老師演講稿

時(shí)間：2023-02-22 12:00:57 教師發(fā)言稿我要投稿

有關(guān)老師演講稿

　　演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在當(dāng)今社會(huì)生活中，演講稿使用的情況越來越多，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的有關(guān)老師演講稿，歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)老師演講稿

有關(guān)老師演講稿1

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　今天是個(gè)特別的日子，我們17屆全體師生聚在這里，舉行畢業(yè)典禮。此時(shí)此刻，怎不叫人“情也悠悠，思也悠悠”。同學(xué)們，今天，你們學(xué)有所成，已順利畢業(yè)，在此，我代表各任課老師，向你們表示熱烈的祝賀！

　　回想三年，1000多個(gè)日日夜夜。我們?nèi)w一七屆師生們，在五中校園里，一起見證了彼此的成長(zhǎng)：怎能忘在教室里，大家為了學(xué)得更加豐富的知識(shí)而默默用功的身影？怎能忘在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，一起奮力拼搏的雄姿？怎能忘為了成功舉辦60年校慶，師生們紛紛灑下的滴滴汗水？怎能忘為建立良好的新時(shí)代的師生關(guān)系，我們彼此之間所付出的種種努力？

　　今天，你們就要畢業(yè)了，作為母校曾經(jīng)教過你們的老師們，我們送你們?nèi)救松畷x一讀。送你們讀的第一本人生之書乃無字之書。所謂“無字之書”，應(yīng)該就是“生活”這本大書。畢業(yè)之后，你們將邁入新的征程，將開啟下一個(gè)更為重要的人生之旅。如果說前面的12年的基礎(chǔ)教育只為人生殿堂埋下一塊塊厚重的基石的話，那么今后的4年、8年的求學(xué)生涯甚至漫長(zhǎng)工作的一生則是為人生殿堂添磚加瓦，并使之富麗堂皇。你們將進(jìn)入專業(yè)化學(xué)習(xí)的時(shí)代、進(jìn)入社會(huì)發(fā)揮實(shí)踐作用的時(shí)代，更是開啟真正意義上的閱讀“無字之書”的時(shí)代。你們要知道生活實(shí)踐之于你們的大腦運(yùn)動(dòng)結(jié)果，最終體現(xiàn)為大腦對(duì)人生對(duì)生活的感悟、體驗(yàn)與認(rèn)知。從某種意義上來講，讀透“無字之書”與否將決定你們對(duì)專業(yè)的最終順利施展的可能，專業(yè)將決定你們的人生，你們也只能憑借自己過硬的專業(yè)才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的大時(shí)代中立于不敗之地�；诖�，所以說高考之后，你們的知識(shí)大門才剛剛開啟，決定人生的關(guān)鍵步伐才剛剛邁出。

　　今天，你們就要畢業(yè)了，送你們讀的第二本人生之書乃有字之書。所謂“有字之書”，應(yīng)該就是人類用文字記載下來的古今中外的各種典籍（經(jīng)典作品）。你們12年所讀的“有字之書”僅只是你們整個(gè)人生的入門之書，還并不是真正意義上的典籍（經(jīng)典作品）。那些流傳深廣的典籍是那么有影響的，影響著整個(gè)人類的走向與精神理路的。具有創(chuàng)造精神的人類無不從一本本的典籍中得到智慧的點(diǎn)燃與靈感的猝發(fā)，經(jīng)典造就了人類的創(chuàng)造與進(jìn)步，經(jīng)典就是人類為后人用知識(shí)壘就的思想大廈的階梯。所謂站在巨人的`肩膀上，就是攀登著一級(jí)又一級(jí)階梯，才能達(dá)到人類思想的頂峰，才能超越，才能有所成就。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者布羅茨基說：不讀書的民族是沒有希望的民族。“德國(guó)人在任何地方都會(huì)給經(jīng)典文化留下一個(gè)個(gè)的角落”，著名作家張小嫻這句擲地有聲的話似乎在告誡我們泱泱大國(guó)定要為“有字之書”創(chuàng)設(shè)價(jià)值呈現(xiàn)的環(huán)境。當(dāng)下中國(guó)社會(huì)，就是需要你們這代人從大量的“有字之書”中去努力進(jìn)行道德價(jià)值與理想的重建，你們肩上所承載的歷史使命應(yīng)該相較于我們這一代則更為巨大。

　　今天，你們就要畢業(yè)了，送你們讀的第三本人生之書乃心靈之書。所謂“心靈之書”，就是在座的各位要讀懂自己，讀好自己，做一個(gè)懂得自我尊重的人。作為一個(gè)真正意義之上的“人”，你們一定要有責(zé)任意識(shí)與擔(dān)當(dāng)精神，哪怕為社會(huì)做出一點(diǎn)點(diǎn)的貢獻(xiàn)也是有意義的，而并不是為這個(gè)社會(huì)帶來損害。俗話說：揚(yáng)帆遠(yuǎn)航總有風(fēng)浪，今后，你們一定會(huì)在生活中碰到這樣或那樣的問題與困難，然而也只有“患難困苦”，才是磨練人格的最高學(xué)校。因此，你們一定要懂得“自立才能自強(qiáng)”的道理，只有把自己的能力打造好，讀透這本“心靈之書”，才能在大時(shí)代中去干一番事業(yè)。同時(shí)你們一定要學(xué)會(huì)克制自己，拒絕社會(huì)上的種種誘惑，要堂堂正正做一個(gè)被大詩人海涅用大樹當(dāng)筆桿，蘸著海水在天幕上寫下的這個(gè)真正意義之上的“人”。

　　最后，希望你們有空了多來母校看看。我們五中的校史上不乏精英學(xué)子，希望你們以他們?yōu)榘駱�，在今后的人生中勇�?chuàng)輝煌，為母校爭(zhēng)光�？梢缘脑�，我們70年校慶時(shí)重聚。

