幼兒電子琴教學(xué)計劃（通用7篇）

　　教學(xué)計劃(課程計劃)是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面是小編為您帶來的是幼兒電子琴教學(xué)計劃相關(guān)內(nèi)容，希望對您有所幫助。

　　幼兒電子琴教學(xué)計劃 1

　　一、目的與任務(wù)

　　本課程的任務(wù)是使學(xué)員在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應(yīng)音樂教學(xué)工作及開展課外音樂活動的`需要。

　　二、教學(xué)方式

　　本課程教學(xué)方式以小組課為主、必要時可組織講座或個別深。

　　三、考試與考查

　　學(xué)期中旬結(jié)束時進(jìn)行考查，學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行考試。

　　每學(xué)期考試（考查）的曲目總量至少三首（包括練習(xí)曲、樂曲）。

　　四、教學(xué)原則

　　1.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則，根據(jù)學(xué)生的具體情況，因材施教。

　　2.要遵循理論聯(lián)系實際的原則，加強(qiáng)配彈歌曲伴奏的訓(xùn)練，著重提高學(xué)生的實用工作能力。

　　3.教學(xué)中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，來用后發(fā)式教學(xué)。

　　五、教學(xué)要求

　　通過一學(xué)期的教學(xué)，能夠彈奏相應(yīng)程度的樂曲、歌曲伴奏，掌握初級鍵盤和聲，熟悉電子琴的各種功能，各種音色、節(jié)奏特性特點(diǎn)。

　　本學(xué)期電子琴教學(xué)計劃如下：

　　三月份

　　培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，了解電子琴基本功能。基本樂理學(xué)習(xí)，并學(xué)會右手手指練習(xí)。

　　1.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)入基本樂理學(xué)習(xí)。(認(rèn)識五線譜，二分音符，四分音符，)：

　　2.初步進(jìn)入鍵盤學(xué)習(xí)，掌握好演奏姿勢；并學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。(根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1――7的位置)

　　3.讓幼兒堅持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。

　　四月份

　　鞏固所學(xué)知識(演奏姿勢及樂理知識)，并把所學(xué)音階加以靈活應(yīng)用。1.把(C--G)用在4/4拍上，并且用四分音符.二分音符.來演奏樂曲。2.鞏固學(xué)習(xí)手指練習(xí)及四分音符.二分音符.全音符，3.把所學(xué)知識加以應(yīng)用。進(jìn)入綜合練習(xí)。

　　五月份

　　雙手合作學(xué)習(xí)，并學(xué)會左手演奏和弦，了解其構(gòu)成音以及學(xué)會應(yīng)用鍵盤功能。

　　1.基本樂理學(xué)習(xí)，并學(xué)會應(yīng)用鍵盤功能以及學(xué)會演奏相應(yīng)樂曲。

　　2.雙手練習(xí)，訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時值正確。學(xué)會演奏樂曲，并加以鞏固和弦練習(xí)。

