【精選】教學計劃模板錦集九篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，教學工作者們又將迎來新的教學目標，請一起努力，寫一份教學計劃吧。為了讓您不再為做教學計劃頭疼，下面是小編收集整理的教學計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教學計劃 篇1

　　一、 學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習積極性。

　　初中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學中進行目標的細化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能，同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學過程中培養(yǎng)學生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。

　　教學中，要視學生為知識的創(chuàng)造者，而不僅把學生當作一個知識的接受者培養(yǎng)。教學的目的就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，教學才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學理念，教學手段要靈活多樣，讓學生學會主動學習。在班級教學中，班級之間有差別，學生個體也有差異，教學中我根據(jù)學生實際情況，采用分層教學，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學生個性風采，凸現(xiàn)團隊式學習，建立學習型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高學生的學習的積極性。

　　二、結(jié)合學生實際，加強學生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的地理思維。

　　這批學生在初一沒有學好地理，地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當作副科、次科，對地理學習不重視。對初二的學生來說，由于地理是綜合科科目，在中考中所占的分數(shù)不多，學生也輕視地理學習。我們的學生在初一階段成績也很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真，練習作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學生保持注意，重點要求學生掌握地理基礎(chǔ)知識。多從初中生活，地理學習等方面給以方法的指導，在教學中滲透先進的學習觀念，讓學生體驗成功，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學生良好的學習習慣，突出強化地理思維能力的培養(yǎng)。

　　三、抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學，開展多樣化的學習形式

　　由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說”，難度較大。因此，我在備課前，認真研究教學標準，綜合各種版本教材，結(jié)合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度。平時多收集一些相關(guān)的時事材料，如”，火山，神州五號成功返回，臺風事件等，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就，注重生活與所學知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細的教案。

　　在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關(guān)鍵。在課堂上準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學生思維，注重教學語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學生學習地理的興趣性，另一方面，充分利用各種教學掛圖，圖片，標本，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程，如：地形剖面圖、鋒面雨的形成等。讓學生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。第三，在教學過程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對全體學生進行環(huán)境保護方面的教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識，如大氣污染，自然環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等。

　　我在教學中嘗試開展多樣化的學習形式，培養(yǎng)學生地理學習能力，如開展研究性學習，地理小論文，野外考察，調(diào)查報告等。在學習過程中使學生獲得收集材料、提取有效信息的能力;利用地圖，綜合分析地理問題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養(yǎng)學生自主學習的能力，發(fā)展學生的個性，使學生具有活躍的思維，從而達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目。

　　四、學科教學的反思與展望

　　1、綜合學習各種教育教學理論，重點學習分層教學，加強地理教學的實踐和理論的探索。

　　2、通過多種形式實現(xiàn)教學效果的反饋，展現(xiàn)學生個性風采，凸現(xiàn)團隊式學習，建立學習型小組。

　　3、繼續(xù)強化”;繼續(xù)強化過程性評價和整體優(yōu)化。

教學計劃 篇2

　　一、學生情況分析：

　　三年級學生比較活躍，學生好動，好奇心強，求知欲望盛。在學生上機時，要防止學生沒有利用好學習機會，走過場而沒有真正鍛煉好自己的實際操作能力。

　　三年級學生對計算機的基礎(chǔ)知識還比較陌生。本學期要在教學中讓學生計算機，強化技能訓練，提高學生操作水平。

　　總之，這學期的教學內(nèi)容都是建立在學習內(nèi)容的基礎(chǔ)上的，教學內(nèi)容相對比較簡樸，重要的是養(yǎng)成學生學習電腦的好習慣。

　　二、教材分析

　　本教材根據(jù)現(xiàn)實需要，選擇了最有用的教學內(nèi)容。

　　根據(jù)小學生的年齡、愛好、知識、認知結(jié)構(gòu)等特點，按從簡樸、到復雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學順序。編寫時力求做到易讀易懂、易教易學，同時兼顧了課堂教學和課外自學，使學生能夠通過“邊聽講（或讀課文），邊上機操作”的方式把握有關(guān)的知識和方法。教材中的每一課的末尾都著意安排了適當?shù)淖鳂I(yè)，除便于學生用來復習、鞏固學到的知識與方法以外，更重要的是引導他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，幫助他們養(yǎng)成獨立獲取、運用知識的習慣，培養(yǎng)他們的自學能力。每冊書的最后都安排了一課綜合訓練，以便學生將所學知識和方法融合貫通，從而培養(yǎng)學生綜合運用知識和方法的能力。

