《愛的教育》讀書匯報課教案

時間：2023-06-05 08:08:15 曉怡教案我要投稿

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《愛的教育》讀書匯報課教案（通用8篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家整理的《愛的教育》讀書匯報課教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《愛的教育》讀書匯報課教案（通用8篇）

　　《愛的教育》讀書匯報課教案篇1

　　【教材分析】

　　人教版四年級上冊第23課《卡羅納》同三年級下冊教材中的《爭吵》一樣，都選自亞米契斯的《愛的教育》一書。為了培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀效果。特在學(xué)習(xí)《卡羅納》之后設(shè)計(jì)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課�！稅鄣慕逃肥且獯罄麃喢灼跛怪娜沼涹w小說，以一個小男孩安利柯的眼光，從10月份4年級開學(xué)第一天開始寫起；一直寫到第二年7月份，全書共100多篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。100多年來此書一直暢銷不衰，并且曾多次被改編為動畫片、電影、連環(huán)畫，讀者遍布全世界。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　1、書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。

　　2、在課外閱讀能使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中，提高閱讀效果。

　　3、讓孩子們在閱讀中懂得用一顆寬容的、真誠的、進(jìn)取的、善良的心去愛祖國、愛家長、愛老師，愛同學(xué)、愛弱小，在愛中受到教育。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀效果。

　　【課時安排】1個課時

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1、學(xué)生閱讀《愛的教育》，完成讀書筆記若干篇。

　　2、每個學(xué)生選擇書中的一個少年兒童形象，完成一段文字描述。

　　3、制作多媒體課件。

　　【教學(xué)過程】

　　一、激情導(dǎo)入

　　有人說，愛是一抹溫暖的陽光，有人說，愛是一把雨中的`小傘，有人說，愛是一句風(fēng)中的問候，有人說，愛是一個關(guān)懷的眼神，有人說，愛是一把打開心扉的鑰匙……孩子們，在你心中，愛到底是什么？是什么讓你懂得了愛？（引出《愛的教育》）這段時間，老師很開心經(jīng)常能看到同學(xué)們手捧一本《愛的教育》，今天這節(jié)閱讀課，讓我們一起走進(jìn)《愛的教育》。

　　二、讀書匯報

　　聽說我們班的同學(xué)對《愛的教育》有了一定的了解，那么到底了解了多少呢？首先我們就通過闖關(guān)的方式進(jìn)行匯報。

　　1）介紹闖關(guān)規(guī)則。闖過關(guān)的同學(xué)，不但自己可以得一個“五角星”，還可以為你們小組贏得一面旗子。最后看哪個小組旗子多，前三名的小組將被評為“書香小組”。我將給“書香小組”每人一個小小的禮物，這禮物是什么呢？闖完關(guān)再告訴你們，你們肯定喜歡。（課前在黑板的右側(cè)寫好6個小組，隨時畫旗子）下面先闖第一關(guān)。（第一關(guān)老師設(shè)計(jì)了六道題，小組可以商量，派代表回答。）

　　1、請說出該書的作者；

　　2、這本書的主要內(nèi)容是什么？你是怎么知道的呢？

　�。◣煟鹤x序言是一種很好的讀書方法，它會告訴我們書的主要內(nèi)容和作者的寫作意圖。）

　　師生一起讀序言。（板書1、讀序言。）

　　3、填空題。

　�。�1）這本書是寫（）身邊發(fā)生的一個個小故事。

　�。�2）瘦弱可憐的駝背奈里的保護(hù)者是（）。

　�。�3）學(xué)習(xí)成績好，每次獲得頭等獎的男孩是（）。

　　（4）（）有一本最心愛的郵票簿。

　�。�5）可憐又堅(jiān)強(qiáng)的鐵匠之子是（）。

　　（6）（）從一個別人眼中的呆笨的學(xué)生變成了二等獎獲得者。

　　4、選擇題。

　　（7）為了救一個小孩，被車子軋傷的人物是（）。

　　A、洛貝諦B、鐵匠的兒子

　�。�8）克洛西是個殘胳膊的孩子，他的母親賣野菜，他曾經(jīng)把墨水瓶打在老師的胸部，老師的處理方法是().

