【熱】最美教師演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。在不斷進(jìn)步的社會中，用到演講稿的地方越來越多，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編為大家收集的最美教師演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最美教師演講稿1
老師，您用甘露滋潤了我們幼小的心靈。是你，用溫暖的陽光照亮了我們前進(jìn)的道路；是你讓我們體會到了人生的哲理。你真高尚！當(dāng)我想到你的時候，我有很多話想對你說。每當(dāng)我們犯錯時，你總是耐心地教育我們，丁小姐，你是多么高尚��！
丁先生有著黑黃相間的頭發(fā)，一雙彎彎的眉毛和一雙炯炯有神的眼睛。他的外貌不美，但他的內(nèi)心很美，其中一個我記憶猶新。
放學(xué)后，丁先生大步走進(jìn)教室，嚴(yán)厲地對那些沒背好書的同學(xué)說：“你們出去背書，才能回家�！蹦切]背好書的同學(xué)開始后悔了，早該知道了.有的同學(xué)想用——給自己涂脂抹粉，溜走；有的學(xué)生抱著書沒有心，和老師一起死，消磨時間；有的急得撓頭，希望老師大度一點(diǎn)，饒了他們……現(xiàn)在，對他們來說，天上一秒等于地上一分。這時，丁先生來了，說：“早知今日，何必下手？”今天，你無論如何都要把它帶好�！弊詈筮@句話很刺耳。那些沒背好書的同學(xué)只好背小和尚的《三三三五四經(jīng)》。他們痛苦地抬著臉。大概五六點(diǎn)的.時候，丁先生說：“暫時留在這里，今天回家扛，明天過海關(guān)�！边@時丁老師發(fā)現(xiàn)天色已晚，不放心他們自己去。他說：“等等，我?guī)慊丶�。”就這樣，丁老師把他們一個個送回家。多么敬業(yè)的老師啊，聽同學(xué)們給我講這件事，我不禁嘆了口氣。
這就是丁老師，無私地教給我們知識，卻不求回報。這就是丁先生，外表不美，內(nèi)心和靈魂都美；這就是多嘴多舌而不狠心的丁先生。丁老師為我們付出了多少心血，為我們付出了多少心血，都是因?yàn)橐粋�字：——愛！
你是我心中最美的老師，也是我心中最親的人！
最美教師演講稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今天,我演講的題目是《愛心，最美》。我要用樸實(shí)的話語講述平凡而又不平凡的她——江蘇省優(yōu)秀班主任、鹽城市十佳師德標(biāo)兵、鹽城市第二小學(xué)教導(dǎo)副主任楊艷琴老師。
楊老師是純粹的，純粹到心中只有母愛般的聲音;楊老師是富有的，富有到桃李滿天下;楊老師是神奇的，神奇到她擁有很多學(xué)生的心聲。每接一批學(xué)生，她必走“三步曲”：一是進(jìn)行一次談話，增進(jìn)師生之間的信賴;二是進(jìn)行一次家訪，了解學(xué)生的成長需求;三是建立一本臺帳，及時把握學(xué)習(xí)潛能生、品行滯后生、家庭困難生的發(fā)展情況。楊老師經(jīng)常說講臺下，她所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，更是一個需要用愛來傾注的浩瀚海洋。
XX年任教一年級期間，一位智力障礙的學(xué)生隨班就讀，頑皮的小男生不僅自己不愛學(xué)習(xí)，而且非常好動，經(jīng)常在上課時，將自己的十個手指用顏料涂成五顏六色的，還肆無忌憚地涂抹在同桌小朋友的身上，同桌的小女孩被氣得哇哇大哭，他卻樂得在那傻傻地竊喜。面對這樣的學(xué)生，面對這種突如其來的狀況，楊老師沒有呵斥，沒有嫌棄，沒有指責(zé)，她耐心地觀察了幾天，發(fā)現(xiàn)這個可氣又可愛的孩子，做出這些讓大家無法忍受的行為竟源于經(jīng)常受到師生的冷落，表面特別的他原來也有一顆期待別人賞識的`心啊!
于是每天放學(xué)后，總會看到楊老師牽著他胖乎乎的小手走回一(3)班補(bǔ)習(xí)的身影;每天的黃昏，總會聽到一(3)班教室里傳來“a、o、e……”一遍遍不厭其煩示范的聲音;總會看到楊老師一次次地帶著孩子看圖畫、認(rèn)實(shí)物、領(lǐng)讀生字的動人畫面，總會聽到楊老師那一句句溫暖孩子心田的話語：“孩子，你真棒!”漸漸地，孩子目無表情的面孔變得鮮活了;空洞呆滯的眼神，流露出自信的神色。短短的一學(xué)期下來，孩子竟然能認(rèn)識100多個生字，其中大部分還都會寫�；蛟S在其他人的眼里，這點(diǎn)成績不足為奇，可對于孩子是多么大的進(jìn)步啊!楊老師說最為之動容的是孩子在第一次用漢語拼音寫給她的那張小紙條，稚嫩的筆跡寫道：“qīnàideyánɡlǎoshī,wǒyǐhòuzàiyěbùrěnínshēnɡqìle(親愛的楊老師，我以后再也不惹您生氣了)。孩子雖小，但他沒忘記別人，他雖所學(xué)不多，然而那淡淡的鉛筆字，歪扭的筆跡中，卻飽含著一種為他人播撒縷縷陽光的精神。那以后，小家伙上課時似乎在努力克制著自己的一舉一動，耳邊時常會聽到同學(xué)們帶來的好消息：“他主動把橡皮借給我了!”“他上課再也不搗亂了!”孩子的父母更是逢人便夸楊老師好，說：“楊老師是咱孩子的大救星!”親愛的同行們，這是農(nóng)村人質(zhì)樸淳樸的話語，這是家長發(fā)自肺腑的告白，這是可愛天使最真實(shí)的轉(zhuǎn)變�？捎H可愛的楊老師給予孩子的，是陽光般的溫暖，溫潤得就像陽光下的肌膚，孩子心里埋下的，是一粒載滿愛的種子。
翻開楊老師的教學(xué)隨筆，扉頁上深情地寫道：“我來自農(nóng)村，知道培養(yǎng)孩子的不易。在譏笑中成長的孩子學(xué)會羞怯;在指責(zé)中成長的孩子學(xué)會自卑;在寬容中成長的孩子學(xué)會忍讓;在鼓勵中成長的孩子學(xué)會自信;在稱贊中成長的孩子學(xué)會欣賞。我沒有任何理由疏忽任何一個孩子，懈怠任何一位家長!”每年新年，她總會收到來自四面八方如雪花般寄來的信件，每一封信都讓她感到幸福而溫暖，楊老師說那一刻她被幸福填得滿滿的，她把XX年除夕之夜，在新年零點(diǎn)鐘聲敲響之際，學(xué)生小雅全家發(fā)來的短信，視為最珍貴的一份禮物：新的一年，愿幸福、健康、平安每一天!小雅全家賀!
