音樂快樂的舞蹈教學反思

　　《快樂的舞蹈》一課旨在讓學生根據(jù)自己的記憶和感受，充分利用所掌握的形色知識和方法進行感性表現(xiàn)，充分宣泄他們的快樂情緒。能讓學生在快樂的音樂舞蹈聲中畫一副快樂舞蹈的圖畫，并在繪畫中感受舞蹈的快樂。

　　本課屬于造型·表現(xiàn)的學習領(lǐng)域，以回憶和模仿結(jié)合的方式，用速寫的形式畫出人物的動態(tài)。首先，從備課，準備教具來看，都進行了精心的安排與設(shè)計；從教學過程來看，通過多樣的教學活動與教學形式，來引導與指導學生積極參與活動，學習目標比較明確。本節(jié)課的亮點主要有以下幾點：首先能夠抓住學生的心理，以舞蹈視頻為導入。激發(fā)學生的學習興趣。其次讓學生模仿舞蹈動作時能讓學生直觀的看到人物舞蹈動作的姿態(tài)。示范畫也讓學生直觀的看到色彩的運用和構(gòu)圖。本節(jié)課也相應的存在一點遺憾，歸納如下：首先，在導入部分，在學生模仿時如果能用課件出示幾種舞蹈動作的圖片的話，學生就有了一個參照物，便于學生模仿。其次在示范的時候沒有考慮到紙的顏色的選擇，以至于后面的'學生根本就看不清楚看的什么，所以示范這里沒有啟到相應的作用。再次，在評價作品部分，有時，同學們往往不能準確地描述出自己的內(nèi)心感受，需要老師及時的用感性的語言和動作進行引導，特別要對畫面人物夸張的動作和華麗的色彩進行分析和強調(diào)。對于舞蹈者的特點，應讓同學們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和總結(jié)。在讓學生評價時應積極地鼓勵學生把自己想到的答案用語言表達出來，增加學生回答問題的機會。

　　藝術(shù)課程是美術(shù)老師和音樂老師共同面對的新的課題，上好藝術(shù)課程的前提是具備良好的藝術(shù)修養(yǎng)，因此美、音教師要不斷地豐富自己所欠缺的相關(guān)知識及相關(guān)的課堂教學經(jīng)驗。這樣，才能在課堂上駕輕就熟，處理好每一個教學突發(fā)現(xiàn)象，成為學生心目中具有權(quán)威性的藝術(shù)教師。

【音樂快樂的舞蹈教學反思】相關(guān)文章：

大班音樂優(yōu)秀教案及教學反思《快樂的舞蹈》09-22

《快樂的舞蹈》教學反思06-04

音樂《快樂的舞蹈》教學設(shè)計06-05

中班音樂教案及教學反思《快樂地舞蹈》09-22

快樂音樂的教學反思07-18

快樂的音樂之旅教學反思10-09

小班音樂教案：手的舞蹈教案及教學反思01-05

中班音樂優(yōu)秀教案及教學反思《舞蹈—拍球》09-23

《快樂的音樂會》音樂教學反思01-16