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《筍芽?jī)骸返慕贪?/h1>
時(shí)間:2022-08-24 09:02:49 教案 我要投稿

《筍芽?jī)骸返慕贪?/p>

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的《筍芽?jī)骸返慕贪,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

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<p><strong>  教學(xué)目標(biāo):</strong></p><p>  1、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞語和句子,并體會(huì)其表達(dá)效果。</p><p>  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)筍芽?jī)簥^發(fā)向上的精神。</p><p><strong>  教學(xué)過程:</strong></p><p>  一、挖竹筍激發(fā)興趣</p><p>  1、師:小朋友,今天這節(jié)課老師帶大家繼續(xù)認(rèn)識(shí)《筍芽?jī)骸贰D憧,那么多竹筍就在我們眼前,咱們先來挖竹筍游戲。喜歡哪株,就把它挖出來,當(dāng)然得認(rèn)讀他后面的詞語寶寶。(呼喚找近義詞說這兩個(gè)字的特點(diǎn),然后再說出這樣的詞、撒嬌、轟隆隆這樣的詞還能說嗎、愛撫、滋潤(rùn)、漆黑解釋意思)然后請(qǐng)你放到相應(yīng)位置上?按照它的生長(zhǎng)規(guī)律順序給排放。(學(xué)生游戲)</p><p>  2、師:看來小朋友們已經(jīng)了解了筍芽?jī)旱纳L(zhǎng)過程,這節(jié)課我們繼續(xù)來認(rèn)識(shí)它,請(qǐng)你打開課文,自己讀讀,想想這是一株怎樣的筍芽?jī)海?/p><p>  二、朗讀感悟課文</p><p>  1、反饋:(1)嬌氣的筍芽?jī)海ǎ补?jié)):</p><p>  師:能學(xué)學(xué)筍芽?jī)旱膭?dòng)作、神情來讀讀嗎?(先自由讀)請(qǐng)女同學(xué)來讀讀,老師為什么會(huì)請(qǐng)女孩子來讀呢?誰能猜到。(女生讀)</p><p>  師:看來老師真的選對(duì)了。請(qǐng)男同學(xué)學(xué)筍芽?jī)鹤鰟?dòng)作,女同學(xué)讀。</p><p>  師:撒嬌是女孩子的特長(zhǎng),她是一種幸福美好的感覺,但不是女孩子的專利,男孩子也會(huì)撒嬌,咱們把這個(gè)機(jī)會(huì)給男孩子們,讓他們也來撒嬌。(男生讀)</p><p>  師:你們看,男孩子也能撒嬌呢!</p><p> 。2)勇敢的筍芽?jī)海ǎ垂?jié)):</p><p>  師:哪些詞語讓你感覺到它的勇敢?什么叫一個(gè)勁兒?能換個(gè)詞嗎?</p><p>  師:誰能當(dāng)這個(gè)勇敢的筍芽?jī)簛碜x讀。</p><p>  師:還有哪句話可以看出它是勇敢的?(出示:筍芽?jī)航K于鉆出來地面。)</p><p>  師:請(qǐng)大家讀這句話。(生讀)老師發(fā)現(xiàn),你們把終于這詞讀得特別響,這詞里面包含著深刻的意思嗎?我能否將它刪去?(學(xué)生交流)</p><p>  師:看來,大家都認(rèn)為筍芽?jī)涸诔鐾恋倪^程中是很辛苦的,那我們來發(fā)揮想象,來聯(lián)想一下筍芽?jī)涸诔鐾恋倪^程中會(huì)碰到哪些困難呢?(學(xué)生想象)</p><p>  師:是啊,在這么多朋友的幫助下,在自己的努力下,筍芽?jī)航K于鉆出了地面,這是多么不容易啊!讓我們一起來再次讀這一句話。</p><p>  師:筍芽?jī)菏怯赂业,我們小朋友其?shí)就是筍芽?jī),正在一個(gè)勁兒地長(zhǎng),在成長(zhǎng)的過程中難免要碰上困難,關(guān)鍵是你會(huì)不會(huì)向筍芽?jī)簩W(xué)習(xí)。讓我們永遠(yuǎn)記住筍芽?jī)海?/p><p>  (4)高興的筍芽?jī)海ǎ豆?jié)):</p><p>  師:鉆啊,鉆啊,筍芽?jī)航K于鉆出了地面,此時(shí),出現(xiàn)在他眼前的是什么樣的情景呢?小朋友,你能接下去寫幾句嗎?(春天是一個(gè)多么美好的季節(jié)呀!桃花笑紅了臉,柳樹搖著綠色的長(zhǎng)辮子,小燕子嘰嘰喳喳地叫著,______________,______________,______________。)(先自己寫,然后互相交流,成一首詩歌。)</p><p>  師:那么美的春景,筍芽?jī)嚎纯催@兒,看看哪兒,怎么也看不夠,她高興地說:(學(xué)生接讀)--多美好的春光啊,我要快快快長(zhǎng)大!</p><p>  (5)(長(zhǎng)大的筍芽?jī)海?/p><p>  師:看,筍芽?jī)好撓乱患律眩L(zhǎng)得多快。∷呀(jīng)從一個(gè)嬌氣的筍芽?jī)洪L(zhǎng)成了一株健壯的竹子此時(shí)此刻,她的心情怎么樣?請(qǐng)同學(xué)們讀一讀,說一說。</p><p>  師:你們覺得誰最適合來演這株健壯的竹子?(從學(xué)生形體理解健壯,指導(dǎo)學(xué)生讀出自豪的語氣。)</p><p>  2、是啊,筍芽?jī)航?jīng)歷了這么多,終于長(zhǎng)成了一株健壯的竹子,你說他的成長(zhǎng)離不開誰?(自己讀讀課文,然后交流他們是怎樣幫助她的.)</p><p>  反饋交流:</p><p>  1、(春雨姑娘)</p><p>  師:你覺得她哪個(gè)詞語讀得特別好?誰再來讀讀學(xué)學(xué)這個(gè)溫柔的春雨姑娘。</p><p>  2、(雷公公)師:他會(huì)怎樣呼喚筍芽?jī)海?/p><p>  3、(筍媽媽)師:你媽媽嘮叨過嗎?什么時(shí)候?你喜歡這嘮叨嗎?那你知道媽媽為什么這樣嘮叨?</p><p>  三、小結(jié)升華、拓展角色</p><p> 。、筍芽?jī)簭囊粋(gè)嬌氣的孩子長(zhǎng)成了一株健壯的竹子,他站在山岡上,心里多么自豪!此時(shí)此刻,太陽公公對(duì)筍芽?jī)赫f--</p><p>  小燕子對(duì)筍芽?jī)赫f--</p><p>  小朋友,你想對(duì)他說什么呢?</p><p> 。病⑹前,筍芽的成長(zhǎng)離不開春雨姑娘的滋潤(rùn)、離不開太陽公公的愛撫,更離不開媽媽的照顧與關(guān)懷。正是因?yàn)橛辛舜蠹业膸椭,他才成長(zhǎng)的這么迅速與健壯。在你們的成長(zhǎng)中,一定也得到過許多人的關(guān)心與幫助,此時(shí)此刻,你想對(duì)他們說什么呢?</p><p>  3、春天這么美,小筍芽?jī)涸诖蠹业年P(guān)心、愛護(hù)下長(zhǎng)成了大竹子,它可真幸福,讓我們大家做一株小筍芽?jī)喊桑∽屝」S芽?jī)簬е鴮?duì)春天的贊美、帶著幸福的感覺來朗讀課文。</p><script>s(

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