小學二年級英語下冊教學計劃范文（通用5篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，做好教學計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？以下是小編為大家整理的小學二年級英語下冊教學計劃范文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
小學二年級英語下冊教學計劃1
這學期我繼續(xù)擔任二年級的英語，一部分學生思維敏捷，且對英語學生比較感興趣，學生課堂表現(xiàn)積極、主動，樂于參與，樂于表現(xiàn)自己(尤其以女生為主)。但大部分學生尤其是男生基礎(chǔ)較差，而且生性比較懶惰，不要背，不要讀，在教學中要充分考慮他們的接受能力，給他們適當壓力，想辦法幫助他盡快提高，打好英語基礎(chǔ)。
一、教材分析：
本冊教材強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學科內(nèi)容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計。吸收了當今國內(nèi)外把英語作為外語教學的理論和成功的經(jīng)驗，把這些教學理論和實踐經(jīng)驗同我國小學英語教學的實際有機結(jié)合起來，形成了適合我國英語教學基本狀況的模式和方法�？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導學生運用英語完成實際目的的語言任務(wù)。即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。
二、教學目標：
1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個字母，并簡單運用。
3、能聽、做6個TPR活動。
4、能學會3個小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、說、唱7首歌謠。
7、能完成6個自我評價活動。
8、能聽懂6個幽默小故事。
9、能了解6項簡單的中西方文化知識。
三、教學措施：
1、融會話教學與情景表演之中
2、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學。
3、利用讀寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導
4、注重學生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學生形象的感知語言，形成一定的英語思維。
5、調(diào)動學生學習的積極性，鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。
6、豐富學生的課余生活，讓英語貫穿學生的生活中。
四、課時安排：
周次 教材內(nèi)容 總課時
2 Unit 1:Welcome back to school 6
2 Unit 2: My family 6
2 Unit 3:How many 6
1 Recycle 1 3
2 Unit 4:Do you like pears? 6
2 Unit 5:Where is my ruler? 6
2 Unit 6:At the zoo 6
1 Recycle 2
小學二年級英語下冊教學計劃2
一、學生現(xiàn)狀分析：
大部分大二學生在一年級的英語訓練過程中掌握了一些英語知識。然而，在英語的基礎(chǔ)學習中，需要更多的語感和環(huán)境的訓練和創(chuàng)造。為了讓孩子養(yǎng)成正確良好的學習習慣、學習方法和技能，讓每個孩子都能大膽自信地說英語，我盡可能重視孩子的英語口語訓練，創(chuàng)造盡可能多的英語語言環(huán)境，在教學中創(chuàng)設(shè)情境教學，在此基礎(chǔ)上灌輸英語知識，增強英語學習興趣。針對這學期新轉(zhuǎn)來的學生，由于沒有接受過嚴格的英語培訓，部分學生英語基礎(chǔ)較差，班級學生的學習水平存在差異。有針對性的英語分組教學，讓差生有足夠的信心張口說英語，積極培養(yǎng)好學生。
二、教學內(nèi)容：
1.新標準英語(新標準英語)
)第三冊用于小學二年級上學期系統(tǒng)學習英文字母和一些字母歌謠，為學生以后學習和記憶單詞打下基礎(chǔ)，學習如何表達天氣、時間、家庭和活動(包括校內(nèi)和校外兩部分活動)。電話，打游戲，兒童節(jié)，還有簡單的日�；顒颖磉_，比如指路，指路。分類如下：天氣，家庭，活動，電話，游戲，兒童節(jié)，方向，地方。
2.在英語口語教學活動中與外教合作，利用現(xiàn)有機會創(chuàng)設(shè)情境教學，讓學生在情境中學習英語，大膽說英語，表達自己，讓學生大膽說，積極做，努力唱。
三、教材分析：