　　A、眼里批評了四個欺負(fù)克洛西的孩子，并饒恕了那四個孩子。

　　B、嚴(yán)厲批評了克洛西。

　　（9）裘里亞的成績退步了，身體也越來越差，原因是（）

　　A、他每天夜里悄悄起床替爸爸抄字條，熬夜太多。

　　B、他厭惡學(xué)習(xí)，越來越不用功，故意熬夜拖垮身體。

　　（10）當(dāng)潑來可西獲得二等獎時，他的父親十分懺悔，是因?yàn)椋ǎ?/p>

　　A、他沒有文化，從來不給孩子學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。

　　B、他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐著，還處處維護(hù)他。

　�。�11）馬爾可不辭辛苦，萬里尋母，結(jié)局是（）

　　A、找到了母親，并給了母親治好病的信念，從而救活了母親。

　　B、雖然找到了母親，但他的母親已經(jīng)去世了。

　　5、判斷題。

　�。�12）書中的小石匠特別愛扮鬼臉，他對建塔和架橋的積木游戲特別在行。（）

　�。�13）從小尊敬軍旗的人，長大就一定會捍衛(wèi)軍旗。這句話是爸爸說的。（）

　　（14）經(jīng)過最后一次考試，全班同學(xué)都升級了。（）

　　6、簡答題。

　　書中的人物都栩栩如生，他們以愛——這種人世間最高尚的情感聯(lián)系在一起，向我們展示了一幅幅生動的人生畫卷。我們最感興趣就是那些可愛的少年兒童，在這些少年兒童中，你最喜歡哪一個？理由是什么？你有不喜歡的人嗎？為什么？師：我們要以這些人為戒，鞭策自己，做個大家喜歡的人。

　　三、精彩回放。

　　在這一個個平凡而偉大的人物身上發(fā)生了很多平凡而偉大的故事，這一個個故事打動了我們的心，我們邊讀邊流下了感動的淚水。老師想把讀的過程中最感動人的片段拿出來和大家一起分享。

　　2、老師朗讀幾處感人的片段，寫下自己的感悟。

　　3、請把你認(rèn)為最精彩的，讀給我們聽聽，并說說自己的閱讀感悟。

　　四、真情告白

　　1.師：愛是多么美妙的情感啊！在這么多人當(dāng)中，你有沒有找到自己的影子？你從他身上找到了些什么？其實(shí)愛就在我們每個人的身邊，你能結(jié)合實(shí)際談?wù)劙l(fā)生在身邊的愛的故事嗎？

　　2.學(xué)生談。

　　3.教師引導(dǎo)升華：請以“《愛的教育》教會我……”說一句話。

　　五、方法指導(dǎo)

　　讀完一本書我們要掩卷深思，仔細(xì)回味一下：閱讀寫人物這類書，我們要看書中主要講

　　了什么；點(diǎn)評人物角色，交流打動自己的細(xì)節(jié)；想想它對自己生活的影響。

　　老師的提示（出示幻燈片）：

　　歸納讀書方法：

　　了解主要內(nèi)容、走近人物角色、交流精彩片段、讀出自己感受。

　　孩子們，你們能根據(jù)這堂課制定自己的閱讀計(jì)劃嗎？

　　引導(dǎo)學(xué)生談自己的閱讀計(jì)劃。

　�。�1）運(yùn)用學(xué)過的方法，用心閱讀，有計(jì)劃地堅(jiān)持每天讀一部分；

　�。�2）重視積累，及時摘抄精彩的語句，寫下閱讀的心得。

　　六、小結(jié)：

　　《愛的教育》教給我們用一顆寬容的、真誠的、進(jìn)取的、善良的心曲愛祖國、愛家長、愛老師、愛同學(xué)、愛弱小。我們在愛中受到了教育，相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。（音樂《愛的奉獻(xiàn)》）

　　希望同學(xué)們課下多讀書、多積累、多感悟、多汲取，因?yàn)椤白钍菚隳苤逻h(yuǎn)，閱讀之樂樂無窮。

　　作業(yè)：給你最佩服的人物寫一封信。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　走進(jìn)《愛的教育》

　　了解主要內(nèi)容；

　　走近人物角色；

　　交流精彩片段；

　　寫下閱讀感受

　　《愛的教育》讀書匯報課教案篇2

　　教學(xué)目的：

　　通過“愛的教育”系列叢書或文章的推薦，讓學(xué)生感受愛，理解愛，學(xué)會表達(dá)愛，同時激發(fā)讀書的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生感受愛，理解愛，學(xué)會表達(dá)愛，同時激發(fā)讀書的興趣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　“愛的教育”系列叢書或文章的推薦。

　　教學(xué)過程：

　　一．導(dǎo)入激情

　　1、話題1：你需要愛嗎？

　　冰心有句名言：有了愛就有了一切。關(guān)于愛的思想與觀念，貫穿了每一個人的一生，愛母親，愛父親，愛弟弟，愛一切人；愛小貓、小狗和一切小動物；愛星星，愛大海，愛大自然中的一切；愛祖國，愛人民，愛整個地球……

　　2．話題2：但是，怎么去愛呢？

　　我常常碰到看到聽到一些人由于不會愛而引起誤會，造成痛苦的事。比如有的同學(xué)痛苦的說：“我是愛你的呀，為什么你不明白我的愛，反而怪罪我呢？”那么，同學(xué)之間、師生之間、父母與孩子之間、孩子與社會之間應(yīng)該怎樣相處，怎樣相互幫助、相互理解，當(dāng)我們有了困難，犯了錯誤，又應(yīng)該怎樣對待，對貧困的、殘疾的、學(xué)習(xí)困難的、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的等等不同的人又應(yīng)該怎樣對待呢？這不僅使學(xué)生的問題，也是老師的問題，家長的問題，