　　3.雙手練習(xí)，牢固其所學(xué)姿勢，并學(xué)會演奏。

　　六月份

　　學(xué)習(xí)2/4拍樂曲演奏并學(xué)會連音演奏以及節(jié)奏感訓(xùn)練，把(C，G)兩個和弦再次鞏固學(xué)習(xí)，了解音色。

　　1.學(xué)習(xí)2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。

　　2.雙手演奏，要求節(jié)奏準(zhǔn)確，音色力度適當(dāng)。完整富有表現(xiàn)力演奏作品。

　　3.復(fù)習(xí)所學(xué)曲目，并訓(xùn)練幼兒識譜能力，重點(diǎn)指導(dǎo)較差幼兒，并練習(xí)擊拍視唱。

　　七月份：

　　學(xué)習(xí)新的鍵盤演奏功能(節(jié)奏，同步起動，速度)了解2/4基本節(jié)奏，初步把節(jié)奏感加以應(yīng)用。

　　以及學(xué)會符點(diǎn)音符的演奏和休止符的停頓時值。

　　1.基本樂理學(xué)習(xí)(符點(diǎn)，休止符)，并學(xué)會唱五線譜。

　　2.讓幼兒了解鍵盤演奏功能，并且彈奏歌曲。

　　3.讓幼兒富有藝術(shù)渲染力的演奏，并讓幼兒獨(dú)立體會到音樂的節(jié)奏感。

　　4.把所學(xué)知識和技能加以綜合練習(xí)，并了解進(jìn)行曲的基本節(jié)奏。

　　5.復(fù)習(xí)旋律中所出現(xiàn)的樂理知識。

　　6.電子琴演奏欣賞，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，了解到電子琴無窮的變化，并培養(yǎng)其樂感及演奏風(fēng)格。

　　7.復(fù)習(xí)演奏本學(xué)期所學(xué)作品，重點(diǎn)指導(dǎo)差的幼兒，并讓幼兒觀摩優(yōu)秀的演奏，使其相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的道德觀。

　　幼兒電子琴教學(xué)計劃 2

　　一.指導(dǎo)思想

　　小朋友經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合小朋友年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。

　　二.教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

　　2.能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。

　　3.培養(yǎng)小朋友對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。

　　4.讓小朋友保持良好的演奏姿勢和學(xué)會正確的演奏技巧。

　　三.教學(xué)內(nèi)容

　　1.瑪麗的小羊羔

　　2.四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí)

　　3.好娃娃

　　4.洋娃娃和小熊跳舞

　　5.迷路的小花鴨

　　6.聽

　　7.小烏鴉愛媽媽

　　8.辦家家

　　9.頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳

　　四.基本活動

　�。ㄒ唬�、瑪麗的小羊羔（兩課時）

　　1=C4/4

　　活動目標(biāo)：

　　熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏

　　活動準(zhǔn)備：

　　鍵盤表一張

　　活動過程：

　　1.熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。

　　2.熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。

　　3.小朋友根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導(dǎo)。

　　4.根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的.節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。

　　5.個別彈奏。

　　提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正小朋友彈彈奏時的不良姿勢。

　�。ǘ�）、四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)（三課時）

　　1=C4/4

　　活動目標(biāo)：

　　1.鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。

　　2.提醒小朋友手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。

　　活動過程：

　　1.教師示范彈法，邊彈邊唱，小朋友同時幫助打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。

　　2.集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，小朋友一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。

　　3.學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。

　　4.教師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。

　　5.小朋友練習(xí)。

　　幼兒電子琴教學(xué)計劃 3

　　一、課程目標(biāo)

　　激發(fā)興趣：通過游戲化的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)孩子們對音樂的興趣。

　　基礎(chǔ)知識：了解基本的樂理知識（如音符、節(jié)奏）。

　　實踐能力：能夠簡單地演奏一些兒童歌曲或旋律。

　　培養(yǎng)習(xí)慣：養(yǎng)成良好的練習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自我表達(dá)與分享。

　　二、適用對象

　　年齡在3至6歲之間的兒童。

　　對音樂有興趣但沒有太多基礎(chǔ)的.小朋友。

　　三、教材準(zhǔn)備

　　適合幼兒使用的簡易電子琴。

　　配套的教學(xué)軟件或應(yīng)用程序。

　　適合年齡段的兒歌譜集。

　　教學(xué)用具（如彩色卡片、小玩具等輔助工具）。

　　四、教學(xué)內(nèi)容安排

　　第一階段：入門引導(dǎo) (約1個月)

　　第1周：認(rèn)識電子琴及其各個部分；介紹什么是音樂，以及音樂如何影響我們的情緒。

　　第2周：學(xué)習(xí)正確的坐姿和手位；嘗試發(fā)出不同的聲音來感受音高變化。

　　第3周：初步接觸音符概念，比如全音符、四分之一音符，并通過身體動作體驗不同長度的聲音。

　　第4周：開始嘗試跟隨簡單節(jié)奏拍手或敲擊桌面，逐漸過渡到使用電子琴上的按鍵模仿這些節(jié)奏。

　　第二階段：基礎(chǔ)技巧訓(xùn)練 (約2個月)

