八年級英語上冊教學(xué)計劃

時間：2024-10-17 21:59:55 偲穎教學(xué)計劃我要投稿

八年級英語上冊教學(xué)計劃（通用15篇）

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，寫好教學(xué)計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。怎樣寫教學(xué)計劃才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的八年級英語上冊教學(xué)計劃，歡迎閱讀與收藏。

八年級英語上冊教學(xué)計劃（通用15篇）

　　八年級英語上冊教學(xué)計劃 1

　　一、教材分析

　　人教版新目標(biāo)八年級英語上冊教材緊緊圍繞《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）的要求與目標(biāo)設(shè)計和編排教學(xué)內(nèi)容。

　　Section A部分：是每單元基本的語言內(nèi)容，注重學(xué)生的聽說能力。1a：注重學(xué)生對短語的積累，即看到圖片能夠?qū)懴孪鄳?yīng)的短語或聯(lián)想到更多，類似“Brainstorming”。例如：P.1 Unit1中讓學(xué)生寫出多種周末的活動；P.13 Unit3根據(jù)圖片寫出假期活動或更多；P.19 Unit4通過所給圖片搜集交通方式；P.47 Unit8讓學(xué)生寫出各種學(xué)校的活動；Unit9讓學(xué)生寫出國際運(yùn)動明星等。

　　Section B部分：是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。1a：非常注重學(xué)生的個人表達(dá)能力和判斷力，尊重學(xué)生的個人想法，然后在1b中以Pair work形式落實，與同學(xué)交流想法。

　　例如：P.34 Unit6征詢學(xué)生作為好朋友哪些方面很重要，從六個方面排序；P.44 Unit7讓學(xué)生選擇自己吃的三明治中所需的東西；P.50 Unit8讓學(xué)生選擇不喜歡的活動等。

　　Self-check部分。單詞的實際運(yùn)用，每單元5個重要單詞選擇填空，再讓學(xué)生模擬造句。

　　編寫者根據(jù)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地滲透了學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度以及文化意識的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)策略主要包括：認(rèn)知策略、調(diào)控策略、交際策略、資源策略。情感態(tài)度主要體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；學(xué)習(xí)動機(jī)與目的；學(xué)習(xí)自信心；克服學(xué)習(xí)上的困難；英語交際中理解并尊重他人情感；合作精神。文化意識包括文化知識；文化理解和跨文化交際能力。

　　二、學(xué)生基本情況分析：

　　八年級學(xué)生的英語基礎(chǔ)方面雖然經(jīng)過上學(xué)期的不懈努力，學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或到互聯(lián)網(wǎng)上就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的'影響，學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂秩序，這給教學(xué)帶來不少困難。

　　另外，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。

　　三、教學(xué)總體目標(biāo)

　　1、學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　2、能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。

　　3、能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。

　　4、能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。

　　5、能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。

　　6、能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

　　四、教學(xué)具體措施

　　1、每天背誦課文中的對話。要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

　　2、每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

　　3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督保證晨讀效果。

　　4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

　　5、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

　　6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

　　7、實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

　　8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　9、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果

　　五、教學(xué)進(jìn)度及安排：

　　預(yù)備周—第一周：教學(xué)準(zhǔn)備工作

　　第二周：Unit 1

　　第三周：Unit2

　　第四周：Unit 3

　　第五周：國慶假期

　　第六周 Unit4

　　第七周：Unit5

　　第八周—第九周：Review Unit 1-Unit 5 期中復(fù)習(xí)階段

　　第十周： Unit 6

　　第十一周：Unit 6-7

　　第十二周：Unit 7

　　每十三周：Unit8

　　第十四周：Unit 8-9

　　第十五周：Unit 9

　　第十六周：Unit 10

　　第十七周—第二十周：Review 迎接期末考試

　　八年級英語上冊教學(xué)計劃 2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，正確把握英語學(xué)科特點和倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。為培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。以及為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　在八年級的英語教學(xué)中，我將堅持：

　　1、面向全體學(xué)生，關(guān)注他們的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

　　2、整體設(shè)計目標(biāo)，主要以學(xué)生技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；

　　3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異；

　　4、采用多種學(xué)習(xí)模式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；

　　5、留意過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具。

　　二、八年級英語教學(xué)的目標(biāo)及地位

　　使學(xué)生有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度；能聽懂教師對有關(guān)認(rèn)識話題的陳述并能參與討論；能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡樸讀物和克服生詞障礙，理解大意；能根據(jù)閱讀目的而運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略；能與他人合作，解決問題，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難；能合理計劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法；能在學(xué)習(xí)和日常交際中留意到中外文化的差異。八年級英語教學(xué)在整個英語教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。

　　三、學(xué)生情況簡要分析

　　本學(xué)期我依然上（1）、（2）班，通過七年級整年的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語句。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂一些簡單的英語文段。但由于各種因素的影響，學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊，有二十來個學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，完全放棄學(xué)習(xí)；有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。但大部分學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有一定的自覺性，學(xué)生的紀(jì)律總體還是不錯，這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

　　另外，學(xué)生在情感態(tài)度以及學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的.，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。

　　四、側(cè)重本學(xué)期的教學(xué)重點和難點

　　本學(xué)期的重點將繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，學(xué)習(xí)的語法知識點有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點，將重點學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的重點單元是：