　　3．小調(diào)查：你會愛嗎？

　　二．好書推薦

　　1．有這樣一本書，能夠做我們的老師。那就是——《愛的教育》，一部全世界兒童、老師、家長必讀的書。不同的人讀這本書有不同的'推薦理由。

　�、艑O老師的推薦理由：

　　A．以故事形式進(jìn)行愛的教育，是一本寫給兒童的做人的教科書。

　　B．用孩子的日記講述故事，仿佛事情就在我們中間。

　　C．讀故事讓我們做真正的人。

　�、坡犅犠髡�、譯者的話：

　　《愛的教育》（原名Cuore，直譯為心）是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩恩利科的眼光，從4年級10月份開學(xué)的第一天，一直寫到第二年7月份。記載了小學(xué)生恩利科九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛、自然之愛、家鄉(xiāng)之愛、祖國之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。整部小說以一個小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活。此書以孩子的口吻，孩子的筆觸，孩子的眼光來寫孩子的生活和思想，更貼近孩子的內(nèi)心世界，也更能被孩子們接受，是一生必讀的教育經(jīng)典。

　　夏丏尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”

　�、峭瑢W(xué)的推薦理由：讓學(xué)生自由說說（略）

　　三．分享好書

　　四．讀后送話

　　1．愛祖國；

　　2．愛人民；

　　3．愛父母；

　　4．愛兄弟姐妹；

　　5．愛老師、同學(xué)、他人；

　　6．愛自己；

　　7．愛大自然；

　　8．讓好書教會我們愛，教會我們做人！

　　五．課堂總結(jié)

　　讀書的好習(xí)慣：A邊讀邊想；B聯(lián)系實(shí)際；C認(rèn)真摘抄；D天天讀書。

　　《愛的教育》讀書匯報課教案篇3

　　目的：

　　1、檢查半學(xué)期來，學(xué)生閱讀《愛的教育》的情況。

　　2、在對最佩服的人物的交流中，受到熏陶和啟發(fā)，引導(dǎo)孩子形成積極向上的人格和勇敢堅(jiān)強(qiáng)的精神。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生在感動中懂得關(guān)愛別人，學(xué)會幫助和關(guān)心他人。

　　活動過程：

　　一、激情導(dǎo)入

　　1、音樂渲染

　　2、師述：有人說，愛是一縷溫暖的陽光，有人說，愛是一陣及時的雨露，有人說愛是一把打開心扉的鑰匙。你心中，愛到底是什么？

　　3、生自由暢談心中對愛的理解

　　4、問：是什么讓你懂得了愛？（導(dǎo)出《愛的教育》）

　　5、簡介相關(guān)內(nèi)容

　　二、走進(jìn)人物

　　1、在這本書中，作者描寫了一個個栩栩如生的人物，我來考考大家！

　　2、出示思考題：

　　(1)、這本書是寫身邊發(fā)生的一個個小故事。

　　(2)、瘦弱可憐的駝背奈里的保護(hù)者是。

　　(3)學(xué)習(xí)成績好，每次都獲得頭等獎的男孩是。

　　(4) 有一本最最心愛的郵票簿。

　　(5)可憐又堅(jiān)強(qiáng)的鐵匠之子是。

　　(6) 從一個別人眼中呆笨的學(xué)生變成了二等獎獲得者。

　　3、指名試做

　　4、在這本書中，還有哪些人物？交流

　　5、指導(dǎo)：在這些人物中，我最佩服的是安利珂的女老師，因?yàn)樗l﹍

　　6、交流：在這些人物中，你最佩服誰？為什么？

　　三、印象最深的故事

　　1、過渡：在這一個個平凡而偉大的人物身上發(fā)生了很多平凡而偉大的故事，在書中100多個小故事中，哪一個給你留下了深刻的印象？

　　2、故事情節(jié)交流

　　3、引導(dǎo)：你為什么對這個故事印象深刻？

　　四、感人的片段

　　1、過渡：這一個個故事打動了我們，多少次，我們邊讀邊流下了感動的淚水。老師把讀的'過程中最感動的片段劃下來和大家一起分享。

　　2、出示幾處感人的片段。

　　3、指名讀。

　　4、在你讀的過程中有沒有把打動你的地方劃下來？

　　5、交流

　　五、小結(jié)

　　1、從這些人和事中，你有沒有受到什么啟發(fā)？

　　2、以“ 教會我 ”的句式說一句話。

　　3、小結(jié)：《愛的教育》教給我們用一顆寬容的、真誠的、進(jìn)取的、善良的心去愛祖國愛家長、愛老師，愛同學(xué)、愛弱小，我們在愛中受到了教育，相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間�。ㄒ魳罚骸稅鄣姆瞰I(xiàn)》）

