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北師大版三年級上冊數(shù)學期末總復習教學計劃范文（精選10篇）
日子如同白駒過隙，為了以后教學質(zhì)量不斷提高，我們要好好計劃今后的教育教學方法。好的教學計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的北師大版三年級上冊數(shù)學期末總復習教學計劃范文，歡迎大家分享。
三年級上冊數(shù)學期末總復習教學計劃 1
一、指導思想：
復習的目的既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養(yǎng)學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫扶學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。
二、學情分析
三年級學生整體看，大部分學生學習較為主動，具有較好的學習習慣�；A知識比較扎實。兩個班都有兩極分化比較明顯，整體較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記進位等情況。每班均存在4至5名學生對于獨立解決兩步應用題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導致。另外還有少部分學生學習狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長做好思想引導工作。
三、指導思想：
以書本為主，訓練學生的基礎知識和基本技能，在解題過程中，培養(yǎng)學生的審題和解題能力。
四、復習的具體計劃
內(nèi)容 措施 目標
第一課：
1、小數(shù)的初步意義及讀、寫、大小比較
3、一位小數(shù)的加減法
4、解決相關簡單生活問題
1、 聽寫小數(shù)；
2、 “翻譯”小數(shù)：讀、寫法之間互換；
3、 用小數(shù)表示物品的價格；
4、 回顧比較小數(shù)大小的方法；
5、 鞏固練習
6、 準確進行一位小數(shù)的加減法計算，注意整數(shù)與小數(shù)的加減法。
1、熟練、正確讀寫小數(shù)
2、正確進行小數(shù)大小比較
3、準確把握問題情境，正確解決問題。
第二課時 對稱、平移和旋轉(zhuǎn)
1、判斷生活中對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象
2、在方格紙中畫出簡單圖形的軸對稱圖形
3、數(shù)出平移后圖形的移動距離
4、在方格紙中畫出簡單圖形平移后的圖形
1、能正確判斷生活中對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象
2、能正確畫出指定形的軸對稱圖形式平移后的圖形
第三課時 統(tǒng)計與可能性
�。�1）回顧平均數(shù)的意義，求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)，并作簡單分析；
�。�2）回顧事件發(fā)生的可能性有大有小，并列舉所有可能發(fā)生的結(jié)果。
1、在具體的問題情境中，體會平均數(shù)的意義及作用
2、 求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)，并作簡單分析；
3、 對一些簡單生活事件發(fā)生的可能性作出判斷，并列舉出所有可能發(fā)生的結(jié)果。
1、會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)，并能作簡單合理的分析
2、能對一些簡單生活事件的發(fā)生與否作出判斷，并列舉出所有可能發(fā)生的結(jié)果。
第四課時 乘法
�。�1）整十數(shù)乘整十數(shù)的口算練習
�。�2）兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算
1、口算練習：搶答，并說算理；
2、說說兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程；
3、鞏固練 1、能正確進行口算
2、能正確進行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算
第五課時 乘法
運用相關知識解決簡單生活問題
1、結(jié)合實例：說說兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程中，每一步的含義。
2、解決相關的`簡單生活實際問題 準確把握問題情境，正確解決問題。
第六課時
面積
面積的含義及長方形、正方形面積的計算
長方形、正方形的面積與周長的比較
1、什么是面積。
2、長方形、正方形面積的計算
3、什么是周長
4、長方形、正方形周長的計算
5、運用相關知識解決簡單生活實際問題 能正確求出長方形與正方形的面積
能正確區(qū)分長方形與正方形的面積與周長，并能正確解決問題。
第七課時 認識分數(shù)
(1)分數(shù)的意義，認、讀、寫簡單的分數(shù)
(2)分數(shù)的大小比較及簡單分數(shù)的加減法計算
(3)相關的簡單生活問題
1、 結(jié)合實例，說說分數(shù)各部分的意義；
2、認、讀、寫簡單的分數(shù)；
3、說說同分母分數(shù)和同分子分數(shù)的大小比較方法
4、說說同分母分數(shù)（分母小于10）的加減計算方法
5、鞏固練習
1、能用分數(shù)正確表示物品的數(shù)量
2、能正確進行簡單分數(shù)的大小比較及加減運算
3、準確把握問題情境并解決問題。
第八課時 查漏補缺
三、復習形式、要求及措施