　　Unit1 How often do you exercise ？

　　1、能討論經(jīng)常發(fā)生的活動。

　　2、能使用頻率副詞（always，usually，often，sometimes，hardly ever，never）來討論日�；顒拥念l率

　　3、能以How often提問及回答

　　Unit2 What’s the matter ？

　　1、能用what’s the matter？語句詢問別人的健康狀況。

　　2、能描述自己的健康狀況以及飲食習(xí)慣。

　　Unit3What are you doing for vacation？

　　1、學(xué)會用現(xiàn)在進(jìn)行時形式表示將來發(fā)生的動作。

　　2、知道哪一些動詞可以用這種形式。

　　Unit4How do you get to school？

　　1、能運(yùn)用各種方式表示交通途徑。

　　2、會用HOW。提問以及回答。

　　Unit5Can you came to my party？

　　1、會使用can語句征詢意見。

　　2、可以了解西方國家的party以及它們的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　Unit6I’m more outgoing than my sister？

　　1、能描述事務(wù)或時間的屬性以及人的性格特征。

　　2、能學(xué)會運(yùn)用形容詞的比較等級。

　　Unit7How do you make a banana milk shake？

　　1、能描述動作或事件發(fā)生的先后順序。

　　2、能分辨并正確使用first、next、then、finally。

　　Unit8How was your school trip？

　　1、學(xué)會描述過去發(fā)生的事物、活動以及自己的感受。

　　2、復(fù)習(xí)動詞過去式的規(guī)則和不規(guī)則變化。

　　3、能用how was/were…句型詢問事情的情況。

　　Unit9When was he born？

　　1、能用英語說出一年里的重要節(jié)日。

　　2、能用英文說出十二個月份與日期。

　　3、能使用適當(dāng)?shù)臅r間介詞（in，on，at）。

　　Unit10I’m going to be a basketball player。

　　1、能學(xué)會用be going to表示將來計劃的動作或活動。

　　2、了解社會對各種職業(yè)的看法。

　　3、用英語談?wù)撟约旱睦硐搿?/p>

　　五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

　　1、認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力；不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

　　2、積極參與課堂改革，將學(xué)生充分調(diào)動起來；

　　3、準(zhǔn)確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生；

　　4、作業(yè)做到及時批改，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋或單獨輔導(dǎo)；

　　5、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真指導(dǎo)，盡量提高四十五分鐘的效率；

　　6、天天背誦課文中的重要語段，培養(yǎng)語感；

　　7、規(guī)定早讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證早讀效果。

　　8、堅持單元檢測、月考的形成性評價制度，在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識；

　　9、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；

　　10、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　11。多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

　　六、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：

　　第一周，學(xué)前動員、國際音標(biāo)再學(xué)習(xí)，2

　　第二周，Unit1How often do you exercise？，5

　　第三周，Unit2What’s the matter？，5—7

　　第四周，Unit3What are you doing for vacation？，5—7

　　第五周，國慶節(jié)放假

　　第六周，Unit4How do you go to school？，5—6

　　第七周，Unit5Can you come to my party？，5—7

　　第八周，Uint6I’m more outgoing than my sister.5—8

　　第九周，ReviewUnit 1—Unit 6，3—5

　　第十周，Mid—exam of Unit 1—Unit 6及試卷講評，3—5

　　第十一周，Uint7How do you make a banana milk shake？，5

　　第十二周，Uint8How was your school trip？，6

　　第十三周，Uint9When was he born？，7

　　第十四周，Uint10I’m going to be a basketball player.5

　　第十五周，Unit11Could you please clean your room？，6

　　第十六周，Unit11Could you please clean your room？，7

　　第十七周，Unit12What’s the best radio station？，5—8

　　第十八周，ReviewUnit7—Unit12，5—7

　　第十九周，復(fù)習(xí)迎接期末考試，5

　　第二十周，期末考試，5

　　八年級英語上冊教學(xué)計劃 3

　　教學(xué)理念：

　　在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我將繼續(xù)秉承：“面向全體學(xué)生、整體設(shè)計目標(biāo)、注重評價、激發(fā)動機(jī)、培養(yǎng)興趣”的理念開展課堂教學(xué)。讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。

　　學(xué)情分析：

　　我所帶的兩個班學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊有，相當(dāng)一部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生的紀(jì)律不夠好，這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。還有兩個班級學(xué)生整體的惰性還夠好是很強(qiáng)，自覺性較差。學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。努力方向：

　　鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

　　本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：

　　《新目標(biāo)英語》八年級（上冊），全書共有十個單元。教材各單元話題靈活，貼近生活實際。

　　本學(xué)期的重點將繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。

　　提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施：

　　認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力；正確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生；認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，盡量提高四十五分鐘的效率；每天背誦課文中的對話。

　　目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感；堅持日測、周測、月測的.形成性評價制度；對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來；關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍；在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。

　　要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　具體方案如下：

　　1、重視方法的指導(dǎo)，在單詞方面改變學(xué)生以前的背詞方法，盡量讓學(xué)生在課堂上掌握。

　　2、學(xué)習(xí)對話時，多想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情竟，以便掌握。

　　3、課堂教學(xué)要注重情感教育，讓學(xué)生感受到老師對他們的重視，因此將學(xué)生的全部注意力集中到課堂學(xué)習(xí)中。

　　4、在課堂上有些老師發(fā)現(xiàn)不了的問題，讓小組中的尖子生充當(dāng)老師的角色，以幫助老師解決問題。

　　八年級英語上冊教學(xué)計劃 4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以九義教材及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生聽說、讀寫能力，獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運(yùn)用英語的能力，形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。工作目標(biāo)：強(qiáng)化英語學(xué)科整體知識的綜合、運(yùn)用和應(yīng)試水平。提高學(xué)生在交際活動中運(yùn)用語言的能力。