　　第5-8周：深入學(xué)習(xí)更多類型的音符和休止符；練習(xí)識別并演奏C大調(diào)內(nèi)的白鍵。

　　第9-12周：引入簡單的旋律片段，鼓勵學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作短小曲目；繼續(xù)加強(qiáng)節(jié)奏感訓(xùn)練。

　　第三階段：綜合運(yùn)用與發(fā)展 (持續(xù)時間依據(jù)個人情況而定)

　　在掌握了基本技能之后，可以讓孩子參與到更復(fù)雜的項目中去，例如小組合作完成一首完整的歌曲表演，或是參與小型音樂會等活動。

　　五、評價方法

　　定期組織小測驗以檢查孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

　　觀察他們在課堂上的表現(xiàn)以及是否愿意主動練習(xí)。

　　通過家長反饋了解孩子在家里的練習(xí)情況。

　　六、注意事項

　　教學(xué)過程中應(yīng)充分考慮每個孩子的特點(diǎn)和發(fā)展水平，避免一刀切的教學(xué)方法。

　　注重培養(yǎng)孩子們的自信心和創(chuàng)造力，不要過分強(qiáng)調(diào)技術(shù)細(xì)節(jié)。

　　保持課堂氛圍輕松愉快，讓孩子們能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中成長。

　　幼兒電子琴教學(xué)計劃 4

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)電子琴的熱情。

　　使幼兒掌握基本的樂理知識，包括簡譜的認(rèn)識、音符的位置等。

　　通過電子琴演奏，鍛煉幼兒的.手眼協(xié)調(diào)能力和節(jié)奏感。

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確的演奏姿勢和技巧，培養(yǎng)良好的演奏習(xí)慣。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　基礎(chǔ)樂理知識

　　認(rèn)識簡譜，掌握音符、節(jié)奏等基本元素。

　　學(xué)習(xí)鍵盤布局，熟悉1-7在鍵盤上的位置。

　　演奏技巧訓(xùn)練

　　四指練習(xí)：鍛煉幼兒無名指的彈奏力度和穩(wěn)定性。

　　擴(kuò)指練習(xí)：擴(kuò)大幼兒的指距，提高手指的靈活性。

　　連音、跳音等基本演奏技巧的教授與練習(xí)。

　　曲目演奏

　　選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)和興趣愛好的曲目，如《瑪麗的小羊羔》、《洋娃娃和小熊跳舞》等。

　　通過曲目演奏，鞏固樂理知識和演奏技巧，提高幼兒的演奏能力。

　　三、教學(xué)方法

　　趣味教學(xué)法

　　采用有趣的教學(xué)方式，如游戲、互動等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　結(jié)合幼兒的日常生活經(jīng)驗，將抽象的音樂概念具體化、形象化。

　　示范與模仿

　　教師進(jìn)行示范演奏，讓幼兒觀察并模仿教師的演奏姿勢和技巧。

　　鼓勵幼兒進(jìn)行個別演奏，教師及時給予指導(dǎo)和糾正。

　　分組合作

　　將幼兒分成小組，進(jìn)行分組練習(xí)和合作演奏。

　　培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神和協(xié)調(diào)能力。

　　四、教學(xué)評估

　　日常觀察：觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)興趣、演奏姿勢、技巧掌握情況等。

　　個別指導(dǎo)：針對幼兒的個體差異，進(jìn)行個別指導(dǎo)和評估，提出針對性的改進(jìn)建議。

　　家長反饋：與家長保持溝通，了解幼兒在家中的練習(xí)情況，共同促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

　　幼兒電子琴教學(xué)計劃 5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　培養(yǎng)孩子對音樂的興趣。

