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二年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2021-03-23 18:22:42 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

有關(guān)二年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃6篇

  時(shí)間稍縱即逝,我們迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)生活,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫教學(xué)計(jì)劃了。好的教學(xué)計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的二年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)二年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃6篇

二年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1

  本冊(cè)教材遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實(shí)際,順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,以基礎(chǔ)性的、淺顯的科學(xué)活動(dòng)作為學(xué)生探究活動(dòng)的主題,同時(shí)注重對(duì)科學(xué)探究、情感態(tài)度與價(jià)值觀、科學(xué)知識(shí)的整合。以小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元,做到了“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化。為讓學(xué)生在新的教育理念下發(fā)展自己的科學(xué)探究能力特做計(jì)劃如下:

  本學(xué)期三年級(jí)學(xué)生五個(gè)班。這些學(xué)生是新課改后的學(xué)生,視野雖然比較開闊,但是,在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及聽課的技巧相對(duì)不如課改前的學(xué)生。課堂上看來(lái)很活躍、很熱鬧,但是學(xué)生對(duì)問(wèn)題的深入思考方面卻非常缺乏,動(dòng)手實(shí)驗(yàn)時(shí),常常是在為了玩而玩,而不是有計(jì)劃有目的的去玩,想出辦法了再玩。

  因此學(xué)生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后,一問(wèn)三不知,因此針對(duì)這種情況,本學(xué)期的科學(xué)課要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育,要對(duì)學(xué)生主動(dòng)探究科學(xué)知識(shí)的能力進(jìn)行專門的訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生們的愛(ài)科學(xué),學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力,在本學(xué)期中我要從抓學(xué)生的綜合實(shí)踐能力入手,在小制作、小種植、小實(shí)驗(yàn)、小調(diào)查、小操作等方面入手,結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn),合理的運(yùn)用電教媒體,創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到科學(xué)教學(xué)中去,使科學(xué)教學(xué)進(jìn)入到一個(gè)走進(jìn)新課程改革的新時(shí)期。

二年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2

  一、學(xué)生基本情況分析

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生能感受到經(jīng)過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化,并對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往。隨著對(duì)《品德與生活》這門課程了解的加深,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不斷高漲,他們已開始運(yùn)用討論、觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等多種方式去學(xué)習(xí)。教材以圖畫的形式呈現(xiàn)更可以開展的活動(dòng)、游戲及其活動(dòng)的過(guò)程,兒童活動(dòng)的興趣被引發(fā)出來(lái),兒童通過(guò)自己的活動(dòng)而非教師給予的現(xiàn)成結(jié)論去獲得知識(shí)。但是,可能由于地區(qū)的差異,本地兒童的生活與教材反映的不盡相同,個(gè)別兒童對(duì)課文內(nèi)容理解不夠透切,這有待今后教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,讓每個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展。

  二、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容

  1、我愛(ài)我的身體——通過(guò)引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)自己身體的整體結(jié)構(gòu)及其各個(gè)組成部分,了解身體各個(gè)部分的特征和基本功能,用各種方式表現(xiàn)字的身體特征,不僅能進(jìn)一步發(fā)展他們的自我意識(shí),還能讓他們?cè)谝呀?jīng)知道了要怎么做的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步懂得為什么要這樣做,以幫助兒童更自覺(jué)地養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  2、收獲中的學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)——通過(guò)讓兒童直接參與校園、果園、農(nóng)田、蔬菜大棚等的收獲,使他們能在原有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步體驗(yàn)收獲的喜悅,增強(qiáng)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感,有意識(shí)地學(xué)習(xí)一些勞動(dòng)技能。

  3、誠(chéng)實(shí)的好孩子——隨著兒童社會(huì)性和交往能力的發(fā)展,需要讓他們懂得誠(chéng)實(shí)守信是社會(huì)生活的一個(gè)基本規(guī)則,是每個(gè)公民的基本道德。因此,本單元著力引導(dǎo)兒童說(shuō)實(shí)話,做誠(chéng)實(shí)的孩子。

  4、我愛(ài)我生活的地方——培養(yǎng)兒童對(duì)自己所在的社區(qū)、村莊、城鎮(zhèn)等的情感,是進(jìn)行集體主義、愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義教育的重要基礎(chǔ),讓兒童學(xué)習(xí)用正確的眼光去看待、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美,實(shí)際地感受社區(qū)、村莊的自然美和人文美,感受生活的溫暖和人與人之間的相互關(guān)心,從而能夠在愛(ài)自己家的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步愛(ài)自己生活的地方,愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。

