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財務會計教學計劃

時間:2021-04-14 16:26:03 教學計劃 我要投稿

財務會計教學計劃范文

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將迎來新的教學工作,該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了,如何把教學計劃寫出新花樣呢?以下是小編整理的財務會計教學計劃范文,希望對大家有所幫助。

財務會計教學計劃范文

  一、課程的性質(zhì):

  《企業(yè)財務會計》是電算會計化專業(yè)的主干專業(yè)課,它是在學習了會計原理的基礎上開設的,是一門業(yè)務性較強的專業(yè)課程。它把工、商、農(nóng)企業(yè)會計的共性加以概括,并突出工業(yè)企業(yè)核算的內(nèi)容。本課程主要闡述企業(yè)財務會計的基本理論、企業(yè)財務會計核算的基本方法及操作技能,為其他專業(yè)課的學習奠定基礎。

  二、教學目的:

  通過本課程的教學,使學生明確企業(yè)財務會計達到會計員和經(jīng)濟員應具備的企業(yè)管理會計理論水平和實際操作能力。

  三、教學任務:

  本課程的教學基本任務是:教育學生明確企業(yè)財務會計的基本任務和作用,認識做好企業(yè)財務會計工作的意義,掌握企業(yè)財務會計的基本理論、基本知識、基本技能,使學生在畢業(yè)后,經(jīng)過一定的工作實踐,基本能夠勝任財務會計工作,達到中級財務會計應具備的會計理論與業(yè)務水平。

  四、教學基本要求:

  財務會計是一門理論性與實踐性較強的課程。在教學中要按照專業(yè)培養(yǎng)目標的要求,重點講授本課程的基本理論和基本方法,明確企業(yè)財務會計的概念、特征、作用、對象、要素、等式。弄懂并掌握我國企業(yè)會計準則與會計制度的主要內(nèi)容,并注重學生基本技能的訓練及培養(yǎng)分析問題、解決實際問題的能力。與此同時,以理論教學為輔助,重在實務操作。密切關注我國會計改革的動態(tài),即時更新教學內(nèi)容,達到培養(yǎng)目標規(guī)定的程度。

  五、教學重點和難點

  重點:是財務會計的特征;會計要素;會計等式;會計核算的基本前提;會計核算的一般原則。

  難點:是會計等式的恒等與內(nèi)涵;會計主體與法律主體的`區(qū)別;權責發(fā)生制、配比原則的理解與在實務中的運用問題;混淆收益性支出與資本性支出的界限對會計信息產(chǎn)生怎樣的影響。謹慎性原則及重要性原則的運用。

  六、教學方法與教學手段說明:

  本課程以課堂教學為主,緊密聯(lián)系實際,將實例、案例貫穿整個教學過程,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,并通過課外練習使同學們掌握所學的知識。采用傳統(tǒng)課堂教學與多媒體、計算機輔助教學相結合的教學手段。

 。1)問題誘導法:新課內(nèi)容由經(jīng)過精心設計的小情景案例導入,然后就案例提出相關的問題,將教學內(nèi)容容入到問題之中,通過解決問題的方法達到教學目的。多年的教學實踐,我們感到問題誘導教學方法能較好地將知識傳授與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)融為一體,課堂氣氛較為活躍,學生學習更為主動。

 。2)內(nèi)容圖解細化。在會計教學中,運用的圖例實際上非常簡單,一是數(shù)軸,二是T型賬戶,三是會計處理流程。但這種簡易的圖解方法,卻能直觀、形象、相互聯(lián)系地接受知識和理解知識,達到較輕松掌握會計的內(nèi)容與方法體系。

 。3)講解、示范、模擬、評價一體化。這是我們近年來主要采用的課堂教學結構,教師重點講授知識要點,用案例進行示范操作(應用知識),然后由學生進行模擬操練,最后由教師進行點評。

  七、教學環(huán)節(jié):

  1、預習。通過預習,了解新課的基本內(nèi)容,形成初步輪廓,以便能更好地把握重難疑點。

  2、講授。通過講授傳授新知,建立知識的邏輯結構體系,捅破已知與未知的那一層窗戶紙,同時啟迪學生的心智。

  3、作業(yè)。是鞏固所學知識的一個重環(huán)節(jié),財務會計課程因前后聯(lián)系較強,一般以章為單位布置,要求每章做一次。

  4、實訓。實訓是增強動手操作能力的重要環(huán)節(jié),為此我們設計有單項訓練與綜合訓練。

  5、考核。本課程的考核分為形成性考核與終結性考試兩部分,形成性考核包括作業(yè),課堂提問與討論,期中測試等,終結性考核在期末進行,實行背靠背命題,統(tǒng)一時間,統(tǒng)一評分標準,流水改卷。形成性考核占30%,期末終結性考試占70%。實訓則單獨考核,單獨計算成績。

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