　　三、教學重點及難點：

　　使學生把握xp的基本操作，能夠?qū)Α懂媹D》進行深化的編輯與修改。

　　四、教學目標

　　知識與技能目標：

　　通過本課的學習，強化計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具�！庇谩懂媹D》畫一些具體的組合圖形。

　　過程與方法目標：

　　要求學生熟悉電腦，了解電腦的組成，形成良好的操作習慣。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好。初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣。

　　培養(yǎng)學生準確的操作姿勢，培養(yǎng)學生操作電腦的良好習慣。通過應(yīng)用《畫圖》軟件進行圖形處理的操作，讓學生感受計算機提供的圖形處理工具。

　　情感態(tài)度與價值觀目標：

　　建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識；通過實踐可以鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

　　五、教學措施

　　通過講授，示范，使學生在感性上對電腦有一個基本的認識，并且讓學生能夠?qū)W會一些基本操作。

　　通過恰當?shù)慕虒W方法，使學生完成任務(wù)，從而激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

教學計劃 篇3

　　一 指導思想

　　從本學期開始，八年級同學要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓同學在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。

　　二 教材分析

　　教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部挖掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓同學主動學習參與實踐，通過同學自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學的全面發(fā)展。教科書采用了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。 教科書承認同學是學習的主體，把同學當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助同學抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使同學多動腦、多開口。

　　三、教學目標

　　通過一學期的教育教學，使同學能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。

　　1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經(jīng)驗。

　　2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實同學實驗，認真思考和操作;并適當增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵同學在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。

　　3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)同學應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力

　　4、積極探索開展物理實踐活動，強化同學的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大同學的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。

　　5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)同學的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，同學生活實際和同學的思想認識實際以及同學認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和同學實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要注意適應(yīng)新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)同學的學習興趣，促進同學生動活潑主動學習。

　　6、必須把培養(yǎng)同學的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)同學運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的�！敖淌菫榱瞬唤獭薄Ｍㄟ^教學使同學在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　7、繼續(xù)深化教學改革，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要緊持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學習與試驗，開展討論式教學的研究與試驗，開展開放式教學的研究與試驗，要注意培養(yǎng)同學科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。

　　四、具體措施：

　　1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作和月考工作

　　2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。

　　3、積極準備演示實驗和同學實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓同學參與“活動”，讓同學經(jīng)歷較多的科學探究過程。

　　4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。

　　5、課后抽出一定的時間輔導同學，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。

　　6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結(jié)尾工作。

教學計劃 篇4

　　新的學期開始了，新學期有新的打算。對于我來說，這學期將是一個關(guān)鍵而忙碌的學期。

　　之所以說是一個關(guān)鍵而忙碌的學期，是因為我區(qū)八年級生物、地理要參加中考，我們不但要學習八年級下冊的知識，還要對四冊書進行全面系統(tǒng)的復習，這學期時間又短，所以我們面臨很大的挑戰(zhàn)。除了做好自己的本職工作外，還要利用一切可利用的時間進行學習，提高自己的業(yè)務(wù)能力。為了更好的利用時間，合理的安排教與學的進度，現(xiàn)對本學期做如下計劃。

　　一、調(diào)整教學思路，提高學生成績;

　　關(guān)于生物、地理等科目，學校一貫不夠重視，而這學期則不同，每周安排三課時來教學，可見任務(wù)之重，所以應(yīng)把提高學生的成績放在教學的首位。如果生物地理考不好，會影響到他們升初三后學習的動力。所以無論如何應(yīng)盡自己的最大努力，督促每一個同學，不管結(jié)果怎樣，都要努力拼搏三個多月。但我認為要提高教學成績，最關(guān)鍵的是要調(diào)動學生學習的.熱情，全身心的投入到學習中。正所謂：“知識是學會的，不是教會的。”所以在復習過程中，老師盡量少講或不講，讓學生充分的進行小組之間的合作、討論和學習。生物課的復習一般都是分為幾部分內(nèi)容：

　　(1)知識點的歸納，這個可以讓學生課下整理;

　　(2)知識點的分析，這個可讓學生分析，老師補充;

　　(3)習題處理，可以小組內(nèi)先交流，然后重點分析易錯題、難題，這樣可以節(jié)省課上時間;