　　二、工作措施：

　　(1)充分運(yùn)用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語

　　教學(xué)中的作用，引導(dǎo)學(xué)生興趣。采取集體備課等形式，對新版教材認(rèn)真研究，讓學(xué)生充分思考、討論，注重能力的培養(yǎng)。

　　2)具體的.英語教學(xué)中，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。活動安排：每周集體備課，定時間，定地點，定內(nèi)容。共同討論探討教學(xué)方法和手段。

　　三、教學(xué)要求

　　1、課前預(yù)習(xí)，找出問題所在。

　　2、課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容。

　　3、制定作業(yè)務(wù)必確實如期完成。

　　4、上課專心聽講，樂于參與活動。

　　5、具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　6、能認(rèn)識英語是生活的一部分，并能學(xué)以致用。評測方式1、聽力測試2、筆試3、口語練習(xí)4、角色扮演5、作業(yè)情況6、學(xué)習(xí)態(tài)度

　　四、學(xué)生自我要求與家長配合事宜

　　1、能認(rèn)識到英語在現(xiàn)今社會中已是不可或缺的必備能力之一，學(xué)生應(yīng)主動提升自己的英語實力，家長也請多給予督促和鼓勵。

　　2、英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚弱者，應(yīng)確實做好課堂要求，并按部就班扎實學(xué)習(xí)。

　　3、英語學(xué)習(xí)已有良好基礎(chǔ)者，除課內(nèi)所學(xué)，可以多增加進(jìn)修課外知識，如收聽英語廣播、閱讀報紙與青少年小說等，來充實自身英語能力。

　　4、時時留意生活中接觸到的英語，隨時為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語的機(jī)會。

　　八年級英語上冊教學(xué)計劃 5

　　新學(xué)期開始，為使教學(xué)工作正常有序的開展，特制定本學(xué)期教學(xué)計劃：

　　一、基本情況分析：

　　本學(xué)年我繼續(xù)任教于（1）班和（2）班，兩個班級學(xué)生總數(shù)共80人，還是英語基礎(chǔ)薄弱。經(jīng)過上學(xué)期的不懈努力，學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。另外，學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。

　　二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)重、難點

　　本學(xué)期有十二個模塊，每個模塊分為Listening/Speaking, Reading/Writing和 Language in use三個單元。第一模塊重點復(fù)習(xí)初一各項內(nèi)容，第二、三、四模塊逐漸介紹現(xiàn)在完成時態(tài)，第五模塊講解反義疑問句，第六模塊主要為過去進(jìn)行時態(tài)，第七模塊講的是表感覺和直覺的系動詞，第八模塊方位表達(dá)方式，第九第十模塊著重分析動詞不定式，第十一和第十二模塊總結(jié)情態(tài)動詞的用法。這學(xué)期的每一模塊內(nèi)容跳躍性強(qiáng)，容易混淆，很難掌握。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)認(rèn)識話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的'差異。

　　四、教學(xué)措施

　　1、認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力。

　　2、準(zhǔn)確引導(dǎo)優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生。

　　3、作業(yè)批改到位，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋或單獨輔導(dǎo)。

　　4、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，盡量提高課堂的效率。

　　5、要求學(xué)生背誦并默寫部分對話，培養(yǎng)語感。

　　6、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

　　7、對學(xué)困生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

　　8、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　9、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教學(xué)進(jìn)度安排

　　第一周：檢查暑假作業(yè)，做好學(xué)生的新學(xué)期思想轉(zhuǎn)化工作。

　　第二周：Module 1

　　第三周: Module 2

　　第四周: Module 3

　　第五周: 復(fù)習(xí)

　　第六周：Module 4

　　第七周： Module 5

　　第八周： Module 6

　　第九周：Review of units 1-6

　　第十周：期中檢測

　　第十一周：Module 7

　　第十二周：Module 8

　　第十三周：Module 9

　　第十四周：復(fù)習(xí)

　　第十五周：Module 10

　　第十六周：Module 11

　　第十七周：Module 12

　　第十八至二十一周：復(fù)習(xí)，期末測試

　　八年級英語上冊教學(xué)計劃 6

　　一，我的教學(xué)目標(biāo)

　　1、總體目標(biāo)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心。在整個教學(xué)過程中，學(xué)生可以有豐富的生活常識，積累多元文化背景，形成正確的人生觀和價值觀，具有積極的情感態(tài)度和跨文化交際能力。同時培養(yǎng)自學(xué)能力，積累學(xué)習(xí)方法。

　　2.具體目標(biāo)。結(jié)合學(xué)生英語基礎(chǔ)差的事實，在教學(xué)初期，注意與一年級知識的銜接，比如復(fù)習(xí)積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單位呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實際用法。希望第一學(xué)期結(jié)束后，能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握基礎(chǔ)知識。

　　二，學(xué)生的基本情況

　　這個班60人，聰明活潑好學(xué)。然而，仍然有少數(shù)學(xué)生對英語缺乏興趣。雖然他們在七年級有意識地培養(yǎng)興趣，在考試中取得了一些成績，但他們的綜合學(xué)習(xí)能力，尤其是自主學(xué)習(xí)能力并不是很高。

　　第三，我的指導(dǎo)思想

　　隨著社會、信息化和經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，英語的重要性日益突出。在義務(wù)教育階段，英語教育也是重要的組成部分。通過學(xué)習(xí)英語，學(xué)生可以激發(fā)興趣，掌握知識，提高英語口語和交際能力，同時增強(qiáng)意志，陶冶情操，開闊視野，發(fā)展個性。在這學(xué)期的英語教學(xué)中，我想堅持應(yīng)用以下概念：