1、在復習中充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使學生最大限度地參與到教學活動中來，主動獲取知識，領悟方法，促進思維。
2、注意學生之間的能力差異，著重進行“雙基”的訓練，分層推進，課堂作業(yè)、課后作業(yè)分層次。
3、要從重視記憶轉(zhuǎn)向重視思維。
4、復習方法多樣化。
5、注意精選練習作業(yè)，不機械式重復，減輕學生負擔。
6、逐單元、有重點進行復習
7、抓薄弱環(huán)節(jié)，進行集中練習
8、作綜合試卷，形成綜合處理能力。
9、抓住個別落后生，采取一對一的復習。
抓住落后面較大，在逐一復習和集中復習效果不好的個別學生，采取一對一式的復習。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。
三年級上冊數(shù)學期末總復習教學計劃 2
一、教學現(xiàn)狀分析：
本年級共有學生193人。他們基礎知識較好，思維比較發(fā)散，有初步的創(chuàng)新意識和能力，在課堂上能積極思維，主動參與學習活動，他們上課認真聽講，學習成績一直保持較好。有的基礎知識較差，口算、筆算能力跟不上，他們在學習方法上，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運用。這樣形成了兩級分化的現(xiàn)象，因此，復習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優(yōu)。
二、復習內(nèi)容：
1.認識克、千克、噸；
2.除法、乘法、加法和減法，并解決有關的實際問題；
3.長方形、正方形的認識和周長的計算；
4.分數(shù)的認識和相關的簡單計算，以及簡單的統(tǒng)計和可能性的.大小。
三、復習要求：
使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
四、復習重點、難點：
復習重點：
除法、乘法、加法和減法，長方形、正方形的認識和周長的計算，分數(shù)的認識和相關的簡單計算，統(tǒng)計和可能性。
復習難點：
運用所學知識聯(lián)系實際解決問題。
五、復習措施：
教師方面：
1.針對本班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課。
2.采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。
3.在抓好基礎知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。
4.復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。
5.注重培優(yōu)補差工作，關注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。
學生方面：
1.要求在態(tài)度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。
2.要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。
3.要求課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進行自我反思。
六、復習進度與安排：
1.認識克、千克和噸……………2課時
2.除法、乘法、加法和減法，并解決有關的實際問題……………4課時
3.長方形、正方形的認識和周長的計算……………2課時
4.分數(shù)的認識和相關的簡單計算，以及簡單的統(tǒng)計和可能性的大小………2課時
七、學習困難學生人數(shù)及特別措施：
學習困難學生人數(shù)：30人
補差措施
1.對學習困難學生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。
2.將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。
3.時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。
三年級上冊數(shù)學期末總復習教學計劃 3
一、指導思想：
復習的目的既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養(yǎng)學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫扶學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。
二、復習目標：
（一）數(shù)與代數(shù)：
1、元、角、分與小數(shù)
�。�1）初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的小數(shù)；
�。�2）掌握小數(shù)大小的比較方法；
�。�3）會計算一位小數(shù)的加減法運算，能解決一些簡單的生活問題；
�。�4）能運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行簡單交流。
2、乘法
（1）會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；
�。�2）能進行較合理的估算，并解釋估算的過程；
�。�3）靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果進行判斷。
3、認識分數(shù)
（1）初步理解分數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的分數(shù)；
