北師大版四年級下冊《我們的手》教案
作為一名教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的北師大版四年級下冊《我們的手》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo)：
1.正確、流利、有感情地朗讀詩歌。
2.體會手所象征的感情，進行仿照編寫活動，鍛煉學(xué)生的想象能力和口語表達能力。
教學(xué)流程：
一、情境激趣，導(dǎo)入新課。
1.同學(xué)們，我們每個人都有一雙手，你能具體說說我們的手能干什么嗎?今天我們來學(xué)習(xí)《我們的手》。
2.板書、齊讀課題。
二、初讀感知，探究識字。
1.初讀課文，整體感知。
(1)自由讀文。把自己喜歡的地方畫下來，記下不懂的問題，或者在書上標(biāo)一標(biāo)自己的`新收獲。
(2)展示讀。
(3)讀后評價。(或自評，或同學(xué)評，或老師評)
2.檢查識字情況。
課件出示本課詞語：傳遞彼此的問候跨越托起星辰歡樂地飛翔
(1)學(xué)生自由認(rèn)讀。
(2)自主、探究性識字。
三、精讀課文，深化目標(biāo)。
1.學(xué)生自由讀文，想一想：讀懂了什么?
(出示讀書建議：?默讀詩歌，看看能讀懂哪些內(nèi)容?遇到不懂的詞語和句子，可以在旁邊打上個小“?”。)
2.交流匯報。
(1)讀過這首詩歌，你最喜歡哪個句子，你最喜歡哪個段落?誰來讀一讀?并說說你的理由。
(2)指導(dǎo)有感情地誦讀詩歌。評價。
四、聯(lián)系實際，拓展延伸。
1.整首詩歌把我們的手比喻成了電線、橋、船和小鳥，那它還會是什么?請小組合作，再仿編一段，來表達一下你們的感情。
2.小組展示編寫。評價。
五、感情升華。
大家通過自己仿編的詩歌表達了自己的感情，我們的手是一雙神奇的手，他可以在我們之間形成一種力量，也可以表達一種感情和含義，在這節(jié)課的最后，老師送給大家一首關(guān)于手的歌《手心手背》和一句手語――“愛是我們共同的語言”。
六、作業(yè)。
1.請你回去把這首詩歌獻給你的爸爸媽媽好嗎?
2.繼續(xù)完成仿編。
【北師大版四年級下冊《我們的手》教案】相關(guān)文章：
北師大版語文四年級下冊教案12-10
北師大版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊教案11-29
北師大版語文四年級下冊教案(15篇)12-10
北師大版語文四年級下冊教案15篇12-10
北師大版四年級下冊數(shù)學(xué)的教案最新模板12-16
北師大版語文四年級下冊教案(匯編15篇)12-10
北師大版語文四年級下冊 跳水說課稿11-02
北師大版四年級下冊精打細(xì)算說課稿11-04