《地球?qū)儆谡l》教學反思范文

　　教學本課，我根據(jù)學生的實際，提前布置學生通過查閱有關(guān)圖書，看電視等途徑搜集一些有關(guān)地球的資料，課堂上，我讓學生通過交流，使學生充分認識當今地球存在的一些問題。然后我再跟學生交流一些地球上已經(jīng)滅絕的動植物的'情況，使學生感受到由于自然因素和人為因素已經(jīng)造成地球的環(huán)境嚴重惡化，保護地球母親已經(jīng)是刻不容緩的事情，從而使學生在情感上受到感染，產(chǎn)生共鳴，從心底里萌發(fā)保護地球的意識。

　　但是，由于學生的能接觸到的資料畢竟有限，交流時，來自學生的資料還是比較不足，比如，我讓學生說一說，為了保護動植物，我國政府都采取了哪些措施，學生對此的了解非常有限，因此，在課堂上大部分有關(guān)保護地球的知識還需要我來給學生講解，因此課堂上學生的主體地位顯得不夠落實。通過這節(jié)課，我想，要上好品社課，一定要注重引導學生關(guān)注生活，關(guān)注社會，使學生具有比較豐富的經(jīng)驗儲備，學生在課堂上才能獲得比較充分的情感體驗，才能使課堂教學的目標落到實處。

【《地球?qū)儆谡l》教學反思】相關(guān)文章：

《地球?qū)儆谡l》教學設(shè)計和反思12-19

《財產(chǎn)屬于誰》教學反思范文11-30

地球?qū)儆谡l小學品德教案02-13

思品課《財產(chǎn)屬于誰》教學反思01-01

屬于誰的美文10-30

誰大誰小教學反思11-24

我們屬于誰美文07-26

《財產(chǎn)屬于誰》的說課稿01-28

財產(chǎn)屬于誰的教案09-07