有關(guān)老師演講稿2

　　尊敬的各位老師同學(xué)們：

　　大家好!我演講的題目是《我心中的好老師》，在演講之前，我先給所有的老師們深深地鞠一躬，因?yàn)樵谖已劾铮銈兌际呛美蠋�。您在平凡的崗位上，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。

　　今天我要說的這位老師，她是值得我一輩子尊敬，一輩子銘記的好老師。她中等個(gè)子，身體微胖，一張圓臉，雖然戴著眼鏡，卻閃爍著智慧的光芒，她就是我的班主任崔紅梅老師。

　　還記得有一次她給我們深情朗讀《和時(shí)間賽跑》等課文時(shí)，總是一手背在身后，一手拿書，把書本放在離眼睛近一尺遠(yuǎn)的地方，便開始朗讀起來。時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而搖頭，她的聲音牽動(dòng)著每個(gè)人的.心靈。

　　她還鼓勵(lì)我們多看書，還幫助我們積累好詞佳句，教會(huì)我們?nèi)绾芜\(yùn)用。在她的調(diào)教下，我的作文一篇比一篇寫得好，得到了老師的表揚(yáng)。從那以后，我就愛上了作文。

　　我遇到了這么好的一位老師，是她的引導(dǎo)，讓我插上了理想的翅膀。我以后會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。我的演講完畢。謝謝大家!

有關(guān)老師演講稿3

親愛的老師同學(xué)們：

　　大家好！今天我演講的題目是【感恩老師】

　　有人說，老師是紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；有人說，老師是春蠶，吐絲無盡，至死不渝；也有人說，老師是粉筆，“粉身碎骨渾不怕，要留知識(shí)在人間”的確，這些比喻都形象的表現(xiàn)出了我們的老師無私奉獻(xiàn)的偉大品質(zhì)。但我想老師不僅是紅燭，是春蠶，是粉筆，老師還是太陽，普照萬物，光輝無限；老師還應(yīng)是月亮，驅(qū)散黑暗，指引信念.

　　親愛的同學(xué)們，試想一下吧，在三尺講臺(tái)的方寸之間，我們的老師日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們站彎了自己的脊背，染白了自己的雙鬢，被粉筆腐蝕而日漸粗糙的手依然握著粉筆，因講課而沙啞的嗓子，依然發(fā)出最強(qiáng)有力的聲音，我們的老師不會(huì)畫畫，他們卻在黑板上留下了人類最美的圖案；我們的老師不會(huì)唱歌，但他們卻唱出了人類歷史上不可缺少的音符。

　　親愛的同學(xué)們，再試想一下吧，是誰在教我們知識(shí)的同時(shí)，還指引我的們的心靈。除了父母和家人，是誰一如既往的關(guān)心我們成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)滴進(jìn)步，是誰的笑容最美麗，是誰的眼睛最清澈，是誰的雙手最溫暖，是誰的語言最親切，這都是我們的.老師一個(gè)在平房崗位上創(chuàng)造最多奇跡的人。

　　老師，感謝你們，感謝一直以來在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌般的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的心靈。

　　感謝你們?nèi)缥U般挺立，把我們引領(lǐng)彼岸。感謝你們用粉筆作將，思緒作帆，引領(lǐng)這艘載滿希望與期盼的船到達(dá)知識(shí)的殿堂。

　　風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，我們永遠(yuǎn)感謝你。

有關(guān)老師演講稿4

　　萌發(fā)做為幼兒教師的選擇緣于小學(xué)老師送我的一張祝福的卡片;走進(jìn)局二幼的天地則是無心插柳的緣分，面對(duì)走過的風(fēng)雨五年的幼教工作，我仍有感于心，歷歷在目。

　　當(dāng)我接到來局二幼的通知時(shí)，尋找到這個(gè)幼兒園并沒有花上多少工夫，盡管不熟路，卻好象有莫名的力量指引我來到這。當(dāng)真正開始在局二幼的工作，我的角色并不是我引以為傲的教師，而是煩瑣的保育工作。然而進(jìn)入新的環(huán)境的我并沒有以教師姿態(tài)自居，而是認(rèn)真的做著本職該做的工作，也正是我的踏實(shí)、認(rèn)真很快贏得了其他老師的尊重和認(rèn)同。事后，我還半開玩笑半認(rèn)真的對(duì)我的同事、朋

　　友說：這短短的一個(gè)月的保育工作讓我真正理解什么是對(duì)孩子的關(guān)心和照顧，在這我學(xué)會(huì)了怎樣給孩子洗澡，怎么有序照顧他們的衣食住行，怎么給孩子檫汗，怎么教孩子獨(dú)立自主而這些做為教師是忽視的，它讓我更親近了孩子，了解了孩子的需要。

　　而接下來的考驗(yàn)才真正的開始，就如園長(zhǎng)對(duì)我說的一樣：天將降大任于斯人也。在臨危授命下我接手了小小班。一個(gè)我從來沒有碰觸過的領(lǐng)域，一個(gè)新的考驗(yàn)嚴(yán)酷的擺在了我的前面。因?yàn)樵诖酥�，不管是�?shí)習(xí)還是參加工作，我一直帶的都是大班，對(duì)于大班孩子的行為、教育、特點(diǎn)我都有了一些經(jīng)驗(yàn)，駕馭起來也較熟門熟路，而面對(duì)呀呀學(xué)語、剛離開媽媽懷抱的小小班孩子，我簡(jiǎn)直束手無策。當(dāng)我走進(jìn)小小班的教師，望著一大堆稚嫩的小面孔，迷茫的小眼睛，我除了蹲下來抱抱他們，真不知道該從什么地方著手。好在同事給予了幫助，園長(zhǎng)給予了指導(dǎo)，我開始摸索著前進(jìn)，學(xué)習(xí)著怎么處理孩子初入園的焦慮;怎么對(duì)待孩子之間的爭(zhēng)搶玩具;怎么哄孩子不哭不鬧;怎么安排他們的學(xué)習(xí)和教育在這期間，我也曾一度找到方向，也曾一度迷惑，在園長(zhǎng)的一句“要讓孩子既親你也敬你的”看似簡(jiǎn)單的指導(dǎo)思想下摸索中摔跤了繼續(xù)站起來，終于我看到了，也讓同事們看到了成績(jī)：一學(xué)期下來，沒有孩子哭鬧，都很愿意且主動(dòng)上幼兒園;每一天家長(zhǎng)都能堅(jiān)持送孩子入園;一學(xué)期下來，孩子在語言表達(dá)、動(dòng)手操作、繪畫、大膽表現(xiàn)上都有了一定的進(jìn)步