�。�2）掌握同分母分數(shù)和同分子分數(shù)大小比較的方法；
�。�3）會計算同分母分數(shù)（分母小于10）的加減運算，能解決一些簡單的問題；
（4）能運用分數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行簡單交流。
（二）空間與圖形
1、對稱、平移和旋轉(zhuǎn)
�。�1）能正確分辯對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象
�。�2）能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形
�。�3）能觀察、操作、認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形
2、面積
�。�1）認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，了解統(tǒng)一面積單位的必要性
�。�2）認識面積單位，會進行簡單的面積單位的換算；
�。�3）掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積
�。�4）能清晰分辯長方形、正方形的面積與周長的含義，并解決相關簡單生活問題
�。ㄈ┙y(tǒng)計與概率——統(tǒng)計與可能性
1、了解平均數(shù)的意義和學平均數(shù)的必要性，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果為整數(shù)）
2、能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法
3、能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果
4、知道事件發(fā)生的可能性有大小的
5、能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述，并和同伴交換想法
三、復習重點：
小數(shù)的讀寫法、大小比較，小數(shù)的`加減和應用；對稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn)的辨認、對稱圖形和平移圖形的畫法。兩位數(shù)成兩位筆算和應用；面積和周長的概念和應用，面積單位的轉(zhuǎn)換和大小比較；分數(shù)的意義、讀寫法和大小比較和應用。求平均數(shù)和可能性、體操表演和比賽場次問題。
四、復習難點：
對稱圖形和平移圖形的畫法。面積和周長的概念和應用，面積單位的轉(zhuǎn)換和大小比較，分數(shù)的意義和應用
五、復習方法：
1、按照先分類復習，再分單元查缺補漏、最后期末模擬測試的順序進行分類復習要重在梳理，把知識點竄成線，連成面，織成網(wǎng)；單元查漏補缺要多收集書本、小學數(shù)學、單元卷上易錯題進行練習。再通過期末模擬試卷培養(yǎng)學生良好的審題習慣、答題習慣。
2、精講多練，以練為主。要結(jié)合歷年的期末試卷，研究考題，本學期共復印4套試卷。圍繞數(shù)學書、小學數(shù)學、單元卷設計練習，把經(jīng)常做錯的題目歸納，練習。
3、加強基礎訓練與提煉方法、拓展能力、提升思維相結(jié)合。加強計算過關訓練。
六、復習時間安排
1、數(shù)與代數(shù)（3課時）
2、空間與圖形（1課時）
3、統(tǒng)計與概率（2課時）
三年級上冊數(shù)學期末總復習教學計劃 4
一、學生基本情況分析
我所教的2個班一共有學生136人，大部分的孩子們對數(shù)學學習的興趣比較濃厚，課上能認真聽講，積極思維，基本完成了本學期的學習任務。有12%的學生由于基礎差，學習習慣差，在學習時存在許多困難。還有4個學生由于家庭原因平時家庭作業(yè)不及時，學習態(tài)度不好，單元測試也是徘徊在及格線上。在學習上也存在一些問題：1、有少數(shù)學生惰性強，學習態(tài)度不端正，浮躁，不踏實。2、計算能力退步，特別是乘除法筆算和混合運算，學生對以前所學的表內(nèi)乘除法和百以內(nèi)加減法有所遺忘，沒有養(yǎng)成用草稿紙的習慣。針對以上現(xiàn)象，在復習期間，教師不僅要帶領學生對本學期知識進行系統(tǒng)的整理和復習，在難題、難掌握的題目上加以專項練習；同時，還要盡量幫他們改掉壞習慣，并交給學生初步的數(shù)學復習方法，還要進一步提高學生運用知識的能力與水平。
二、復習內(nèi)容
1、數(shù)與代數(shù)：萬以上數(shù)的認識、年月日、小數(shù)的.初步認識、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法
2、空間與圖形：觀察物體、平行與相交
3、統(tǒng)計與概率：統(tǒng)計
三、復習目標
1.在回顧整理知識的過程中，進一步理解并熟練掌握本學期所學的知識，提高計算及解決問題的能力。
2.經(jīng)歷知識整理與復習的全過程，初步形成歸納、整理知識的能力。加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合運用所學知識解決生活中的實際問題。
3.通過對知識的整理與復習，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣，感受數(shù)學學習的快樂，增強學習數(shù)學的自信心和成功感。
三年級上冊數(shù)學期末總復習教學計劃 5
一、學生情況分析