　　1、面對所有學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

　　2.總體設(shè)計目標(biāo)靈活開放。目標(biāo)設(shè)計基于學(xué)生技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展。

　　3.突出學(xué)生，尊重個體差異。

　　4.聽聽其他(她)老師的話，從中吸取精華。

　　第四，我是教材分析

　　這學(xué)期我們學(xué)校用的是《仁愛版英語》，2000年4月第一次印刷，2000年6月第一次印刷。第一冊4個單元，12個題目，2個復(fù)習(xí)單元，共6個單元。與往年相比，有了新的語法和句型�？偣�490個單詞包括50個短語。這本書是北京仁愛教育研究的

　　五、我的教學(xué)計劃：

　　六、教材的重點和難點

　　本教材重點是語法分類，如現(xiàn)在完成時、直接引語和間接引語、被動語態(tài)等。難點也是語法和基本句型。這些重點和難點應(yīng)在語言材料的學(xué)習(xí)中及時加強(qiáng)和總結(jié)，呈現(xiàn)圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容，將語言學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活相結(jié)合，提高學(xué)生的聽說能力，并通過各種任務(wù)活動鞏固知識。鼓勵學(xué)生通過思考、體驗、參與和合作來學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生獨立思考的良好習(xí)慣和口頭表達(dá)及合作學(xué)習(xí)的能力。

　　七、我這學(xué)期

　　教學(xué)方法

　　英語的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點，教師可以針對不同的.情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ)。針對我教的班級，本學(xué)期本人打算用下列方法對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)：

　　1、Teach English inEnglish.英語畢竟是一門語言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練。

　　2、Think English inEnglish.用英語想，也就是用英語思考。學(xué)英語而不用英語思考，一定學(xué)不好。用英語思考就是在用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時，沒有美國人思考的介入，或者說美國人思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志。

　　3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合。實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學(xué)的普遍有效的方法。

　　4、合理利用課外資料，重點題要重點練習(xí)、重點講解，做到主次分明，講求實效。

　　5、針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法;。英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。

　　總之，利用教材形式多樣的寫作練習(xí)，既能培養(yǎng)學(xué)生的想象力，又能提高學(xué)生的寫作技巧。并及時總結(jié)語法和日常用語，鞏固所學(xué)語言知識，同時注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。使學(xué)生對語言功能的認(rèn)識，由感情上升到理性。在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上，開展綜合探究活動進(jìn)一步拓展學(xué)生的語言知識，在教學(xué)的過程中讓學(xué)生多看，多記，多總結(jié)，多背、多練說來豐厚英語知識，提高學(xué)生的語言技能。以達(dá)到鞏固、掌握和運(yùn)用的目的，最終形成語言技能。

　　八、我的教學(xué)輔助活動

　　1“功夫不負(fù)有有心人”，我會經(jīng)常激發(fā)興趣，增加容量，整體優(yōu)化。

　　2、每日課前進(jìn)行單詞聽寫。

　　3、單詞短語檢測。

　　4、堅持值日生報告。

　　5、開展多種游戲和競賽活動。

　　九、進(jìn)行期末復(fù)習(xí)

　　本學(xué)期的時間雖然較緊，但是我打算在元月初進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，在最后的幾個星期里，我將從課本入手，以課本為基礎(chǔ)梳理本學(xué)期所學(xué)的知識點，在梳理的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納和總結(jié)，盡量讓學(xué)生理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。

　　十、進(jìn)行期末考試

　　八年級英語上冊教學(xué)計劃 7

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略；使學(xué)生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運(yùn)用英語的能力，為實際應(yīng)運(yùn)打下扎實的基礎(chǔ)。同時注重綜合能力的開發(fā)、提高，培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力；讓學(xué)生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強(qiáng)世界觀意識，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展、提高。

　　在這一學(xué)期中，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，重視閱讀能力的培養(yǎng)，在實際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位，通過師生的共同努力，為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績。

　　二、教材分析

　　八年級英語是人民教育出版社社出版的新目標(biāo)英語，教材編排有以下目的：

　　1.要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

　　2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，

　　3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。

　　三、教材重點、難點

　　本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手

　　1、語音教學(xué)

　　本冊課本在上冊的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)，自學(xué)能力。

　　2、詞匯教學(xué)

　　本冊課本所要學(xué)習(xí)、掌握的單詞約400個，另有固定搭配和習(xí)慣用語若干條，任務(wù)較重。

　　3、語法教學(xué)

　　本冊課本的'語法教學(xué)項目有：動詞過去完成時、過去進(jìn)行時、情態(tài)動詞、五種簡單句的結(jié)構(gòu)等。

　　4、閱讀教學(xué)是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多，仍以對話為主，還有一些簡單的短文。因此，提高學(xué)生的聽說、表演對話的能力仍是本學(xué)期的一個教學(xué)重點，還應(yīng)有一定的語法基礎(chǔ)，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)能力，能運(yùn)用一定的詞組和句型。

　　四、學(xué)情分析

　　從整體情況來看，學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平，所以在課堂教學(xué)時，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制能力較強(qiáng)，能認(rèn)真聽課，按老師要求完成各項任務(wù)�？偟膩碚f，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)不少時間和精力。

　　五、教學(xué)措施

　　1、依據(jù)學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

　　2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。

　　3、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

　　4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

　　5、特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。

　　八年級英語上冊教學(xué)計劃 8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異;4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功;5、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系�？傊寣W(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

　　二、教材分析

　　本冊教材適用于初二上學(xué)期使用，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)為一體，形成了一套循序漸近的生活化的學(xué)習(xí)程序。本冊共有12個單元，每個單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為Section A 、Section B 和Selfcheck 等。Section A為基本的語言內(nèi)容,Section B為知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用，Selfcheck為學(xué)生的自我檢測。本教材采用任務(wù)型語言教學(xué)(Task-Based Language Teaching )模式。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣。通過聽、說、讀、寫一系列的循序漸進(jìn)的生活化程序，使學(xué)生掌握基本的語言知識，為提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力打下堅實的基礎(chǔ)。

　　三、任務(wù)和要求

　�。ㄒ唬�、掌握教材中要求掌握的生詞，試著用英語進(jìn)行日常交際。如：

　　How often do you exercise?

