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教師激勵(lì)學(xué)生的演講稿
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家收集的教師激勵(lì)學(xué)生的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師激勵(lì)學(xué)生的演講稿1
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！今天我在國(guó)旗下講話的主題是我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)。
“身體是革命的本錢(qián)。”沒(méi)有了身體健康一切都等于零。有了強(qiáng)健的體魄我們才能勝任各種艱難復(fù)雜的工作，才能完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，才能精神百倍、意氣風(fēng)發(fā)地去迎接生活中的種。種挑戰(zhàn)，只有身體健康了，我們才可以體會(huì)到工作和學(xué)習(xí)的快樂(lè)，才會(huì)真正享受到生活的幸福和生命的美麗！
同學(xué)們，如果你想健康，那就鍛煉吧！假如你想快樂(lè)，那就鍛煉吧！動(dòng)起來(lái)，汗水會(huì)換來(lái)精彩！
動(dòng)起來(lái)，你會(huì)更可愛(ài)！
動(dòng)起來(lái)，不要讓夢(mèng)想期待！
成功會(huì)向你敞開(kāi)！
生命在于運(yùn)動(dòng)。沒(méi)有運(yùn)動(dòng)就沒(méi)有生命。缺乏運(yùn)動(dòng)的生命是短暫的！參加運(yùn)動(dòng)會(huì)給我們勇氣和果斷`精神；
參加運(yùn)動(dòng)會(huì)給我們更快、更高、更強(qiáng)的力量；
參加運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們健康快樂(lè)。
運(yùn)動(dòng)不僅給我們帶來(lái)快樂(lè)，也給動(dòng)植物帶來(lái)快樂(lè)。
你看，鳥(niǎo)剛出生的時(shí)候，每天早上都會(huì)打開(kāi)它光禿禿的翅膀扇，練習(xí)飛行，這樣以后才能飛得更高更遠(yuǎn)。
運(yùn)動(dòng)也給植物帶來(lái)了快樂(lè)。你看，花草樹(shù)木每天都要進(jìn)行光合作用。花一開(kāi)，就打開(kāi)五顏六色的'花瓣，吸收空氣中的水分和的水分和營(yíng)養(yǎng)，讓它在百花大會(huì)上更加精致?tīng)N爛。
其實(shí)，運(yùn)動(dòng)是一個(gè)能給我們帶來(lái)驚喜的魔術(shù)師。
運(yùn)動(dòng)是春天的使者，能讓我們心花怒放。
運(yùn)動(dòng)是一個(gè)能夠演奏我們夢(mèng)想的鋼琴家。
讓我們參與運(yùn)動(dòng)，享受運(yùn)動(dòng)，變得更高、更快、更強(qiáng)！
同學(xué)們，陽(yáng)光在召喚我們！校園在召喚我們！放開(kāi)我們的心，讓我們邁出大步，登上體育舞臺(tái)！
今天，我的演講結(jié)束了，謝謝！
教師激勵(lì)學(xué)生的演講稿2
親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
確切地說(shuō)，在這一刻再次看到你或傾聽(tīng)，或深思熟慮，或微笑，或淘氣，或發(fā)呆真的很好。因?yàn)樯。乙呀?jīng)三個(gè)月沒(méi)來(lái)上班了。我通常忙著期待假期，但一旦我有空，我就更想念這里。這里有一個(gè)如此美麗和充滿活力的環(huán)境，知識(shí)淵博和善良的同事，可愛(ài)、進(jìn)步和孩子般的興趣，尤其是我可愛(ài)的孩子：他們很好，課堂狀態(tài)如何？清潔是否及時(shí)被德育處扣分，路隊(duì)是否整齊，路邊的攤位食品還會(huì)吃嗎？