　　4、作業(yè)：給你最佩服的一個人物寫一封信

　　《愛的教育》讀書匯報課教案篇4

　　教學(xué)理念：

　　書是人類的營養(yǎng)品，讀書是一種享受，教師有義務(wù)給學(xué)生提供豐美的精神大餐，讓學(xué)生遨游書海，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會咀嚼，徜徉書海，感悟文字，品味生活。《愛的教育》是一本曠世巨著，應(yīng)該介紹學(xué)生早一點(diǎn)去認(rèn)識。課堂中，以《小抄寫員》做引子，感受整本書的基本格調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)《愛的教育》，也力求激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)課外讀書的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、梳理《小抄寫員》一文，了解故事主要內(nèi)容；

　　2、感悟敘利奧懂得關(guān)心體貼父母、勇于承擔(dān)家庭責(zé)任的美德；

　　3、推薦介紹《愛的教育》；

　　4、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　以《小抄寫員》作例子，激發(fā)學(xué)生閱讀《愛的教育》的興趣。

　　教學(xué)難度：

　　合理把握《小抄寫員》的教學(xué)，長文短教，突出目的。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話揭題，引導(dǎo)靜讀文章。

　　1、談話引入主題；

　　2、引導(dǎo)靜讀；

　　3、學(xué)生閱讀，教師巡視指導(dǎo)。

　　二、理清故事大概，搭建故事框架。

　　1.、獨(dú)立思考故事梗概

　　讀完了課文，你可以掩卷沉思：文章主要寫誰，講的是一件什么事？

　　2、同桌交流，集體交流。

　　教師歸納：

　　小學(xué)生敘利奧四個月來默默忍受父親的誤解責(zé)怪，偷偷幫父親抄寫訂單掙錢養(yǎng)家。

　　三、探究故事情節(jié)，熟悉人物形象

　　1、開設(shè)一個論壇，討論的主題有三個：敘利奧、敘利奧的家庭、敘利奧的父親。

　　師生交流：敘利奧家父親

　　2、說說敘利奧的家庭，他生活在一個怎樣的家庭？

　　引導(dǎo)學(xué)生體會家庭的清貧和和睦。

　　3、說說敘利奧這個人；

　　引導(dǎo)理解：可愛，聰明，懂事，成績優(yōu)秀，有責(zé)任感，能為家人分憂，甘愿忍受家人的誤解。

　　4、談?wù)剶⒗麏W的父親。

　　引導(dǎo)理解：很辛苦，很操勞，年紀(jì)大了，在鐵路工作，晚上還要加班，對子女要求嚴(yán)格，也很愛自己的孩子，尤其是敘利奧，寧可自己辛苦，也不愿占用兒子的一個鐘頭，為敘利奧的不用功而焦急、傷心、痛心、失望、冷漠、絕望。

　　四、剖析主要矛盾，解讀父子情結(jié)

　　1、大家說說父子矛盾的根源是什么。

　　2、面對這個矛盾，我們不妨來說幾個“假如”。

　�。�1）先對敘利奧來幾個假設(shè)，假如怎么樣，矛盾就不會發(fā)生了。

　�。�2）我們也對父親來幾個假設(shè)：假如父親怎么樣，誤會就不會發(fā)生了。

　　3、有這么多的假如，可以消除父子之間的誤會，可是這些假設(shè)為什么都沒有發(fā)生呢？（引導(dǎo)體會：家庭的清苦，孩子幫助家人的決心。）

　　五、聚焦人物，提煉主題

　　師：現(xiàn)在讓我們再來認(rèn)真地看一看敘利奧，看看這位小抄寫員，這位年僅12歲的意大利孩子身上究竟有著怎樣的可貴品質(zhì)。

　�。〝⒗麏W：懂事、敢于忍受委屈，敢于承擔(dān)責(zé)任，為家人分憂。）

　　六、中心延伸，品味語句

　　1、學(xué)生默讀，劃下句子，自我品味。

　　2、全班討論交流，品味句子。

　　七、文本延伸，走進(jìn)《愛的教育》

　　1、推薦《愛的教育》、

　　2、了解書籍的內(nèi)容提要，

　　《愛的教育》內(nèi)容提要：

　　小主人公安利柯是一個剛剛上三年級的學(xué)生，出生在一個衣食無憂的'知識分子家庭。他學(xué)習(xí)勤奮努力，待人誠摯友善。安利柯的父親是位工程師，家里的條件也算小康，他的父母都是樂善好施的人，常常教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的人。有一次母親帶著安利柯去幫助一對貧窮母子，沒想到他們正是安利柯的同學(xué)克洛西和他的母親。