她感動，是因?yàn)樗膶W(xué)生小雅現(xiàn)在已經(jīng)讀大學(xué)了;她感動，是因?yàn)樗c學(xué)生小雅及家長之間曾發(fā)生過不愉快。而他們彼此，都曾用真誠消融著心中的那層薄冰。
小雅是她多年前任教的一個學(xué)生。接班前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就提醒她，這個班級的學(xué)生家長對學(xué)校里的事特別關(guān)注，你做任何事情都要小心謹(jǐn)慎。但是，事情偏偏就在她慎之又慎的時候發(fā)生了。那天早上，她正在與學(xué)生一起打掃，校長走到她跟前，和顏悅色地說：“你們班上的班長誰做了?”她說：“是小夢”。(小夢是同辦公室一位同事的女兒)�！澳銈儼嗍钦l參加大隊(duì)委員競選了?”她說：“是小夢!”校長又說：“昨晚上，小雅一家打電話給我，反映你做事不夠民主，情緒很激動，他們說，如果老師就這樣搞下去，那我們孩子上學(xué)還有什么積極性!你要注意與前任老師之間溝通。”
她沒有因?yàn)樾⊙诺募议L是她所任教的所有學(xué)生家長中第一個向領(lǐng)導(dǎo)打電話反映她問題的家長而從此對他們心懷怨恨;她沒有對坐在班級學(xué)習(xí)的小雅帶有半點(diǎn)偏見;她開始用自己的實(shí)際行動來體現(xiàn)教育的公平：她把班長職務(wù)輪流擔(dān)任，由大家公開推薦，很快，小雅又通過自己的努力做上了班長;她在小雅日記本上，工工整整地寫下了對小雅的欣賞。有一次，班級要布置教室，她讓學(xué)生把畫好的畫用鏡框裱好帶到教室，小雅帶來的畫最大最美，她請學(xué)校的木工爺爺把畫掛在教室里，并且希望全班學(xué)生都能像小雅那樣熱愛班級，熱愛班級的榮譽(yù)。課堂上，她很鄭重地讓小雅站起來，說：“請你把老師的謝意，把全班同學(xué)的謝意帶給你的爸爸媽媽，你愿意嗎?”小雅大聲地說：“我愿意!”當(dāng)時，她真有一種要流淚的沖動。從此，小雅看她的眼神變得溫和了，小雅的笑容變得更加燦爛了!她知道，小雅的心，又一次感受到這個集體的溫暖，又一次與她進(jìn)行了的零距離的交流。楊老師說，她感謝這個誤會，感謝這個美麗的誤會，它讓她依然以一個美麗的大朋友的身份珍藏在一個孩子和家長的心中。
親愛的同行們，“桃李不言，下自成蹊”。在這些不起眼的件件小事中蘊(yùn)涵著這些桃李滿天下的教師對學(xué)生深深的愛。最喜童心，因此選擇小心呵護(hù);最喜純真，因此選擇細(xì)心留駐;最羨童年，因此選擇用心聆聽。這就是楊老師，試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，她成功了。愛心讓她發(fā)現(xiàn)，每一個學(xué)生都是一朵朵含苞待放的玫瑰，都是美麗可愛的天使，都是一個無法預(yù)測的未來。愛心，讓這個平凡的教師在教育這個百花園中變得最美!
熟悉楊老師的人，都知道她是個熱情的人，熱情得令同事和家長嘖嘖稱贊!她認(rèn)為，對待家長要誠心誠意，對待同事要真心真意。XX年10月，市教科院舉行了新課程優(yōu)秀課例光盤評比活動，作為教導(dǎo)主任，她立即在學(xué)校成立了備課組，和參加比賽的楊書霞老師一起鉆研《鼎湖山聽泉》這篇課文。從教法的選擇，到重點(diǎn)的把握、難點(diǎn)的突破，到流程的設(shè)計(jì)，她都細(xì)致地斟酌，說不清楚的內(nèi)容，她就寫下來，滿滿三頁紙的教案耗費(fèi)了她一個下午的時間。她帶著備課組的同志，往往一坐就是幾小時，往往一坐就是一個休息日的半天。其實(shí)，像這樣誠心誠意地幫助著同事的例子還有很多。XX年，她指導(dǎo)青年教師王愛芳、仇云執(zhí)教全區(qū)公開課，取得圓滿成功;她指導(dǎo)黃迎蘭老師參加全區(qū)青年教師語文優(yōu)質(zhì)課競賽榮獲一等獎。她始終認(rèn)為：一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅才會春色滿園!
有一種態(tài)度叫享受，
有一種感覺叫幸福，
學(xué)會面帶微笑，才能享受生活;
懂得播種快樂，才能收獲幸福。
敬愛的老師們，辛苦的園丁們，
愿我們像楊老師一樣，面帶微笑，讓孩子的心田充滿陽光，
愿我們像楊老師一樣，播種快樂，讓學(xué)生的明天更加輝煌。
愿我們把微笑和快樂貯滿自己的心房。
愿我們擁有愛心，變得最美!
謝謝大家!
最美教師演講稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁們：
大家好！
有幸成為最美教師的候選人，我深感榮幸，感謝各位同仁給我這次機(jī)會。自從XX年參加工作，就與三尺講臺有了不解之緣。將近有20個年的教育生涯中，我一直懷著一顆感恩的心，用我的責(zé)任心和愛心在干好我的本職工作，感恩我能夠成為一名教書育人的老師，在給孩子們傳道授業(yè)解惑中，我也感恩孩子們、感恩學(xué)校、感恩同事們，從每一天的生活中，從大家的身上學(xué)到了好多，我在這個過程中也不斷的成長。下面我就從責(zé)任心和愛心兩方面談一談。
比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。”這么多年以來本著對每一個學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓不同素質(zhì)的學(xué)生獲得不同的知識，無論是優(yōu)秀的孩子、平凡的孩子、還是能力差的孩子，盡量讓他們獲得她們應(yīng)該獲得的知識，明白應(yīng)懂的道理，緣于這個責(zé)任大于天的理念。
我在教學(xué)工作中，首先在備課中下功夫不但要備教材，還要備學(xué)生，不斷地改進(jìn)教學(xué)理念，把最新的方法理念帶進(jìn)課堂。在課堂教學(xué)中，以學(xué)生為本，讓學(xué)生自主探究，合作交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在批改作業(yè)時，我一絲不茍，學(xué)生出現(xiàn)的問題一對一當(dāng)面講解。這樣多少年如一日的工作，學(xué)生的考試成績大部分都在同年級中名列前茅，得到了家長的認(rèn)可。我認(rèn)為，我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責(zé)任。大家可以想一想，我們沒有教好這一屆學(xué)生，還會說下一屆一定教好，我們還可以重頭再來；而對于家長，只有一個孩子，他們輸不起，他們能從頭再來嗎？不能。家長把孩子交給我們，就把希望寄托在我們老師的身上。我們要想贏得家長的信任，贏得社會的贊譽(yù)，提升我們自身的價值，就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)之中去，讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個孩子都能健康成長，讓每一個孩子都享受成功。多少年來，我是這樣想的，也是這樣盡量去做的'。
其次是愛心，偉大的蘇聯(lián)文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完美的教師�！�
在這二十年的教育工作中，雖然我是一名數(shù)學(xué)教師，但是我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解、寬容、尊重、和關(guān)心每一名學(xué)生，用愛鑄就高尚的師德師魂。例如去年的五八班，也就是現(xiàn)在的六八班，有一名同學(xué)叫李振韜，他就是一個頑固派，老是坐在講桌的下面，我每天都要和他交談，鼓勵他，給他打氣加油，幫助他解決作業(yè)問題，問他家里的情況，不知不覺，他在潛移默化中改變了，有一天，上完課了，我說今天的教學(xué)任務(wù)沒完成，他很快對我說：“老師你把品社課占了吧，我說品社不上了，他說品社課不重要，他不喜歡上”，他說的話雖然很滑稽，但我很感動。證明他開始愛上數(shù)學(xué)了，結(jié)果期中考試他的數(shù)學(xué)竟然考了89分。愛每一個發(fā)展中的孩子，用耐心，愛心、精心培養(yǎng)每個孩子，正確看待他們成長道路上的發(fā)生的每一個故事，學(xué)會包容他們，寬容的過失。
最后，不管我能否評選為最美教師，我將繼續(xù)一如既往的將愛和責(zé)任心延續(xù)下去，讓愛在左，責(zé)任在右，走在教育之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花。以最美教師為目標(biāo)，在工作中嚴(yán)格要求自己。
謝謝大家！
最美教師演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:
大家下午好！
今天我演講題目是《做一位平凡的好老師》。
作為第一小學(xué)的教師，我很自豪。在我們第一小學(xué)，哪一位不是以工作為重，以學(xué)生為先?為了我們第一小學(xué)更加輝煌，我們只有風(fēng)雨同舟、齊心協(xié)力，才能眾人劃槳開大船、同舟共濟(jì)濟(jì)滄海!太多的感動、太多的贊美都不必說，讓我們堅(jiān)守我們的平凡和平淡，在平凡中綻放屬于我們自己的美麗吧!