　　What’s the matter?

　　How do you go to school?

　　Can you come to the party ?

　　Could you please clean your room?

　�。ǘ⒊醪秸莆詹�(yīng)用基本語法

　　1.形容詞、情態(tài)動詞的用法，培養(yǎng)學(xué)生對自己所學(xué)知識及時應(yīng)用的意識。

　　2.運(yùn)用形容詞來描繪人和事物。

　　3.認(rèn)識并使用祈使句情態(tài)動詞

　　4.形容詞的比較等級(原級、比較級、最高級)

　　5.情態(tài)動詞must,can,could,may,might,should,等的用法。

　　6.一般將來時，用現(xiàn)在進(jìn)行時表示將來時。

　　7.一般過去時，規(guī)則與不規(guī)則動詞的.變化。

　　四、教學(xué)措施

　　初二學(xué)生兩極分化比較明顯，有一部分學(xué)生不會學(xué)，也不想學(xué)。但因為是新教材，難度高，記憶背誦的單詞量多，而且對知識的遷移，對學(xué)生的靈活運(yùn)用等要求較高。因此，本學(xué)期我們必須加大力度提高課堂、課后學(xué)習(xí)英語的效率，避免眼高手低，單詞不過關(guān)，基礎(chǔ)掌握不牢固的現(xiàn)象，盡量讓學(xué)生都能盡最大可能學(xué)好英語。特實施下面幾點措施：

　　1)狠抓教學(xué)常規(guī)，重點放在差生的管理上。如經(jīng)常檢查筆記及作業(yè)，多進(jìn)行個別輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律行為。

　　2)以落實書本知識為主，對知識重，難點精講精練。

　　3)多組織單元測試，以定期進(jìn)行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施。

　　4)認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)講評。

　　5)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的方法和好習(xí)慣，多讀;多聽;多練;多說。

　　6)提高課堂45分鐘的效率，讓學(xué)生學(xué)得好，學(xué)得輕松愉快。

　　7)組織自主互助學(xué)習(xí)型課堂，開展“結(jié)對子”活動，以優(yōu)帶差，互助。

　　8)進(jìn)行寫作訓(xùn)練，提高寫作能力。

　　八年級英語上冊教學(xué)計劃 9

　　一、教材分析

　　《新目標(biāo)英語》八年級（下冊）共安排有十個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

　　二、學(xué)情分析

　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年紀(jì)一班和二班的英語教學(xué)。這兩個班的大多數(shù)學(xué)生能基本掌握所學(xué)知識，通過前面一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂并運(yùn)用所學(xué)英語去進(jìn)行英語交流。這兩個班的大多數(shù)學(xué)生對英語有較高的興趣，能積極學(xué)習(xí)并參與課堂活動，英語學(xué)科成績較好，但問題學(xué)生也有幾人，學(xué)生發(fā)展參差不齊，這給教學(xué)帶來不少困難。

　　三、教學(xué)策略及措施

　　1、教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，注重對學(xué)生進(jìn)行運(yùn)用英語能力的培養(yǎng)，力爭人人都有進(jìn)步；

　　2、對學(xué)生因材實教，尊重學(xué)生個體差異，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展；

　　3、采用“任務(wù)型”活動教學(xué)，鼓勵學(xué)生參與體驗與交流，力爭讓學(xué)生增強(qiáng)對英語的學(xué)習(xí)興趣；

　　4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實，強(qiáng)化所學(xué)，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。

　　5、認(rèn)真抓好周考和月考。

　　采取的措施：

　　1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的.不同需求，做到上好每一堂課。

　　2、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

　　3、課后多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)情，及時得到反饋信息，以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

　　4、在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽等。

　　5、課后加強(qiáng)個別輔導(dǎo)與答疑，利用下課時間做好培優(yōu)補(bǔ)差。

　　6、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

　　四、教學(xué)進(jìn)度安排（略）

　　八年級英語上冊教學(xué)計劃 10

　　八年級下期英語教學(xué)計劃本學(xué)期我擔(dān)任初二191、194班的英語教學(xué)任務(wù)，由于班級人數(shù)較多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，成績層次相差大，基本上養(yǎng)成了良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是學(xué)習(xí)方法還欠缺。針對學(xué)生素質(zhì)及心理特點，為了圓滿的完成教學(xué)任務(wù)，特制訂以下教學(xué)計劃：

　　一、教學(xué)任務(wù)：

　　本學(xué)期主要以培優(yōu)轉(zhuǎn)差為主，抓基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，以提高整體成績，減少低分率;同時，以鞏固基本知識點，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，綜合運(yùn)用能力和口頭及寫作能力。所以本學(xué)期對學(xué)生的計劃和要求如下：

　　1、課前預(yù)習(xí)，找出問題所在。

　　2、課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容。

　　3、制定作業(yè)務(wù)必確實如期完成。

　　4、上課專心聽講，樂于參與活動。

　　5、有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　6、能認(rèn)識英語是生活的一部分，并能學(xué)以致用。