本班現(xiàn)有學生52人，其中男同學人，女同學37人。本學期學生整體學習興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強。大部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣�；A知識比較扎實。但整體較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記進位等情況。班里還有5名學生對于獨立解決三步應用題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導致。另外還有少部分學生（有陳曦、陳志威、孫云龍、魏翔宇等）學習狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長做好思想引導工作，力爭使他們在原有的基礎之上成績有一定幅度的提高。其中優(yōu)秀率占全班總?cè)藬?shù)的45%,合格率占95%，希望通過期末復習使他們有一定程度的提高。
二、指導思想
1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統(tǒng)地整理所學過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn)，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學內(nèi)容。
2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的動力。卡耐基說過：“使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵�！�
3、復習課要內(nèi)容新穎、形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調(diào)動學生復習的主動性，激發(fā)他們復習的興趣。
4、復習課的主動權要交給學生。師生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。
三、復習目標：
1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。
四、復習措施
首先要全面了解和分析本班學生的.掌握各部分內(nèi)容的情況。針對本班實際情況有的放矢，有點有面的制定出切實可行的復習計劃。
1、計算部分：
A、口算：堅持經(jīng)常練，每天都安排3、5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快，同時讓學生在計算過程中運用。
B、乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方，重點講解一個因數(shù)中間有0的題目。
2、解決問題部分：著重引導學生分析題里的數(shù)量關系，并聯(lián)系、對比結(jié)構相似的題目，讓學生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。
3、注重學困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。
4、注意針對學生復習過程實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復習計劃，力爭優(yōu)秀率達到70％及格率達到100％
六、復習時間和內(nèi)容安排 ：
1、數(shù)與代數(shù)：6月17日萬以上數(shù)的認識復習及練習
6月18——19日三位數(shù)乘兩位數(shù)的復習及練習
6月21——22日除數(shù)是兩位數(shù)的除法的復習及練習
6月23日小數(shù)的初步認識和小數(shù)加減法的復習
要求：
結(jié)合生活中的實際運用復習萬以上數(shù)的認識、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法以及小數(shù)加減法，比較小數(shù)的大小以及加、減、乘、、除等豎式計算，通過估算進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感。
重點：萬以上數(shù)的認識、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算、小數(shù)的初步認識
2、空間與圖形：
6月24日觀察物體的復習
6月25日平行與相交的復習
要求：
整理回顧“空間與圖形”領域的相關知識，進一步發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察力和空間想象力，促使學生在該領域構建系統(tǒng)的認知體系。
重點：
�。�1）能從不同位置觀察一組組合物體，辨別形狀。
�。�2）能根據(jù)看到的形狀擺出物體。
�。�3）認識線段、直線、射線，了解平行與相交、會畫垂線與平行線，并知道兩點之間的距離與點到直線的距離。
3、復習年月日：
6月28日24時計時法的復習
6月28日年月的復習（包括：判斷平年、閏年；月份的天數(shù)；判斷多少天后是星期幾）
要求：
會用所學過的時間單位，會用學習的方法判斷閏年和平年，會用24小時計時法進行簡單的時間轉(zhuǎn)換。
4、統(tǒng)計與平均數(shù)問題：
時間6月29日條形統(tǒng)計圖
要求：
能看懂簡單的條形統(tǒng)計圖，對數(shù)據(jù)進行簡單的分析推斷，能根據(jù)所收集的數(shù)據(jù)提出簡單的問題，并根據(jù)實際情況選擇合適的1格代表幾。
5、分類做練習、復習：
計算（口算、估算、筆算、脫式計算）5課時
解決生活中的問題2課時
以上復習設計的機動一些，隨時需要隨時用，穿插于以上復習中，以培養(yǎng)學生的靈活應用能力。
在以上復習過程中，每復習完一個單元，質(zhì)量檢測一次。
6、6月30日模擬考試并講解
6月31日至考試綜合復習，提醒易錯的
七、補充說明；