從教十三年來第一次重新去解讀“平凡”二字的內(nèi)涵：平凡事做到極致就是偉大，做一個平凡的好老師。我必須從以下幾點(diǎn)努力做起。
一.要有責(zé)任心
責(zé)任是一種能力，但責(zé)任比能力更重要，只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美。一個老師本領(lǐng)再大，能力再強(qiáng)，如果不愿付出、不愿努力，不愿對孩子付出自己的愛心，也就不會取得成功，就不會為社會培養(yǎng)出有用的.人才，不會為社會創(chuàng)造出價值。是的，干事業(yè)需要能力，更需要責(zé)任感。我的能力也許并不高，但只要我有一顆負(fù)責(zé)任的心，我的工作就不會做的差，我會做一個有責(zé)任感的教師，勇敢地扛起自己的責(zé)任，投入熱情，投入真心，從細(xì)節(jié)做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮，自身的價值得到最充分的展現(xiàn)。
二．要有關(guān)愛心
有關(guān)愛心，我們就不會對后進(jìn)生感到厭煩;有關(guān)愛心，我們就不會用體罰來簡單的處理問題;有關(guān)愛心，學(xué)生會從我們的愛中得到溫暖，懂得愛，回報愛。我們的工作必須有愛，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長的期待，正是我們前進(jìn)的不竭動力。
三.還要有恒心
在處理班級的事情上要不放過任何一件小事，要做到多和家長溝通，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中，總會碰到不同類型、不同性格的孩子，每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華，作為教師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵、去關(guān)注，用大愛去感染孩子，讓孩子和家長能感受到老師的關(guān)心和對孩子的不拋棄，不放棄。
最后，我想說作為教師，就要勇于把平凡當(dāng)成一種磨煉，把日常當(dāng)成一種修養(yǎng)，把崗位當(dāng)作責(zé)任，關(guān)注工作上的每一個細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)細(xì)微的變化，自覺認(rèn)真做好每一件小事。我們一生從教，一生“送禮”，樂此不疲！讓我們用無限的真情守護(hù)有限歲月里的神圣的職業(yè)。讓我們的生命因享受教育而更加美麗。
最美教師演講稿5
尊敬的各位評委、老師們：大家好!今天我演講的題目是《最美教師》。
一年前，我還是一名普通的師范大學(xué)畢業(yè)生，帶著緊張，揣著夢想，走進(jìn)了校園。八月的那天，校園紅花綠葉，生機(jī)盎然，溫暖的教育，詩情畫意的學(xué)校，幸福的師生……我的忐忑被這一切滌蕩的煙消云散。
我想，多年的學(xué)習(xí)與積累，教育學(xué)、兒童心理學(xué)知識熟稔于心，我，一定會和大家一樣，成為一名合格的美麗的溫暖牌教師。
可是，我未曾想到，現(xiàn)實(shí)和夢想有著遙遠(yuǎn)的距離。我教的班是一年級，有76個孩子，這么多年幼的孩子，對于父母眼中還是孩子的我來說，無疑是個挑戰(zhàn)。每天早晨，從打開教室開始、掃地、晨讀、上課，課間，放學(xué)路隊(duì);每天下午，午讀、書法練習(xí)、下午課間操、放學(xué);有時候還要處理突發(fā)事件和接待家長……常常都是還沒來得及坐下，馬上又要去做下一個事情。中午的時間再不敢休息，因?yàn)檫�有一摞摞的作業(yè)等著批改……一個月不到，我病了。周末的時候，獨(dú)自躺在租的房子里，想起遠(yuǎn)方溫暖的家和爸爸媽媽，我躲在被子里哭了好久，好久……
離家的痛，工作的不順利，讓我有些心灰意冷。那段時間，我常常會情不自禁地憂傷，臉上難見微笑，對待工作沒有激情。周一召開例會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表彰了很多老師，沒有我。但老師的故事，我聽了進(jìn)去，并震撼了心靈。
王玉平老師，我們學(xué)校心理健康學(xué)科帶頭人，她獨(dú)自編排的心理劇曾代表學(xué)校獲得河南省一等獎，不僅如此，她還自費(fèi)去全國各地學(xué)習(xí)吟誦，一人開發(fā)編寫了吟誦校本課程，帶著70多名孩子走向精彩。然而，誰又能想到，她的孩子剛出生便體弱多病，那精彩的劇本，便是她在凌晨三點(diǎn)鐘，高燒的孩子睡去后寫的。
單浩老師，開通了自己的微信公眾賬號，堅(jiān)持每天推送與教育有關(guān)的文章，用他的堅(jiān)持和努力，默默地書寫著自己的篇章。王茹老師，堅(jiān)持十幾年如一日的寫作。去年的鄭州市教育博客大賽，幾乎包攬了所有項(xiàng)目的獎牌，獲得大滿貫。半年，六個月，180余天，三百多篇博文，篇篇精彩。頒獎典禮上，她被稱為寫博路上的癡人。
我，被深深地感動了。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)溫暖的校園，還有著許多如此“美麗”的教師。給自閉癥兒童擦亮生命中星星的李芳老師，用自己全部身心的.愛，溫暖著那個特殊的侏儒癥兒童的張瑩老師，每天都把幸福快樂帶個孩子的王慧老師，執(zhí)著教育，專注課堂的王玨老師……
就是這樣一位位“美麗”的教師，溫暖著校園，溫暖著孩子們，也溫暖著我。
我開始學(xué)會用愛和微笑，去面對每一天。孩子們吵鬧時，我會微笑著告訴他們，要安靜;孩子們受傷了，我會輕輕地捧著孩子的臉蛋，告訴他“孩子，不怕，有老師在”;下課后，我總會在教室里多停留一會兒，摸摸他們的小臉兒，拉拉他們的小手，我知道，我已經(jīng)開始從心底里愛上了這群小家伙兒。
又是一個平常的周四，上午上完課后，我剛回到辦公室準(zhǔn)備改作業(yè)，“老師，我肚子有些不舒服，”我抬頭看去，是瑩瑩——一個班里很不愛學(xué)習(xí)的女孩子，身上的衣服總是臟兮兮的，手上、臉上都是黑乎乎的，好像一個沒人管的孩子一樣。看到她的那一刻，我的腦海里不禁又浮現(xiàn)出上次她媽媽來的時候的場景。
“看你笨的，這么簡單都能寫錯!”“看你寫的，怎么這么臟!”她的媽媽聲嘶力竭的指責(zé)至今還回蕩在我耳邊�；剡^神來，我又看到了她那身臟兮兮的衣服，心里突然感覺酸酸的。我把她輕輕地拉過來，讓她坐在椅子上，又給她倒了一杯熱水讓她喝。她一邊喝，我一邊輕輕的揉著她的肚子，想讓她舒服點(diǎn)。沒想到，她卻突然抬起頭來對我說：“老師，你好溫柔呀!我媽媽都沒有這樣過”。不知為何，聽她說完這句話，我的眼眶濕潤了。
每一天的校園生活還是那樣的緊張，為了這76個孩子我依舊一路小跑，但我已經(jīng)開始學(xué)會了從容的奔跑，快樂的微笑。下雨天里，沒有傘的孩子必須要用力奔跑。而剛踏入教育職業(yè)的我，便是那個沒有傘的孩子，但，在這個校園里，我的奔跑，分外溫暖。
魏書生先生說：用愛的春風(fēng)去吹拂，無論怎樣的荊棘，都會吹出濃濃的綠意。這一位位最美教師，正是用他們愛的春風(fēng)，吹響了一曲溫暖的教育!
