關(guān)于中職禮儀課教學(xué)計(jì)劃的文章

　　篇一：社交禮儀教學(xué)計(jì)劃 中職

　　服裝二班現(xiàn)代禮儀教學(xué)計(jì)劃

　　本學(xué)期，由我繼續(xù)擔(dān)任服裝二班的現(xiàn)代禮儀課程教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃安排如下： 一、教學(xué)目標(biāo) 1、技能目標(biāo)

　　1）掌握日常社交活動(dòng)中個(gè)人形象禮儀、個(gè)人基礎(chǔ)禮儀及日常的行為舉止方面的基礎(chǔ)知識(shí)及日常的基本操作。

　　2） 通過(guò)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練掌握正確的站、坐、行的姿勢(shì)；符合禮儀規(guī)范的言談舉止。

　　3）熟悉個(gè)人著裝的原則及要求，能根據(jù)不同的場(chǎng)合和自身特點(diǎn)選擇合適的社交等不同類型的服裝。

　　4）了解中西方餐飲禮儀的相關(guān)概念規(guī)范的相關(guān)知識(shí)

　　通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基本的社交禮儀規(guī)范的基本要求。深刻認(rèn)識(shí)到禮儀修養(yǎng)在日常生活和社交中的重要意義。同時(shí)通過(guò)實(shí)際訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)變溝通能力。 2、知識(shí)目標(biāo)

　　通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解禮儀的重要性，掌握日常生活、社交活動(dòng)的禮儀規(guī)范。通過(guò)學(xué)習(xí)儀表儀容、儀態(tài)、禮貌語(yǔ)言，使學(xué)生掌握個(gè)人禮儀的基本常識(shí)，提高個(gè)人禮儀修養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)社交禮儀，使學(xué)生掌握社交活動(dòng)中有關(guān)介紹、握手、問(wèn)候、稱呼、致意、遵時(shí)守信、拜訪

　　與接待、女士?jī)?yōu)先等原則，次序和席位安排、電話禮節(jié)、交談禮節(jié)等應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)和能力要求。 二、教學(xué)安排

　　篇二：禮儀教學(xué)計(jì)劃

　　禮儀教學(xué)計(jì)劃

　　一、課程的地位、作用和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

　　（一）地位和作用 地位和作用本課程是中職學(xué)生的職業(yè)能力延伸課。學(xué)習(xí)本課程，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、審美觀、職業(yè)道德觀。

　　（二）質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)學(xué)習(xí)該課程，使學(xué)生掌握在社會(huì)交際、日常交往中的基本禮儀知識(shí)，并在實(shí)踐中展現(xiàn)出來(lái)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求緒論

　　1.知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)要求 （1）禮儀與審美文化藝術(shù)修養(yǎng) （2）禮儀與思想道德修養(yǎng) （3）提高禮儀修養(yǎng)的途徑

　　2.能力培養(yǎng)要求 了解禮儀與文化修養(yǎng)、道德修養(yǎng)的關(guān)系。

　　禮儀與文明

　　第一章 禮儀概述

　　1.知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)要求 （1）禮儀的含義和特征（2）禮儀的起源與發(fā)展（3）禮儀的作用與原則

　　2.能力培養(yǎng)要求了解東西方禮儀的差異，掌握國(guó)際禮儀通則并能運(yùn)用于國(guó)際交往之中。

　　第二章 個(gè)人禮儀

　　1.知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)要求（1）儀容禮儀 （2）服飾禮儀 （3）儀態(tài)禮儀 （4）語(yǔ)言藝術(shù)與禮儀修養(yǎng) （5）風(fēng)度

　　2.能力培養(yǎng)要求 掌握各種禮儀的特點(diǎn)并能運(yùn)用于實(shí)踐之中。

　　第三章 日常禮儀交往

　　1.知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)要求 （1）介紹禮儀 （2）會(huì)面禮儀 （3）稱謂禮儀 （4）使用公共設(shè)施禮儀