  5、水和我們的生活——引導(dǎo)兒童在已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,科學(xué)地認(rèn)識(shí)水的基本特征和水的三態(tài)變化,知道水遇熱蒸發(fā)為水蒸氣,水蒸氣遇冷變成雨水或雪,再遇熱又變成水蒸氣這一循環(huán)規(guī)律,激發(fā)兒童對(duì)水的探究興趣,引導(dǎo)他們嘗試用多種方法去認(rèn)識(shí)水,了解水對(duì)人類生活的重要作用,感受我國(guó)水資源的稀少和寶貴,進(jìn)而自覺(jué)地養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣和愛(ài)護(hù)水資源的初步意識(shí)。

  6、怎樣做好事——引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)去做力所能及的好事,懂得好事應(yīng)從自己身邊的小事做起,不好高騖遠(yuǎn),賓端正做好事的態(tài)度,從小主動(dòng)地向那些為人民服務(wù)的無(wú)名英雄學(xué)習(xí)。

  三.全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)

  1、能充分感受到經(jīng)過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化,并對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往,充滿信心。

  2、能感受和體驗(yàn)到生活的溫暖,熱愛(ài)自己生活的地方。在人際交往中誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊,珍惜勞動(dòng)成果,尊敬為社會(huì)服務(wù)的勞動(dòng)者。

  3、體驗(yàn)自主活動(dòng)、探索、發(fā)現(xiàn)的愉快,能有意識(shí)地用各種方法去獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),發(fā)展動(dòng)手能力和社會(huì)參與能力。

  四、具體內(nèi)容

  周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)

  第一周了解我的身體

  1.感受自己身體的基本特征,關(guān)心自己身體的生長(zhǎng)發(fā)育的情況,發(fā)展自我意識(shí)。

  2.關(guān)愛(ài)自己的身體,能主動(dòng)幫助他人。

  3.了解自己身體的各部分器官,測(cè)量自己身體的生長(zhǎng)發(fā)育的情況。

  第二周保護(hù)我的身體

  1。樹立健康的生活意識(shí)對(duì)自己身體主要部位的功能有觀察、探究興趣。

  2。懂得愛(ài)護(hù)自己的身體,形成良好的學(xué)習(xí)、生活與衛(wèi)生習(xí)慣,主動(dòng)糾正自己的不良行為與姿勢(shì)。

  3。知道身體部位的特點(diǎn)、功能,獲得保護(hù)身體健康的知識(shí)。

  第三周 收獲的感覺(jué)真好

  1、感受金秋十月是收獲的季節(jié),能積極參加收獲勞動(dòng),體驗(yàn)收獲的喜悅。

  2、了解秋天與人們生活的關(guān)系,以及人們進(jìn)行各種收獲的勞動(dòng)。

  3、認(rèn)識(shí)和了解春種秋收農(nóng)作物的特征及生長(zhǎng)規(guī)律。

  第四周糧食來(lái)得容易

  1、對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)過(guò)程的了解,讓學(xué)習(xí)知道糧食來(lái)之不易。

  2、通過(guò)了解水稻、小麥等糧食的生長(zhǎng)過(guò)程,知道莊稼需要許多人的辛勤勞動(dòng)。

  3、了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。

  第五周植物生長(zhǎng)的秘密

  1、通過(guò)對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)過(guò)程的了解,讓學(xué)生知道植物的根、莖、葉有各自的作用。

  2、了解本地區(qū)有關(guān)農(nóng)作物的知識(shí)。

  3、了解水稻、花生等植物生長(zhǎng)的過(guò)程。

  第六周 我們這里的農(nóng)品

  1、對(duì)本地區(qū)生產(chǎn)的農(nóng)作物進(jìn)行調(diào)查,培養(yǎng)兒童的探究能力。

  2、與同學(xué)相互合作,進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品有什么作用的社會(huì)調(diào)查。

  3、知道本地的糧食作物達(dá)的作用和用途。

  第七周誠(chéng)實(shí)故事會(huì)