復習階段是實施素質(zhì)教育的基本途徑，要力求“發(fā)展為本、主動參與、重在思維、合作成功、探索創(chuàng)新”的五大目標，針對本班情況，有的放矢，有點有面的調(diào)整復習計劃，力爭使每位學生都有較大提高。
三年級上冊數(shù)學期末總復習教學計劃 6
一、 復習目標
1、通過梳理知識點，發(fā)現(xiàn)各單元內(nèi)容與以前所學內(nèi)容之間的聯(lián)系（主要有長度 和質(zhì)量單位、時間的認識、倍的認識、分數(shù)和整數(shù)的關系），初步認識數(shù)學知識的系統(tǒng)性。
2、復習后，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，數(shù)感、空間觀念、應用意識、邏輯思維能力等得到發(fā)展，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
3、查漏補缺，讓不同學習層次的學生在復習階段得到不同的發(fā)展。
二、復習內(nèi)容分析
1、測量：
建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質(zhì)量觀念，并能根據(jù)實際選擇恰當?shù)膯挝�，同時能用不同的工具和方法進行測量。
2、萬以內(nèi)的加減法：
▲多位數(shù)加減多位數(shù)的計算方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗算（特別是中間或末尾有0的計算）
3、四邊形：
認識平行四邊形，▲會計算長方形和正方形的周長。
4、多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法：
▲掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的'計算方法，（特別是連續(xù)進位的計算）
5、時分秒：
建立時、分、秒的時間觀念，會進
行一些有關時間的簡單計算。
6、 分數(shù)的初步認識：
初步認識分數(shù)的意義，會計算同分母分數(shù)的加減法，●會比較分數(shù)的大小。
三、復習措施
1、視學困生為“復習重心”。
2、復習著重滿足不同層次學生的需求。
注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復習時進行整理和比較，以加強學生對所學知識的理解和掌握。適當提供思維性強的情景或習題，在保障所有學生達到基本學習要求的情況下，讓一部分人先“富”起來。
3、精講精練，保護學生的學習興趣。
4、加強解決問題能力的培養(yǎng)。
在總復習中，數(shù)與計算、空間與圖形等內(nèi)容的應用本身就是解決問題；另外，讓學生用多位數(shù)乘一位數(shù)、分數(shù)的簡單計算等解決生活中一些簡單的問題。
三年級上冊數(shù)學期末總復習教學計劃 7
一、復習目標：
本冊教材是第一學段的最后一冊教材，通過總復習，使學生獲得的知識更加牢固，提高計算能力，使其數(shù)感、空間觀念、應用意識等得到發(fā)展，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心，全面達到本冊教材和第一學段的教學目標。
1、通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，進一步提高基礎知識與基本技能。
2、通過歸納、整理和練習，使學生的計算能力、數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計思想，以及應用意識等得到提高與發(fā)展。
3、使學生能用所學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數(shù)學的興趣。
二、班級學生情況分析：
學生的學習心態(tài)不太穩(wěn)定，急于求成失誤較多，集中體現(xiàn)在數(shù)與代數(shù)中兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，和除數(shù)是一位數(shù)的除法運算上，學生對草稿本使用不當，匆忙計算容易出錯，應準備個專門的草稿本。在解決問題中，一些學生往往對題目閱讀和理解不夠就匆匆下筆，導致失誤，這都是平常沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。值得注意的是，本學期兩極分化現(xiàn)象比較嚴重，優(yōu)秀的學生很容易學會新知識，并且運用較為自如，還具備良好的學習習慣。中等學生知識較為扎實，能夠自主學習，但思維不夠靈活，缺乏問題意識。后進生接受知識較慢，不善于獨立思考問題和解決問題，學習成績不穩(wěn)定上下坡度較大。因此，復習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優(yōu)。
三、復習重難點、關鍵
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長方形和正方形的面積，除法、乘法計算、統(tǒng)計知識，以及解決簡單的實際問題。
�。ǘ⿵土曤y點
能運用所學知識正確分析、解決簡單的實際問題，以及空間觀念的培養(yǎng)加強。
（三）復習關鍵
啟發(fā)、引導學生在獨立思考和合作交流中學會分析、思考，提高解決問題的能力。
四、復習內(nèi)容：
�。ㄒ唬⿺�(shù)與代數(shù)
1、小數(shù)的初步認識，以及加減的運算。
2、兩位數(shù)與兩、三位數(shù)的乘法；一位數(shù)與兩、三位數(shù)的除法及混合運算
3、年、月、日之間的關系，和24小時計時法。
（二）空間與圖形
認識軸對稱圖形和對稱軸，進一步認識面積、面積單位及單位間的簡單換算，會熟練計算長方形、正方形的面積。