最美教師演講稿6
我叫睢xx，是西川底小學(xué)一名普通的教師，三十年來，我"千里走單騎"，扮演過西川底教育戰(zhàn)線眾多的角色。一路走來，印下了一行足跡，灑下了一串汗水，留下了許多的缺失和遺憾，也積淀了深沉的人生感悟。我的老家在龍泉鎮(zhèn)西川底。在故鄉(xiāng)的土地上，走過了酸楚而濕潤的童年。家鄉(xiāng)的小河邊，曾經(jīng)灑落過我多少美麗的夢!在西川底，我則經(jīng)歷了生命的春天和秋天。如今，我仍在旅途，激情燃燒的歲月已經(jīng)消逝，不再有青春的浪漫，但胸懷開始寬廣起來，裝得下四海風(fēng)云，容得下千古恩怨。我始終銘記這樣一句話："人的生命從自己的哭聲中開始，在別人的淚水中結(jié)束，這中間的過程就是幸福。"多少個寧靜的夜晚，我獨(dú)自在校園里漫步。此時的我，習(xí)慣于低垂著腦袋，就像一株成熟了的高粱，深情地注視著孕育自己的土地。有父母的地方才是家。西川底人民是我的父母，西川底永遠(yuǎn)是我心中的家。當(dāng)年，和許多同志一樣，我懷著教育的理想走進(jìn)校園，致力于創(chuàng)辦理想的教育。我們播灑心血，擦拭功利，卻也收獲了欣慰。 我曾經(jīng)收到過一個學(xué)生的新年賀卡，上面寫著："三尺講臺，記載著您日夜的艱辛;一塊黑板，映照著您疲憊的身影;一根教鞭，指引著莘莘學(xué)子闊步前進(jìn)!且看神州大地，無論是高大的喬木，還是低矮的灌木，都在以生命的翠綠向您致敬!"讀著這些滾燙的話語，我能不為之感動嗎?有人說，教師是率領(lǐng)千軍萬馬向野蠻和無知進(jìn)軍的
統(tǒng)帥，是在人們的心田里建造知識大廈的工程師。這是多么崇高的評價!讓我們共同分享這一席精神大餐。
三十多年過去了，我，仍然是我，一個普通的鄉(xiāng)村教師。校園不是風(fēng)浪喧騰的大海，我的生命之舟只是行駛在平靜的港灣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，額頭上橫排著詩行，眼角堆砌著故事，沒有奢求，沒有侈望，沒有大江東去的氣勢，也沒有金戈鐵馬的輝煌，我只是平庸而深情地活著。然而，我也有自己的人生信條。在這有些許信任危機(jī)的年代，人們時常會問："我可以相信什么呢?"我則常常思考："我應(yīng)該讓別人相信什么呢?"西川底學(xué)校，這是一個溫馨的家園，這是一個和諧的集體。校園上空涌動著美麗的云彩，吹拂著奉獻(xiàn)之風(fēng)，地面上并沒有流淌太多的欲望。在今天，與十多年前的民辦教師━我相比，與校園外的許多人相比，我們的工作是固定的'，收入是穩(wěn)定的，待遇提升是肯定的，因而，我們也是幸運(yùn)的。我慶幸當(dāng)年的選擇沒錯!生活中的試練委實(shí)太多，許多人發(fā)出感嘆："唉，得不到的才是最好的。"殊不知，得不到的固然美好，已經(jīng)得到的豈不更加美好?
教育是一種職業(yè)，也是一種專業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)。愛因斯坦說："教育是上帝送給孩子們的最好的禮物。"我們正是這種禮物的傳遞者。我們一生從教，一生"送禮"，樂此不疲!讓我們用無限的真情守護(hù)有限歲月里的神圣的職業(yè)。讓我們的生命因享受教育而更加美麗!
最美教師演講稿7
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!今天我要演講的題目是《最美》。
何為“最美”?心靈最美。三衢大地上出現(xiàn)的“最美教師”雖是平凡人，卻做出不平凡的事跡，猶如一道彩虹，讓世人敬仰。同是老師，同是班主任，我知道班主任工作的繁瑣，早晨一到，就是晨檢，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到，打個電話給家長，問明什么情況，登記下，一天的工作便開始了。但“最美教師”們并沒有將腳步停留于此，給家長打電話，結(jié)果電話欠費(fèi)，自己就出錢給家長充話費(fèi)，依舊聯(lián)系不上，又聯(lián)系上店長、家長的弟弟，親自上門尋找，多少個環(huán)節(jié)啊，少走一個環(huán)節(jié)，后果截然不通，但“最美教師”們用了她們的細(xì)致和耐心走完了全程，最終挽救了三條生命�？赐耆弧白蠲澜處煛钡氖论E報告，我久久陷入沉思，一次又一次地叩問著自己：“假設(shè)自己的學(xué)生發(fā)生了同樣的事情，自己能夠做到‘最美教師’做的哪一步?”發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒來，趕緊給家長打電話那是肯定的。但如果家長的電話打不通，或者是停機(jī)了，我會給家長充話費(fèi)嗎?我會一波三折地去尋找嗎?真的，我不敢非常肯定�！扒败囍H，后車之鑒”，我尋找最美們的閃光點(diǎn)：“忠誠、真情”，與自己對照，自己的光亮點(diǎn)與不足一覽無余。
忠誠，何為對教育事業(yè)的忠誠， “最美們”她們一旦發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生缺課，就一路追尋，期間雖費(fèi)周折，但始終能堅(jiān)持到底，這是對教育事業(yè)忠誠的最好闡釋。一個忠誠的人，他也許默默無聞，也許樸實(shí)無華，但是他的內(nèi)心始終足夠強(qiáng)大，對肩負(fù)的責(zé)任能全力以赴，并且不求回報。細(xì)想自己和妻子半年前，在聽說學(xué)校需要老師對更偏遠(yuǎn)的廟前小學(xué)進(jìn)行支教，想到山區(qū)的孩子同樣渴望年輕的老師能帶給他們更多，沒想到自己和妻子的想法不謀而合，我們豪不猶豫的報名了，到了學(xué)校，我們才知道這邊的生活真的困難不少，單單家里到這邊的山路就夠人受得，整整六十六道彎才到學(xué)校，第一次到學(xué)校，妻子坐在車上只說頭暈，好幾天才恢復(fù)，平時也不能回家，苦了家里兒子和母親，以前在杜澤的時候，放學(xué)后，夫妻雙雙把家還，兒子每天可以跟著我們到小溪邊散步，晚上給他講講故事，大人小孩其樂融融，但現(xiàn)在不行了，陪兒子只有區(qū)區(qū)雙休日兩天，在學(xué)校的時候，兒子老在電話里面叫道“爸爸，媽媽，我想你們”讓人聽了就覺得心酸，家里的母親因?yàn)楦赣H從暑假開始生病，一直行動不便，既要照顧老的，又要忙乎小的，累得耳鳴的老毛病重犯，做兒子的我只能在雙休日盡量多幫點(diǎn)忙，帶老爸到外地看病，時不時地跑到外地配藥，但能做的僅此而已，到了星期天的晚上，又要到學(xué)校五天了，為難啊，但是想想學(xué)校里的那幫孩子也在等著我們，也只能狠下心來，心里想“既然我們已經(jīng)來到這里，我們就應(yīng)該做好我們的工作，這才是對我們的教育事業(yè)最大地忠誠啊!
疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!人世間的'職業(yè)，擁有最多熱愛別人孩子機(jī)會的，就是教師�？偫碓�(jīng)說過：“沒有對孩子的愛，就沒有教育�？梢哉f，老師是蠟燭，在孩子們心里點(diǎn)燃希望，并且照亮他們的一生”�！白蠲澜處煛睂逃聵I(yè)的愛，對學(xué)生的愛，真切而又自然。這種真情默默無聲、無影無形，有時它只是一個溫暖的笑容，幾句貼心的話語;有時它是孩子跌倒時伸出的一只手，也可能是自己奮力前行時，對孩子們的順手一推。我們給予孩子們真愛，孩子們長大以后，心中才有真愛，心中始終有柔軟的一角，懂得尊重別人、敬畏生命。我們廟前小學(xué)是所大山里的學(xué)校，孩子們平時在大山的懷抱中野慣了，特別是男孩子們，放學(xué)后，掏鳥蛋打鳥，砍樹，特別是一個叫章震的孩子，本身身體不好，所以也影響到了他的心緒，他看到螳螂，會把螳螂的頭擰掉，看見小狗，會砸塊石頭，總覺得什么都跟他有仇，同學(xué)之間更不用說團(tuán)結(jié)了。如何讓孩子們建立正確的價值觀，并且愛生他們養(yǎng)他們的大山呢?我陷入思考，見招拆招并不是長久之計(jì)，言傳身教才是真正的教育之道，于是，在花兒開的時候，帶他們看開得燦爛的花兒，讓他們體味花兒帶給自己的快樂;在山上的果樹們結(jié)滿果實(shí)的時候，帶他們仰望紅彤彤的柿子，長滿刺兒的板栗，滿是毛的獼猴桃，告訴他們大山對我們的饋贈是多么的豐厚;校園的大樹開始掉葉的時候，組織孩子們打掃，把那些落葉堆在了大樹的根上，告訴他們落葉歸根，自然腐爛是大樹對大地的回饋;在我們的教室里，讓孩子們自己挖來花兒和小樹，種起來，讓他們自己照顧，看著花兒和小樹慢慢長大，體會生命的不容易;早晨起床，帶他們在校園里跑五圈，在寒風(fēng)中，看著他們呼出白蒙蒙的氣，小臉也紅了，一邊跑步一邊笑。慢慢地，孩子們笑得更多了，那個搗蛋鬼章震被其他孩子叫成“章震哥哥”，看著那股親熱勁，我知道付出是值得的。
“最美”們只是平凡人，平凡人卻能做出不平凡的事，愿世間到處都有這樣的最美。
謝謝大家，我的演講結(jié)束。
最美教師演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
晚上好!我很高興也很忐忑走上這個講臺。高興的是又有這么好的機(jī)會和同事們一起暢所欲言;忐忑的是自己的形象與今天演講的主題——《做最美的幼兒教師》似乎有一側(cè)段距離。因?yàn)樵缫堰^而立之年的我，不再像我們的吳青老師那樣年輕，也不像我們的李秀雯老師那樣貌美。但是三十多年歲月的沉淀又給了我另一種美，那就是：奉獻(xiàn)，美的奉獻(xiàn)。
我從小并沒有當(dāng)幼兒教師的夢想，長大后卻在不經(jīng)意間走進(jìn)幼兒教師這個行列。但是這種不經(jīng)意一晃就是十多年。十多年來我品嘗到了幼教工作的苦與樂，體會到了為人師的心酸與甘甜。
曾記得剛走近幼教工作時，面對孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”，我曾經(jīng)是那么的無助。但是褪祛難為情之后，我當(dāng)上了孩子們的媽媽，成為了孩子們的朋友�！耙环莞�，一份收獲”，當(dāng)孩子們歡呼雀躍地奔向我時;當(dāng)孩子們牽著我的手，拽著我的衣服，呼啦啦地跟在我的身后時，我體驗(yàn)到了作為幼兒教師的自豪與溫馨。
20xx年，我有幸來到金色未來這片沃土，幾年來我從配班老師到班主任再至今天的資料員，我在每一個崗位所做的都是些平凡的事，但是我想：我的愛是最美的奉獻(xiàn)。我愛這份工作，我也很認(rèn)真的對待這份工作。所以在許多許多的同事來了又走了以后，我依然堅(jiān)守在這里。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話：同樣的一瓶飲料，便利店里2塊錢，五星級飯店60塊錢。這說明什么?說明很多時候，一個人的價值取決于他所在的位置。
近兩年來，我擔(dān)任了資料員的工作，雖然離孩子們遠(yuǎn)了，但是我卻很懷念和孩子們在一起的'日子，所以我很珍惜每天與孩子們在園車上那短短的兩三個小時，也很珍惜美術(shù)課上那短短的幾十分鐘。我不美麗，但我實(shí)在;我不美麗，但我從事的是美麗的事業(yè)。當(dāng)家長對我說“我的寶寶最喜歡沈老師”，當(dāng)孩子拍拍坐椅要我坐到他(她)們旁邊時，那帶給我的是一份感動，一份美麗的感動。這份美麗的感動也將推動我去快樂地奉獻(xiàn)。
謝謝!
最美教師演講稿9
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
自從我們出生的那一刻起在我們的一生中注定會經(jīng)歷四個階段小學(xué)初中高中大學(xué)在這期間我們將會遇到很多老師，但是我們的啟蒙老師永遠(yuǎn)只有一位那就是我們的父母是他們教會我們說第一個字，說第一句話父母可以說是我們的的一位老師，我清楚的記得我會背的第一首詩是駱賓王的《詠鵝》說出的'第一個字是爸爸，所以在我心中父母是最美得老師。
隨著我漸漸的長大，也懂事了，記得有一次媽媽問我長大了想做什么？我毫不猶豫的回答我想當(dāng)一名警察，我很羨慕他們身上的制服，媽媽和我說小時候最想當(dāng)一名老師媽媽也像著這個理想去努力但是以為家里的原因高中沒讀完就工作了。因此媽媽是這是他一生的遺憾。
記得那時我剛上小學(xué)家里離學(xué)校很遠(yuǎn)媽媽每天接我上學(xué)放學(xué)一位我身體不好媽媽辭去了工作在家照顧我，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，記得有一次我在做數(shù)學(xué)作業(yè)媽媽檢查了一遍但是又很多錯題媽媽把錯題給我講了一遍后用橡皮擦掉后讓我自己在做一遍但是還是做錯于是媽媽打了我然后罰站讓我自己好好想該怎么做但是我卻在一旁偷偷落淚打在兒身痛在娘心自從這次我才真正理解這句話，后來我上了初中之后媽媽就再也沒打過我因?yàn)閱训念}媽媽也不會了于是媽媽便開始做我精神上的老師，教我為人處事的，有一句話媽媽和老師都說過那就是“先成人才能成才”這句話將會一直埋藏在我的心底永遠(yuǎn)不忘。
在學(xué)校在家父母老師都會教我們一些做人道理，在我曉小時候媽媽最討厭說臟話有一次我回家隨口就說了一句臟話于是媽媽就讓我自己想辦法懲罰自己我也認(rèn)識到了自己的錯誤于是便那起鉗子去掐自己，從此之后我便在也不說臟話。
是啊父母有的時候有些嚴(yán)厲但是隨著我們漸漸長大也能理解父母的良苦用心，那個父母不忘子成龍望女成鳳呢？
我們一生中會遇到許多老師，只有這位老師才會對你永無止境的付出卻不圖回報至到生命的結(jié)束，這位老師可能有些嚴(yán)厲但是他卻鍛煉出我們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，可能這位老師也有他不會的但是他卻教會了我們不求甚解。這位老師不但教會了我們知識，更多的是教會我們做人的道理“先成人才能成人”一個人不一定要有滿腹經(jīng)綸，飽讀詩書但是一個人一定要有好的德行這樣才是一個堂堂正正的人，先成才在成人這句話將會引導(dǎo)我一直走下去。
最美教師演講稿10
老師們，同學(xué)們，今天崔老師演講的是一個老生常談的話題：努力的你最美麗。我們都知道中華民族具有勤勞勇敢的光榮傳統(tǒng)，好吃懶做一直是被鄙視的現(xiàn)象與行為。我們信奉努力不一定成功，但是不努力永遠(yuǎn)也不會成功。我們堅(jiān)信努力是一種人生態(tài)度，一種執(zhí)著的信念與追求。
大家都知道我是一名科學(xué)老師，其實(shí)我的專業(yè)是數(shù)學(xué)。作為一名實(shí)打?qū)嵉睦砜粕鷱男难劾锞驼J(rèn)定自己不擅長寫作，更不想輕易去嘗試，萬一寫的不好還要被其他老師嫌棄，多丟人，跟你們不想寫作文不想寫日記的心理差不多。一次偶然的機(jī)會接觸了博客大賽，為了受表揚(yáng)，為了得名次，我睜大眼睛觀察并記錄身邊的事情，從最初的流水賬到慢慢的有了自己的思考，博客的數(shù)量和質(zhì)量都有了一定的提升，在博客大賽結(jié)束的時候也順利的取得了自己想要的成績。但是比賽結(jié)束之后，我松懈了，丟開了曾經(jīng)緊握在手中的筆，近一個月來博客的數(shù)量寥寥無幾�，F(xiàn)在回想努力寫博的那幾個月，日子飽滿而充實(shí)，充滿了淡淡的甜蜜，那是努力獨(dú)有的芬芳?xì)庀ⅰ?/p>
