小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案《方向》

時(shí)間：2022-03-31 15:56:11 教案我要投稿

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案《方向》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案《方向》

　　課前準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：PPT課件指南針

　　學(xué)生準(zhǔn)備：指南針

　　注：本書“上課解決方案”中的“備教學(xué)目標(biāo)”“備重點(diǎn)難點(diǎn)”見(jiàn)前面的“備課解決方案”。

　　教學(xué)過(guò)程

　　創(chuàng)設(shè)情境，引入新課：

　　1．提問(wèn)。

　　師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？那你們?nèi)ミ^(guò)北京嗎？（學(xué)生自由發(fā)言，介紹北京）

　　師：下面老師也和大家一起去游覽北京，看看天安門廣場(chǎng)及周圍都有哪些建筑。（課件出示教材2頁(yè)主題圖）

　　師：你知道人民英雄紀(jì)念碑在天安門廣場(chǎng)的哪面嗎？（學(xué)生觀察主題圖，用自己的方位知識(shí)描述人民英雄紀(jì)念碑的位置）

　　2．揭示課題。

　　師：同學(xué)們，看來(lái)僅用我們以前學(xué)過(guò)的上、下、前、后、左、右來(lái)表示方向還不夠清楚，我們還要學(xué)習(xí)新的有關(guān)方向的知識(shí)。生活中還有哪些表示方向的詞？（學(xué)生自由匯報(bào)，有的學(xué)生知道東、南、西、北）

　　師：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣辨認(rèn)東、南、西、北。（板書課題：認(rèn)識(shí)東、南、西、北）

　　設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，自然引入，嘗試描述，感受方位詞在描述物體所在位置時(shí)的方便，制造認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　聯(lián)系生活，自主探究：

　　1．初步認(rèn)識(shí)東、南、西、北。

　　師：一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，小明站在操場(chǎng)上鍛煉身體。（課件出示教材3頁(yè)例1的情境圖）你們知道他面向的是什么方向嗎？（小明面向的是東）

　　師：你是怎么看出來(lái)的？（因?yàn)樗嫦蛱?yáng)，太陽(yáng)是從東方升起的）

　　課件出示：小明面向的方向是東，他背對(duì)的方向是（）。

　　（強(qiáng)調(diào)：東和西是一對(duì)相反的方向。板書：東與西相對(duì)，并讓學(xué)生讀一讀）

　　師：面向東，背對(duì)的是西，反過(guò)來(lái)，當(dāng)你面向西時(shí)，你背對(duì)的是什么方向？（東）

　　課件出示：小明的右邊是南，左邊是（）。

　�。◤�(qiáng)調(diào)：南和北也是一對(duì)相反的方向。板書：南與北相對(duì)，并讓學(xué)生讀一讀）

　　師：面向南，背對(duì)的是北，反過(guò)來(lái)，當(dāng)你面向北時(shí)，你背對(duì)的是什么方向？（南）