（三）統(tǒng)計與概率
會繪制條形統(tǒng)計圖，并能從統(tǒng)計圖中獲得信息，解決求總數(shù)、平均數(shù)的問題。
五、復習注意點
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1、針對本班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課。
2、采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。
3、在抓好基礎知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。
4、復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。
5、注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，關注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。
（二）學生方面
1、要求在態(tài)度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。
2、要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。
3、要求課后按時、認真地完成作業(yè)。
（三）提優(yōu)補差的措施
1、重視從學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解數(shù)學知識。 2、復習中要實現(xiàn)讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。
3、把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題，不搞題海。
4、改進對學生評估，錯了自己訂正可以獎勵，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。
5、將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步�！ �6、積極輔導差生，時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。出一些富有思考的.題，讓學習較好的學生達到滿足。
六、復習具體措施：
1、計算部分：
A、口算與估算：堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快，同時讓學生在計算過程中運用。
B、乘除法計算：熟練掌握稍復雜的兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算及混合運算。
2、解決問題部分：著重引導學生分析題里的數(shù)量關系，并聯(lián)系、對比結(jié)構相似的題目，讓學生看到題目中的信息。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。
3、空間與圖形部分：長方形、正方形面積和周長的比較與綜合應用，特別是面積單位間的換算。
4、注重學困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。
三年級上冊數(shù)學期末總復習教學計劃 8
一、復習目標：
通過期末復習，可以讓學生對本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理，進一步掌握所學知識，幫助學生梳理知識、理清脈絡，查漏補缺，掌握知識要點和規(guī)律，鞏固基礎知識，形成基本技能，以便更好地將所領會的知識轉(zhuǎn)化為自身能力。期末復習是教師引導學生對所學習過的知識材料進行再學習的過程，在這個學習過程中，要引導學生把所學的知識進行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，彌補學習過程中的缺漏，使一學期來所學的數(shù)學知識條理化、系統(tǒng)化，從而更好地掌握各部分知識。同時，注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和提優(yōu)補差也是十分重要的。
二、復習重點：
有關除法、乘法計算，統(tǒng)計知識，面積，以及解決簡單的實際問題。
三、復習難點：
能運用所學知識正確分析、解決簡單的實際問題，以及統(tǒng)計觀念、空間觀念的培養(yǎng)與加強。
四、關鍵：
要在扎實基礎知識點的同時盡量提高解決問題的能力。做好培優(yōu)補差
五、復習措施：
1、有計劃、有目的、有層次地進行復習。結(jié)合班級學生實際，認真?zhèn)浜妹抗?jié)復習課，上好每節(jié)課，切實提高課堂復習的有效性。
2、以生為本，做好學生的思想工作，充分調(diào)動和激發(fā)學生的學習興趣。
3、精選每一道復習題，注重題型的趣味性和實效性，切實減輕學生負擔。在基本知識復習好的同時，通過精心設計練習，讓學生在動手動腦中獲取解答問題的方法，從而培育學生的計算能力。
4、在面向全體的基礎上注意因材施教，對于優(yōu)等生可鼓勵他們擴大知識面；對于后進生要做到多鼓勵，多關心，輔導他們爭取在原有學習基礎上有一定的`提高。做好提培優(yōu)補差工作，尤其關注后進生的學習，全面提高班級合格率及優(yōu)良率。
5、在應用題復習中，應重點放在復習分析數(shù)量關系的方法上，可充分借助圖示，幫助學生理解題意，分析數(shù)量關系，培養(yǎng)解決問題的能力。
6、注意在復習中充分運用教具、實物、示意圖來幫助分析、推理，然后加以概括，有利于使學生的形象思維逐步向抽象思維發(fā)展。