  1、積極參加故事會(huì)的交流、表演、能感受誠(chéng)實(shí)帶來(lái)的美好體驗(yàn)。知道說(shuō)謊害處大,能初步分辨是非。

  2、介紹和交流自己了解的誠(chéng)實(shí)故事。

  3、學(xué)會(huì)收集、表演故事,發(fā)展學(xué)生的表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)能力。

  第八周 誠(chéng)實(shí)的孩子人人夸

  1、體驗(yàn)坦誠(chéng)溝通帶來(lái)的快樂(lè)幾對(duì)誠(chéng)實(shí)行為的積極認(rèn)同感。

  2、能夠較全面、客觀的2看待自己和別人說(shuō)謊的現(xiàn)象幾原因,并領(lǐng)悟一些誠(chéng)實(shí)做人的道理。

  3、增強(qiáng)說(shuō)實(shí)話、不說(shuō)謊的誠(chéng)實(shí)意識(shí)。

  第九周 我們生活的地方真美

  1、能感受自己生活環(huán)境的整潔與美麗,萌發(fā)熱愛(ài)自己生活的地方的情感。

  2、了解內(nèi)、關(guān)心自己生活的地方的發(fā)展變化。

  3、能從多角度發(fā)現(xiàn)、感受社區(qū)的美麗。

  4、能在老師的幫助下,總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。

  第十周我們生活的餓地方真方便

  1、了解、體驗(yàn)社區(qū)環(huán)境、公共場(chǎng)所、公用設(shè)施與人們生活的關(guān)系。

  2、熟悉自己生活的地方的服務(wù)設(shè)施和功用設(shè)施機(jī)構(gòu)。

  3、學(xué)會(huì)利用與自己關(guān)系密切的公共設(shè)施、場(chǎng)所等。

  第十一周 我們生活的地方真溫暖

  1、體驗(yàn)在小區(qū)(鄉(xiāng)村)里生活的溫暖,對(duì)為社區(qū)服務(wù)的勞動(dòng)者的感激。

  2、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助社區(qū)里有困難的人,用實(shí)際行動(dòng)向?yàn)槲覀兎⻊?wù)的人表示感謝和尊敬。

  3、了解社區(qū)里叔叔阿姨們的工作,懂得有許多人在為自己的生活服務(wù)。

  第十二周 愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境

  1、熱愛(ài)自己生活的環(huán)境,養(yǎng)成關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己生活環(huán)境的習(xí)慣。

  2、能用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己生活的環(huán)境。了解社區(qū)的環(huán)境狀況。

  3、知道如何保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。能為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。

  第十三周 我們的生活里不開水

  1、感受水給我們帶來(lái)的便利,激發(fā)愛(ài)水的情感。

  2、了解水的重要作用,知道生活中哪些地方要用到水。

  第十四周 變來(lái)變?nèi)サ乃?/strong>

  1、喜歡做水的實(shí)驗(yàn),有探究水的濃厚興趣和欲望。

  2、在探究水的過(guò)程中注意安全、衛(wèi)生、合作。

  3、了解水的物理特性,掌握水的三態(tài)變化知識(shí)。

  第十五周 保護(hù)水,節(jié)約水

  1、有節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)和責(zé)任感,養(yǎng)成節(jié)約用水的行為個(gè)習(xí)慣。

  2、增長(zhǎng)如何保護(hù)水資源的社會(huì)知識(shí)。

  3、掌握節(jié)約水、保護(hù)水資源的方法。

  第十六周 從身邊的小事做起

  1、愿意并積極參與做好事活動(dòng),初步知道做好事是有愛(ài)心的表現(xiàn)。

  2、知道樂(lè)于助人是一種高尚品德,能從身邊的小事做起,逐步養(yǎng)成做好事的好習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,具有初步的做好事的基本能力。

  第十七周做好事不是為表?yè)P(yáng)

  1、培養(yǎng)愿意為別人、為集體服務(wù)的情感,在做好事后能獲得給別人帶來(lái)快樂(lè)時(shí),自己也快樂(lè)的體驗(yàn)。

  2、懂得做好事不是為了表?yè)P(yáng)的道理,做到校內(nèi)外表現(xiàn)一個(gè)樣,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)的好品德。