　　(4)知識的延伸，學生手頭上可能有不同的資料，根據(jù)復習內(nèi)容學生補充相關(guān)習題，拓展學生的視野。老師準備不同層次的習題，學習過程中起引導點拔的作用。用這種復習的方式，可以調(diào)動不同層次學生的參與，不同層次的學生完成的任務(wù)也有區(qū)別，能夠各取所需。復習完一章或一段內(nèi)容后，還要定期進行檢測，檢查學習效果，了解學生掌握的情況，發(fā)現(xiàn)不足的地方及時的改進和補救。

　　二、進行及時的抽測考試，讓學生找回能夠?qū)W習好的自信;

　　上學期進行了幾次抽測考試，調(diào)動了部分同學的學習熱情，效果很好。但我校學生學習生物的熱情還不高，還需要賞識和鼓勵，這種抽測設(shè)計到的知識面小、內(nèi)容簡單，只要看書學習，都可以取得不錯的成績。只要能進步就可以得到老師的肯定、班主任的肯定、校長的肯定，這是一個很好的找回自信的方法之一。所以這學期還要繼續(xù)堅持。雖然無形中增加了老師的工作量：要出題、要閱卷，但只要對學生有好處，我們累點也無所謂。

教學計劃 篇5

　　第一課時教學計劃如下：

　　一、課時：45分鐘

　　二、課型：一對一

　　三、教學目標：

　　1.培養(yǎng)小朋友對鋼琴的初步興趣

　　先和啟蒙班的小朋友接觸下，了解他們的心理狀態(tài)，找找感覺，想想應(yīng)該怎樣的語氣、措辭和他們說話，考慮下他們那么小的年齡，可以聽懂什么、學會什么。最重要的不是讓他現(xiàn)在就學會什么,而是不要讓他對鋼琴產(chǎn)生厭惡。

　　2.讓小朋友認識鍵盤

　　鋼琴的鍵盤是由黑色鍵和白色鍵 鋼琴的鍵盤有88個鍵其中黑鍵36個白鍵52個。 3.了解彈鋼琴的基本手型

　　手心里像握個雞蛋，指關(guān)節(jié)要飽滿，不要折指。

　　四、教學過程

　　1.認識鍵盤特點，白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的，哪個是中央C的Do

　　2.找出鍵盤上所以的中央C的do

　　3.坐姿（或站姿）

　　4.手型示范

　　第二課時教學計劃如下：

　　先復習和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容 再開始新的課程

　　以第一節(jié)上的中央C的do為主音 開始手指練習

　　手指獨立的功夫，主要在掌關(guān)節(jié)上。最重要的要領(lǐng)是：

　　五指原位練習是初學者最初的手指獨立訓練。要注意：

　�。�1） 手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動上。

　�。�2） 手指抬起時，要覺得只用了掌關(guān)節(jié)的機能，手指另兩個關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。

　�。�3） 抬起手指的動作要果斷、積極而又舒暢、自如。

　　（4） 抬起的高度，慢練時可稍高，但要在不勉強的前提下。

　　（5） 彈下（觸下琴鍵）的動作，也要感覺只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強感。

　�。�6） 觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時，除了第一關(guān)節(jié)負責把手指保留在鍵上外，整只手進入近乎休息的狀態(tài)。

教學計劃 篇6

　　一、情況分析：

　　象棋是一項集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。他對學生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見的。國家提倡素質(zhì)教育，反對應(yīng)試教育的目的就是為了培養(yǎng)思想高尚，具有創(chuàng)新能力的社會主義勞動者和接班人�？梢�，成立象棋興趣小組是符合國家的教育方針的。另外，象棋活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂，減輕學生的過重心理負擔。我們說，考試考砸了，會遭到父母的責備，下棋也會輸棋，但沒有哪位學生會因此而受到父母的責備。俗話說：“條條大路通羅馬。”所謂“殊途同歸�！蓖瑯樱�我們開展象棋教育，把象棋興趣小組辦好，引導學生開展下棋活動，能夠提高學生的整體素質(zhì)，所以說，這也是實施素質(zhì)教育的有效途徑。