　　在我取得的這一些小小的成績(jī)上，我的認(rèn)真和努力是個(gè)小的前提，而真正給予力量的站在我身旁的同事，頂在我背后的以園長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園班底，沒有園本思想的指導(dǎo)，沒有同事的關(guān)心和幫助，以一己之力要想團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中取得成績(jī)幾乎是不太可能，正是他們?cè)谂詤f(xié)助，無私的`奉獻(xiàn)才有了小我價(jià)值的體現(xiàn)。

　　其實(shí)，在我們的工作中，我們遇到過很多不大不小的難題：新入園的孩子哭鬧不止;家長(zhǎng)不理解教師行為，有事沒事總找策;上課時(shí)，孩子對(duì)開展的活動(dòng)沒有興趣參與，很多很多，舉不勝舉。而這些問題中，有些我們可以自己解決，有些需要同事的幫助，有些需要園領(lǐng)導(dǎo)的指引，甚至有些我們無法解決，這時(shí)站在我們前面挺身而出的是幼兒園。就拿我們班楊丹來說：這個(gè)學(xué)期我新接手這班孩子，對(duì)于楊丹我感覺她是個(gè)挺可愛有點(diǎn)小調(diào)皮的姑娘，而真正讓我有所認(rèn)識(shí)的是他的爸爸。丹丹身體弱，容易出汗，容易感冒，而做為家長(zhǎng)，將孩子往幼兒園一放，對(duì)我們的工作沒有理解，只有一味的指責(zé)，總認(rèn)為他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責(zé)任，從不究其原因，且態(tài)度兇蠻。老師的工作僵持不下，面對(duì)孩子生病的事情，連打電話的勇氣都失去了，這時(shí)候，園長(zhǎng)說：我來處理吧，你們做好丹丹的護(hù)理工作就好了。面對(duì)依然“頑固”的家長(zhǎng)，園長(zhǎng)微笑的解釋和調(diào)侃，終于換來了家長(zhǎng)的理解和認(rèn)同，態(tài)度也有了轉(zhuǎn)變，在這其中，鄧園長(zhǎng)的果斷處理及事情輕緩重急的把握為我們爭(zhēng)取了很多的主動(dòng)空間，也正是以園長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的幼兒園力量讓我們重拾了家長(zhǎng)的理解和尊重，更有信心開展自己的本職工作。

有關(guān)老師演講稿5

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂、如意！我們從幼苗長(zhǎng)成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

　　今天，我演講的題目是《生日禮贊》。同學(xué)們，我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳(oū)歌我們的老師;我不是歌手，也不能用動(dòng)聽的歌喉歌頌老師們崇高的職業(yè)。然而，我卻要由衷地向辛勤耕耘的老師們說一句：“老師，您辛苦了!”記得剛進(jìn)附小的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了我們的班主任楊老師，她高高的個(gè)子，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來顯得特別可親。經(jīng)典語句.

　　那時(shí)，我還是一個(gè)懵懂無知的孩子。是楊老師一點(diǎn)一滴地教會(huì)了我做人的道理。課堂上，楊老師用她的睿智，讓我心中滿載著無比充實(shí)的愉悅，激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)。訓(xùn)練場(chǎng)上，楊老師用她的執(zhí)著，讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量，鼓舞著我的斗志。下課時(shí)，每當(dāng)我看到楊老師疲憊的身影，我真想給她送去一絲溫馨，能讓她立刻精神百倍。訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，每當(dāng)聽到楊老師嘶啞的嗓音，我真想給她送去一股清泉，能讓她立刻發(fā)出銀鈴般的聲音。正是在楊老師的帶領(lǐng)下，我們才取得了優(yōu)異的成績(jī)。一位教育家曾經(jīng)說過：“只有一門學(xué)科是必須要教給孩子的，這門學(xué)科就是做人的天職�！谂囵B(yǎng)孩子的過程中，不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人�！备魑焕蠋煛⑼瑢W(xué)們，在我們附小，正是有無數(shù)像楊老師這樣為了教育事業(yè)而不辭辛勞、默默奉獻(xiàn)的老師們，才有一代代附小同學(xué)的茁壯成長(zhǎng)，才有今天師大附小的繁榮昌盛。今天，在母校七十周歲的生日之際，我要驕傲地向全世界大聲地說：“師大附小，我愛你!”最后，祝各位老師、同學(xué)們健康快樂!謝謝大家!