7、復習中應樹立正確的教育觀，全面掌握數(shù)學復習的目標，結(jié)合復習內(nèi)容，有機地進行思想品德教育。
六、復習時間：
1、第一階段：5.25～6.7（各知識點梳理）
2、第二階段：6.8～6.13（綜合練習）
七、具體安排：
時間：5.25～5.27
復習內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)
課時6
復習要求：
1、除法：掌握整百數(shù)或幾百幾十除以一位數(shù)的口算、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算、商中間或末尾有0的除法，除法驗算、估算及用兩步連除解決的實際問題。
2、乘法：兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算、估算。
3、千米和噸：建立1千米、1噸的長度觀念和質(zhì)量觀念，知道1千米=1000米、1噸=1000千克。能進行長度單位和質(zhì)量單位之間的簡單換算。
4、年月日:掌握年月日的相關知識點和概念，如大月、小月、平年、閏年、季度等，能正確計算一些簡單的經(jīng)過時間。
5、認識分數(shù)：進一步認識分數(shù)的意義，明確把一些物體看成一個整體平均分成若干份，其中的一份或幾份也可以用分數(shù)來表示，能用簡單的分數(shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象，能通過實際操作表示相應的分數(shù)，能比較熟練地認、讀、寫簡單的分數(shù)，會解決一些簡單的實際問題。
6、認識小數(shù)：體會小數(shù)的含義，能認、讀、寫小數(shù)部分是一位的小數(shù)，知道小數(shù)個部分的名稱，掌握一位小數(shù)的比較方法和加、減計算的方法，應用小數(shù)的有關知識解決一些簡單的實際問題。
時間：5.28～5.29
復習內(nèi)容：空間與圖形
課時4
復習要求：
1、軸對稱圖形：掌握軸對稱圖形的一些基本特點，知道對稱軸，能在一組實物圖案或簡單的平面圖形中識別出軸對稱圖形，能用一些方法做出簡單的軸對稱圖形，能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形。
2、平移和旋轉(zhuǎn)：認識并能正確判斷物體的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，能在方格紙上將圖形平移。
3、觀察物體：能辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀和相對位置，知道從同一角度觀察不同形狀的物體，得到的視圖可能相同或不同，能根據(jù)指定的視圖要求，拼擺出相應形狀的物體。
4、長方形和正方形的面積：認識面積的意義，知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含義和實際大小，會進行面積單位之間的換算。掌握長、正方形面積的計算公式，能應用公式計算長、正方形的面積，解決相關的實際問題。
時間：5.30
復習內(nèi)容：統(tǒng)計與概率
課時2
復習要求：
統(tǒng)計：了解平均數(shù)的意義，學會計算簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。
時間：6.2—6.7復習內(nèi)容：實踐與綜合應用
課時8
復習要求：
1、學會從數(shù)學的角度提出問題、理解問題、靈活運用所學知識解決問題；感受解決問題策略的多樣性；
2、通過本冊教材的綜合應用活動,鼓勵學生初步樹立運用數(shù)學解決問題的信心,積累解決簡單實際問題的經(jīng)驗,感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系,逐步理解數(shù)學在實踐中的作用。
三年級上冊數(shù)學期末總復習教學計劃 9
一、教學目標
(一)知識與技能
在活動中發(fā)展學生對量的認識
(二)過程與方法
提升學生提出問題、理解問題、分析問題、解決問題的能力和計算能力。
二、目標解析
第1題是一個數(shù)學活動，在一個具體情境中安排了：計量單位的運用，簡單的時間計算，萬以內(nèi)數(shù)的加減法，多位數(shù)乘一位數(shù)以及倍的認識的復習。把分散的數(shù)學知識放在具體的生活情境中適當歸并，便于學生在復習時更加全面、深入地理解和掌握所學的知識和技能。
三、教學重難點
教學重點：在活動中發(fā)展學生對量的認識。
教學難點：提升學生提出問題、理解問題、分析問題、解決問題的能力和計算能力。
四、教學準備
課件
五、教學過程
(一)貼近生活，談話導入
同學們，寒假馬上就到了，你們在寒假里有旅行的計劃嗎？旅行時坐過飛機嗎？下面我們就來看看旅行中的數(shù)學問題。
通過課前談話，讓學生在憧憬寒假到來的心情中自然跟隨老師進入新課的學習。
(二)創(chuàng)設情境、解決問題
課件出示p109第1題的航班信息圖。
1.說說情境圖中的數(shù)學信息
2.解決第(1)個問題
(1)出示飛機圖，讓學生說說最熟悉的交通工具如小轎車、自行車、步行的速度，從而比較填寫出飛機的飛行速度單位。
(2)讓學生說說熟悉的物品如小學生的體重、一袋大米的質(zhì)量、一袋鹽的`質(zhì)量.、一頭大象的體重，從而通過對比填寫出飛機的載質(zhì)量單位。并將質(zhì)量單位克、千克、噸三者之間的進率在學生的回答中加以復習鞏固。
(3)讓學生說說熟悉的物品的長度如鉛筆的長度、自己的身高、家到學校的距離，從而通過對比填寫飛機長度的單位。并將長度單位厘米、分米、米、千米之間的進率在學生的回答中加以復習鞏固。
通過讓學生說說現(xiàn)實生活中常見的物體的量，為填寫正確的單位提供參照物，并且使學生感受數(shù)學的應用價值。