　　二、工作目標(biāo)及要求：

　　為強(qiáng)化英語學(xué)科整體知識的綜合、運(yùn)用和應(yīng)試水平;提高學(xué)生在交際活動中運(yùn)用語言的能力;為了努力讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的英語自學(xué)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。本學(xué)期望在聽說讀寫四方面做到如下幾點：聽：能基本上聽懂生詞。語速為每分種90至100單詞。說：能運(yùn)用進(jìn)行簡單的交談且語音語調(diào)正確。

　　讀：能獨立閱讀所學(xué)語言知識范圍內(nèi)的材料，速度40至50單詞/分。

　　寫：能在所學(xué)詞匯，語法和句型的范圍內(nèi)造簡單的句子，能仿照學(xué)過的題材和所學(xué)的范文及老師討論后的話題寫出60-100字的作文。

　　三、教學(xué)策略：

　　1、在具體的英語教學(xué)中，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。2、分單元教學(xué)，一單元一練一測

　　以上教學(xué)計劃全面貫徹了黨的教育方針，以九年制義務(wù)教育教材、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及新教材英語教學(xué)大綱為指導(dǎo)，狠抓素質(zhì)教育，抓英語教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，促進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)技能和技巧，盡力提高學(xué)生的英語成績，以適應(yīng)中考，加強(qiáng)學(xué)生的口語能力表達(dá)和習(xí)作訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生聽說、讀寫能力，獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運(yùn)用英語的能力，以形成良好積極的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度，擴(kuò)大照顧面。

　　4、突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。

　　5、實施“一幫一”活動，讓成績好的同學(xué)帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。

　　四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

　　1、在英語教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用的能力，使聽、說、讀、寫四個方面得到同步提高。

　　2、在設(shè)計教學(xué)活動的過程中，教師應(yīng)考慮到活動目標(biāo)明確、簡潔、形式避免單一、廣度和深度恰當(dāng)?shù)葐栴}。

　　3、活動資源的選擇要適合學(xué)生，資源的利用要合理化。

　　八年級英語上冊教學(xué)計劃 11

　　一、學(xué)生分析

　　在我八(4)班男女生比例相當(dāng)，要充公的調(diào)動中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，才能總體提高學(xué)生的素質(zhì)。所以本學(xué)期應(yīng)注意抓好中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，尤其本學(xué)期，千萬不能松手后進(jìn)生。課堂是面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層次教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、目的要求。

　　1、根據(jù)學(xué)生的特點以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展活動。

　　2、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)及鼓勵他們多使用工具書。

　　3、從學(xué)生實際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

　　4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。

　　5、認(rèn)真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據(jù)的學(xué)生年齡特點及班級的實際情況，精心設(shè)計教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　三、具體措施

　　1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度，擴(kuò)大照顧面。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

　　3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野;

　　4、實施“一幫一”活動，讓成績好的同學(xué)帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。

　　5、建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展各種活動。同時，整合家長的'力量，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶、讀課文。

　　6、通過聽、說、讀、寫等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

　　7、每天利用固定時間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識的能力。

　　8、以上幾條，堅持每天落實，由組長負(fù)責(zé)，老師抽查，對于完成較好的組給予鼓勵表揚(yáng)。同時，對不同層次的學(xué)生要求也相應(yīng)的不同，能讓其漸漸對英語產(chǎn)生興趣，慢慢加大要求。尤其是對后進(jìn)生，每天的任務(wù)不是太重，及時完成就立即表揚(yáng)。

　　四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題

　　1、在英語教學(xué)過程，應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時，注意加強(qiáng)聽、說技能的訓(xùn)練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。逐步具有運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。

　　2、在設(shè)計教學(xué)活動的過程中，教師應(yīng)考慮活動目標(biāo)明確、簡潔，活動形式避免單一，注意廣度和深度。

　　3、活動資源的選擇要適合學(xué)生，資源的利用要合理化。

　　五、教學(xué)進(jìn)度：

　　3月12日—3月16日 Unit One

　　3月19日—3月23日 Unit Two

　　3月26日—3月30日 Unit Three

　　4月2日—4月6日復(fù)習(xí)準(zhǔn)備月考

　　4月9日—4月13日 Unit Four

　　4月16日—4月20日 Unit Five

　　4月23日—4月27日 Unit Six

　　5月7日—5月11日復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期中考試

　　5月14日—5月18日 Unit Seven

　　5月21日—5月25日 Unit Eight

　　5月28日—6月1日復(fù)習(xí)Unit Seven、Unit Eight

　　6月6日—6月8日 Unit Nine

　　6月11日—6月15日 Unit Ten

　　6月18日—6月22日復(fù)習(xí)Unit Nine、Unit Ten

　　6月24日—期末總復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試

　　八年級英語上冊教學(xué)計劃 12

　　一、教材分析

　　八年級英語下冊共12個單元加2個復(fù)習(xí)單元，每個單元分為兩個部分，A部分和B部分，A部分以一幅展示新語言功能在實際生活中運(yùn)用的圖畫開篇。A部分接下來是幾個循序漸進(jìn)的操練活動。每單元第二頁的下端呈現(xiàn)的是一個語言同時引出新的詞匯。同時，B部分的活動幫忙學(xué)生整合新的目標(biāo)語言和前面所學(xué)過的語言。這一循環(huán)強(qiáng)化了前面的語言學(xué)習(xí)，同時為新學(xué)語言供給了更多的操練機(jī)會。