　　2.能力培養(yǎng)要求 日常交往禮儀 掌握日常交往禮儀的特點(diǎn)并能運(yùn)用于實(shí)踐之中。

　　第四章 社會(huì)交際禮儀

　　1.知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)要求 （1）拜訪與聚會(huì)禮儀 （2）舞會(huì)與晚會(huì)禮儀 （3）宴請(qǐng)禮儀 （4）饋贈(zèng)禮儀

　　2.能力培養(yǎng)要求了解社交禮儀的特點(diǎn)并能運(yùn)用于實(shí)踐之中。

　　第五章 學(xué)校禮儀

　　1.知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)要求 （1）學(xué)校禮儀的基本要求 （2）校內(nèi)人際交往禮儀 （3）課堂及儀式禮儀 （4）參加文體活動(dòng)禮儀 （5）戀愛(ài)禮儀

　　2.能力培養(yǎng)要求 掌握學(xué)校禮儀的特點(diǎn)并能運(yùn)用于實(shí)踐之中。

　　第六章 求職就業(yè)禮儀

　　1.知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)要求 （1）面試前的準(zhǔn)備 （2）求職形象設(shè)計(jì) （3）求職言行規(guī)范 （4）求職面試的基本方法與技巧 （5）就業(yè)禮儀須知

　　2.能力培養(yǎng)要求 掌握求職面試禮儀的特點(diǎn)并能運(yùn)用于實(shí)踐之中。

　　第七章 職場(chǎng)溝通禮儀

　　1.知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)要求 （1）辦公室禮儀 （2）電話禮儀 （3）電

　　子通訊禮儀

　　2.能力培養(yǎng)要求 掌握職場(chǎng)溝通禮儀的特點(diǎn)并能運(yùn)用于實(shí)踐之中。

　　第八章 商務(wù)禮儀

　　1.知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)要求 （1）商務(wù)社交禮儀 （2）商務(wù)會(huì)議與商務(wù)洽談 （3）商務(wù)應(yīng)酬 （4）各國(guó)商務(wù)禮儀

　　2.能力培養(yǎng)要求 掌握商務(wù)禮儀的特點(diǎn)并能運(yùn)用于實(shí)踐之中。

　　第九章 國(guó)際禮賓與外交禮儀

　　1.知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)要求 （1）迎送、會(huì)見(jiàn)與會(huì)談 （2）幾種常見(jiàn)的儀式 （3）禮賓次序與國(guó)旗懸掛

　　2.能力培養(yǎng)要求 了解國(guó)際禮賓與外交禮儀的特點(diǎn)并能運(yùn)用于實(shí)踐之中。

　　三、課時(shí)計(jì)劃及分配建議 本課程總學(xué)時(shí)為 16—20 學(xué)時(shí)，兩周 2 學(xué)時(shí)。教學(xué)時(shí)間 20 學(xué)時(shí)，考核 2 學(xué)時(shí)，機(jī)動(dòng) 2學(xué)時(shí)。