　　今天我演講的題目是：照亮生命的那縷陽光。我們都知道：老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻(xiàn)，成就著我們每個(gè)人光明的未來。總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍，因?yàn)椋蚁Ｍ覀兊睦蠋熌軌蚝臀覀円黄�，永遠(yuǎn)守望青春而不會(huì)老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠(yuǎn)散布在我的周圍，給我悄無聲息的'溫暖。記得六年級(jí)時(shí)教我們數(shù)學(xué)的李老師，不高不矮，不胖不瘦，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的。他是我們的年級(jí)主任，每天有許多事情要去做，一個(gè)年級(jí)有九個(gè)班，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé)，但是徐老師不會(huì)因此丟下學(xué)生。他是個(gè)非常有責(zé)任感的好老師。在那一年的期中考試中，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想，在徐老師的自習(xí)課上，我壯起膽子小聲地問：“李老師，我是不是下降了好多名次？”說完我不敢正視老師的眼睛。他聽完也沒有說話，只是微微笑笑說：“以后努力點(diǎn)兒就好了�！� 直到現(xiàn)在，每當(dāng)我玩興正濃的時(shí)候，都會(huì)想到他的那些鼓勵(lì)的話，以及他總是對(duì)我充滿期望的眼神，真的，就像是一縷陽光，掃去我內(nèi)心的陰霾，給我悄無聲息的溫暖。這樣的好老師，我碰到許許多多，在這里請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們說一聲：謝謝你，我的老師，我的陽光！

有關(guān)老師演講稿6

　　信任老師：

　　孩子在幼兒園的表現(xiàn)完全和在家時(shí)不一樣，這樣的現(xiàn)象是十分普遍的。老師和家長(zhǎng)經(jīng)常交換意見，有助于雙方更好地了解孩子。

　　支持老師：

　　在自己力所能及的情況下，配合支持老師的工作，當(dāng)然，這些支持，也可能是陪孩子去參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加活動(dòng)不遲到，開家長(zhǎng)會(huì)不玩手機(jī)，……

　　尊重老師：

　　“老師，孩子水杯找不到了，幫忙找一下;老師，孩子衣服不見了……”常常有，當(dāng)然家長(zhǎng)也有教育義務(wù)，了解清楚情況，配合老師教育好自己孩子，別要求老師特別照顧自己孩子，也不是對(duì)老師的`“投訴”心懷質(zhì)疑和抱怨。

　　多溝通，多理解：

　　(1)盡可能抽時(shí)間，與老師面對(duì)面溝通，如家長(zhǎng)會(huì)，親子會(huì)……甚至單獨(dú)溝通;

　　(2)添加老師QQ、微信，常常關(guān)心孩子在園情況，以及孩子在家表現(xiàn)情況，讓雙方更多了解孩子;

　　(3)別在班級(jí)群，說老師不是，或者對(duì)孩子關(guān)心不周等問題，諾有些情況，可以單獨(dú)溝通;

　　(4)老師不想添加對(duì)方QQ、微信，這個(gè)也十分正常，每個(gè)人都有私人空間，那么可以加她的工作QQ，或者校訊通、微信志酷通等都可以作為一對(duì)一的良好溝通;

　　(5)互相理解，一切都不了孩子。

有關(guān)老師演講稿7

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

　　大家好，我是xx年級(jí)xx班的xx，今天我演講的題目是xxxx。請(qǐng)問同學(xué)們，是誰用淵博的知識(shí)，把我們帶入知識(shí)的殿堂，讓我們感受文明與希望是誰用寬廣的'胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓是誰用慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)是老師，是老師當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，老師在我們心田播種希望，當(dāng)我們?nèi)〉贸晒�，老師衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅，并及時(shí)開出“驕兵必?cái)〉牧挤�。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓我們感到親切與盼望。老師是多么偉大“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩人更要學(xué)會(huì)感恩，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。

　　課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心的聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見，這依然是對(duì)老師的感恩，遵守紀(jì)律，文明有禮，保護(hù)環(huán)境這些都是感恩，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢讓我們，在試場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律；讓我們，在教室里，把教室清掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境；讓我們，在校園里，看到地上有果皮紙屑，能夠毫不猶豫地將它們拾起我想，這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)是我們對(duì)老師平時(shí)淳淳教導(dǎo)的一種的回報(bào)。

　　同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起最后我衷心地向所有老師道一句“敬愛的老師，謝謝你們你們辛苦了祝你們永遠(yuǎn)幸福安康謝謝大家。

有關(guān)老師演講稿8

　　人們都把自己的老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺得我的王老師更像一本多功能書。課堂上，她是一本《百科全書》所有的問題到她那都會(huì)迎刃而解，讓大家心服口服;課間里，王老師又變成了一本《幽默大全》常常會(huì)用到一些比喻，反語把我們逗得哈哈大笑;生活中，王老師理所當(dāng)然成為了我們的《三十六計(jì)》。同學(xué)之間難免會(huì)鬧些矛盾，身為班長(zhǎng)的我常常也會(huì)是束手無策。這時(shí)，王老師便會(huì)神不知鬼不覺地幫同學(xué)們化解矛盾。王老師還是一本《思想品德》書，她不但會(huì)教我們文化知識(shí)，還會(huì)教我們?nèi)绾巫鋈�，如何處事�?/p>

　　我心目中的好老師是和藹可親的。當(dāng)我們偶爾犯一次錯(cuò)誤時(shí)，我希望老師不是像暴風(fēng)雨般地斥責(zé)和批評(píng)，而是和顏悅色地指出錯(cuò)誤所在和改正方法。這樣，我們幼小的心靈才不會(huì)遭到傷害;這樣，我們才可以心甘情愿地接受批評(píng)，并在以后的生活學(xué)習(xí)中改正這個(gè)錯(cuò)誤。

　　我心目中的好老師是關(guān)愛我們的。當(dāng)我們遇到困難時(shí)他總能幫助我們克服困難，渡過難關(guān)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校生病需要幫助時(shí)，他就像媽媽一樣總能有求必應(yīng)，一聲輕輕的問候，一杯暖暖的茶水，把我們的心也給焐熱了。

　　我心目中的好老師是知識(shí)淵博的。我們的班主任顧老師五十出頭，他不僅教我們語文，還教我們《科學(xué)》，他帶我們做電學(xué)試驗(yàn)，我明白了簡(jiǎn)單的電路圖，知道串聯(lián)和并聯(lián)，知道了摩擦生電，同性電荷相斥，異性電荷相吸;老師還教我們做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我知道了什么是溶解，什么叫過濾;老師還教會(huì)了我一些植物學(xué)知識(shí)，我學(xué)到了花的構(gòu)造，種子和果實(shí)的區(qū)別和聯(lián)系等;當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，顧老師總能耐心且熱心地給我們講解，直到我們完全弄懂為止。顧老師就像一本無字有聲的字典，總是娓娓動(dòng)聽地向我們傳授知識(shí)。我喜歡這樣知識(shí)淵博的老師。