　　安利柯的身邊有著一群心地善良，充滿愛心的同學(xué)。班長代洛西是個熱忱的孩子，當(dāng)他得知克洛西的父親是服刑回來的人時，為了不傷同學(xué)的自尊心，他小心翼翼地保守著這個秘密。當(dāng)面對克洛西的父親的時候，代洛西真摯的話使這個曾經(jīng)失足的人感到了人間的真情，鼓起重新做人的勇氣。安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆，這個火車司機(jī)的兒子具有高尚的心靈，面對被欺負(fù)的弱小者他常常會挺身相助。紳士的兒子諾比斯和賣碳人的兒子貝諦為一點(diǎn)兒小事吵架，在開明的家長的教育引導(dǎo)下，兩個孩子反而成了親密的同桌。同學(xué)克洛西的父親因過失殺人入獄，克洛西的母親靠沿街賣菜維持一家人的生活，但不論怎么困苦，母親都要讓克洛西去上學(xué)。朱利亞為了幫助父親抄寫公文而累壞了身體，面對父親的責(zé)怪和家人的不理解，朱利亞忍受了下來，并堅(jiān)持幫助父親抄寫公文。當(dāng)父親終于明白兒子為何身體每況愈下，學(xué)習(xí)成績直線滑坡時，父子倆痛哭著抱在了一起。波萊科西以加倍的用功和非凡的孝心，得到了一枚獎?wù)拢倪@份榮譽(yù)令父親幡然悔悟，從此改過自新，成為一名勤奮的好鐵匠。

　　安利柯的老校長是一位和藹的老人，他的兒子當(dāng)自愿兵不幸犧牲后，校長常常帶領(lǐng)學(xué)生去看路過的軍隊(duì)，向軍旗行禮，教導(dǎo)孩子們要愛國。

　　畢業(yè)時，安利柯和他的同學(xué)們都依依不舍地離開了自己的老師和校長，心中充滿了無限敬佩與感激之情。父親也特意帶安利柯乘火車去探望自己44年前的小學(xué)老師，給他上了一堂“尊敬師長”的好課。

　　3、引導(dǎo)感悟書籍包含的愛的教育內(nèi)容

　　4、推薦并引導(dǎo)閱讀

　　《愛的教育》讀書匯報課教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1．通過真實(shí)的“愛的故事”的分享交流，體驗(yàn)爸爸、媽媽對孩子的愛，幫助幼兒正確理解爸爸、媽媽對孩子表達(dá)愛的方式。

　　2．通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　3．能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　4．引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：聽爸爸、媽媽講小寶寶的故事；

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)分享交流的環(huán)境，提供幼兒表證的實(shí)物及背景音樂。

　　活動過程：

　　一、情境討論

　　1．邊聽邊回憶小朋友想念陳老師時，錄下的感人的話。

　　提問：這些話是誰說的？為什么要說這些話？

　　2．教師講述《陳老師愛寶寶》的故事。

　　插問：（1）寶寶這么小，為什么就說他“做夜班？”

　�。�2）陳老師和寶寶的爸爸到底愛不愛寶寶？你們是怎么著出來的？

　　3．小結(jié)：陳老師和寶寶的爸爸都是愛寶寶的，愛的方式是不同的，是各種各樣的。

　　二、交流體驗(yàn)

　　1．啟發(fā)幼兒自述故事

　　剛才你們都說陳老師和寶寶的爸爸是很愛寶寶的，你們的眼睛也很亮，你們也有許多爸爸、媽媽愛你們的事情，你們可以講給大家聽聽嗎？

　　2．在師生共同的交流中，幫助幼兒理解父母不同的愛的方式

　　（1）夏一帆的故事--“腳腫了，媽媽哭了”

　　插問：

　　①帆帆有脫鞋子的`壞習(xí)慣，猜猜媽媽是怎么做的？為什么？

　�、趮寢尀槭裁磿�？

　　③夏一帆的媽媽愛不愛他？（幼兒小結(jié)）

　�。�2）倪品故事--“我的肚臍”

　　提問：你從哪里看出來媽媽是很愛他的？

　�。�3）沈佳依的故事--“我一直喜歡到鐵軌上去兜一圈”

　　插問：

　�、侔职质窃趺醋龅�？

　　②為什么爸爸不帶她去公園、超市玩，而帶她去看鐵軌呢？

　　③說明沈佳依的爸爸是個怎樣的人？（師生共同小結(jié)）

　　（4）朱健寧的故事--“杯子寶寶，我再也不扔你了”

　　插問：

　�、侔职�、媽媽罵你，打你時，心里怎么想？

　�、诎职�、媽媽心急了，是不是就不愛孩子了？為什么？（幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)討論）

　�、郜F(xiàn)在寧寧扔杯子的壞習(xí)慣有沒有改掉呢？是怎么會改掉的？

　�、軐帉帒�(yīng)該感謝誰？為什么？（幼兒小結(jié)）

　　3．總結(jié)歸納

　　老師聽了你們的故事，真感動。你們的爸爸、媽媽確實(shí)是很愛你們的，而且不同的爸爸、媽媽，用了不同的愛孩子的方法。你們的眼睛也真亮，爸爸、媽媽的愛都被你們發(fā)現(xiàn)了，以后老師還跟小朋友一起學(xué)學(xué)怎么樣來愛爸爸、媽媽，好嗎？

