中班語(yǔ)言教案（三篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的中班語(yǔ)言教案（三篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班語(yǔ)言教案（三篇）1
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在家庭獨(dú)生子女越來越多，很多家庭都是以孩子為中心，導(dǎo)致孩子越來越以自我為中心，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極為不利的。所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，讓孩子體會(huì)一下父母對(duì)我們的愛，并從此知道孝順父母和長(zhǎng)輩。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞故事，體會(huì)父母對(duì)我們的愛，使幼兒懂得感恩。
2、理解兒歌內(nèi)容，大膽表達(dá)自己的想法。
3、鼓勵(lì)幼兒做一件力所能及的事，告訴父母自己長(zhǎng)大了，可以幫助父母做事了。
活動(dòng)準(zhǔn)備：《小熊想家》故事，圖片。
活動(dòng)過程：
一、引出故事。
師：老師看見森林里有一座小房子，猜猜會(huì)是誰(shuí)的家呢？
師：我們一起來看看是誰(shuí)的家？
二、教師結(jié)合圖片，講述故事《小熊想家》
三、教師根據(jù)故事內(nèi)容提問。
1、小熊媽媽為什么生氣？
2、小熊看到媽媽不理他，他是怎么做的？
3、小熊的做法對(duì)嗎？為什么？
4、小熊看見松鼠一家甜蜜地睡著了，他想到了什么？
5、回家以后，媽媽為小熊做了什么？小熊是怎么想的？
四、根據(jù)故事內(nèi)容談實(shí)際生活。
1、誰(shuí)再能告訴我你的媽媽爸爸在家里都為你做過什么？
2、教師小結(jié)：爸爸媽媽為我們做了那么多事，爸爸媽媽是那么的愛我們的，那我們應(yīng)該怎么樣回報(bào)一下我們的爸爸媽媽呢？
活動(dòng)延伸：
現(xiàn)在老師給小朋友們安排一個(gè)小任務(wù)，請(qǐng)小朋友們回到家?guī)椭量喙ぷ饕惶斓陌职謰寢屪鲆患λ芗暗氖虑�！你能做到嗎？那明天我們�(cè)僖黄饋矸窒硪幌挛覀兊某晒伞?/p>
中班語(yǔ)言教案（三篇）2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意與同伴進(jìn)行語(yǔ)言交流，在團(tuán)體面前敢于表達(dá)并能較完整清楚的說出自我的見解。
2、能耐心傾聽他人講話，在傾聽中獲取豐富的語(yǔ)言信息。
3、體驗(yàn)語(yǔ)言交流和分享的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、供給休閑藤椅、圓桌、花瓶等，營(yíng)造超級(jí)訪問現(xiàn)場(chǎng)直播的氛圍。
2、幼兒積累了豐富的觀看動(dòng)畫片的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
1、教師帶幼兒進(jìn)入“演播現(xiàn)場(chǎng)”，向幼兒介紹“演播現(xiàn)場(chǎng)和觀眾”，讓幼兒熟悉一下周邊的環(huán)境。
2、教師吸引幼兒進(jìn)入超級(jí)訪問節(jié)目的主角中，鼓勵(lì)幼兒大膽的與他人交流分享自我最喜歡的動(dòng)畫片。
3、邀請(qǐng)小嘉賓到臺(tái)上理解采訪。
教師隨機(jī)引導(dǎo)幼兒大膽的講述自我的想法，提醒幼兒注意傾聽他人的講話。
4、教師與幼兒一齊討論最近播出的動(dòng)畫片。
（1）出示最近播出的三部動(dòng)畫片的卡通圖片，請(qǐng)幼兒猜出他們的名字。
�。�2）請(qǐng)幼兒自由選擇其中最喜歡的一部，并和同伴互相交流“你為什么喜歡看這部動(dòng)畫片”？
�。�3）每組選出一個(gè)代表到嘉賓席上代表自我隊(duì)談一談、說一說，臺(tái)下各隊(duì)幼兒能夠補(bǔ)充。
�。�4）現(xiàn)場(chǎng)提問。
5、討論觀看動(dòng)畫片應(yīng)注意的問題。
中班語(yǔ)言教案（三篇）3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上能用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、連貫地講述照片內(nèi)容。
2.對(duì)秋天的豐收景象有比較清晰地認(rèn)識(shí)，初步體驗(yàn)人們?cè)谪S收時(shí)的愉快心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.農(nóng)民豐收時(shí)的照片。
2.有代表性的秋收作物若干。
活動(dòng)過程：
一、豐收的'季節(jié)
1.出示準(zhǔn)備好的秋收作物的樣品，請(qǐng)幼兒說出名稱。
2.教師：這些東西是什么季節(jié)收摘得？秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，除了這些東西之外，你們知道還有哪些東西也是在秋天收摘的？
二、觀察與講述照片
1.引導(dǎo)幼兒觀察照片
教師：這是什么？請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看，把照片上發(fā)生的事情講給大家聽。
2.照片里是什么地方？地里長(zhǎng)的是什么？長(zhǎng)得怎么樣？
3.在到稻田里有些什么人？他們?cè)谧鍪裁矗渴窃趺醋龅模?/p>
4.請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)照片里的農(nóng)民伯伯收割的動(dòng)作。
5.遠(yuǎn)處還有什么？有誰(shuí)？在做什么？
6.照片上的人在收獲的時(shí)候，心里是怎么想的？
7.為什么他們收獲的時(shí)候這么辛苦，還會(huì)這么高興？
三、連貫地講述
1.教師出示幾張照片，鼓勵(lì)幼兒連貫地講述。
2.請(qǐng)幼兒在集體面前進(jìn)行講述，教師及時(shí)給予指導(dǎo)。
四、拓展講述內(nèi)容
請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己家里秋收時(shí)的情況。
教學(xué)反思：
本活動(dòng)主要是讓幼兒大膽的講述自己所看到得內(nèi)容。在參觀稻田的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，結(jié)合照片內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒用自己的話描述。在描述過程中幼兒都能完整連貫地講完。
不足之處：
照片太少了，幼兒的詞匯比較缺乏。
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