  3、知道在生活中有一些人會(huì)有不同的困難或難處,需要?jiǎng)e人的幫助,我們應(yīng)該盡力幫助他們。

  4、要學(xué)會(huì)友善的幫助別人。

  五、對(duì)本學(xué)期的期望

  通過(guò)本學(xué)期的教學(xué),希望能夠全面推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神。使他們能從思想上真正認(rèn)識(shí)和對(duì)待各種社會(huì)現(xiàn)象;用學(xué)過(guò)的理論指導(dǎo)自己的行為,能夠明辨是非,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3

  一、學(xué)情分析

  XX,現(xiàn)共50人,均為男生,在去年的一年中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)中,有些同學(xué)在課堂上也能積極思考,積極發(fā)言,課后也能主動(dòng)地完成課外的知識(shí)積累,有兩位同學(xué)參加縣里數(shù)學(xué)競(jìng)賽都榮獲二等獎(jiǎng)。但還有好多的同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)仍不明確,在學(xué)校生活就是混日子,上課不認(rèn)真聽課,作業(yè)不獨(dú)立完成,課后再也沒(méi)時(shí)間放在學(xué)習(xí)上,因此,這一些同學(xué)的成績(jī)就可想而知了。

  二、教材分析

  本學(xué)期根據(jù)教學(xué)大綱的編排,主要內(nèi)容包括第八章直線和圓的方程,第九章立體幾何和第十章概率與統(tǒng)計(jì)初步。具體內(nèi)容:第八章有坐標(biāo)系中的基本公式,直線的方程,圓的方程,直線與圓的位置關(guān)系,本章內(nèi)容主要就是用代數(shù)的知識(shí)闡述幾何圖形的問(wèn)題。第九章的內(nèi)容分空間中平面的基本性質(zhì),空間中的平行關(guān)系,空間中的垂直和角,多面體和旋轉(zhuǎn)體。教材首先讓學(xué)生從直觀上認(rèn)識(shí)空間幾何體和軌跡,然后給出了平面的三條基本性質(zhì),從而把平面上的平行關(guān)系推廣到空間。學(xué)習(xí)立體幾何除了培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力外,還培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。第十章有計(jì)數(shù)的兩個(gè)原理,概率初步,統(tǒng)計(jì)初步及隨機(jī)抽樣的三種基本方法。本章教學(xué)中要激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣地,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  解析幾何:掌握平面直角坐標(biāo)系內(nèi)兩點(diǎn)之間的距離公式和中點(diǎn)公式;理解直線的方程和圓的方程的含義,方程求兩曲線的交點(diǎn);理解直線的傾斜角和斜率,會(huì)根據(jù)已知條件,求直線的斜率和傾斜角;掌握直線的點(diǎn)斜式方程和斜截式方程;理解直線在y軸上的截距理解直線與二元一次方程的關(guān)系,掌握直線的一般式言行中,了角直線的方向向量和法向量;理解兩直線平等行與垂直的條件,會(huì)求點(diǎn)到直線的距離;掌握?qǐng)A的標(biāo)準(zhǔn)方程和一般方程,理解直線與圓的位置關(guān)系;能利用直線和圓的方程解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

  立體幾何:能正確地畫出有關(guān)被單圖形的示意圖,能由空間圖形的示意圖想象出空間圖形會(huì)用斜二側(cè)畫法畫水平放置的正三角形、正方形、正六邊形等平面圖形的直觀圖和正方體、長(zhǎng)方體等立體圖形的直觀圖;理解空間點(diǎn)、直線、平面之間的各種位置關(guān)系;掌握平面的基本性質(zhì),空間直線與直線、直線與平面、平面與平面的平行與垂直的性質(zhì)與判定;理解空間中的角;掌握簡(jiǎn)單多面體的有關(guān)概念、結(jié)構(gòu)特征與性質(zhì);掌握直棱柱、正棱錐、圓柱和圓錐的'側(cè)面積及表面積計(jì)算公式。

  概率與統(tǒng)計(jì)初步:掌握分類計(jì)數(shù)和分步計(jì)數(shù)原理,會(huì)用這兩個(gè)原理解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題;了解隨機(jī)現(xiàn)象、隨機(jī)試驗(yàn)的概念;理解古典概率的性質(zhì),會(huì)用古典概率解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。理解概率的統(tǒng)計(jì)定義;結(jié)合具體的實(shí)際問(wèn)題情景,了解隨機(jī)抽樣的必要性和重要性。學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法從總體中抽取樣本;了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法;會(huì)計(jì)算樣本方差和標(biāo)準(zhǔn)差;能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的需求合理地選取樣本,從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征,會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想,會(huì)用樣本的基本數(shù)字特征估計(jì)總體的基本數(shù)字特征;會(huì)用樣本的頻率分布估計(jì)總體分布。