　　三、師生互動（激發(fā)愛的愿望）

　　你們看誰來了？（音樂響起）

　　1．陳老師以愛的神態(tài)抱著寶寶步人孩子們中間，讓幼兒感受母親愛孩子的情感。

　　2．師生交流：

　�。�1）小朋友你們想我嗎？我的寶寶可愛嗎？

　�。�2）老師，這么小的寶寶你是怎么愛他的？

　　（3）你們來抱抱他，如果你是爸爸、媽媽你會怎么愛他？

　　活動反思：

　　《綱要》指出：幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運(yùn)用而發(fā)展起來的，單靠教師直接"教"是難以掌握的，教室應(yīng)充分利用各種機(jī)會，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語言交往。在本課內(nèi)容中，通過教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，并用語言講述內(nèi)容和故事情節(jié)，鼓勵幼兒當(dāng)眾表達(dá)，在講述中發(fā)展語言表達(dá)能力的。

　　《愛的教育》讀書匯報課教案篇6

　　教學(xué)目的

　　通過教學(xué)使學(xué)生做到飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲，了解到生水是不衛(wèi)生的，并培養(yǎng)學(xué)生喝開水的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn) 養(yǎng)成飯前便后吸收。不喝生水的習(xí)慣。

　　難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生飯前便后吸收的習(xí)慣。

　　教具顯微鏡、載玻片電化教學(xué)

　　教學(xué)過程

　　一、板書：手的清潔。

　　提問：你覺得你的.手干凈嗎？

　�。ㄎ覀冇檬謱懽�、畫畫、拍皮球……手上沾了很多細(xì)菌，所以我們要注意手的清潔。）

　　二、怎樣清潔雙手呢？

　　1、飯前便后要洗手。洗手時使用肥皂。

　　2、要及時修剪指甲。

　　3、保護(hù)手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。

　　三、請一位用作手的同學(xué)，從手指上取下臟東西。

　　放在顯微鏡下讓同學(xué)們觀察，教育學(xué)生保持手的清潔。

　　四、讀課文。

　　1、取河水樣化驗(yàn)，讓同學(xué)們看看，明白喝生水是不

　　衛(wèi)生的。

　　2、看圖。

　　圖上的小朋友為什么要看醫(yī)生？

　　教育同學(xué)們要養(yǎng)成喝開水或純凈水的習(xí)慣。

　　3、讀課文。

　　4、作業(yè)：

　�、僭鯓颖Ｗo(hù)手的清潔？

　�、跒槭裁床荒芎壬�？

　　板書設(shè) 計(jì)

　　手的清潔飯前便后洗手

　　不要喝生水

　　教學(xué)后記

　　2冊課題人的器官

　　教學(xué)目的

　　通過學(xué)習(xí)這一課，使學(xué)生們對自己的身體外表各部有一個簡單的認(rèn)識,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

　　教學(xué)重點(diǎn) 初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

　　難點(diǎn) 認(rèn)識身體的各部份。

　　教具酒精、水、醋電化教學(xué)

　　教學(xué)過程

　　一、你認(rèn)識我們的身體嗎？

　　看圖，老師指出身體的四個部分：頭、頸、軀干和四

　　肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。

　　二、請一個同學(xué)上講臺，老師分別指出身體的各部

　　分。再請同學(xué)指出同學(xué)身體的各部分。

　　三、我們的身體各部分有什么用呢？

　�。ㄕf說做做）

　　1、請同學(xué)們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了。（說說眼睛有什么用。）

　　2、把酒精、水、醋擺在講臺上，請幾個同學(xué)上來聞。再請同學(xué)把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。

　�。ㄕf說鼻子的作用。）

　　3、請同學(xué)用手把耳朵捂住，聲音就聽不見了。再請同學(xué)說說耳朵的作用。

　　4、把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。

　　四、教讀課文。

　　背誦人體4個部分的名稱。

　　五、看圖，畫出圖中小朋友頭部缺少的部分。

　　六、作業(yè)：

　　人的身體分拿幾個部分？

　　板書設(shè) 計(jì) 眼

　　頭耳頸、軀干、四肢

　　鼻口

　　《愛的教育》讀書匯報課教案篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生在好書推薦活動中認(rèn)識《愛的教育》一書，并深入激發(fā)學(xué)生閱讀《愛的教育》的興趣。

　　2、在活動中，潛移默化地進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，形成初步的鑒賞能力。

　　3、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，啟迪學(xué)生擁有愛心，學(xué)會關(guān)愛。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在對最佩服的人物的交流中，受到熏陶和啟發(fā)，引導(dǎo)孩子形成積極向上的人格和勇敢堅(jiān)強(qiáng)的精神。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生在感動中懂得關(guān)愛別人，學(xué)會幫助和關(guān)心他人。