　　學(xué)習(xí)基本的樂理知識，如音符、節(jié)奏等。

　　掌握簡單的彈奏技巧。

　　通過團(tuán)隊合作活動增強(qiáng)社交技能。

　　提升自我表達(dá)能力及創(chuàng)造力。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　第一階段：啟蒙與探索（第1-4周）

　　認(rèn)識電子琴：向孩子們介紹電子琴的基本結(jié)構(gòu)和功能。

　　聽覺訓(xùn)練：播放不同風(fēng)格的音樂片段，讓孩子們嘗試分辨不同的樂器聲音。

　　手指練習(xí)：簡單的'手指靈活性訓(xùn)練游戲。

　　初步接觸鍵盤：學(xué)習(xí)如何正確地放置雙手于鍵盤上，并嘗試發(fā)出聲音。

　　第二階段：基礎(chǔ)樂理入門（第5-8周）

　　了解音符：通過視覺材料教授全音符、二分之一音符等基本概念。

　　節(jié)奏感培養(yǎng)：利用拍手或敲擊玩具來感受不同的節(jié)奏模式。

　　簡單旋律模仿：老師演奏一些簡單的旋律，鼓勵孩子們跟著模仿。

　　第三階段：初級曲目實踐（第9-12周）

　　學(xué)習(xí)兒歌：選擇幾首易于記憶且深受喜愛的兒歌作為教材。

　　小組表演：組織小型音樂會，給每位學(xué)生機(jī)會在同伴面前展示所學(xué)。

　　創(chuàng)意編曲：引導(dǎo)孩子根據(jù)已知旋律進(jìn)行即興創(chuàng)作。

　　教學(xué)方法

　　采用游戲化教學(xué)方式提高課堂趣味性。

　　結(jié)合故事講述法將抽象概念具體化。

　　定期安排家長參與日，加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系。

　　鼓勵積極反饋，對于孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定。

　　注意事項

　　每節(jié)課時間不宜過長，建議控制在30分鐘以內(nèi)。

　　根據(jù)每個孩子的實際情況調(diào)整進(jìn)度，確保每個人都能跟上課程。

　　強(qiáng)調(diào)安全意識，在使用電子設(shè)備時特別小心。

　　保持耐心和鼓勵的態(tài)度，避免給孩子帶來過多壓力。

　　幼兒電子琴教學(xué)計劃 6

　　一、課程目標(biāo)

　　激發(fā)孩子對音樂的興趣。

　　讓孩子了解基本的音樂理論知識。

　　學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的彈奏技巧。

　　培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感和音準(zhǔn)感。

　　二、適用對象

　　3-6歲的兒童

　　三、教學(xué)內(nèi)容概述

　　音樂基礎(chǔ)知識：認(rèn)識鍵盤、高低音區(qū)別、簡單的`樂譜符號等。

　　基礎(chǔ)練習(xí)：手指獨(dú)立性訓(xùn)練、簡單旋律演奏。

　　歌曲學(xué)習(xí)：選擇適合年齡段的兒歌或簡短曲目進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　音樂游戲：通過游戲的方式加深對所學(xué)內(nèi)容的理解與記憶。