3.解決第(2)個問題
(1)出示鐘面圖，請學生讀出鐘面的時刻，在學生讀時刻的同時將有關時間的知識加以復習鞏固。如鐘面的結(jié)構，時針、分針、秒針走格所代表的時刻及時、分、秒之間的進率。
(2)繼續(xù)在旅行的情境中解決第(2)個問題。讓學生口答9時40分再過20分后是幾時幾分，最后在鐘面上畫出時針、分針。
4.解決第(3)個問題
(1)出示例題分析題意，讓學生嘗試列式
(2)指名上黑板列豎式計算
小結(jié)：計算萬以內(nèi)的加、減法要注意：相同數(shù)位對齊，從個位算起，加法要注意進位，減法要注意退位。
(3)復習驗算的方法
萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法由于數(shù)據(jù)太大，計算容易出現(xiàn)錯誤，因此要通過驗算確保計算的準確性。
加法題目：① 交換兩個加數(shù)的位置再加一次 ② 和-加數(shù)=加數(shù)
減法題目： ① 被減數(shù)-差=減數(shù) ② 減數(shù)+差=被減數(shù)
加、減法題分別有兩種驗算方法，在驗算時同學們只要選擇一種自己喜歡的方法就可以了。
學生練習驗算，教師巡視發(fā)現(xiàn)問題�？赡艹霈F(xiàn)橫式上寫驗算的結(jié)果。
師強調(diào)：驗算是真正地再算一次，橫式上應該寫豎式計算的結(jié)果不能寫驗算的結(jié)果。
(4)變式練習
讓學生自己提出一個用加法或減法計算的問題并解答。
5.解決第(4)個問題
(1)出示題目，讀題并理解題意，嘗試列式并計算。
①指名列豎式計算，讓學生說說每一步的算理。
�、谛〗Y(jié)：多位數(shù)乘一位數(shù)，用一位數(shù)分別乘多位數(shù)的每一個數(shù)，哪一位上滿幾十就向前一位進幾。
(2)改變問題，求5架這樣的飛機大約可以載客多少人？
分析問題中的“大約”一詞，復習估算的方法(課件演示估算過程)。
6.解決第(5)個問題
(1)出示題目，讀題并理解題意，嘗試列式；
(2)出示算式2×2，讓學生說出兩個2所表示的不同意義，課件適時進行演示。
把分散的數(shù)學知識放在具體的生活情境中適當歸并，便于學生在復習時更加全面、深入地理解和掌握所學的知識和技能。同時也使學生在復習相關知識的同時充分感受到數(shù)學和生活的密切聯(lián)系，進一步體會數(shù)學的應用價值。
(三)綜合運用，拓展延伸
1.課件出示p111練習二十四的第3題
(1)讓學生仔細觀察情境圖，說說圖中的有效信息；
(2)鼓勵學生用計算的方法解決經(jīng)過的時間問題。
2.課件出示p111練習二十四的第4題
(1)讓學生認真閱讀圖文應用題的相關數(shù)據(jù)，將有效數(shù)據(jù)填寫在相應地方；
(2)說說解決問題的方法和注意事項。
設計不同類型的題目，讓學生進一步鞏固所學的知識。同時，針對學生易錯的知識點加以強化，盡量減少錯誤的發(fā)生。
(四)全課小結(jié)
這節(jié)課你復習了哪些知識？有什么收獲呢？
三年級上冊數(shù)學期末總復習教學計劃 10
一、指導思想：
因為數(shù)學知識具有很強的系統(tǒng)性，因此復習的目的就是要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系；另外通過復習同時要有適當進行技能的訓練，以培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。在此過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。
二、復習目標：
1、計算：
�。�1）熟練進行整十、整百、整千數(shù)乘、除一位數(shù)的口算；
（2）正確進行兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算；
（3）正確進行兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法；
�。�4）能對乘、除法的結(jié)果進行適當?shù)墓浪悖?/p>
�。�5）能正確進行乘除法的兩步混合運算。
2、常用的量：
（1）對常用的質(zhì)量單位：千克、克、噸，有正確的概念，并能根據(jù)實際情況，選用合適的質(zhì)量單位；
�。�2）能正確對千克、克和噸進行換算；
（3）能正確進行千克、克、噸之間簡單的計算；
�。�4）掌握年、月、日之間的關系，能正確判斷閏年、大月和小月。
�。�5）知道一年有四個季度及每個季度的天數(shù)；
�。�6）掌握24時計時法與12時計時法的'區(qū)別，并能正確進行互換；
�。�7）能運用年、月、日的知識解決簡單生活問題。
3、空間與圖形
�。�1）觀察由三個（或更多的）正方體所搭成的圖形，能正確分辨不同角度所得的圖形；
�。�2）理解周長的含義，并能根據(jù)周長的含義求多邊形的周長；
�。�3）掌握長方形、正方形和三角形周長的計算方法，并能根據(jù)實際情況靈活解決問題。
4、統(tǒng)計與概率：能對事情發(fā)生與否作出合理的判斷，了解事情發(fā)生的可能性有大、小之分。
三、復習安排
1、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法筆算；
2、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法筆算；
3、運用乘除法知識解決相關兩步計算問題；
4、運用周長知識靈活解決簡單生活問題；
5、年、月、日之間的關系，如何判斷閏年、大月和小月、24時計時法與12時計時法的互換。
6、專項檢測
7、綜合練習
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