　　教學(xué)過程：

　　課前三分鐘的積累讀書名言

　　一、激情導(dǎo)入

　　1、（音樂渲染）師述：有人說，愛是一縷溫暖的陽光，有人說，愛是一陣及

　　時的雨露，有人說愛是一把打開心扉的鑰匙。

　　同學(xué)們，我們的生活中無處不存在著“愛”，那我們怎么去體會愛，理解愛，付出愛呢？今天我們來認(rèn)識一部全世

　　界兒童、老師、家長必讀的書，那就是——《愛的教育》。（板書書名）

　　2、你對這本書有什么了解？（學(xué)生介紹對書的了解）

　　教師小結(jié)：《愛的教育》是意大利作家亞米契斯耗時近十年寫的一部極富感染力的兒童小說。這是一本風(fēng)靡世界的書，亞米契斯能將生活中的愛心故事記錄下來，裝訂成冊，那是一部很感人的書。整部小說以一個小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓讀者感受到愛無處不在，只要用心感受！今天，老師就要帶大家去讀一這本將愛表現(xiàn)得淋漓盡致的——《愛的教育》它通過一個小學(xué)四年級學(xué)生安利科寫的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛。書中講述了發(fā)生在安利科身邊各式各樣感人的小故事，父母、姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。它告訴我們：一個人從小不僅要學(xué)好各種文化知識，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學(xué)、對周圍所有人的愛與尊重。書中的每一個故事都讓人動情，字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。

　　二、介紹書名及作者

　�。ǔ鍪净脽羝�，指名讀）

　　《愛的教育》是意大利著名兒童文學(xué)家德〃亞米契斯的代表作，自問世以來被譯成數(shù)百種文學(xué)和方言，成為一代又一代讀者愛不釋手的讀物，也是我國家喻戶曉的作品。書的原名翻譯是“心”。我國最早由夏丏尊先生翻譯，并定名為《愛的教育》。

　　三、介紹推薦理由

　　1．作者的話（請學(xué)生讀）

　　“凡是讀這部書的人都將無法抗拒它的魅力……它所飽含的教益、慰藉和激蕩的情愫無不使所有的人流下動情的眼淚……”——（意）亞米契斯

　　2．譯者的話（老師介紹）

　　夏丏尊先生在序言中寫道：“我在四年前始得此書的日譯文，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來在翻譯成或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚�！�

　　3．作品影響。（全班齊讀）

　　①《愛的教育》出版于一八八六年，在意大利曾轟動一時，僅出版的頭兩個月就再版40多次。100年來，始終暢銷不衰，并且多次被改編成動畫片、電影、連環(huán)畫、影響遍布全世界。

　�、谌澜绲暮⒆佣枷矚g讀《愛的教育》，有些國家把《愛的教育》作為小學(xué)生的教科書來讀。

　　③《愛的教育》被公認(rèn)為是一部人生成長中的必讀書。讀書里的故事讓我們做真正的人。

　　四、品讀《我們的老師》

　　1、出示“閱讀提示”：

　　（1）這是一位怎樣的老師？

　�。�2）劃出讓你感受深刻的語句，寫批注。

　�。�3）這個故事讓你感受到怎樣的“愛”？

　　2、聽老師讀文章，思考：這是一位怎樣的老師？

　　3、指名匯報。

　　4、自己再默讀故事，劃出讓你感受深刻的'語句，寫批注。

　　5、匯報讀書體會。

　　師小結(jié)：作者以一種非常口語化的語言描寫了老師在回應(yīng)學(xué)生的問候時的神態(tài)、關(guān)心孩子時手的動作、批評孩子時的語調(diào)等，給我們勾勒出一個慈祥的、感性的、親切中不失威嚴(yán)的好老師形象。（板：師生之情）

　　6、小結(jié)：（出示目錄，激發(fā)閱讀興趣）在書中100多個小故事中，作者描寫了一個個栩栩如生的人物，在這一個個平凡而偉大的人物身上發(fā)生了很多平凡而偉大的故事。

　　五、指導(dǎo)讀書方法

　　1、今天我們一起選讀了其中的一個故事，在以下的日子，你準(zhǔn)備怎樣讀這本書呢？

　�。▽W(xué)生談自己的閱讀計(jì)劃）

　　2、老師的提示（出示幻燈片）：

　　（1）用心閱讀，有計(jì)劃地堅(jiān)持每天讀一部分；

　�。�2）重視積累，及時摘抄精彩的語句，寫下閱讀的心得。

　　六、總結(jié)升華

　　《愛的教育》教給我們用一顆寬容的、真誠的、進(jìn)取的、善良的心去愛祖國、愛家長、愛老師，愛同學(xué)、愛弱小。讓我們用心閱讀，在愛中受到了教育吧，相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間�。úシ鸥枨骸稅鄣姆瞰I(xiàn)》）