該書分為11個模塊，包括一個復習模塊。每個模塊分為兩個單元。一般來說，第一個單元介紹本模塊要學習的語言內(nèi)容，第二個單元提供幾個任務(wù)型練習，包括學習一首歌或一首詩。課時分配：本書有11個模塊(包括一個復習模塊)，每個模塊使用6個課時。每周完成6課時，包括復習課和測試課，利用晚自習和早讀進行英語口語輔導訓練和測試。4.教具準備：錄音機、多媒體、生詞、掛圖。場景創(chuàng)作中的道具等等。
五、教學的目的：
1.培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感，增強學習興趣。
2.提高發(fā)音的準確性，學會使用日常語言。
3.通過學習了解西方文化，風土人情。
六、教學難點：
1.注重加強知識的應(yīng)用，更多的應(yīng)用在日常生活中。
2.重點加強掌握知識的準確性，多聽多練。
七、教學措施：
首先，要求學生使用語言，學會組織和創(chuàng)造英語環(huán)境。突破口語表達的訓練，他們處于小學基礎(chǔ)教育的低階段，要求學生養(yǎng)成良好的學習習慣，注重語法知識的正確灌輸。
其次，在英語口語教學中，我們將與外教討論如何實施英語教學，讓學生和外教有更多的接觸和交流，更多地了解西方文化。培養(yǎng)學生說英語的`信心。掌握音標閱讀，既要教英文字母，又要學音標。同時，我們應(yīng)該積極創(chuàng)造一個輕松、愉快、有趣的英語會話環(huán)境
三是學生的培養(yǎng)與劣化：一是對基礎(chǔ)較差的學生進行專項輔導，補充和灌輸英語基礎(chǔ)，爭取全班共同進步。然后，對于英語基礎(chǔ)好的孩子，利用課堂和課外時間掌握知識的準確性，拓展知識。提高英語水平。準備各種英語活動
小學二年級英語下冊教學計劃3
一、學術(shù)情況分析：
學生們水平相近。他們聰明、活潑、好學。通過一年多的英語學習，越來越多的學生對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，對學好英語非常感興趣。學生調(diào)皮搗蛋，要采取措施加強紀律，吸引學生注意力。有些學生學習英語的興趣和熱情很強，應(yīng)該選擇優(yōu)秀的學生來培養(yǎng)他們的口語表達能力�？谡Z表達能力好，學習英語興趣高，但要加強學習習慣，分層次進行教學。今年，我們要嚴格重視課堂教學質(zhì)量和聽說作業(yè)的檢查，為學生的進一步學習打下良好的基礎(chǔ)，提高教育教學質(zhì)量。
二、教材分析：
這本教科書有以下特點：
1.注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實用性和交流性，也突出語言的真實性和實用性。
2.注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生進一步學習或終身學習打下基礎(chǔ)。
3.注重中外文化的雙向交流，讓學生通過學習培養(yǎng)未來跨文化交際所需的能力。
4.注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同的方式激發(fā)學生的學習動機。
5.注重學科內(nèi)容的整合，加強學科間的整合和滲透，讓學生通過英語學習獲得其他學科的知識。
6.注重教材的靈活性和可操作性，滿足不同層次學生的需求。
7.注意中小學不同階段的銜接，以保證各個階段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。
三、教學目標：
著眼于學生的發(fā)展，應(yīng)加強學生聽說能力的培養(yǎng)，利用英語教材的教學特點，注重塑造學生的個性，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的問題意識和創(chuàng)新意識。通過基本En
重點：學生注重聽和說，強調(diào)模仿和練習，達到熟練，能夠使用一些簡單的英語日常語言進行對話，注重培養(yǎng)學生對英語的興趣。
四、具體措施：
1.根據(jù)二年級學生的模仿能力、好奇心和表達欲望的心理特點，在教學中應(yīng)采用多種教學方法，讓孩子在聽、說、說中模仿英語，在玩、唱中玩英語，在說、說中掌握英語。
2.因為學生普遍膽小，不敢說英語，所以要積極創(chuàng)設(shè)生動有趣的語言情景，讓學生在生動的語言情景中有說話的動力和興趣，提高說話的積極性和主動性，從而淡化學生的課堂意識。然后根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計生活情境，教師和學生分別扮演角色，讓學生身臨其境，愿意說英語。教學內(nèi)容貼近學生，教學形式多樣，學生對游戲、比賽、表演等感興趣，做到以學生為本，努力開導英語課堂。同時加強常規(guī)訓練，鼓勵學生認真聽講，勤于思考，積極答題，養(yǎng)成良好習慣。