  四、教學(xué)措施

  從學(xué)生的實(shí)際情況入手,從其周邊的生活入手,分解新知識(shí),降低接受知識(shí)的難度,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,組建學(xué)習(xí)小組,以傳幫帶的形式實(shí)行共同進(jìn)步

二年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4

  第一課 學(xué)寫“紅、會(huì)、慶”

  一、 教學(xué)目標(biāo)

  1、 學(xué)寫“紅、會(huì)、慶”,做到字體端正,結(jié)構(gòu)勻稱。

  2、 學(xué)習(xí)絞絲旁的寫法。

  二、教學(xué)過(guò)程

  1、教師指導(dǎo)

  第一個(gè)撇折的撇寫得短一些,夾角大一些,第二個(gè)撇折的撇寫得長(zhǎng)一些,夾角小一些,最后一筆橫要寫得平穩(wěn)一點(diǎn)。

  上下結(jié)構(gòu),上面的撇和捺要寫得舒展一點(diǎn),蓋住下面的部分,最后的撇折的折要向左斜,折畫不要寫得太長(zhǎng),點(diǎn)畫注意呼應(yīng)。

  半包圍結(jié)構(gòu),廣字頭的撇要寫得長(zhǎng)一點(diǎn),里面被包圍的部分撇捺要舒展,不要伸出框外。

  2、學(xué)生交流討論、練習(xí)

  3、教師巡視,幫助書寫有困難的學(xué)生

  三、課堂小結(jié)

  四、拓展延伸

  第二課 學(xué)寫“名、孫、合”

  一、 教學(xué)目標(biāo)

  1、 學(xué)寫“名、孫、合” ,做到字體端正,結(jié)構(gòu)勻稱。

  2、 學(xué)習(xí)口字旁的寫法。

  二、教學(xué)過(guò)程

  1、教師指導(dǎo)

  上下結(jié)構(gòu),由“夕”和“口”組成,要注意“夕”的起筆,其中兩個(gè)撇畫要寫得基本平行,開口處不要太大。

  左右結(jié)構(gòu),左窄右寬,左邊的子字旁最后一筆是提,右邊“小”的左右點(diǎn)藥呼應(yīng)。

  上下結(jié)構(gòu),人字頭撇捺要舒展,下面的“合”要寫得扁一點(diǎn),撇和捺寫得舒展一些,“口”也要寫得扁一點(diǎn)。

  2、學(xué)生交流討論、練習(xí)

  3、教師巡視,幫助書寫有困難的學(xué)生

  三、課堂小結(jié)

  四、拓展延伸

  第三課 學(xué)寫“片、體、心”

  一、 教學(xué)目標(biāo)

  1、 學(xué)寫“片、體、心” ,做到字體端正,結(jié)構(gòu)勻稱。

  2、 學(xué)習(xí)單人旁的寫法。

  二、教學(xué)過(guò)程

  1、教師指導(dǎo)

  獨(dú)體字,寫的時(shí)候要注意筆順,第一筆是豎撇,不能直接寫撇,那樣整個(gè)字會(huì)有向前趴的感覺(jué)。最后的橫折不要寫得太長(zhǎng)。

  左右結(jié)構(gòu), 典型的左窄右寬,單人旁的豎不要寫得太長(zhǎng),右邊“本”的橫從橫中線起筆,要注意左低右高,豎寫在豎中線上。

  “心”,臥鉤要注意寫好,三點(diǎn)要在一條斜線上。

  2、學(xué)生交流討論、練習(xí)

  3、教師巡視,幫助書寫有困難的學(xué)生

  三、課堂小結(jié)

  四、拓展延伸

  第四課 學(xué)寫“糧、戲、以”

  一、 教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)寫“糧、戲、以”,做到字體端正,結(jié)構(gòu)勻稱。

  2、學(xué)習(xí)米字旁的寫法。

  二、教學(xué)過(guò)程

  1、教師指導(dǎo)