每個人都渴望出類拔萃，渴望受到他人的`贊揚(yáng)，渴望收獲成功和友誼，但是付出和收獲是相對的。不經(jīng)一番寒徹苦，怎得梅花撲鼻香，只有今天努力奮斗的你才有資格迎接燦爛的明天。不要害怕最后一無所獲，在所有奮斗的日子里你已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了自己的價值，展現(xiàn)了自己獨(dú)特的美麗。
最美教師演講稿11
雨，緩緩落下；話，分分合合。昨日重現(xiàn)，動人的場景增添了離別的傷感氣氛，每一個人都是離別瞬間的一本深刻的書。
又是一個雨天。天空低得像灰色的窗簾，雨點(diǎn)落下來，給人帶來一種壓抑的心情。我站在窗戶旁邊。望著窗外忙碌的人群，我突然想到了我們這些現(xiàn)在正匆匆忙忙準(zhǔn)備初中的人。如果時間可以固定，我希望現(xiàn)在就可以固定，因?yàn)檫@里有我最美好的回憶；如果時間可以固定，我希望現(xiàn)在就可以固定，因?yàn)槲倚睦镉幸粋�最美的老師——傅老師。
我不是一個漂亮的女孩，但我是一個很深情的人。
我記得那天是星期五。我是周五的班組長。中午看到兩個好朋友有點(diǎn)散漫。但是為了挽回他們的面子，我沒有怪他們。大家都知道，在同學(xué)眼里，我已經(jīng)成了一個偏的人。最后，一個同學(xué)站起來說：“孫，你太不公平了！你不在乎你的好朋友為什么吵鬧。反而一定要嚴(yán)控？”我心里一驚，眼里滿是淚水，向教室走去。
我流著淚跑去找傅老師，告訴她我的錯誤和我要撤所有崗的.原因。老師輕輕摸了摸我的頭，拂去我眼中的淚水，說：“你是一個思想細(xì)膩的女生，能認(rèn)識到自己的錯誤，老師很欣慰。莎士比亞曾說：‘好朋友多，勝過財(cái)富多�！悴槐貫榇俗载�(zé)�！奥犃酥螅一腥淮笪�。是的，何必自責(zé)呢？我擦干眼淚，笑著回到教室。
從那次事件開始，我更像一個大姐姐一樣喜歡這個老師。
有一句古詩詞寫得很好："春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭掉燭芯。"傅老師就像蠟燭或星星，燃燒自己，照亮別人。閃爍的光芒讓人贊嘆；閃爍的光芒讓人奮起；閃爍的光芒雖然短暫，卻在我們心中永恒；雖然閃爍的光芒并不燦爛，但足以與日月爭輝。
窗外，雨還在下，土和草在吸奶，新生的柳樹和花朵充滿了深情。
在窗前，我靜靜地回憶著老師每一句勸導(dǎo)的話語，發(fā)自內(nèi)心的話語，發(fā)自內(nèi)心的淚水。像春風(fēng)和秋雨一樣，它吹動我們的“青春之花”，澆灌我們的“青春之心”。我閉上眼睛，深吸了一口氣，對著窗外喊道：“傅老師，你永遠(yuǎn)是我心中最美的老師！”
最美教師演講稿12
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位親愛的老師：
大家上午好！
我叫唐寶芬，是一名普通的小學(xué)教師。今天能有機(jī)會站在“最美老師評比”的舞臺上，我深感榮幸。自從97年從師范學(xué)校畢業(yè)，就三尺講臺與再也沒分開過。在農(nóng)村工作了15年，使我的人生軌跡與眾不同。借此機(jī)會跟大家一起分享我平凡而幸福的工作和生活。
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白駒過隙，日月穿梭，才見梅開臘底，又早天氣回陽�；厥走^去的15年，昌北地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)生翻天覆地的變化。仍記得我第一次到呼日小學(xué)報到的場景，那時的校舍破舊且稀少，勉強(qiáng)稱之為“操場”的空地還是周邊農(nóng)戶雞鴨豬狗放風(fēng)的場所。彈指間，這些建筑已經(jīng)不復(fù)存在，現(xiàn)在已經(jīng)異地重建，舊貌換新顏。
20xx年的時候，我調(diào)到島石小學(xué)教書。這一年，嶄新的教學(xué)樓剛剛落成，學(xué)生們從斑駁陳舊的老校舍搬入窗明幾凈的新教室，整個校園都洋溢著喜悅的氛圍。和學(xué)校硬件設(shè)備一同進(jìn)步的還有我們這些老師，看著學(xué)校嶄新的面貌和娃娃們純真求知的眼睛，我們立志要加倍努力，把自己的寶貴年華奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，把我們畢生所學(xué)盡數(shù)傳授給可愛的學(xué)生們，因?yàn)樗麄兪俏磥聿钡臈澚�！在幾代人的不懈奮斗下，昌北給漸漸擺脫了落后閉塞的困境，昌北的老師也不再給人“放了鋤頭進(jìn)教室”的印象。過去有人評價我們是“下了課堂上田埂，一身布衣解放鞋”，而今我站到這里，想要告訴大家，我們昌北，我們島石，現(xiàn)在有一群和我一樣滿懷熱情、渴望放飛理想的有志青年，我們和昌北一起成長，用行動書寫作為一名人民教師的擔(dān)當(dāng)。
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俗話說，人往高處走水往低處流，可我卻偏偏是個往“低處”走的人。這些年，學(xué)�？傆写罅績�(yōu)秀老師調(diào)到外地，我身邊熟悉的老面孔越來越少。每年暑假，我總會接到親朋好友勸我調(diào)到城里工作的電話�？墒�，我一次又一次辜負(fù)了他們的期望。
在昌北，“孟母三遷”的故事一直在上演。由于優(yōu)秀的教師外調(diào)，家長往往也追隨著老師們的腳步送學(xué)生去他們現(xiàn)任的學(xué)校念書。父母寧可自己吃盡苦頭，也要給孩子一個最好的教育環(huán)境，每每看著這些淳樸的家長為了孩子就學(xué)的事情東奔西走，我的心里十分不是滋味。每年暑假我都會接到很多家長來電，詢問我今年有沒有調(diào)走，當(dāng)他們聽到我肯定的答復(fù)的時候，都會由衷地舒一口氣，說上一句“那我就放心了”。而電話的另一頭的我卻是無比的心酸，可憐天下父母心，這一句“放心”包含著幾多期待、幾多苦楚。每當(dāng)這時，便更堅(jiān)定了我留下來的決心。因?yàn)椴辈粌H沉淀了我的青春和夢想，也牢牢地拴住了我的心：十幾年的朝夕相處使我離不開這里，這里需要我，家長需要我，孩子們更需要我。如果你看見我的眼里飽含淚水，那是因?yàn)槲覑圻@片土地愛得深沉。
除此之外，我與島石的山山水水也有斬不斷的情誼，這里清澈的河水孕育了淳樸善良的人民，秀麗的山峰造就了他們積極樂觀的性格。能在這里工作，讓我身心都感到愉快，和諧安定的工作環(huán)境不僅是我堅(jiān)持下去的動力，也是我幸福、快樂的力量源泉。我堅(jiān)信，我們的雙手會創(chuàng)造出屬于島石的輝煌未來。
3
這15年，我的汗水與心血換來了家長們的一致好評。不論是以前的呼日小學(xué)，還是現(xiàn)在的島石小學(xué)，我都能感受到家長們的信任。這份珍貴的信任讓我更加感受到自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，記憶中有一件難忘的事。那時我還是在呼日小學(xué)工作，那時的呼日小學(xué)有一大半學(xué)生是住校的。有一次由于食堂師傅操作不當(dāng)，在蒸飯的時候，把鍋爐的廢水回流到了蒸箱里，學(xué)生的飯盒全都進(jìn)了這有毒的廢水，師傅們當(dāng)時只是把飯盒里的水倒了又重新蒸，結(jié)果就出了狀況。有二十來個學(xué)生沒注意就把飯吃了，知道后來班上有一個學(xué)生向我匯報飯的味道不對勁，我馬上制止了其余學(xué)生繼續(xù)食用，并及時去食堂師傅那里了解情況。到了晚上8點(diǎn)左右，那些先前吃了飯的同學(xué)開始出現(xiàn)不同程度的`食物中毒癥狀，嚴(yán)重的幾個學(xué)生臉色迅速發(fā)青，還伴隨著上吐下瀉、肚子劇痛的病癥。慶幸的是，我提前提醒同學(xué)們注意觀察，發(fā)現(xiàn)中毒后及時送往醫(yī)院治療，避免了更大事故的發(fā)生。同時，我還把其余五、六十個學(xué)生的晚飯都承擔(dān)了下來，由于呼日村那時是一個小村莊，沒有飯店，我整整燒了3高壓鍋飯，4大鍋的面，保證每一個學(xué)生都不能餓著肚子。
