝，知難而上，敢于拼搏的奮斗精神。了解懷特老師獨特的教育方法、思想，及其對學生的深遠影響；體會側(cè)面描寫人物的作用。結(jié)合具體事例，理解含義深刻的句子，體會詹天佑的杰出才華和愛國精神，同時在他的科學態(tài)度和刻苦精神中受到啟迪。激發(fā)熱愛祖國、立志為祖國做貢獻的思想感情。

　　教學重點：

　　理解課文內(nèi)容，體會人物形象和文章情感。感受袁隆平獻身“水稻雜交”事業(yè)的奉獻精神，以及他為了科學研究矢志不渝，知難而上，敢于拼搏的奮斗精神。了解懷特老師獨特的教育方法、思想，及其對學生的深遠影響；體會側(cè)面描寫人物的作用。結(jié)合具體事例，理解含義深刻的句子，體會詹天佑的杰出才華和愛國精神，同時在他的科學態(tài)度和刻苦精神中受到啟迪。激發(fā)熱愛祖國、立志為祖國做貢獻的思想感情。

　　教學難點：

　　能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達方法。理解課文內(nèi)容，體會人物形象和文章情感。

　　單元教學安排：

　　1、教學內(nèi)容課時

　　2、當代神農(nóng)氏兩課時

　　3、一個這樣的老師兩課時

　　4、詹天佑兩課時

小學教學計劃篇4

　　一、正確認識普及與提高的思想，做到二者兼顧

　　1、針對最廣大學生，做好書法的普及工作，努力利用課堂教學，精心設(shè)置課程內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，只有讓學生充分認識到書法世界的豐富廣闊，才能更好的吸引他們?nèi)?/p>

　　學習與探索，因此在課堂教學內(nèi)容上計劃適當引入與書法相關(guān)的歷史、文字學等知識，開闊

　　學生視野，避免死練字的枯燥。

　　2、重點以鎮(zhèn)考核內(nèi)容為目標，加強基本功的訓(xùn)練。

　　在學生掌握基本用筆方法后，重點對例字進行講解，達到期末考核的要求。

　　3、興趣小組的提高工作，重視對作品形式感的發(fā)掘

　　由于年齡的限制，青少年書法在深度上不可能達到多么高的水平，因此，作品的形式感便顯得尤為重要，因此，要通過對不同形式如：扇面、拼接、染色、界格等的大量使用，讓學生熟練掌握使用這些形制，提高作品的形式美感。達到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。

　　4、利用學校櫥窗對教學成果進行同步常態(tài)展示。并為學�！拔幕囆g(shù)節(jié)”做準備。

　　5、做好家長的溝通工作，使家長明白書法學習的重要意義，支持書法興趣小組活動的開展。

　　二、重視網(wǎng)絡(luò)的交流與示范作用

　　1、利用網(wǎng)絡(luò)，鞏固上學期金沙小學書法博客的成果，及時更新，繼續(xù)加大網(wǎng)絡(luò)的宣傳及示范展示作用

　　2、經(jīng)常開展內(nèi)部交流活動，指導(dǎo)互相學習，共同進行作品評點，提高學生審美眼光，使學生能夠針對自己的不足做出相應(yīng)的訓(xùn)練安排。

　　三、營造氛圍，以點帶面

　　在延續(xù)上學期興趣小組工作的同時，加強對興趣小組人員的重新遴選，增加四至五年級的新組員，主要是逐步在課堂教學中發(fā)現(xiàn)并吸納新的書法苗子。對甄選出的學生，定期進行作業(yè)或作品的展示，通過小組成員的練習與示范帶動所在班級對書法的興趣，促進全校整體書法水平的提高。

　　三、具體教學內(nèi)容設(shè)置如下：

　　第一周：

　　書法工具的認識與使用

　　第二周：

　　書法筆法簡介與訓(xùn)練

　　第三周：

　　書法筆法的強化訓(xùn)練

　　第四周：

　　字體的演變

　　第五周——第十四周：

　　例字的臨習

　　第十五周：

　　章法，集字創(chuàng)作(一)

　　第十六周：

　　章法，集字創(chuàng)作(二)

小學教學計劃篇5

　　小學英語游戲教學研究課題方案

　　一、課題的提出

　　(一)課題提出的現(xiàn)實依據(jù)：

　　小學生在學校里學習知識、接受教育，在認知、情感、意志、性格等多方面都發(fā)展很快。作為英語教師我們要了解小學生的心理特點，遵循其心理發(fā)展的規(guī)律開展英語教育和教學活動。

　　小學英語的教學目的是使兒童獲得一些英語的感性知識，激發(fā)他們學習英語的興趣。在教研教學中，我們必須探索一種符合小學生生理、心理的教學方法，才有利于小學英語教育的健康發(fā)展。而游戲教學就是在教學中將枯燥的語言現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生樂于接受的、生動有趣的游戲形式，為學生創(chuàng)造豐富的語言交際情景，使學生在玩中學、學中玩，不僅學習了知識，更重要的是培養(yǎng)了興趣。游戲活動還能活躍課堂氣氛，使每個學生全身心地投入英語學習的氛圍中。但是游戲方法在課堂中必須是有效運用，合理設(shè)計和適當安排才能達到良好的教學效果。目前，我們學校一些教師對小學英語教學目的認識不是很清楚，對小學生的心理了解不夠，在教學中不能有效激發(fā)學生興趣，沒有形成穩(wěn)定的教學模式，如果能探索建立一種新的教學模式，對小學英語教學將起到極大的促進作用。因此我們提出了《小學英語游戲教學研究》課題。