　　二、教學目標：

　　一、針對以上孩子的特點，本學期象棋興趣小組的教學目標如下：

　　1、讓學生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化。

　　2、讓學生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

　　3、讓學生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。

　　三、教學措施：

　　教師方面：

　　1、注意課程內(nèi)容可根據(jù)實際需要作出適當調(diào)整提高每次的練字興趣。授課教師要熟悉教材內(nèi)容，積極創(chuàng)設(shè)情景，用通俗易懂的語言，生動的故事進行課堂教學。教學過程中要結(jié)合文化教育、思想教育和情感教育。

　　2、本學期小組活動結(jié)束時，對各方面表現(xiàn)好的同學給予表揚獎勵。

　　3、積極地組織好每一次的課堂紀律，為下象棋提供好的學習環(huán)境。

　　4、多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好。

　　5、經(jīng)常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。

　　學生方面：

　　多留心揣摩，注意把課內(nèi)的學習延伸到課外。

　　經(jīng)常與社區(qū)愛好者切磋，提高棋藝，適應(yīng)不同風格的各種棋手。

　　家長方面：

　　有能力的家庭可為孩子配置棋盤，購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進一步提高。

　　積極配合學校有中國象棋校本課程的實施。

　　四、教學內(nèi)容：

　　1、中國象棋歷史與文化簡介————預計3課時

　　通過向?qū)W生介始中國象棋的歷史發(fā)展以及“棋人棋事”，讓學生初步感悟中國象棋的文化魅力。同時，為學生樹立榜樣，激發(fā)興趣。

　　2、象棋入門——————預計10課時

　　讓學生初步認識中國象棋，掌握基本方法，結(jié)合實戰(zhàn)訓練加深認識，提高水平。

　　3、簡單的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)————預計10課時

　　本部分通過實例分析，讓學生感悟，提高棋藝，開發(fā)智力。同時，通過實戰(zhàn)訓練切實提高臨場應(yīng)變能力。在訓練中，滲透貫穿育人思想，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。

　　五、課程組織：

　　(一)開設(shè)時間：利用學校課外活動，每周周二進行輔導。

　　(二)本課程分為：中國象棋歷史與文化簡介、象棋入門、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等三部分。

教學計劃 篇7

　　新學期伊始，各項工作已如期展開，根據(jù)學校的教學工作計劃要求以及為適應(yīng)教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索和學習杜郎口的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的學習能力，全面落實培優(yōu)補差方案，切實把教學質(zhì)量提高。文科教研組特制訂本學期工作計劃。

　　一、總體思路

　　緊緊圍繞學校及教務(wù)本學期工作要求，積極推進教學改革，更新觀念，努力構(gòu)建適合學生主動發(fā)展、主動參與、主動探究的教學模式，培養(yǎng)學生搜集資料、整理資料的能力、合作探究學習的能力；運用所學知識分析解決問題的能力，以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)、科學素質(zhì)、發(fā)展能力為最終目標，加大教育教研力度。加快信息技術(shù)與學科教學的整合的步伐，提高教研信息化水平,積極探索新形勢下教研活動的新思路，使我組的每位教師在本學期都能再上一個臺階。

　　二、本學期工作要點：

　　1、更新教育觀念，提高理論素質(zhì)

　　加強理論學習與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。利用教研活動，組織本組教師認真學習教育、教學理論，學習課程標準，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。要求教師每月做好有關(guān)讀書摘記努力提升教師的專業(yè)水平，以及本學期每人準備一份業(yè)務(wù)學習材料，以供組內(nèi)交流和學習。

　　2、加強教研組的基本建設(shè)，做到規(guī)范化、科研化，努力形成文科組組自身特色。

　�。�1）加強組風建設(shè)，繼承和發(fā)揚本組的認真、踏實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，加強組內(nèi)交流，盡量把本組建設(shè)成團結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的學科組。

　�。�2）加強學科資源庫建設(shè)，建立本組博客，努力使教案科學化、規(guī)范化、電子化，在此基礎(chǔ)上，努力實現(xiàn)教育目標、資源的整合，為進一步提高教育質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。