事后，好多家長前來當(dāng)面向我道謝，我卻覺得這是我分內(nèi)的事。家長把子女交給了我，我也應(yīng)該把他們視為自己的孩子，用心去呵護(hù)他們。不但教給他們知識，更關(guān)心他們的成長，教會他們怎么做人。以前班里有一個邵露瑤同學(xué)，前幾年家里出了變故，背負(fù)了沉重的債務(wù)，往日活潑開朗的她變得寡言少語、郁郁寡歡。我便在平時不動聲色地給予她更多的照顧，經(jīng)常在放學(xué)的時候約她一起走走、談?wù)勑�，天冷了悄悄地給她送幾件厚衣服，幫她盡量申報爭取學(xué)校里“營養(yǎng)餐”等救助活動，現(xiàn)在她又恢復(fù)了往日燦爛的笑容。我喜歡在細(xì)節(jié)里體現(xiàn)關(guān)愛，讓孩子們的回憶填滿美好溫馨的片段�？粗⒆觽兛鞓烦砷L，我很欣慰，也很自豪，看到他們我就有了無窮的動力，我要把全部的愛播撒給孩子們。
4
作為一個教師，搞好教學(xué)是我們的首要任務(wù)。在我看來，好的成績?nèi)〉脧膩矶疾皇且货矶偷模恳患虑榈某蓴《紱Q定于細(xì)節(jié)和堅(jiān)持。從備課、上課、批改，到課外輔導(dǎo)、形成性評價等，各個方面我都認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行。其實(shí)，細(xì)化工作并不是麻煩，反而可以幫助教學(xué)活動有的放矢地開展，減輕老師和學(xué)生的雙重負(fù)擔(dān)、提高工作效率。
我愿意舉幾個教學(xué)中的小細(xì)節(jié)，與大家一起探討。比如數(shù)學(xué)中的計(jì)算部分重在練習(xí)，我選擇只在課堂練習(xí)，很少布置這方面的課外作業(yè)，仔細(xì)分析學(xué)生的課堂練習(xí)中存在的問題，找出錯誤率較高的幾個環(huán)節(jié)，
針對性地編制一些過關(guān)題，在下節(jié)課的前幾分鐘讓學(xué)生再次練習(xí)。其他的知識點(diǎn)也采用同樣的方法。這樣避免了做無用功，也達(dá)到了預(yù)期的效果。
布置作業(yè)前，我一定自己先做一遍；上課時盡量做到精講，重在引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、總結(jié)，鼓勵他們進(jìn)行必要的交流和討論。做課堂練習(xí)時采取分層訓(xùn)練的辦法，基礎(chǔ)一般的學(xué)生做基礎(chǔ)題，基礎(chǔ)較好的學(xué)生做拓展題，既可以提高練習(xí)的針對性，也減輕了孩子們的負(fù)擔(dān)。
形成性評價，也就是通常說的考試�？荚嚱Y(jié)束后最重要的不是分?jǐn)?shù)，而是試卷反映出的學(xué)習(xí)狀況，但是很多學(xué)生忽略、甚至不理解這一點(diǎn)。所以，每次批改試卷，我會先畫出試卷中的錯誤，從不用×號，只是把錯誤的地方畫出來，先不批分?jǐn)?shù)，然后分發(fā)給學(xué)生；也暫時不講評試卷，給學(xué)生一次挽救的機(jī)會。等學(xué)生訂正后再批分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)以第一次得分加自救分的形式出現(xiàn)，比如第一次考了90分，另外5分是粗心做錯的，通過自己訂正能做對，就以90+5的形式出現(xiàn)，如果自己無法實(shí)現(xiàn)自救，我再給予輔導(dǎo)。因?yàn)楹芏鄷r候的丟分是由于審題不清、計(jì)算失誤等低級錯誤造成的，這種辦法溫柔又深刻的提醒他們以后要更加細(xì)心，也緩解了學(xué)生對考試的壓力和抵觸心理，讓考試發(fā)揮其真正的意義。十幾年來自己細(xì)致踏實(shí)的工作和適當(dāng)改良創(chuàng)新的教學(xué)方法，讓我所帶的班級成績一直處于領(lǐng)先地位，這不僅讓我感到欣慰，也不辜負(fù)辛苦操勞的家長們的一片期待。
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最后我想跟大家聊聊我的家庭。在20xx年，我的愛人因一次意外事故造成高位截癱，胸部以下完全失去了知覺。當(dāng)時年幼的兒子才剛學(xué)會走路，這個殘酷的消息簡直就是一個晴天霹靂，沉重的變故帶給我巨大的生活負(fù)擔(dān)和心理壓力。當(dāng)時愛人住院治療一個月，我的心里還抱有一絲幻想，可是治療結(jié)束卻沒有一絲轉(zhuǎn)機(jī)，這冰冷冷的事實(shí)讓我和丈夫抱在一起痛哭一場。在這之后，我說服自己必須去接受這個現(xiàn)實(shí)，那就是他的后半生只能在輪椅上度過了。其實(shí)想明白了也就坦然了，只是換一個活法，同樣也有精彩的人生。從那以后，我們在一起從來沒哭過，再苦再累的日子也能坦然一笑�，F(xiàn)在回想起來，在這么沉重的打擊面前，我的堅(jiān)強(qiáng)甚至超出了我自己的想象。
有人說“有了愛才有教育”，教育的英語是education，很像中文的發(fā)音“愛就開心”。是的，我想正是我的心里充滿了愛，所以在教師這個崗位上每天都能開心、滿足，在島石這個小山村里也能斗志昂揚(yáng)的生活。我愛我的工作，我的學(xué)校，我的學(xué)生，我的家人。以后的路還很長，要做的事還有很多，我想只要有愛，就有足夠的動力。只要有愛，一切都會變的更美好！
謝謝大家!
最美教師演講稿13
我的父親是一名深受大家喜愛的人民教師，我敬佩我的父親，更加敬佩父親對工作的堅(jiān)定與執(zhí)著。于是，我也毫不猶豫地選擇了做一名人民教師！
畢業(yè)那年，我滿懷激情地踏上了三尺講臺，并暗暗下定決心：一定要在自己摯愛的教育事業(yè)中做出優(yōu)異的成績！于是，我傾心于每一篇教案，每一堂課，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，每一份作業(yè)……那時的我，以校為家，一個月也難得回家一次，但我覺得很充實(shí)！
時至今日，我還清楚地記得，在我有了身孕后，我同樣以當(dāng)初的熱情繼續(xù)投入到工作中：活動課上，我冒著流產(chǎn)的危險，帶著孩子們做游戲，同事們都笑我傻，我說沒問題；下班后，我忍受著孕期反應(yīng)，堅(jiān)持批改作業(yè)，家人都勸我休息，我說我不累；雙休日，我放棄休息時間，反復(fù)修改教案，朋友們都不理解，我說沒關(guān)系。當(dāng)我看到在我的幫助下，孩子們因?yàn)槿〉昧藘?yōu)異的成績而笑逐顏開時，我也欣慰地笑了！
記得有一次，學(xué)校讓我參加課堂教學(xué)比賽，我深感責(zé)任重大。為了提高課堂效率，我精心設(shè)計(jì)教案；為了制作精美的'課件，我虛心請教同事；為了熟練駕馭課堂，我一次又一次地試教……為此，我晚上常常睡不好，漸漸地，我感覺身體有些力不從心了。每天回到家，女兒都央求我說：“媽媽，您陪我玩游戲吧！”可是，我忙得連女兒這小小的心愿都不能滿足，作為媽媽，我愧對女兒�。《诒荣惉F(xiàn)場，當(dāng)我和孩子們出色的表現(xiàn)博得了在場評委的一致贊賞時，我又覺得我所有的付出都是值得的！
比賽結(jié)束后，我因?yàn)閯诶圻^度而病了，但當(dāng)我?guī)Р∽呱现v臺，看著充滿朝氣的孩子們，我又綻開了笑臉。一個孩子湊到我的跟前對我說：“劉老師，您笑得真美！”是的，美麗源于可愛的孩子們，美麗源于這三尺講臺，美麗源于這神圣的事業(yè)！不是嗎？在我們的身邊，甚至就在今天比賽的現(xiàn)場，都有這樣的老師：他們?yōu)榱私逃聵I(yè)，即使身心疲憊，即使容顏褪色，即使華發(fā)早生……也還是讓人覺得她是美麗的！