　　我心目中的好老師是幽默的，上課時(shí)生動(dòng)有趣，并且聯(lián)系生活中的事例講課，讓課堂上笑聲不斷。比如說我們語文老師顧老師在上《燕子》這一課時(shí)，顧老師就聯(lián)系生活，說起他小時(shí)候的親身經(jīng)歷。顧老師說：“我小時(shí)候，有一年夏天，爸爸帶我去農(nóng)村親戚家做客。親戚家房梁上有一對(duì)燕子筑了一個(gè)大大的巢，巢里有四只嘴角黃黃的小燕子。燕子的爸爸媽媽飛到外面找到蟲子就飛回來喂給小燕子。燕子爸爸媽媽一回來，巢里的小燕子一起張大嘴巴唧唧地叫，好像在說‘餓餓餓……快給我吃’。那天，我們正在巢下的飯桌上吃飯，燕子爸爸媽媽也找到蟲子飛回來給小燕子吃。我仰頭正看得聚精會(huì)神，不巧，一只燕子拉了一坨糞便。我大叫一聲，飛快地把碗端起并用手捂起來，白色夾少許黑色的糞便‘吧’地一聲落在飯桌上�！蓖瑢W(xué)們聽后，個(gè)個(gè)捧腹大笑，仿佛自己身臨其境，看見了黑色的燕子，嘴角黃黃的小燕子，粗粗的房梁，圓圓的用唾液和著泥巴壘起的巢，這讓我們這些生活在城市沒見過真正燕子的孩子對(duì)燕子有了更深的認(rèn)識(shí)，也從此在腦海中定格了一個(gè)場(chǎng)景：一位幽默的老師正在講他和燕子的故事。我相信每位同學(xué)永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這精彩的一課。

　　我心目中的好老師還是我們大家的好玩伴。在一年級(jí)時(shí)，為了迎接“六一兒童節(jié)”，小學(xué)部每個(gè)班都準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目。我們班組建了一個(gè)舞蹈隊(duì)跳一個(gè)集體舞。春光明媚的五月，每天放學(xué)后，蔡老師就拎著錄音機(jī)，插上插線板，放上激情的音樂，和我們一起跳呀唱呀……仿佛老師自己也和我們一樣，是個(gè)天真活潑的孩子，是個(gè)孩子王。蔡老師不時(shí)地給我們一些指導(dǎo)，糾正一些不規(guī)范的動(dòng)作……終于到了表演的那一天，老師雖然沒有上臺(tái)，但臺(tái)下，老師鼓掌鼓得最響，老師明亮的雙眼一直熱切地注視著我們。我們的付出得到了回報(bào)，我們的舞蹈得了一等獎(jiǎng)，老師高興地和我們抱成了一團(tuán)。還記得有一次，體育老師有事請(qǐng)假，蔡老師把課上完后就把我們帶到操場(chǎng)玩游戲，有的踢毽子，有的跳橡皮筋，有的跳繩，有的`跳格子，蔡老師帶們玩老鷹捉小雞，每個(gè)人都樂在其中。直到上課鈴響起，我們才停止游戲。我心目中的好老師是能和我們一起玩樂的好伙伴，在玩樂中我們學(xué)習(xí)知識(shí)，在玩樂中我們鍛煉身體，在玩樂中我們健康成長(zhǎng)……

　　我心目中的好老師是和藹可親的師長(zhǎng);我心目中的好老師是真心關(guān)愛每一位學(xué)生的親人;我心目中的好老師是知識(shí)淵博的無字有聲的百科全書;我心目中的好老師是他是幽默風(fēng)趣把課上得有聲有色的演員;我心目中的好老師是和我們一起玩樂的好伙伴;我心目中的好老師是……

　　謝謝大家!

有關(guān)老師演講稿9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們:

　　大家上午好！

　　很榮幸今天能以教師代表的身份站在這里，分享各位同學(xué)的成就和榮耀。

　　有人說，大學(xué)是夢(mèng)想者的天堂，有人說,大學(xué)是無夢(mèng)者的溫床。無論這四年于你是如何發(fā)生的，重點(diǎn)是對(duì)于在座的各位同學(xué)來說，真正的考試，畢業(yè)才開始。

　　進(jìn)入社會(huì)，你會(huì)很快發(fā)現(xiàn)周遭與大學(xué)很不一樣。你也許時(shí)時(shí)會(huì)陷入矛盾與痛苦中，這時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)大學(xué)那些“自由而無用”的課程的重要性了。這個(gè)時(shí)候的你是否需要進(jìn)行價(jià)值梳理，想想為什么而活？你得有思考類似“無聊”問題的動(dòng)力和能力，這是自己與自己、自己與世界對(duì)話的過程，也是廓清許多生活迷霧的有效途徑。不管占有的社會(huì)財(cái)富與資源多寡，你得了解以何而活，為何而活，你得賦予當(dāng)下、未來做某些事情的特定價(jià)值或長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值，我們把這種價(jià)值叫做“意義”。這些人生的大問題解決不了，短時(shí)間也許不會(huì)發(fā)生問題，時(shí)間長(zhǎng)了，總是會(huì)出現(xiàn)問題，甚至大問題，很多現(xiàn)代人難以超越的痛苦往往源于精神意義的缺失。我經(jīng)常也跟自己進(jìn)行這樣的對(duì)話，這也是我為什么選擇來到杉達(dá)，以及今天、以后都會(huì)站在講臺(tái)上的重要原因。實(shí)際上，對(duì)于人生意義的思考，也是展現(xiàn)個(gè)人智識(shí)的過程。從古到今，人類從來沒有停止過對(duì)“我是誰”“我要往何處去”等終極問題的思考。早在人類文明的“軸心時(shí)代”，便在不同地區(qū)先后出現(xiàn)了對(duì)“終極關(guān)懷的覺醒”。我堅(jiān)信，當(dāng)我們對(duì)人生有了更多的思考和理解，有了精神之無限的視點(diǎn)，我們便能以一種審美的態(tài)度，超越生存、詩意地棲居！我堅(jiān)信，這也是大學(xué)從誕生到現(xiàn)在的重要價(jià)值所在，那就是，大學(xué)必須給予大家某種重要的精神資源——人文——去支撐我們的后四年時(shí)代！