　　（3）搞好教科研工作。以教研組為單位，人人參與，進一步加緊在教學實踐中的摸索。

　　3、及時檢查，規(guī)范教學行為。

　　搞好教師的備、教、改、導、考五方面的檢查工作，督促全組教師搞好教學活動，并對具體環(huán)節(jié)提出要求：

　　備——要有可操作性的教案，要求新教師備詳案，并能彰顯課改理念。 教——認真上好每節(jié)課，總結(jié)經(jīng)驗，及時反思。

　　改——關(guān)注學生學習過程，作業(yè)分層及認真批改作業(yè)，進行有針對性的訓練。 導——做好輔導，防止兩極分化。

　　考——合理進行質(zhì)量檢測，不以成績作為衡量學生的唯一標準。

　　三、其它工作

　　1、改變常規(guī)的教研活動方式，一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍，

　　提高研究實效，努力做到有活動就有作業(yè)，要求教師每次活動結(jié)束后及時撰寫評課稿。

　　2、搞好聽課、評課活動，開展有效的教研活動。

　　（1）積極參與教研部門組織的各種論文評選活動，鼓勵廣大教師向各種教育刊物投稿努力形成濃厚的學術(shù)氛圍。

　�。�2）組內(nèi)教師要積極開展各種公開課，研討課活動，通過評課尋找差距提高教學水平。

　　（3）進一步落實好青年教師、老教師間的拜師活動，充分讓青年教師在聽課中學習老教師豐富的教育教學經(jīng)驗。

　　3、組織案例學習。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習，然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。

教學計劃 篇8

　　一、學生情況分析：

　　兩個三年級班級的學生比以前上課進步多了，紀律也很好，基本上能夠很好的掌握技能和技巧，學生學的也很帶勁。上課第一聲鈴聲響起來之后，學生已經(jīng)把隊伍排的很整齊，給我上課一個好的開始的感覺。學生們都比較喜歡做游戲，特別是喜歡玩球類，也許是去年上球類的課多了，學的也很不錯，而且也滿喜歡自己動手，自己創(chuàng)造新知識，新游戲，比如用空的礦泉水瓶打保齡球，而且喜歡獨特的游戲，特別是大家都沒有做過的游戲。今年我想還是多安排一些球類的課讓學生學習，使學生更好的提高球類技能水平。

　　個別學生上課愛開小差，特別是愛說話，有時往往打攪教師上課，經(jīng)過批評教導后稍微有進步。

　　上課學習的勁頭比較好，善于學習新知識，掌握能力也逐漸提高，對一些韻律操掌握得也很好，而且也很感興趣。

　　在跑，跳方面的能力也逐漸見好，就是投擲方面還有待提高和挖掘。同學間彼此關(guān)照，共同克服困難，班級凝聚力比較強。

　　二：全冊教材基本分析：

　　知識從跑，跳過度到投擲，由下肢發(fā)展到對上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，知識難度逐漸提高，以及中間結(jié)合體操，武術(shù)知識，要求全面培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì)、

　　在這冊教材中，提高學習跳上，跳下能力，以及俯臥挺身的能力，加大學習難度，知識向多方面發(fā)展，延伸，特別是向更深的一層發(fā)展練習，使學生多接觸挑戰(zhàn)，如果敢于挑戰(zhàn)，那么學生在挑戰(zhàn)過后達到真正鍛煉身體的目的，反之，則達到不好的效果，形成畏懼的心理，因此教師要做好這方面的工作。對下肢要求更加高了，要學習向更高更遠的發(fā)展，而且在后來的學習中又轉(zhuǎn)到對上身的練習，比如俯臥挺身等，加大了學習的難度和寬度、

　　體操方面增加了仰臥挺起成橋，以及前滾翻到縱叉，武術(shù)方面教到少年拳等，對技能學習提出了新的要求，從這可以看出：體育漸漸地深入到我們身心，發(fā)覺體育，真的可以使身心健康，提高體育綜合素質(zhì)。

　　三：教學的重點：

　　對柔韌性的練習，以及武術(shù)的套路學習，投擲類的項目如何投擲的更遠，球類方面的控制球的能力，通過跳高等發(fā)展學生的彈跳能力，前滾翻到縱叉，直跑屈腿跳高等運動項目的基本知識，基本技術(shù)，基本技能。

　　教學的難點：

　　學生學習的能力是造成學習技術(shù)的難點的重要原因之一。在球類游戲中，把球控制在自己手中，以及身體的先天因素也是造成學習技能的難度的原因之一，比如有個別學生身體先天因素的原因，要使他們在體育課中也能鍛煉身體，這是更難的，所以我安排了一些簡單的跑跳動作，因此教師輔助是學生能否很好的練習到位的最大原因。除此之外，柔韌性，彈跳能力等對學習技術(shù)的影響，身體的平衡能力，上下肢對運動項目的影響都是使得學生能否學習好技巧的制約因素。