是啊，我也已經(jīng)有一個多月沒有好好地照過鏡子了，已經(jīng)有一年多沒有給自己添過一件新衣服了，已經(jīng)有五六年沒有換過新發(fā)型了……想到這些，我笑著哭了！而當(dāng)我看到孩子們一天天健康地成長，聽到孩子們那一聲聲親切的問候，想起孩子們那一張張可愛的笑臉，我又哭著笑了！
教師節(jié)那天早上，當(dāng)我一跨進(jìn)教室便驚訝地發(fā)現(xiàn)：黑板上工整地寫著幾個大字：“教師節(jié)快樂！”講臺上擺放著孩子們親手制作的節(jié)日賀卡，有的寫著：“祝劉老師身體健康！”有的寫著：“祝劉老師笑口常開！”還有的寫著：“祝劉老師永遠(yuǎn)青春美麗！”……那一刻，我沉浸在作為一名人民教師才能體會到的幸福和快樂之中！
我無悔于當(dāng)初的選擇，并深深地愛著這份神圣的事業(yè)！此時此刻，站在這個講臺，我依然堅(jiān)信，工作著是最美麗的！
最美教師演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事以及親愛的同學(xué)們：
大家好！
有人說：教師應(yīng)是一位愛心、寬容的支持者、關(guān)懷者。
也有人說：教師應(yīng)是一位民主平等的參與者、促進(jìn)者。
還有人說：孩子是教師的一面鏡子。
開學(xué)已經(jīng)快一個月了，可是幼兒的表現(xiàn)還不是很好，沒有達(dá)到預(yù)期的效果和水平，看到自己的小朋友“不長進(jìn)”，強(qiáng)制幼兒學(xué)會傾聽已成為每日的功課。
這天，放學(xué)了，明權(quán)的'媽媽走過來跟我說：“老師，我家明權(quán)回家跟我說‘不知道我們老師最近怎么了，我們一不聽話就會批評我們。’”于是，我向家長解釋了。放完學(xué)后，我的思緒又飄到明權(quán)媽媽所說的話了。是呀，當(dāng)孩子發(fā)生了一點(diǎn)不聽話的現(xiàn)象時，我都會批評他們一頓，當(dāng)他們大吵大鬧、安靜不下來時我又對他們批評一頓……想著想著，還真委屈了這些孩子們。
我們做老師的不是應(yīng)該由慈愛威重的師長權(quán)威成為民主互動的良師益友嗎？
我們應(yīng)當(dāng)是由“師”向“人”的復(fù)歸，由“人”向“師”的提升。
俗語說：“師愛如春雨，滋潤幼苗心”，只有在平時多跟幼兒溝通，了解他們的想法，滿足他們合理的需求，理解幼兒的一些做法，給他們予正確的引導(dǎo)，這樣，他們才能更快的成長起來，他們開心，老師也寬心，何樂而不為呢？
最美教師演講稿15
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同事們：
大家下午好！
我是來自**鎮(zhèn)的團(tuán)委書記***，同時我也是一名普通的勞動保障員。今天有幸站在這里演講，我感到十分高興。今天我演講的題目是——責(zé)任如山，大愛無價！
近日，衢江四小三位教師勇救學(xué)生一家三口的感人事跡經(jīng)媒體報道后，在社會各界引起強(qiáng)烈反響。從他們的身上，我看到了責(zé)任之光的閃耀。
僅僅是因?yàn)槔械某繖z，兩位班主任老師發(fā)現(xiàn)兩個孩子遲到，便認(rèn)真負(fù)責(zé)的進(jìn)行了相互了解和詢問，正準(zhǔn)備上第一節(jié)課的兩位班主任老師，在與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)家長停機(jī)時，在數(shù)分鐘之內(nèi)就與其他教師進(jìn)行了緊急調(diào)課，接著向校長報告，請體育老師江忠紅駕車一起去學(xué)生家進(jìn)行家訪。如果第一次家訪是三位老師應(yīng)該履行的責(zé)任，那么家訪無果后，他們完全可以直接回到學(xué)校工作。但是他們并沒有那么做，而是又去到學(xué)生家長的工作處進(jìn)行找尋，這兒的責(zé)任已經(jīng)上升了一個層次。在學(xué)生家長工作單位尋找依然無果的情況下，三位教師依然沒有回去學(xué)校，而是折返學(xué)生家中進(jìn)行二次家訪，接著為學(xué)生家長手機(jī)充值，一遍遍的撥打電話，了解到母子三人處于萬分危急狀態(tài)，緊接著實(shí)施救人措施，終于將母子三人從死亡線上拉了回到。事情到了這里，三位教師不僅做到了自己應(yīng)盡的責(zé)任，而是責(zé)任與大愛的完美體現(xiàn)。
一株無名的小草，不會因牡丹的絢麗而自卑，因?yàn)樨?zé)任默默為春天增添一抹色彩；
一棵山楂樹，不會因蘋果的碩大而自枯，因?yàn)樨?zé)任默默地為金秋捧出幾簇紅果；
一脈小溪不會因江河的綿長而干涸，因?yàn)樨?zé)任默默地滋潤一方土地！
三位教師不因職業(yè)平凡而平庸，因?yàn)樨?zé)任他們挽救了一家三口的性命！
當(dāng)一切煩囂都?xì)w于寂靜，當(dāng)喧鬧的城市終于在夕陽的一抹金色晚霞中進(jìn)入夢的旋律，我回味著“最美教師”的先進(jìn)事跡，不禁想到了自己，我是**鎮(zhèn)的團(tuán)委書記，同時也是一名普通的勞動保障員，這是一項(xiàng)平凡的工作，也是一項(xiàng)復(fù)雜的事業(yè)，每一天我的辦公桌前都會來許許多多的投訴人，每一天我都要接到各種各樣的投訴咨詢電話，工作雖然繁瑣、普通，但事無巨細(xì)都關(guān)系到人民群眾的'切身利益，這都是我所要承擔(dān)的責(zé)任。
有位哲人曾說過這樣一句話：“如果一個人肩負(fù)責(zé)任，那么他必定是精神上的成功者�！闭\然，責(zé)任是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徽n。在社會中，我們每個人都在扮演著不同的角色，每個人也都在承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任，責(zé)任像是一朵花，世界上每處都有花，世界上每處都有責(zé)任。
作為一名勞動保障員，當(dāng)我走進(jìn)工廠、企業(yè)，查對勞動用工合同和工資時；當(dāng)我宣傳“一法三條例”時，當(dāng)我們組織用人單位和農(nóng)民工培訓(xùn)時，我感到更多的是責(zé)任，記不清去過了多少工廠車間，記不清到過了多少工地作坊，記不清追討了多少勞動者應(yīng)得的工資補(bǔ)償，記不清接待了多少求助的兄弟姐妹。記得的是那急促的電話鈴響就是使命的呼喚，記得的是那樓道里一串串疲憊的腳步就是責(zé)任的扣問，記得的是那緊握著的粗糙雙手和噙滿感激淚水的雙眸就是我最大的慰藉！
當(dāng)我揮褪纖塵，抖落工作中的困惑與疲憊的時候，當(dāng)我審視過往工作，體味艱辛與欣慰的時候，我可以驕傲地說：“我無愧于自己的選擇，無愧于這份神圣的職業(yè)，無愧于肩膀所擔(dān)負(fù)的責(zé)任！”
古人常以“天下興亡匹夫有責(zé)”為訓(xùn)，才有歷史上種種驚天動地之舉，而不能承擔(dān)責(zé)任的是懦夫。要承擔(dān)責(zé)任，光有勇氣是不夠的，還必須付出艱辛的勞動。責(zé)任，一個凝結(jié)著厚重的字眼。人，只有承擔(dān)起自己的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)自我在社會中的價值，才能展現(xiàn)人生的意義。責(zé)任是一種承諾，在三位最美教師的身上，我們看到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，更看到無價的大愛。
我要學(xué)習(xí)三位“最美教師”的如山責(zé)任感，認(rèn)真的工作在勞動保障的工作前獻(xiàn)上；我更要學(xué)習(xí)他們無價的大愛，做一把為勞動者遮風(fēng)擋雨的傘！
我的演講完畢，謝謝大家！
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