　　而后四年時(shí)代精神資源的獲取，仍需要我們不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)。不僅僅因?yàn)楝F(xiàn)下知識(shí)更新?lián)Q代的速度，需要為生存、為稻粱謀而學(xué)，更是為生活、生命而學(xué)。讓我們始終保持讀書的.習(xí)慣吧！“讀和寫是由奴役通向自由的通道”。讓心靈走在路上，是生活在別處的最低成本，是令我們擁有“自由之精神，獨(dú)立之人格”的最好途徑。一如我們?cè)谛@里探討安身與安心的學(xué)問一樣：學(xué)習(xí)生活的知識(shí)、學(xué)習(xí)生存的技能、學(xué)習(xí)生命的意義，這從來就是文化生命的全部。我堅(jiān)信，讀書可以使我們成為理性、平和、幸福的人！我堅(jiān)信我們可以據(jù)此“面朝大海，春暖花開�！�

　　當(dāng)然，讀書并不是讓我們狹隘地躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，成全小我。更重要的是幫助我們建立并擴(kuò)大自己的生命格局，學(xué)著從大角度切入人生。人生不僅有生活的風(fēng)月，更有時(shí)代的風(fēng)云，不只是眼前的茍且，還有詩與遠(yuǎn)方。我們不僅要了解自己，更要了解時(shí)代。

　　每個(gè)時(shí)代都有屬于它的光榮、夢(mèng)想與憂傷。社會(huì)往往是復(fù)雜而多變的，它可能沒你想的那么好，但也沒你想的那么壞，不要隨波逐流，淪為精致的利己主義者。黑夜給了我黑色的眼睛，我們可以用它來尋找光明。一代人有一代人的故事，你們的活動(dòng)半徑和歷史歸屬，這個(gè)時(shí)代已經(jīng)替你們做出了劃定：人類進(jìn)入到工業(yè)4.0時(shí)代，中國(guó)通過30多年的改革開放，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)獲得全面的發(fā)展，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，要有這么一批人擔(dān)負(fù)起時(shí)代的重任。有理性批判，有積極建設(shè)；有深刻質(zhì)疑，有切實(shí)行動(dòng)；有多維想法，有有效辦法。在大學(xué)學(xué)生到社會(huì)公民的轉(zhuǎn)型中，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有抱負(fù)的全面而完整的人。我堅(jiān)信，你們的奮斗會(huì)使你們成為更好的自己！我堅(jiān)信，因著我們所有人的努力，我們將擁有一個(gè)更加美好而光明的中國(guó)！

　　最后我想說，親愛的同學(xué)們，你們的人生才真正開始，你要啟程為每天的面包而奮斗了，為自己的理想而打拼了。帶著對(duì)母校感恩的心，帶著你的夢(mèng)想與執(zhí)著前行吧！需要提醒的是：當(dāng)你的才華還配不上你的野心時(shí)，在座諸位，此別應(yīng)須更努力。沒有真正的絕望，只有不完全的奮斗�！安蝗ハ胛磥硎瞧教惯€是泥濘，只要熱愛生命，一切，都在意料之中�！睍r(shí)間會(huì)給你想要的。

　　未來的日子里，不管你身處何處，別忘了你人生中最美好的青春年華曾經(jīng)在這里度過。有空的時(shí)候，來學(xué)�？纯�；沒空的時(shí)候，在心里想想。

　　感謝杉達(dá)遇到你們，在我們彼此最美好的年華。金海路2727號(hào)曾經(jīng)有過你們這樣的學(xué)生：你們?cè)谶@四年中用自己的努力，一次次踐行著“勤奮、求是、開拓、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，證明著杉達(dá)的優(yōu)秀，見證著杉達(dá)的歷史，也一次次證明著杉達(dá)存在的價(jià)值和意義。你們未來在社會(huì)上所作出的努力和成就也將一次次證明杉達(dá)以及你們的價(jià)值！愿我們彼此在未來的歲月里綻放出更耀眼的光芒！

　　祝福杉達(dá)，祝福各位！感謝大家！

有關(guān)老師演講稿10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家上午/下午好！我是，來自磐石完小二年級(jí)1班，今天，我朗誦的題目是《感念師恩》。

　　老師，是一只粉筆，寫下了你輝煌的.人生；老師，是一塊黑板，記錄了你無悔的追求；老師，是一張講臺(tái)，使我們馳騁知識(shí)的海洋；放飛美好的夢(mèng)想。

　　老師，是您用善良的微風(fēng)吹拂，用慈愛的雨水滋養(yǎng)，我們的心田才活力旺盛，綠樹成蔭。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；您是石階，承載著學(xué)生一步步向上攀登。您是蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。

　　是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！令公桃李滿天下，何用堂前更種花。那四海盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

　　一日為師，終身為父。感謝我們的老師，除了父母，他們是為我們付出最多的人。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：老師，我愛您！

　　我的朗誦完畢。謝謝大家！

有關(guān)老師演講稿11

老師們：

　　你們好，我今天演講的題目是《我的好老師》。

　　親愛的老師，您好嗎!您的身體恢復(fù)的還好吧!真想您呀，我們的好老師!

