牛津英語(yǔ)二年級(jí)第一學(xué)期Unit8教學(xué)反思范文
本單元的教學(xué)要點(diǎn)是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)用句型“Ilike...Idon’tlike...”來(lái)表達(dá)自己喜歡和不喜歡的顏色、食品、季節(jié)等，并初步掌握購(gòu)物時(shí)的'英語(yǔ)表達(dá)方法：Ineed...
教授Ilike...Idon’tlike...時(shí)應(yīng)該讓學(xué)生在“生活化”的語(yǔ)言情境中，運(yùn)用交際手段學(xué)習(xí)和掌握。如何設(shè)計(jì)和使用好這類教學(xué)活動(dòng)，一直是老師所要思考的問(wèn)題。本單元教案的設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)牛津教材以學(xué)生為本的教育理念，收到了甚佳的效果。
在日常生活中，學(xué)生不乏“購(gòu)物”的體驗(yàn)。利用他們的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)情景、師生交流和小組活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)語(yǔ)言產(chǎn)生親切感，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。我先以一個(gè)母親的角色，通過(guò)帶孩子去逛商場(chǎng)，激起他們主動(dòng)獲取相關(guān)信息的動(dòng)機(jī)，接著以朋友的身份幫助學(xué)生輕松自然地學(xué)習(xí)語(yǔ)言，最后以為爺爺購(gòu)買生日禮物為話題，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交際。考慮到學(xué)生的差異，我在教學(xué)中既有課文內(nèi)容，也有特定情景，還有自由模擬情景。三個(gè)場(chǎng)合的對(duì)話練習(xí)由易到難，層層遞進(jìn)，學(xué)生的參與面很廣，學(xué)習(xí)的任務(wù)也能較好地完成了。
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