　　四：教材總體目標：

　　1、增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能：

　　2、培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣：

　　3、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：

　　4、發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

　　5、學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。

　　6、通過練習，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。

　　7、培養(yǎng)學生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。

　　8、學生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習；

　　9、學生對體育課表現(xiàn)出學習興趣，將樂于參加各種游戲活動；

　　10、學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢；

　　11、在心理健康方面學生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情；

　　12、在社會適應(yīng)方面，學生應(yīng)具有良好的合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關(guān)心

　　五：教學的具體措施和輔助手段：

　　由于新課標的下達，今年的教學主要措施主要是讓學生自己在課堂中創(chuàng)造，發(fā)揚創(chuàng)新精神，使自己的課堂中成為主人，學到老師教不到的知識。其他的一般是把教學內(nèi)容融入到游戲中，以游戲的方式貫穿全課程，在游戲中結(jié)合比賽，使學生能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續(xù)的動作。在課堂中結(jié)合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學，陶冶學生的情操。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學生去收集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識，

教學計劃 篇9

　　生活體驗

　　1、知道自己是個獨立的人，能知道并說出自己的名字、性別和屬相。

　　2、有良好的傾聽習慣，會認真傾聽老師的講話和同伴的發(fā)言。

　　3、會保管好自己的玩具和書，用完之后能放到自己的柜子里。

　　運動體驗

　　1、能跟著音樂學做新操，動作整齊、有力。

　　2、練習單腳連續(xù)向前跳 2米左右，發(fā)展腿部肌肉及平衡能力。

　　3、安全教育：飯后曬太陽拿玩具時能謙讓不擁擠。

　　區(qū)域體驗

　　娃娃家：客人來了 準備： （新增）手工面條，餛飩、繼續(xù)提供餐具。

　　親親吧：幫幫忙 材料： （新增）：護發(fā)素瓶、洗面奶瓶，小面盆等

　　巧手吧：美味佳肴準備： 剪刀、長紙條、小飯碗等。

　　小醫(yī)院：給娃娃看病 材料： 醫(yī)院醫(yī)療玩具。

　　建構(gòu)吧：我的家 準備： 各類建構(gòu)玩具

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1.主題墻：創(chuàng)設(shè)“這就是我”一欄，用照片、繪畫的方式制作自己的名片。

　　2.心理環(huán)境：在日�；顒又泻蛯殞氄�?wù)勛约旱奈骞偬卣�，如我有大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的耳朵等�?/p>

　　家長工作

　　1、 請家長在家和寶寶一起用鏡子照照自己的臉部，說說孩子的五官特點，更喜歡自己。

　　2、 請家長在家指導寶寶嘗試畫畫自己，并把作品帶來展覽。

　　時間

　　集體游戲：

　　老狼老狼幾點了

　　分散游戲：

　　大型玩具、滑板

　　集體游戲：

　　老鼠籠

　　分散游戲：

　　塑料圈、小皮球

　　集體游戲：

　　熊和石頭人

　　分散游戲：

　　平衡步道、彩虹傘

　　集體游戲：

　　變戲法

　　分散游戲：

　　蹺蹺板、隧道

　　集體游戲：

　　紅綠燈

　　分散游戲：

　　腳踏車、大型玩具

　　音樂活動：

　　我是人

　　戶外活動：

　　金雞獨立

　　區(qū)域體驗游戲

　　特色活動：

　　圍棋（三）

　　戶外活動：

　　練習下午操

　　區(qū)域體驗游戲

　　數(shù)學活動：

　　比高矮

　　音樂活動：

　　歌曲《我是人》

　　分組活動

　　1. 杰立卡活動

　　2. 區(qū)域體驗游戲

　　戶外活動：

　　練習上午操

　　區(qū)域體驗游戲

　　美術(shù)活動：

　　這是我

　　戶外活動：

　　大型玩具

　　區(qū)域體驗游戲

　　下午體驗活動

　　戶外活動：

　　攀巖墻

　　戶外活動：

　　炒黃豆

　　戶外活動：

　　熊和石頭人

　　戶外活動：

　　變戲法

　　戶外活動：

　　大型玩具

　　語言游戲：

　　我的屬相

　　娛樂游戲：

　　蹲蹲樂

　　分組活動：

　　1.杰立卡活動

　　2.區(qū)域體驗游

　　益智游戲：

　　比高矮

　　音樂游戲：小朋友走路

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