　　曾記得，

　　您把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí);

　　您用辛勤勞作的汗水，哺育春日剛破土的嫩苗;

　　您用無聲的肢體語言，給了我們前進(jìn)的動(dòng)力;;

　　您用那雙深邃的眼睛，照亮了我們幼小的心靈

　　為使我們快樂成長(zhǎng) 您累倒在病床上!

　　離開媽媽的懷抱，來到您的身旁，

　　我們長(zhǎng)得更快，我們生活的更好!

　　知識(shí)的羽翼一天天豐滿，做人的準(zhǔn)則一天天記牢。

　　離開小小的家庭，來到美麗的校園，

　　在集體中成長(zhǎng)，您比媽媽更知冷暖。

　　有一次，我上課走神兒，咬著筆頭寫不出字，您只用那溫暖的大手撫摩了以下我的頭，別提當(dāng)時(shí)我心理有多愧疚;

　　有一次，我爬在桌子上難受，您走到我的身邊，用手背輕輕地摸了一下我的前額，就著急的問長(zhǎng)問短，嘮叨不休;

　　有一次，課文里的一句話我怎么也讀不通，您一遍一遍不厭其煩地教，就連我都不好意思，您卻不急不燥，態(tài)度依舊;

　　有一次，我作業(yè)沒寫完，您陪我到很晚，把我送過馬路還不放心，千叮嚀，萬囑咐，最終硬是把我送到家屬院的樓道口;

　　有一次，我和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，吵的不可開交，您嚴(yán)厲的批評(píng)，和藹的教導(dǎo)，從此我學(xué)會(huì)了包容，再也不和他人斤斤計(jì)較。

　　有一次，有一次，還有一次，成千上萬個(gè)有一次，數(shù)不勝數(shù)個(gè)有一次……

　　忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我們心靈的塵泥;

　　忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。

　　您甘當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;

　　您樂當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，

　　您勤當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識(shí)的`綢緞從我們身上延伸;

　　您就像一只蠟燭，用百分之百的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來光明!

　　感謝您——老師，您讓我們學(xué)會(huì)自信，超越自我，無論什么時(shí)候都能微笑的面對(duì)生活。

　　感謝您——老師，您教會(huì)我們開動(dòng)腦筋，大膽的探索，用智慧去尋找生活中的快樂。

　　感謝您——老師，您是我們永遠(yuǎn)值得信賴的人，在生活中遇到麻煩立刻去求救的人。

　　感謝您——老師，您讓我們從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

　　感謝您——老師，您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊。

　　親愛的老師，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，會(huì)永遠(yuǎn)刻在我們心上。

　　親愛的老師，我們衷心的祝愿您：青春依舊，永遠(yuǎn)健康!!!

　　謝謝大家

有關(guān)老師演講稿12

　　在我開始演講之前，我想先給所有在座的老師們深深地鞠一躬，(鞠躬)感謝你們，你們辛苦了!今天我演講的題目是《我心中的好老師》。

　　有人說，老師是云梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登;也有人說，老師是蠟燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。

　　在我身邊，在我們陽光小學(xué)，到處都是這樣的老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默無聞、無私奉獻(xiàn)，用心血和汗水，精心地培育我們。

　　她，中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一張瓜子臉，一雙明亮的大眼睛，閃耀著智慧的光芒，她便是我們的班主任陳老師。陳老師像慈祥的媽媽，關(guān)心著我們的生活;像嚴(yán)厲的爸爸,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí);像親密的朋友，關(guān)注著我們的進(jìn)步。

　　2XX年春天，我?guī)е鴿M臉無知和好奇踏進(jìn)陽光小學(xué)。今天，我長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，懂得感恩了。兩年來，我們的成長(zhǎng)路上，滲透著她多少語重心長(zhǎng)的`教誨，飽含著她多少溫柔體貼的關(guān)愛。而她卻蒼老了，消瘦了。

　　她說服家長(zhǎng)為我們購(gòu)買了班級(jí)圖書，每周一節(jié)的閱讀課，她從不間斷，課上，老師總是用溫柔親切的聲音給我們講故事，之后我們會(huì)一起交流故事帶給我們的思考，我們?cè)谝黄鹱h論紛紛，各自抒發(fā)自己的看法，每一節(jié)讀書課都成了精彩的辯論賽，陳老師和我們，雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了，那時(shí)候，她好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。

　　陳老師還在我們班召開了“親子閱讀交流會(huì)”，讓家長(zhǎng)和我們同臺(tái)演出，朗誦、吟誦、講故事，舞臺(tái)上我們和家長(zhǎng)面對(duì)面、手拉手、心連心，彼此感受著書籍帶給我們的快樂和力量，陳老師用心良苦，她是為了讓我們?cè)趯W(xué)海中有家長(zhǎng)的陪伴，讓我們乘坐上家長(zhǎng)這艘愛的小舟，讓我們的學(xué)習(xí)不再孤單無助。

　　她，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、幽默風(fēng)趣，積極投身教學(xué)改革，課堂上的一兩個(gè)笑話，就逗得同學(xué)們笑不攏嘴。她把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。

　　為了我們，她的嗓子嘶啞了，她的容顏憔悴了。我們看在眼里，疼在心里。

　　敬愛的老師們，人們喜歡用 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美您，但我不要您是蠟燭。因?yàn)橄灎T總是燃燒自己照亮別人，總有燃燒怠盡的一刻。您的生命不應(yīng)該僅僅是耕耘、奉獻(xiàn)，還應(yīng)該有芬芳、閃亮!

