《數(shù)雞》教學(xué)反思
今天的語(yǔ)文課上，學(xué)的課文是《數(shù)雞》。這是一篇兒童生活故事，通過(guò)“我”到外婆家度假，在外婆家的養(yǎng)雞場(chǎng)幾次數(shù)雞的經(jīng)過(guò)，目的贊頌黨的改革開(kāi)放政策好，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展快，農(nóng)民生活富裕了。
教學(xué)中，我首先指導(dǎo)學(xué)生把課文讀通，再有感情地朗讀，然后劃出自己最欣賞的詞句，體會(huì)其中的'思想感情，最后交流、反饋，說(shuō)出自己的感受。
如：你從哪些句子、詞語(yǔ)中看出外婆家的生活富裕了？有學(xué)生說(shuō)，外婆家的雞多，雞長(zhǎng)大了，把雞賣(mài)掉就有錢(qián)了，生活就富裕了。也有的同學(xué)說(shuō)，外婆家雞多，蛋也多，把雞蛋賣(mài)了，錢(qián)也多了，也說(shuō)明生活富裕了。又有學(xué)生說(shuō)，外婆家的午飯很豐盛，菜多。也說(shuō)明生活很富裕。學(xué)到這兒，我很高興，覺(jué)得學(xué)生對(duì)課文的理解不錯(cuò)，心想：這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)已完成。可正在這時(shí)，一位學(xué)生卻說(shuō)：“外婆家的菜一點(diǎn)也不好，就是蛋，太單調(diào)，根本看不出生活的富裕�！甭�(tīng)到這，全班同學(xué)的目光一起投向這位發(fā)言的同學(xué)，總以為他在故意搗蛋。
見(jiàn)此情景，我沒(méi)有馬上發(fā)表意見(jiàn)，而是讓學(xué)生再學(xué)習(xí)課文，文中這樣寫(xiě)到：“午飯好豐盛��！滿(mǎn)桌的菜，竟是個(gè)蛋的天下：青椒炒雞蛋，油煎荷包蛋，還有蛋面、蛋糕、蛋湯.”我說(shuō)，這菜是有點(diǎn)單調(diào)，怎么能說(shuō)外婆家的生活富裕呢？誰(shuí)有更好的理解，把自己的感受說(shuō)出來(lái)。這是，班長(zhǎng)說(shuō)，改革開(kāi)放前，蛋都吃不上，聽(tīng)我奶奶說(shuō)，當(dāng)時(shí)農(nóng)村是不允許養(yǎng)雞的�，F(xiàn)在外婆家有那么多用蛋做的菜，生活當(dāng)然好了。
我會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。然后向?qū)W生介紹當(dāng)時(shí)農(nóng)村的政策，農(nóng)民生活苦的原因。（事實(shí)上，課前我讓學(xué)生作過(guò)調(diào)查，學(xué)生也略知一、二，問(wèn)題是他們沒(méi)有切身的感受。）我說(shuō)，寫(xiě)這篇文章至今已過(guò)去了好幾年，我們今天的生活越來(lái)越好，平時(shí)，可以吃到各種山珍海味。這用蛋做的菜是不稀奇，但是，如果沒(méi)有改革開(kāi)放帶來(lái)的蛋滿(mǎn)桌，哪有今天的想吃什么就有什么。我相信，我們今后回吃上各種見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的美味，穿上最漂亮的衣服。同學(xué)們都開(kāi)心地笑了。走出教室，我始終在想：學(xué)生如果沒(méi)有自己的思想，沒(méi)有自己的感受，要讓他們明白一個(gè)道理真是很難。
難怪有老師在上外國(guó)侵略我們中國(guó)，大肆屠殺我們中國(guó)人時(shí)，學(xué)生們會(huì)笑出聲來(lái)。你能說(shuō)這是無(wú)知嗎？解釋只有一句話(huà)，那就是，這些孩子根本沒(méi)有吃過(guò)苦。
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