　　四、教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)建議

　�。ㄒ唬�1. 緒論重點(diǎn)是了解禮儀與文化修養(yǎng)、道德修養(yǎng)的關(guān)系。

　　2. 第一章重點(diǎn)、難點(diǎn)是了解東西方禮儀的差異，掌握國(guó)際禮儀通則

　　3. 第二章重點(diǎn)、難點(diǎn)是掌握各種禮儀的特點(diǎn)并能運(yùn)用于實(shí)踐之中。

　　4. 第三章重點(diǎn)、難點(diǎn)是掌握日常交往禮儀的特點(diǎn)并能運(yùn)用于實(shí)踐之

　　5. 第四章重點(diǎn)、難點(diǎn)是了解社交禮儀的特點(diǎn)并能運(yùn)用于實(shí)踐之中。

　　6. 第五章重點(diǎn)、難點(diǎn)是掌握學(xué)校禮儀的特點(diǎn)并能運(yùn)用于實(shí)踐之中。

　　7. 第六章重點(diǎn)、難點(diǎn)是掌握求職面試禮儀的特點(diǎn)并能運(yùn)用于實(shí)踐之

　　8. 第七章重點(diǎn)、難點(diǎn)是掌握職場(chǎng)溝通禮儀的特點(diǎn)并能運(yùn)用于實(shí)踐之中。

　　9. 第八章重點(diǎn)、難點(diǎn)是掌握商務(wù)禮儀的特點(diǎn)并能運(yùn)用于實(shí)踐之中。

　　10.第九章重點(diǎn)、 難點(diǎn)是了解國(guó)際禮賓與外交禮儀的特點(diǎn)并能運(yùn)用于實(shí)踐之 中。

　�。ǘ�）教學(xué)建議建議本課程在教學(xué)過(guò)程中要結(jié)合實(shí)際,有針對(duì)性的學(xué)習(xí),體現(xiàn)出以“傳授 知識(shí)與技能演練相結(jié)合”的培養(yǎng)要求。

　　五、本課程的作業(yè)要求

　�。�1）各章節(jié)結(jié)束后應(yīng)布置 1—3 道練習(xí)題。（2）組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際演練和操作。

　　考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定本課程考核采取閉卷課堂考核的方式，成績(jī)?cè)u(píng)定采取卷面成績(jī)加平時(shí)作業(yè)成績(jī)，比例為 7：3。

　　推薦教材和參考資料 1.推薦教材《實(shí)用禮儀教程》 2.參考書(shū)目：

　�。�1）《現(xiàn)代禮儀講座》 （2）《商務(wù)禮儀》

　　篇三：初中地方禮儀課教學(xué)計(jì)劃

　　地方禮儀課教學(xué)計(jì)劃

　　禮儀教育不是一般的禮貌教育，而是一種道德修養(yǎng)，健全人格的教育。多年來(lái)，我校廣泛深入開(kāi)展學(xué)校禮儀教育，在借鑒先進(jìn)單位經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際情況開(kāi)展系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”，學(xué)會(huì)做人，教育學(xué)生在家庭做孝順孩子，在學(xué)校做文明學(xué)生，在社會(huì)做文明公民。使學(xué)校學(xué)生的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善，爭(zhēng)做文明禮儀之星已經(jīng)在學(xué)生中蔚然成風(fēng)，和諧校

　　園初步得以構(gòu)建。為了配合學(xué)校工作，全面提高青少年學(xué)生的`思想道德和文明禮儀修養(yǎng)，全面開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，特制定文明禮儀教學(xué)計(jì)劃如下：

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)計(jì)劃的目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)禮儀，要以學(xué)會(huì)尊重他人為起點(diǎn)，禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式，禮儀從話里來(lái)，話從心中來(lái)，只有從內(nèi)心尊重人，才會(huì)有得體的禮儀言行。 學(xué)會(huì)尊重人重點(diǎn)要求達(dá)到：

　�。�1）在思想感情上要熱愛(ài)和尊敬父母。即子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩，有出自內(nèi)心的愛(ài)戴和敬重感激之情，在行為態(tài)度上，對(duì)父母的忠告和教誨，能虛心接受，恭敬有禮，盡可能按父母的要求去做，在生活上能體貼照顧父母，為父母分憂解難。不任性，不固執(zhí)。

　�。�2）要尊重老師，虛心接受教育。

　�。�3）同學(xué)之間友好團(tuán)結(jié)、相互尊重，真誠(chéng)幫助，不拉幫結(jié)派。同學(xué)有了錯(cuò)誤、缺點(diǎn)要誠(chéng)懇地批評(píng)幫助。同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，要互相諒解，有了錯(cuò)誤要主動(dòng)道歉。要學(xué)會(huì)克制，嚴(yán)以責(zé)已，寬以待人。