　　敬愛的老師們，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福在座的老師：健康快樂、心想事成!我的演講完畢，謝謝大家。

有關(guān)老師演講稿13

　　你是一個(gè)很陽光的老師，下課時(shí)和我們玩耍的一定是你；體育課上認(rèn)真教我們動(dòng)作的也一定是你。你就像我們的大哥哥一樣，在我們傷心的時(shí)候鼓舞著我們，安慰我們；在我們開心的時(shí)候與我們一起玩耍，一起歡樂……

　　時(shí)間從我們的筆下匆匆溜走，從字縫中匆匆滑過……還有短短的`一個(gè)月，我的小學(xué)旅程就要結(jié)束了，我就要走下“致遠(yuǎn)號(hào)”這艘巨輪，開始我的另一段旅程了。學(xué)校的一草一木我都是那樣熟悉，那樣不舍；每個(gè)同學(xué)、每個(gè)老師我都感到那樣親切……面對(duì)這些我只能說一句：“我會(huì)永遠(yuǎn)的愛你們！”

　　許達(dá)，你會(huì)忘了我嗎？我可以堅(jiān)定得說我不會(huì)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和你在一起聊天時(shí)的開心；永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你開朗的性格；永遠(yuǎn)不會(huì)忘記與你在一起的一分一秒……你會(huì)忘記嗎？

　　還記得每個(gè)星光燦爛的晚上，我們倆總是手拉著手一同來到操場(chǎng)上看星星、看月亮。我們倆都特別喜歡月牙一樣的月亮，它彎彎的細(xì)細(xì)的像眼睛一樣。這些你都忘了嗎？

　　畢業(yè)以后我們一定會(huì)見面的

　　“分手快樂，祝你快樂”這句歌詞不錯(cuò)啊！

　　陽光不銹，你會(huì)忘記我嗎？雖然你是我的老師，可我卻把你當(dāng)成了我的朋友。

　　你是一個(gè)很陽光的老師，下課時(shí)和我們玩耍的一定是你；體育課上認(rèn)真教我們動(dòng)作的也一定是你。你就像我們的大哥哥一樣，在我們傷心的時(shí)候鼓舞著我們，安慰我們；在我們開心的時(shí)候與我們一起玩耍，一起歡樂。

　　我依舊清晰地記得，在那節(jié)籃球課上你教我們傳球和防守，在讓我們自己練習(xí)時(shí)你見我和許達(dá)的動(dòng)作不到位，便手把手得教我們，直到我們把動(dòng)作做對(duì)。

　　馬上我們就要畢業(yè)了，就要與你說再見了，希望在以后的日子里你繼續(xù)和教我們那樣教育更多的學(xué)生，也祝福你生活得幸福！一定不要忘記我哦！

　　馬上就要畢業(yè)了，老師、同學(xué)都讓我依依不舍。不管怎樣我都應(yīng)該裝的堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大。

有關(guān)老師演講稿14

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、家長(zhǎng)們、同學(xué)們：

　　你們好！

　　落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B，在對(duì)青小學(xué)又有多少老師為我們的孩子嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备螞r老師和學(xué)校為我們孩子付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

　　不能忘，黑板前，老師那洪亮的講課聲和那熟悉的動(dòng)作表情；不能忘，放學(xué)后的教室里，老師為我們的孩子補(bǔ)課，那永不疲倦的目光和身影；不能忘，校長(zhǎng)和主任坐在我們的孩子的課堂里聽課，帶給我們的孩子多少溫暖和喜悅；不能忘，聯(lián)歡會(huì)上師生們自娛自樂，歡歌笑語回蕩在教室的上空。

　　教師是辛勤的園丁，既教書又育人。老師不僅教會(huì)了我們的孩子書本上的知識(shí)，更重要的是，老師用自己對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和那種執(zhí)著的敬業(yè)精神，教會(huì)了我們的孩子如何去做人。同學(xué)們，人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有人說是給予別人幫助。而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長(zhǎng)的`每一個(gè)人。是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷，學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操。我們要感恩對(duì)青小學(xué)給予我們的孩子良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以及先進(jìn)的`教學(xué)設(shè)備，她是我們的孩子成長(zhǎng)的搖籃，它記錄了我們的孩子學(xué)習(xí)生活中一幅幅五彩斑斕的畫面，在這里，讓我們以熱烈的掌聲感謝對(duì)青小學(xué)！同學(xué)們，我們不僅要感謝學(xué)校，更要感謝在我們的孩子學(xué)校里辛勤耕耘的老師。

　　老師，是一個(gè)無比神圣的稱呼，是一個(gè)無比親切的名字，是一個(gè)無比高尚的人物。說他是園丁，那是因?yàn)樗燎诘刈甜B(yǎng)了一代又一代祖國(guó)花朵；說他是大船，因?yàn)樗d了一批又一批的莘莘學(xué)子度過學(xué)海；說他是大山，那是因?yàn)樗貞巡┐�，�?duì)任何學(xué)子都一視同仁，容下了多少小草野花；說他是蠟燭和春蠶，那是因?yàn)樗麩o比執(zhí)著地?zé)釔壑�、關(guān)心著教育事業(yè)，有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的情操，把生命都全心全意地?fù)湓诹私逃聵I(yè)上……

　　老師是我們的孩子指點(diǎn)迷津的引路人，每一位老師都默默地付出、奉獻(xiàn)、悉心教導(dǎo)，在這里，讓我們?cè)儆脽崃业恼坡曋孕牡馗兄x老師！同學(xué)們，是對(duì)青小學(xué)和老師們給了我們的孩子今天的一切，我們一定會(huì)積極地配合好老師和學(xué)校，讓孩子們奮發(fā)求學(xué)，用一份滿意的答卷來回報(bào)為我們的孩子付出全部心血和汗水的老師們。今后，無論我們的孩子走到哪里，無論我們的孩子在干什么，都會(huì)感恩母校和老師對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。在這里，也希望同學(xué)們一定不要辜負(fù)母校和老師對(duì)你們的期望，努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng)，將來走上工作崗位，成為一名對(duì)國(guó)家，對(duì)人民有用的人才！

　　謝謝大家！