3.認真學習教材，掌握教學難點和重點，認真貫徹新課程理念，促進自學能力的提高和完善，從而提高課堂效率。不斷改進教學方法，善用各種媒體設(shè)備和教學配件，營造良好的英語學習氛圍。改善和優(yōu)化課堂教學，積極營造有利于課堂教學的場景。在教學過程中，教師還應(yīng)該為學生提供在課堂上獨立交流的機會，讓學生靈活地學習和使用知識，學會思考和學習。適當運用視聽教學，使語言、人物、場景更緊密地結(jié)合起來，使英語學習和英語使用趨于一致。
4.教師還應(yīng)充分利用練習冊、磁帶和掛圖等輔助教材，使其發(fā)揮作用。以人為本，因材施教，注重新舊知識的聯(lián)系，擴大詞匯量，注重知識的傳遞和鞏固，在課堂上培養(yǎng)英語小能手，創(chuàng)設(shè)競賽機制，通過編輯對話、兒歌、小競賽等方式豐富學生的學習內(nèi)容。精心設(shè)計和組織英語課外活動課程。
5.除了在課堂上為學生提供更多的口語訓練外，精心組織豐富多彩、生動活潑的英語活動課程，讓學生在一系列活動中有更多的口語訓練和實際操作。生動形象的社會演講場景為課堂教學采用多元化的聽、說、讀教學方法創(chuàng)造了條件。言語訓練與情景相結(jié)合，可以營造積極生動的課堂教學氛圍，提高學生的注意力，激發(fā)學生學習英語的興趣，切實提高教學質(zhì)量。
小學二年級英語下冊教學計劃4
一、教材分析：
該教材強調(diào)語言的使用、能力的培養(yǎng)、興趣的激發(fā)、雙向交流、學科內(nèi)容的整合、靈活拓展和整體設(shè)計的實現(xiàn)。它吸收了國內(nèi)外英語教學的理論和成功經(jīng)驗，并將這些教學理論和實踐經(jīng)驗與我國小學英語教學的實際有機結(jié)合，形成了適合我國英語教學基本情況的模式和方法�？傮w思路是以話題為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導學生運用英語完成實際語言任務(wù)。即話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。
二、教學目標：
1、能聽懂并說出12組對話，能簡單交流。
2.能聽、說、讀60個單詞和短語，能聽、說、讀、寫26個字母，使用簡單。
3.能夠傾聽并做6個TPR活動。
4.可以學習3個小制作。
5.會唱8首歌。
6.會聽，會說，會唱7首民謠。
7.能夠完成6項自我評價活動。
8、能看懂6個幽默故事。
9.能夠理解6個簡單的中西文化知識。
三、教學措施：
1、教學與現(xiàn)場表演的融合
2.使用物品、頭飾、卡片、圣歌等。熟練地幫助單詞教學。
3.利用閱讀和寫作課等時間指導學生寫單詞
4.注重學生英語思維能力的培養(yǎng)，盡量讓學生感知語言，形成一定的英語思維。
5.調(diào)動學生的學習積極性，鼓勵學生積極參與課堂教學。
6.豐富學生的課余生活，讓英語貫穿學生的一生。
四、班級課表：
每周教材總課時
2單元1:歡迎回到學校
2單元2:我的家庭
2單元3:多少
1回收1
你喜歡梨嗎？
2單元5:我的尺子在哪里？
2單元6:在動物園
小學二年級英語下冊教學計劃5
一、學生知識能力、習慣態(tài)度分析
學生已學過一年半的英語，大部分學生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
二、教學目的任務(wù)
�。�、培養(yǎng)學生良好的學習習慣；
２、激發(fā)培養(yǎng)學生學習的熱情，對英語學科的喜愛；
３、引發(fā)學生用所學知識進行交際的意識和勇氣；
�。�、繼續(xù)培養(yǎng)學習興趣，提高他們聽和說的能力。
三、教材重點難點
�。�、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲
�。�、能根據(jù)圖片或?qū)嵨�，說出所學單詞，發(fā)音正確
３、能利用所學交際用語在相應(yīng)的情景下進行會話
四、主要措施
�。�、利用直觀教具，引起學生的注意力
�。�、通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱情
�。场⒊浞职l(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用
4、盡力體現(xiàn)"用中學、學中用"的原則
五、教學進度安排
第1，2周：Unit1 My school
第3，4周：Unit2 At scool
第5，6周：Unit3 My robot
第7，8周：Unit4 Senses
第9周：Unit5 Revision
第10，11周：Unit6 My room
第12，13周：Unit7 My neghbours
第14，15周：Unit8 On the farm
第16，17周：Unit9 Clothes
第18周：Unit10 Revision
第19，20周：Revision
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