還有像我這樣的黑皮膚，扎著馬尾辮，蹦蹦跳跳的小班長(zhǎng)刁維紅。她能管理好班級(jí)嗎？樂(lè)觀、開(kāi)朗、受歡迎的李晨還這么愛(ài)鬧嗎？安靜、大方、溫柔的周林燕應(yīng)該還是那么安靜，最甜美的鄭海威愛(ài)哭愛(ài)笑，別秉軒一身正直的虎頭虎腦等等。
同樣，我關(guān)心你，你也給了我一個(gè)溫暖的病榻生涯。因?yàn)槟闼偷幕�，我的病房充滿了鮮花，我立刻成為病人羨慕的對(duì)象；因?yàn)楹ε码x開(kāi)你的問(wèn)候，我的手機(jī)不敢離開(kāi)；你輪流在病房和我聊天，讓我暫時(shí)忘記身體不適；所有這些都給了我太多美好的回憶。我覺(jué)得正是這種你我，我和他之間的.關(guān)心感動(dòng)了我，甚至影響了我，讓我盡快養(yǎng)好身體，回到你身邊，和你并肩作戰(zhàn)。
所以現(xiàn)在，讓我們屏住呼吸，冷靜下來(lái)思考，思考我們的學(xué)校，我們的老師，甚至現(xiàn)在站在你周圍的每個(gè)人，一年，兩年，三年，很可能我們不能一起學(xué)習(xí)，然后我們會(huì)在不同的地方，可能有沉重的學(xué)習(xí)，惱人的考試，但總原因，讓我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始。那時(shí)，當(dāng)你回憶起這段生活時(shí)，我想你會(huì)像我一樣想念這里，想念這里的每一朵花，每一棵樹(shù)，每一個(gè)人，每一件事，因?yàn)檫@里有你不能放棄的復(fù)雜，充滿了你成長(zhǎng)的記憶。
那為什么不利用這一刻的相聚，讓這段回憶充滿陽(yáng)光、快樂(lè)和感激呢？給大家講個(gè)故事，我很喜歡。
一個(gè)單身女人剛搬回家，她發(fā)現(xiàn)隔壁住著一個(gè)貧窮的家庭，一個(gè)寡婦和兩個(gè)孩子。一天晚上，那個(gè)地區(qū)突然停電了，女人不得不點(diǎn)燃蠟燭。過(guò)了一會(huì)兒，突然聽(tīng)到有人敲門(mén)。原來(lái)是隔壁鄰居的小孩子，只見(jiàn)他緊張地問(wèn)：「阿姨，你家有蠟嗎？」女子心想：「他們家窮到連蠟燭都沒(méi)有嗎？不要借給他們，以免被他們依賴！」于是，他對(duì)孩子喊道：「沒(méi)有！」
就在她準(zhǔn)備關(guān)門(mén)的時(shí)候，窮孩子笑著說(shuō)：「我就知道你家一定沒(méi)有！」說(shuō)完，竟然從懷里拿出兩根蠟燭，說(shuō)：「媽媽和我怕你一個(gè)人住，沒(méi)有蠟，就讓我?guī)蓚�(gè)給你。」
女人的心充滿了自責(zé)，但更感動(dòng)。大多數(shù)時(shí)候，像故事中的女人一樣，我們不主動(dòng)照顧別人，但我們也會(huì)惡意地猜測(cè)別人，對(duì)待別人，幾乎在自己和別人之間建造一堵冰冷的墻，無(wú)情地凍結(jié)溫暖的心。
相反，如果我們都能像善良的母親一樣用溫暖的心溫暖別人，而不是外表或貧窮，世界將充滿更多的愛(ài)，愛(ài)的傳遞將繼續(xù)下去。所以這一刻，你還會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪鋹?ài)的批評(píng)而暗暗懷恨在心嗎？你還會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的一句看似無(wú)心的話而冷落他嗎？你還會(huì)因?yàn)楦改覆焕斫舛鷼夂蜔⿶绬幔?/p>
試著用感恩美好的心去理解、去影響、去相處，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，給人玫瑰，手有余香，會(huì)在你我身上實(shí)現(xiàn)。
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