　　(二)課題提出的理論依據(jù)：

　　《義務(wù)教育小學英語新課程標準》強調(diào)英語課程應(yīng)從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程�；A(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心。

　　《小學英語教學與教材編寫綱要》指出，興趣是學好語言的關(guān)鍵，激發(fā)學生學習英語的興趣是小學階段英語教學的一項重要任務(wù)。英語教學要注意結(jié)合兒童的心理和生理特點，要有利于引起學生的學習興趣。

　　在英語教學中加入適當?shù)挠螒蛴欣谂囵B(yǎng)學生的興趣，符合"樂學"原則。游戲教學方法強調(diào)了學生的主體性，要求學生共同參與，而不是教師唱獨角戲，體現(xiàn)了教師主導(dǎo)與學生主體作用的發(fā)揮。游戲教學法符合小學生的生理和心理特點。小學生活潑好動愛表演，很少害羞，樂于接受新奇、趣味性強的事物，教師的教法可以直接影響學生對學習的興趣。利用游戲無意注意的特性，有利于學生形成正確的學習方法和良好的學習習慣，有利于化難為易，有利于減輕學生的負擔，符合素質(zhì)教育的要求。

　　(三) 課題研究的意義：

　　小學生愛玩愛動，注意力難以持久，語言學習本身就較為單調(diào)和枯燥。而 “興趣是最好的老師”，是否有學習興趣直接影響到學生學習效率的高低和效果的好壞。因此，如何使小學生產(chǎn)生并保持學習英語的興趣是小學英語老師所面臨的一個關(guān)鍵問題。而游戲教學不失為一種比較合適的教學方法。

　　所謂“游戲教學”就是通過聽聽、說說、認認、讀讀、玩玩、唱唱等活動激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生“我要學”英語的愛好，從而養(yǎng)成良好的學習習慣，為以后英語學習奠定基礎(chǔ)。

　　游戲教學有以下幾方面的意義：

　　1.寓學于玩，減輕學習負擔。

　　英語學習其實是一個英語知識積累、技能培養(yǎng)和能力發(fā)展的一個復(fù)雜過程，主要是靠有意識地學習去完成。但是,中小學生注意力不易持久集中，所以我們要創(chuàng)造習得的條件，充分調(diào)動學生進行無意識學習，以減輕其學習負擔。游戲教學能把較復(fù)雜的教學內(nèi)容寓于輕松愉快的玩樂之中，讓學生不知不覺地主動學習。例如，當學生學習到一定階段，為了讓他們綜合地復(fù)習以前所學過的單詞，我們可組織學生自制字母撲克牌，進行拼詞游戲。

　　2.遵循規(guī)律,激發(fā)學習動機。

　　“興趣是最好的老師”，一個人一旦對某件事物或某種現(xiàn)象真正產(chǎn)生了濃厚的興趣，就會產(chǎn)生一種求知的強烈欲望。小學生好奇心強、活潑愛動、貪玩、渴

　　望成功，但意志力不強,對學習欠缺目的性，英語學習動機以直接的近景性學習動機為主，這種動機主要來自對學習內(nèi)容或?qū)W習活動本身的直接興趣。游戲的趣味性特點恰好能促進學生近景性學習動機的形成，并使之不斷地得到鞏固和提升。

　　3.創(chuàng)設(shè)意境,培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高學習能力。

　　在游戲教學中，教師應(yīng)努力為學生創(chuàng)設(shè)活動情景，激發(fā)學生的探索欲望，豐富學生的想象力，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造個性，發(fā)展學生的觀察能力、記憶力、想象力、思維能力等智力因素。通過一定的教學活動，學生的智力可直接轉(zhuǎn)化為英語學習的能力。

　　4.有益于融和師生關(guān)系。

　　教學游戲能改善師生關(guān)系，縮小師生間的距離，使師生之間產(chǎn)生信任感、親近感。教師以平易近人的組織者、參與者的身份引導(dǎo)游戲順利進行，以潛移默化的方式去感染和影響學生，能夠更好地達到教學和教育目的，大大地提高教師在學生心目中的威信和地位。

　　5. 有利于班集體的團結(jié)互助。

　　教學游戲是集體活動，對集體內(nèi)成員的相互關(guān)系會產(chǎn)生影響，它要求成員之間學會交際、互相尊重、互相協(xié)作。在游戲中大家互相領(lǐng)會對方的交際意圖，又努力使對方理解自己，同心協(xié)力完成任務(wù)，這對學生之間建立良好關(guān)系起著一定作用，有益于班集體的團結(jié)互助。