　　表演展示：定期組織小型音樂會，鼓勵孩子勇敢表現(xiàn)自己。

　　四、具體安排（以每周一次課為例）

　　第1周至第4周：介紹電子琴結(jié)構(gòu)及功能；教授如何正確坐姿與手型；開始接觸最基礎(chǔ)的C大調(diào)音階。

　　第5周至第8周：繼續(xù)深化音階練習(xí)；引入簡單的節(jié)奏模式；嘗試用單指或雙指演奏簡單的旋律。

　　第9周至第12周：學(xué)習(xí)更多類型的節(jié)奏；增加左右手配合練習(xí)；選取幾首簡單兒歌作為教材。

　　第13周至第16周：強(qiáng)化之前學(xué)到的所有技能；準(zhǔn)備期末的小型演出節(jié)目。

　　每節(jié)課結(jié)束前5分鐘：回顧本節(jié)課重點(diǎn)，并布置下節(jié)課預(yù)習(xí)任務(wù)。

　　五、注意事項

　　教學(xué)過程中應(yīng)注重趣味性，避免枯燥乏味的重復(fù)訓(xùn)練。

　　根據(jù)每個孩子的具體情況靈活調(diào)整進(jìn)度。

　　鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，共同享受音樂帶來的樂趣。

　　安全第一，在使用樂器時要注意指導(dǎo)孩子正確的操作方法。

　　幼兒電子琴教學(xué)計劃 7

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。

　　通過電子琴教學(xué)，使幼兒掌握基本的樂理知識和演奏技巧。

　　讓幼兒保持良好的演奏姿勢，并學(xué)會正確的演奏方法。

　　通過電子琴演奏，提高幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　基本樂理知識

　　認(rèn)識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

　　學(xué)習(xí)音符、節(jié)奏、小節(jié)線、終止線等基本樂理知識。

　　演奏技巧

　　根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1-7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。

　　掌握連音、跳音、附點(diǎn)音符等演奏技巧。

　　學(xué)習(xí)雙手合作演奏，訓(xùn)練節(jié)奏及音的`時值正確。

　　曲目練習(xí)

　　《瑪麗的小羊羔》：熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏。

　　《四指練習(xí)》、《擴(kuò)指練習(xí)》：鍛煉無名指的彈奏力度，掌握正確的手型。

　　《好娃娃》、《洋娃娃和小熊跳舞》等：通過曲目練習(xí)，鞏固樂理知識和演奏技巧。

　　三、教學(xué)方法

　　循序漸進(jìn)：按照幼兒年齡特征和認(rèn)知水平，逐步增加教學(xué)難度。

　　趣味教學(xué)：通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　個別指導(dǎo)：針對幼兒的個體差異，進(jìn)行個別指導(dǎo)，確保每個幼兒都能得到適當(dāng)?shù)膸椭��?/p>

　　集體糾正：在集體教學(xué)中，及時發(fā)現(xiàn)并糾正幼兒的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等問題。

　　四、教學(xué)計劃安排

　　第一階段（第1-2周）

　　學(xué)習(xí)基本樂理知識，認(rèn)識簡譜和鍵盤。

　　進(jìn)行《瑪麗的小羊羔》的曲目練習(xí)，熟悉鍵盤和節(jié)奏。

　　第二階段（第3-4周）

　　進(jìn)行《四指練習(xí)》和《擴(kuò)指練習(xí)》，鍛煉無名指的彈奏力度。

　　學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符的演奏方法，并進(jìn)行相關(guān)曲目練習(xí)。

　　第三階段（第5-6周）

　　學(xué)習(xí)《好娃娃》等曲目，鞏固樂理知識和演奏技巧。

　　進(jìn)行雙手合作演奏的初步嘗試，訓(xùn)練節(jié)奏和音的時值正確。

　　第四階段（第7-8周）

　　學(xué)習(xí)《洋娃娃和小熊跳舞》等曲目，提高演奏技巧和音樂表現(xiàn)力。

　　進(jìn)行集體演奏和個別展示，檢驗教學(xué)成果。

　　第五階段（第9-10周）

　　復(fù)習(xí)所學(xué)曲目和樂理知識，鞏固演奏技巧。

　　進(jìn)行總復(fù)習(xí)和期末展示，評選優(yōu)秀學(xué)員。

　　五、教學(xué)評估

　　日常表現(xiàn)：觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、練習(xí)情況等。

　　曲目演奏：定期讓幼兒進(jìn)行曲目演奏，評估其演奏技巧和音樂表現(xiàn)力。

　　樂理知識測試：通過口頭提問或書面測試的方式，檢查幼兒對樂理知識的掌握情況。

　　六、注意事項

　　在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)幼兒的自信心和成就感，鼓勵他們大膽演奏。

　　要根據(jù)幼兒的實際情況，靈活調(diào)整教學(xué)計劃，確保每個幼兒都能得到適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。

　　要注意保持教室的整潔和安靜，為幼兒創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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