  左右結(jié)構(gòu),左窄右寬,左邊是米字旁,撇長(zhǎng)點(diǎn)短,豎不要寫得太長(zhǎng),右邊要注意捺的起筆,收筆要在豎提的上方。

  左右結(jié)構(gòu),左窄右寬,左低右高,右邊“戈”的斜鉤要寫得長(zhǎng)一點(diǎn),從豎中線起筆,最后的點(diǎn)不能少。

  左右結(jié)構(gòu),左邊豎提的豎不要寫得太長(zhǎng),一點(diǎn)寫在豎中線左邊一點(diǎn),右邊的撇要長(zhǎng),最后一筆是點(diǎn),不能寫成捺。整個(gè)字給人的感覺(jué)要偏扁。

  2、學(xué)生交流討論、練習(xí)

  3、教師巡視,幫助書寫有困難的學(xué)生

  三、課堂小結(jié)

  四、拓展延伸

  第五課 學(xué)寫“窮、級(jí)、年”

  一、 教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)寫“窮、級(jí)、年”,做到字體端正,結(jié)構(gòu)勻稱。

  2、學(xué)習(xí)寶蓋頭的寫法。

  二、教學(xué)過(guò)程

  1、教師指導(dǎo)

  上下結(jié)構(gòu),穴字頭中橫鉤的橫要寫長(zhǎng)一點(diǎn),第五筆是點(diǎn),不能寫成捺,下面的“力”要寫扁一點(diǎn),橫折鉤寫在豎中線上。

  左右結(jié)構(gòu),屬于左窄右寬型的字,右邊的“及”要注意筆順,第二筆橫折折撇第二個(gè)折向右下斜一點(diǎn),整個(gè)字才好看。

  獨(dú)體字,整個(gè)字橫畫較多,要注意長(zhǎng)度和變化,第四筆豎要往右斜,最后一筆豎要寫在豎中線上,是懸針豎,不能寫成垂露豎。

  2、學(xué)生交流討論、練習(xí)

  3、教師巡視,幫助書寫有困難的學(xué)生

  三、課堂小結(jié)

  四、拓展延伸

  第六課 學(xué)寫“罪、哪、數(shù)”

  一、 教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)寫“罪、哪、數(shù)”,做到字體端正,結(jié)構(gòu)勻稱。

  2、學(xué)習(xí)反文旁的寫法。

  二、教學(xué)過(guò)程

  1、教師指導(dǎo)

  上下結(jié)構(gòu),上面是“四”不是“日”,要寫得扁一點(diǎn),下面“非”的兩豎要平行,六橫平分兩豎。

  左中右結(jié)構(gòu),“那”字左邊第一筆橫折鉤的折畫要向左斜,第四筆撇要寫得舒展一些,右邊雙掛耳的耳朵要寫大一點(diǎn)。

  左右結(jié)構(gòu),左上“米”的最后一筆是點(diǎn),和原字有區(qū)別,左下的“女”和女字旁的寫法一樣,但撇點(diǎn)的夾角要大一點(diǎn)。

  2、學(xué)生交流討論、練習(xí)

  3、教師巡視,幫助書寫有困難的學(xué)生。

  三、課堂小結(jié)

  四、拓展延伸

  第七課 學(xué)寫“須、煉、比”

  一、 教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)寫“須、煉、比”,做到字體端正,結(jié)構(gòu)勻稱。

  2、學(xué)習(xí)反文旁的寫法。

  二、教學(xué)過(guò)程

  1、教師指導(dǎo)

  左右結(jié)構(gòu),左邊三撇注意起筆要在一條直線上下,右邊“頁(yè)”字注意撇點(diǎn),盡量要寫得正。

  左右結(jié)構(gòu),左邊的火字旁要靠上寫,右邊不是“東”,注意不能將筆畫寫錯(cuò),最后兩點(diǎn)收筆的時(shí)候都要輕按。

  左右結(jié)構(gòu),左低右高,先寫左邊的橫,豎提,再寫右邊的撇,豎彎鉤,不能將筆順寫錯(cuò),右邊豎彎鉤的豎寫在豎中線上。

  2、學(xué)生交流討論、練習(xí)

  3、教師巡視,幫助書寫有困難的學(xué)生。

  三、課堂小結(jié)

  四、拓展延伸

  第八課 學(xué)寫“宮、處、故”

  一、 教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)寫“宮、處、故”,做到字體端正,結(jié)構(gòu)勻稱。