　　二、教學(xué)活動安排

　　本學(xué)期共計19個周，活動安排大致如下：

　　1、9月份開展教師之間的聽課、評課活動，互相交流教學(xué)經(jīng)驗。并作書面記錄。

　　2、10月份以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為主展開一系列教學(xué)活動，如背詞接龍，用英語進(jìn)行一些趣味的演講比賽等同時準(zhǔn)備期中考試的教學(xué)資料，進(jìn)取備考。

　　3、11月份開展各種有關(guān)英語方面的'競賽活動，如筆試、朗誦比賽等來提高學(xué)生的語感。

　　4、12月份進(jìn)行期末收尾工作認(rèn)真組織復(fù)習(xí)迎接期末統(tǒng)考。

　　三、教學(xué)進(jìn)度

　　本學(xué)期共19周，每周上3個單元，每單元利用7課時。

　　1、9月份上完Unit1—3

　　2、10月份上完Ulnit 4—6及復(fù)習(xí)單元

　　3、11月份上完Ulnit 7—10

　　4、12月份上完Ulnit 11－12及復(fù)習(xí)單元。

　　5、1月份組織期末復(fù)習(xí)，迎接考試。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1、經(jīng)過讓學(xué)生彼此交談，學(xué)生就有更多的時光來使用新語言。

　　2、教師盡量在授課上用英語，如果是說法知識就適當(dāng)穿插母語。

　　3、為學(xué)生分配搭擋，開展結(jié)對活動，幫忙學(xué)生逐步提高語言流利性。鼓勵學(xué)生活學(xué)活用，大膽開口。

　　4、要求學(xué)生會寫當(dāng)天所發(fā)生的一些事情，以日記的的形式進(jìn)行書寫，培養(yǎng)學(xué)生的寫作本事。

　　八年級英語上冊教學(xué)計劃 13

　　在新的學(xué)期，初中英語教研組也有了新的面貌，在面對新的挑戰(zhàn)，我們英語教研組，人人都充滿信心，在新的一年必定會取得新的成績，現(xiàn)將工作計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，并結(jié)合我校的實際情況和英語學(xué)科的特點，以“一案三環(huán)六步”為抓手，把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地，努力提高教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì)，研究課堂，落實有效教學(xué)，扎扎實實做好英語教學(xué)工作，不斷提高英語課堂效率和質(zhì)量，創(chuàng)造一個教書育人和諧奮進(jìn)的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的.英語教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)：

　　總體目標(biāo)：培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)閱讀教學(xué)，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，減少兩極分化，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量，為實現(xiàn)全縣第一，遙遙領(lǐng)先，獨占鰲頭打好基礎(chǔ)。

　　三、具體工作：

　　1、加強(qiáng)集體備課，要做到有計劃、有目標(biāo)、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課2次，圍繞相關(guān)話題，展開討論，做到定時定點，并有活動記錄。整個備課組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)重難點，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

　　2、進(jìn)一步落實與深化教學(xué)常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。

　　3、按計劃上好研究課，做到個人備課與集體備課相結(jié)合，及時組織評議，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　4、繼續(xù)建設(shè)和完善本教研組課題的資源庫（加強(qiáng)本組教師的教學(xué)案、教學(xué)反思、教學(xué)課件、試題的收集和整理。通過集體備課，公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力，實現(xiàn)資源共享，提高我組教師的教育教學(xué)水平。

　　總之，本學(xué)期英語教研工作在確保落到實處，不走過場，使每位英語教師都有業(yè)務(wù)上的真正進(jìn)步，使本校英語教學(xué)工作能上一個新的臺階。

　　八年級英語上冊教學(xué)計劃 14

　　我們八年英語組為了進(jìn)一步抓好本學(xué)期的教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,統(tǒng)一教學(xué)要求和進(jìn)度。為了爭取在新的學(xué)期中取得更大的進(jìn)步，本備課組本學(xué)期工作如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)中國好課堂合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、縮小學(xué)生與學(xué)生，班與班的差距。

　　2、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步培養(yǎng)他們的閱讀興趣和提高閱讀能力。

　　3、創(chuàng)造教師啟動，師生互動，學(xué)生主動的共同發(fā)展課堂，全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。

　　4、爭取所有的學(xué)生英語學(xué)習(xí)取得進(jìn)步，爭取讓盡可能多的學(xué)生喜歡英語。

　　三、本學(xué)期工作重點

　　本學(xué)期八年級英語組教研工作，要從樊城好課堂改革為中心，圍繞課堂教學(xué)方法完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究和專題研討等系列活動，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康為教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性為重點開展教研組的活動，爭取能讓每次的教研組活動能夠達(dá)到教研的目的，使我們每一位參加的教師都有所收獲。

　　四、具體措施

　　1、統(tǒng)一制定教學(xué)計劃，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。充分運(yùn)用多媒體課件等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣。采取集體備課等形式，對教材認(rèn)真研究，讓學(xué)生充分思考、討論，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

　　2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　1)培養(yǎng)查字典，使用工具書的習(xí)慣,提高閱讀技巧,從而提高閱讀能力。

　　2) 培養(yǎng)科學(xué)記憶單詞的'習(xí)慣。

　　3) 注重課堂45 分鐘的聽課效率。

　　4) 培養(yǎng)專心聽講，積極思考，大膽參與的習(xí)慣。

　　5) 提出要求，課前預(yù)習(xí)，課堂做筆記的好習(xí)慣。

　　3、每周一次集體備課(周一上二)創(chuàng)高效課堂。要有活動記錄，每次活動要提前制定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。有交流才有進(jìn)步和提高。八年英語組教師將珍惜每次共同備課時間，共同研究教法。針對新教材的特點，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個單元各自特征和學(xué)生的實際能力，制定出不同教學(xué)設(shè)計方案，以此促進(jìn)學(xué)生的積極性，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的不同，用不同的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，對每單元的第一課采取復(fù)習(xí)導(dǎo)入過渡，對話教學(xué)以交際為中心，課文教學(xué)以篇章為主，溫故知新，靈活運(yùn)用。在平時的常規(guī)課堂教學(xué)時，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點，抓住關(guān)鍵點和難點，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性。