　　《愛的教育》讀書匯報課教案篇8

　　教學(xué)目的：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生更加有效地進(jìn)行課外閱讀，學(xué)習(xí)讀書筆記的方法，慢慢養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。

　　2、通過交流《愛的教育》，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，使學(xué)生了解讀書方法。

　　3、在交流中引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的人格，受到愛的教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，受到愛的教育。

　　2、使學(xué)生了解讀書方法，學(xué)會做讀書筆記。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　《愛的教育》閱讀指導(dǎo)課件ppt

　　教學(xué)課時：

　　一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、交流讀書名言。

　　1、請學(xué)生舉手交流有關(guān)讀書的名言。

　　2、課件出示亞米契斯的讀書名言。

　　凡是讀這部書的人都將無法抗拒它的魅力……它所飽含的教益和激蕩的情愫無不使所有的人流下動情的眼淚�！獊喢灼跛�

　　3、出示課件、簡介作者。

　　4、出示課件，介紹作品。

　　《愛的'教育》是意大利著名兒童文學(xué)家亞米契斯的代表作，成為一代又一代讀者愛不釋手的讀物。書的原名翻譯是“心”。我國最早由夏丏尊先生翻譯，并定名為《愛的教育》，作品以一個孩子記日記的形式來講述一則則小故事�！稅鄣慕逃罚且槐緦懡o兒童懂得做人的教科書。

　　二、交流讀書方法。

　　1、讀了什么，怎樣讀？

　　2、師生交流后出示課件。

　　a、看封面

　　讀作者簡介

　　b、讀前言

　　瀏覽目錄

　　c、讀文章

　　品句子談感受

　　三、知識小擂臺。（走進(jìn)人物角色，了解人物特點(diǎn)，體會人物的豐富情感。）

　　課件出示：

　　1、《愛的教育》作者是（），他的國籍是（）。

　　2、學(xué)習(xí)成績好，每次都獲得頭等獎的男孩是（）。

　　3、（）為了救一年級的學(xué)生，腳被馬車碾斷了。

　　4、（）的家里來了小偷，他為了救奶奶，被小偷殺死了。

　　5、可憐又堅(jiān)強(qiáng)的鐵匠之子是（）。

　　6、半夜起來幫爸爸抄寫封條的是（）。

　　7、這本書的主人公是（），他的家庭成員有（）。

　　8、駝背奈里被人欺負(fù)時，是（）救了他，卡隆是一個（）的人。

　　9、（）從一個別人眼中的笨孩子變成了二等獎的獲得者。

　　10、生性活潑快樂的可萊諦愛穿（）色的褲子，戴一頂（）皮帽。

　　四、小故事，我做主。

　　1、學(xué)生自由品讀《鐵匠的兒子》。

　　2、課件出示：星級大沖浪。

　　★我會找好詞佳句，我能體會著讀。

　　★ ★我會找好詞佳句，還能說說我讀懂了什么。

　　★ ★ ★我會找好詞佳句讀懂內(nèi)容，還能聯(lián)系自己的生活呢！

　　3、交流好詞、佳句、美段。課件出示：

　　a、潑來可西把破了的襯衣用針別牢了穿著，拖著太大的皮鞋，系著長得拖到地上的褲子，上衣也是那么肥大，袖口要卷上好幾匝才行。

　　b、今天早晨，潑來可西又帶著一臉的爪痕來上學(xué)。大家見了都說：“又是你父親干的吧，這次可不能再否認(rèn)了。你去告訴校長先生，校長會批評他的！潑來可西立刻暴跳起來，紅著臉，氣得聲音都發(fā)抖地說：“沒有的事！沒有的事！我父親從來不打我！”上課的時候，他的眼淚卻簌簌地落在桌上了。即使在這時，當(dāng)別人注意他，被他發(fā)現(xiàn)時，他還要硬裝笑臉給人看！

　　4、學(xué)生自由交流這本書其它精彩片段。

　　a、學(xué)生講述最感動自己的故事。

　　b、書中還有哪個故事打動了你，四人小組交流。

　　5、讀出自己感受。

　　a、書中100多個故事，每個故事都給我們留下了深刻的印象，從這些人和事中，你受到什么啟發(fā)？

　　b、總結(jié)讀書方法：隨著人物的思想感情的變化讀出自己感受。

　　c、《愛的教育》教給我們用一顆寬容的、真誠的、進(jìn)取的、善良的心,去愛祖國、愛家長、愛老師，愛同學(xué)、愛弱小，我們在愛中受到了教育。

　　五、指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記。

　　1、學(xué)生交流自己做讀書筆記的方法。

　　2、師出示規(guī)范的讀書筆記課件，并指導(dǎo)學(xué)生正確的方法。

　　六、情感升華，引起共鳴。

　　1、課件出示配樂小詩：