  2、學(xué)習(xí)寶蓋頭的寫法。

  二、教學(xué)過(guò)程

  1、教師指導(dǎo)

  上下結(jié)構(gòu),上寬下窄,上面寶蓋頭的橫要比下面“呂”的橫要長(zhǎng),兩“口”字上下要垂直。

  半包圍結(jié)構(gòu),折文旁的兩撇要寫得平行,不能將開口處寫得很大,捺從第一撇起筆,要寫得舒展,“卜”的豎不要寫得太長(zhǎng),點(diǎn)也不要寫得太長(zhǎng)。

  左右結(jié)構(gòu),屬于左右等寬的字,左邊古字要與右邊的反文呼應(yīng),不不能將橫和撇連在一起。

  2、學(xué)生交流討論、練習(xí)

  3、教師巡視,幫助書寫有困難的學(xué)生。

  三、課堂小結(jié)

  四、拓展延伸

  第九課 學(xué)寫“光、昨、玩”

  一、 教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)寫“光、昨、玩”,做到字體端正,結(jié)構(gòu)勻稱。

  2、學(xué)習(xí)小字頭的寫法。

  二、教學(xué)過(guò)程

  1、教師指導(dǎo)

  上下結(jié)構(gòu),第一筆豎寫在豎中線左邊一點(diǎn),橫要寫得左低右高,撇要往外斜一點(diǎn),最后一筆豎彎鉤的豎寫在豎中線上。

  左右結(jié)構(gòu),右面的“乍”要注意橫畫的長(zhǎng)度,豎不要寫得太長(zhǎng),注意與左邊的日字呼應(yīng)。

  左右結(jié)構(gòu),左窄右寬,王字旁的最后一筆是提,右邊“元”的兩橫不要寫得太長(zhǎng),撇和左邊王字旁的提穿插,顯得錯(cuò)落有致。

  2、學(xué)生交流討論、練習(xí)

  3、教師巡視,幫助書寫有困難的學(xué)生。

  三、課堂小結(jié)

  四、拓展延伸

  第十課 學(xué)寫“饑、旨、學(xué)”

  一、 教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)寫“饑、旨、學(xué)”,做到字體端正,結(jié)構(gòu)勻稱。

  2、學(xué)習(xí)食字旁的寫法。

  二、教學(xué)過(guò)程

  1、教師指導(dǎo)

  左右結(jié)構(gòu),左邊食字旁的撇要寫長(zhǎng)一點(diǎn),橫鉤的橫寫短一些,右邊“幾”的第二筆要與撇齊平。

  上下結(jié)構(gòu),書寫時(shí)“旨”的上面撇不能出頭,下面不能寫成白。整個(gè)上寬下窄。

  上下結(jié)構(gòu),上面學(xué)字頭的點(diǎn)要有變化,橫鉤的橫要寫長(zhǎng)一點(diǎn),下面的“子”要注意頓筆,最后一筆橫不能超過(guò)上面學(xué)字頭的橫。

  2、學(xué)生交流討論、練習(xí)

  3、教師巡視,幫助書寫有困難的學(xué)生。

  三、課堂小結(jié)

  四、拓展延伸

二年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5

  本學(xué)期,按照“衛(wèi)生工作條例”要求,將積極開展健康教育,以預(yù)防為主,防治結(jié)合,抓好衛(wèi)生管理工作,為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

  1.在學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,制定學(xué)校衛(wèi)生保健工作計(jì)劃。

  2.繼續(xù)做好晨檢工作,對(duì)因病缺勤學(xué)生做好追蹤調(diào)查,發(fā)現(xiàn)一個(gè)班級(jí)內(nèi)缺勤人數(shù)有暴發(fā)趨勢(shì)時(shí),應(yīng)及時(shí)查明原因,并報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)。如確診是傳染病,應(yīng)立即上報(bào)疾控中心。

  3.處理好學(xué)生的常見疾病和外傷,有針對(duì)性地搞好預(yù)防工作,要和附近醫(yī)療單位建立聯(lián)系,對(duì)急診和轉(zhuǎn)診能及時(shí)進(jìn)行處理,保證醫(yī)治。

  4.狠抓傳染病的防治工作,學(xué)校根據(jù)傳染病流行季節(jié)的特點(diǎn),認(rèn)真做好預(yù)防工作,春夏季節(jié)呼吸道,腸道傳染病高發(fā),通過(guò)晨檢要求教室多通風(fēng),教導(dǎo)學(xué)生多喝水,多參加戶外活動(dòng),以避免傳染病流行。