　　4、針對教材整合的實際，在具體的英語教學(xué)中，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù)。

　　5、對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正感到教師是她們的知音，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。

　　6、提高早讀、晚讀效率：規(guī)定早讀、晚讀內(nèi)容，每天記憶單詞，朗讀課文中的對話和短文，培養(yǎng)學(xué)生語感。強(qiáng)調(diào)英語閱讀能力和口頭表達(dá)能力在以后學(xué)習(xí)中的重要性并力抓英語閱讀和聽力,口語的訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語閱讀,聽力及口語的水平。

　　7、按照教導(dǎo)處要求，出好每一次單元練習(xí)卷和周測試卷。積極參加校內(nèi)外的教研活動，所有老師多聽課，虛心學(xué)習(xí)。我們備課組成員將相互認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，多反思自己的教學(xué)方法。并爭取讓一部分青年教師走出校門。

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排

　　第一周制定各種計劃，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。進(jìn)入Unit1的學(xué)習(xí)。

　　第二周： Unit 1

　　第三周： Unit 2

　　第四周： Unit 3

　　第五周：復(fù)習(xí)Unit1—3，迎接3月份月考。

　　第六周： Unit 4

　　第七周： Unit 5，做好清明節(jié)作業(yè)布置。

　　第八周： Unit 5

　　第九周：復(fù)習(xí)Unit4—5

　　第十周：復(fù)習(xí)U1—5，迎接期中考試。

　　第十一周： Unit 6，做好五一作業(yè)布置。

　　第十二周： Unit 6

　　第十三周： Unit 7

　　第十四周：復(fù)習(xí)Unit 6—7，迎接5月份月考。

　　第十五周： Unit 8

　　第十六周： Unit 9，做好端午節(jié)作業(yè)布置。

　　第十七周： Unit 10

　　八年級英語上冊教學(xué)計劃 15

　　新的一個學(xué)期又開始了，本學(xué)期我將完成初二學(xué)年的英語教學(xué)。為了順利完成教學(xué)任務(wù)，我特制定如下計劃：

　　一、課標(biāo)要求

　　以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適合新課程改革的需要，面向全體學(xué)生提高學(xué)生人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實踐能力和創(chuàng)新精神，正確把握英語學(xué)科的特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、教材編寫特點

　　仁愛版八年級下冊英語教材，全書共有4個單元，每個單元分為3個Topic，每個Topic分為Section A- Section D部分：Section A主要是對話學(xué)習(xí)，有語言目標(biāo)，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)及需要掌握的的基本詞匯；Section B部分是Secion A部分的知識擴(kuò)展和綜合語言運(yùn)用；Section C和Section D都是閱讀課文，以訓(xùn)練學(xué)生的.閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。

　　三、具體教學(xué)目標(biāo)

　　讓學(xué)生受到聽、說、讀、寫英語的訓(xùn)練，掌握最基本的語言知識和語言技能，養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實的基礎(chǔ)。通過對學(xué)生的鼓勵和輔導(dǎo)，初步建立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。課前做好充分準(zhǔn)備，努力營造學(xué)生喜歡的課堂，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和興趣。通過多做、多練、多聽、多寫，提高整體成績，減少低分率。

　　四、所教學(xué)生的基本情況分析

　　本學(xué)期我擔(dān)任802班和805班兩個班的英語教學(xué)工作。兩個班學(xué)生基礎(chǔ)差不多，都只有極少數(shù)學(xué)生能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學(xué)就熟悉話題交換信息。由于學(xué)生都來自農(nóng)村，不好學(xué)，整體英語基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)很吃力。另外，許多學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的固定和積累。以上學(xué)期的成績來說，802班后進(jìn)生比805班多一些，而805班盡管拔尖的學(xué)生少于802班，但均分要比802班高。

　　五、具體措施

　　1.認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和擴(kuò)展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同要求。

　　2.充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。

　　3.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　4.關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

　　5.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如單詞接龍比賽，朗讀比賽，英語手抄報比賽，學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

　　6.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。注重個別輔導(dǎo)。在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上培優(yōu)補(bǔ)差。

　　7.每天要求學(xué)生背誦課文的對話或短文，每天記當(dāng)天學(xué)過的單詞并在下節(jié)課進(jìn)行聽寫。每組成立1位組長負(fù)責(zé)抽查組員的背誦和記單詞情況。老師每天進(jìn)行檢查。

　　8.進(jìn)行階段性檢測并且進(jìn)行檢測分析。

　　9.針對學(xué)生寫作能力差的問題，每周要求學(xué)生寫一篇英語作文，每周要求學(xué)生從課外閱讀兩篇英語短文，并準(zhǔn)備專門的閱讀摘抄本，教師定期檢查。

　　10.提高家庭作業(yè)設(shè)計的藝術(shù)。作業(yè)設(shè)計不能局限在抄寫單詞短語、課文等項目，要布置有針對性和實用性的任務(wù)。

　　11.不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

　　七、關(guān)于選擇遠(yuǎn)程資源運(yùn)用于教學(xué)

　　認(rèn)真按學(xué)校要求完成多媒體教學(xué)任務(wù)，用好各種資源。

　　八、教學(xué)進(jìn)度安排

　　平均五個周一個單元，如果有變化，依次順延。