　　二、課題的目標及內(nèi)容：

　　(一)課題研究的目標：

　　總目標：探索一種符合小學生生理和心理的教學方法（即構(gòu)建游戲教學方法模式），使其可以廣泛應(yīng)用到小學英語課堂教學中，并有助于小學英語教學的健康發(fā)展。教學中盡可能將枯燥的語言現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生樂于接受的、生動有趣的游戲形式，為學生創(chuàng)造豐富的語言交際情景，使學生在玩中學、學中玩。

　　具體目標：

　　1.總結(jié)一套以游戲為主的一種教學模式。

　　2．促進學生綜合素質(zhì)的提高。

　　3.促進教師自身教科研水平的提高。

　　(二)課題研究的內(nèi)容：

　�。�1）、小學英語教材游戲化處理的基本原則。

　　（2）、英語課堂游戲化的設(shè)計，組織與實施。

　　（3）、學英語課堂游戲教學的效果評價與調(diào)整策略。

　　三、課題的研究原則：

　　研究原則：實踐性原則、趣味性原則、現(xiàn)實性原則、動態(tài)性原則、開放性原則

　　研究思路：

　　1、組建實力雄厚的課題研究小組。課題負責人是學校校長秦自然，課題指導(dǎo)老師是教研室的英語研究員彭軍紅、學校教導(dǎo)、教研主任龔志剛，由學校英語教研組長擔任課題主持人，從三、四年級中挑選了兩位年輕有為又務(wù)真求實的老師姜歡、余尚擔任實驗老師。

　　2、實驗班分別選定了三、四年級63、78有代表性的，本年級著重引導(dǎo)學生利用已有英語經(jīng)驗，留心發(fā)現(xiàn)問題，大膽提出猜想，促使學生主動應(yīng)用、驗證英語知識，不斷形成、積累、拓展新的英語生活經(jīng)驗。然后以點帶面，在全校各年級全面推廣成功經(jīng)驗。

　　3、邊調(diào)查邊研究邊改進，適時地組織相關(guān)的活動，如理論研論、課堂英語研究、外出參觀交流、論文征集參評發(fā)表、優(yōu)作匯編推薦發(fā)表、上網(wǎng)交流請教等

　　四、研究方法及實驗方案的可行性分析：

　　(一)、本課題的研究的方法有：

　　問卷調(diào)查法，文獻資料法，實驗法，經(jīng)驗總結(jié)法，行動研究法。

　　(二)、可行性分析：

　　1.師資力量雄厚。

　　實驗課題的主持人、指導(dǎo)老師、實驗老師及參與課題研究的成員都參與過多個課題的研究，課題組成員的理論修養(yǎng)和文化素養(yǎng)較高，有一定的教改、教研水平和經(jīng)驗，都參與過一些教改實驗。所撰寫的經(jīng)驗論文分別獲得國家級、省、市、縣的一、二、三等獎。他們參加教學大講賽，所上的課分別獲得國家級、省、市、縣的一等獎。無論是師資的教育教學、教研教改能力，還是參考的文獻都能確保實驗課題的順利進行。

　　2．課題經(jīng)費來源、教學設(shè)備及研究基礎(chǔ)。

　　因為學校地處星沙經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心，經(jīng)費來源的渠道多，有雄厚的資金作后盾。主要采取中心學校專項撥款、學校自籌、企業(yè)、機關(guān)單位的資助三者結(jié)合辦法，來確保課題必要的經(jīng)費開支。教學設(shè)備是一流的，學校有教師電子備課室、階梯型多媒體教室、而且多媒體進了每個教室，為實驗課題的研究創(chuàng)造了良好的硬件設(shè)施。去年，我校參加了教育部“校校通”工程并連接了因特網(wǎng)，可以通過網(wǎng)絡(luò)了解并收集外地相關(guān)的教育教學理論、成功的經(jīng)驗。學校已承擔過許多國家、省、市、縣級課題，有省級課題《現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下，創(chuàng)新教育課堂教學策略研究》《運用電教手段組建主體性課堂教學》，《合理利用數(shù)學課程資源培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng) 》并獲獎，有省級課題《在班隊活動中進行生命教育的研究》《現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程的有效整合》已申報立項�？傊�，在課題研究方面積累了許多切實可行的經(jīng)驗，能確保本實驗課題的順利進行并取得豐碩的研究成果。

　　3．國內(nèi)已經(jīng)有很多學校研究過此課題，有大量的研究成果可供參考。

　　五、課題實施步驟

　　1、準備階段（20xx.3—20xx.5）

　�。�1）學習相關(guān)的理論知識。分析該課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

　�。�2）進行專題座談。

　�。�3）進行相關(guān)的實踐研究活動。

　�。�4）組織對師生的相關(guān)因素的問卷調(diào)查，全面調(diào)查學生對英語的興趣和英語游戲教學方法的興趣，分析整理。

　�。�5）撰寫課題方案。

　　2、實施階段（20xx.6—20xx.9）

　�。�1）分組，確定對照班和實驗班。

　�。�2）嚴格控制實驗變量，做好觀察記錄。

　　（3）實驗數(shù)據(jù)收集、整理。