  5.作好藥品和器械的添置,同時(shí)作好各種消毒準(zhǔn)備工作,時(shí)刻為師生就診作好準(zhǔn)備,做到小傷、小病、常見病就校處理,使學(xué)校衛(wèi)生工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

  6.保證醫(yī)務(wù)室的整潔,保管和使用好衛(wèi)生器械,衛(wèi)生器械帳目清晰,完整、準(zhǔn)確,經(jīng)常檢查器械使用情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并給予處理。

  7.經(jīng)常向校長(zhǎng)提供有關(guān)學(xué)校衛(wèi)生情況及改進(jìn)措施,向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)使用情況及衛(wèi)生器械情況。

  8.做好醫(yī)務(wù)室檔案、資料的分類管理,有空缺的資料及時(shí)補(bǔ)充完整。

  9.不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),不斷提升業(yè)務(wù)能力,為學(xué)生健康努力工作。

  此外,本學(xué)期安排我從事二年級(jí)心理課的教學(xué)工作,由于剛開展這門課程,且沒(méi)有課本,我將通過(guò)形式多樣的多媒體教學(xué),以及多種課堂教學(xué)形式,針對(duì)二年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,利用課堂教學(xué),幫助學(xué)生提升心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。心理課教學(xué)具體計(jì)劃如下:

  1. 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,選好課題,幻燈片制作盡量新穎、別致。

  2. 沒(méi)有課本,課堂教學(xué)難免枯燥,我將采用形式多樣的課堂教學(xué),比如小游戲、講故事、觀看視頻等方法,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中逐步培養(yǎng)學(xué)生的健康心理。

  3. 針對(duì)二年級(jí)學(xué)生還比較小,存在的心理問(wèn)題少,課程內(nèi)容要求主要注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,積極樂(lè)觀的心態(tài),開朗自信的性格。

  4. 平時(shí)多學(xué)習(xí)有關(guān)心理學(xué)的書籍,查閱有關(guān)資料,了解小學(xué)生的心理特點(diǎn),再和課堂教學(xué)緊密結(jié)合,將理論和實(shí)踐充分結(jié)合起來(lái),提升教學(xué)質(zhì)量。

  5. 由于缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所以在平時(shí)還要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教,多和他們交流,多吸取經(jīng)驗(yàn)。

二年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇6

 為貫徹國(guó)家新課標(biāo)的安排,全面實(shí)施素質(zhì)教育,我校開辦手工制作課,計(jì)劃如下:

  一、教學(xué)目的:為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,豐富學(xué)生的課外生活,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,使他們成為具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  二、學(xué)生情況分析:手工制作課二年級(jí)開設(shè),學(xué)生的動(dòng)手能力、自控能力、接受能力相對(duì)一年級(jí)稍好一些。

  三、本學(xué)年內(nèi)容安排:這學(xué)期主要教授孩子學(xué)習(xí)用彩紙手工折疊物品、剪紙、拼貼畫、布貼畫的基本技法。

  四、教學(xué)目標(biāo):教會(huì)學(xué)生折紙、拼貼畫、布貼畫、剪紙材料制作的基本技巧、方法。

  五、課時(shí)安排:本學(xué)期共安排16課時(shí)

  六、活動(dòng)內(nèi)容:每班折紙4課時(shí)、拼貼畫4課時(shí)、布貼畫2課時(shí)、樹 葉貼畫2課時(shí)、剪紙2課時(shí)、橡皮泥作品2課時(shí)。

  七、授課時(shí)間:每周一節(jié)課

  活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行:

  第一階段:折紙 4課時(shí)(九月份)

  第二階段:拼貼畫4課時(shí) (十月份)

  第三階段:布貼畫2課時(shí)、樹葉貼畫2課時(shí)(十一月份)

  第四階段: 剪紙2課時(shí)、橡皮泥作品2課時(shí)(十二月份)

  在活動(dòng)期間要求學(xué)生認(rèn)真動(dòng)腦想、動(dòng)手做、動(dòng)口講制作物品的技巧和方法,同時(shí)要嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不得打鬧,要聽從教師的安排,要注意安全,不得手拿活動(dòng)器具亂搖,以免碰傷同學(xué)。

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