　　2、學(xué)習(xí)禮儀，要以提高本人自尊心為基礎(chǔ)。要使學(xué)生明確，人人都希望被別人尊重、不向別人卑躬屈節(jié)，也不容別人侮辱和歧視自己。只有學(xué)會(huì)尊重他人，自己才能得到他人的尊重，反之，對(duì)人粗暴，以自我為中心，不顧及他人的感受甚至傷害他人，就會(huì)成為一個(gè)不受歡迎的人直至被人唾棄的人。

　　3、學(xué)習(xí)禮儀要重在實(shí)踐，做到知行統(tǒng)一。一個(gè)人的禮儀只能在言行中才能反映出來(lái)，不說(shuō)不動(dòng)就不能說(shuō)某個(gè)人有沒(méi)有禮儀，每個(gè)人都要在理解禮儀要求的基礎(chǔ)上，敢于在日常的言行中、平時(shí)的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象。爭(zhēng)做一個(gè)有禮、自信、文明的學(xué)生。

　�。ǘ�）具體實(shí)施：

　　一、學(xué)習(xí)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。

　　1、利用升旗儀式，組織“文明禮儀伴我行”為主題的文明禮儀教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

　　2、利用黑板報(bào)等宣傳渠道進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生了解活動(dòng)的意義和目的，自覺(jué)地按文明禮儀規(guī)范約束自己的言行。

　　二、加強(qiáng)日常禮儀訓(xùn)練，引領(lǐng)學(xué)生形成習(xí)慣

　　1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)校本教材，組織文明用語(yǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練，讓“您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、請(qǐng)?jiān)�諒、別客氣”等文明禮貌用語(yǔ)成為校園里最流行的言語(yǔ)。

　　2、召開(kāi)形式多樣的主題會(huì)，幫助學(xué)生理解教材的內(nèi)容，掌握文明行為習(xí)慣要求和禮儀示范動(dòng)作。

　　3、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展日常行為規(guī)范教育和一日常規(guī)訓(xùn)練，從小、細(xì)、嚴(yán)入手，點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)學(xué)生的文明行為，糾正學(xué)生一事一言的不良習(xí)慣。

　　4、以五個(gè)一為切入點(diǎn)，即要求學(xué)生每天做到：一張笑臉、一句問(wèn)候、一聲謝謝、一句道歉、一次幫助。 （“五個(gè)一”是人與人在交往中最核心的內(nèi)容，很能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素養(yǎng)。）

　　5、對(duì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中的禮儀行為表現(xiàn)，納入操行評(píng)分考核，并作為評(píng)比優(yōu)秀學(xué)員的依據(jù)之一。

　　三、寓行規(guī)訓(xùn)練于各項(xiàng)活動(dòng)之中

　　1、生動(dòng)活潑的活動(dòng)是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，通過(guò)各種活動(dòng)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行多項(xiàng)的行為規(guī)范的培養(yǎng)訓(xùn)練�？梢酝ㄟ^(guò)《把壞習(xí)慣丟在垃圾箱里》、《找一找身邊的好榜樣》、《爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》、《如何做一個(gè)文明示范生》等主題會(huì)的召開(kāi)，開(kāi)拓學(xué)生的視野，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題樹(shù)立榜樣，找到可以追趕的方向和目標(biāo)。通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使文明行為在不知學(xué)覺(jué)中趨于規(guī)范化。

　　2、模擬情景現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生表演《家庭禮儀》《校園禮儀》《交往禮儀》等節(jié)目，使文明禮儀自覺(jué)內(nèi)化到學(xué)生的行為中，并成為一種自覺(jué)的習(xí)慣。

　　3、開(kāi)展不講臟話及“語(yǔ)言干凈每一天”、待人有禮貌“我會(huì)主動(dòng)問(wèn)好”“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你”等活動(dòng)。

　　4、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)

　　根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。

　　5、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合

　　通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和平時(shí)與家長(zhǎng)的交流，要家長(zhǎng)了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合教師，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范。

　�。ㄈ�）評(píng)比表彰

　　評(píng)比班級(jí)“禮儀之星”，樹(shù)立學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用、激勵(lì)作用，參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀的積極性。