中班綜合：快樂(lè)汽車(chē)城
活動(dòng)背景：
最近，我們中班小朋友正在開(kāi)展“我會(huì)，我能行”主題活動(dòng)，小朋友認(rèn)識(shí)了各種各樣的汽車(chē)，汽車(chē)成了幼兒在活動(dòng)之余經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。小班幼兒來(lái)我班游戲時(shí)都想拿汽車(chē)玩一玩，小朋友有了開(kāi)“快樂(lè)汽車(chē)城”游戲的想法。我們抓住這一契機(jī)，開(kāi)展了這次活動(dòng)，與雪花片結(jié)構(gòu)游戲相整合，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作，感知汽車(chē)的特征，提高幼兒觀察能力、動(dòng)手操作能力和對(duì)事物的關(guān)注性，滿足幼兒的興趣，豐富幼兒這方面的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解汽車(chē)的主要特征，會(huì)用雪花片建構(gòu)自己喜歡的.汽車(chē)。
2、樂(lè)意向同伴介紹作品，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察過(guò)汽車(chē)，了解汽車(chē)的基本特征
物質(zhì)準(zhǔn)備：雪花片、汽車(chē)城場(chǎng)景、多媒體課件、數(shù)字卡片、玩具汽車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解汽車(chē)的特征。
1、觀察“快樂(lè)汽車(chē)城”的汽車(chē)。
師：“今天，我們班的‘快樂(lè)汽車(chē)城’就要開(kāi)業(yè)了，小朋友帶來(lái)了自己喜歡的汽車(chē)，大家一起看看有哪些汽車(chē)。”
觀察汽車(chē)，幫助幼兒感知汽車(chē)的特征（車(chē)頭、車(chē)身、車(chē)尾、車(chē)輪）
2、觀看幻燈片，了解各種各樣的汽車(chē)。
師：“老師帶來(lái)了很多汽車(chē)圖片，我們看看是什么車(chē)？”
討論：“這是什么車(chē)？轎車(chē)有幾個(gè)輪子？從側(cè)面看轎車(chē)象什么形狀？”
“這是什么車(chē)？客車(chē)有幾個(gè)輪子？從側(cè)面看客車(chē)象什么形狀？”
“這是什么車(chē)？卡車(chē)有幾個(gè)輪子？從側(cè)面看卡車(chē)的車(chē)頭象什么形狀？卡車(chē)的車(chē)身象什么形狀？”
二、幼兒建構(gòu)汽車(chē)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
1、討論：我們“快樂(lè)汽車(chē)城”還需要許多汽車(chē)，怎么辦？
“好，我們都來(lái)做工程師，造一輛你喜歡的汽車(chē)�！�
“這里造什么車(chē)？這兒歡迎造轎車(chē)的工程師。”
“這里造什么車(chē)？這兒歡迎造客車(chē)的工程師�！�
“這里造什么車(chē)？這兒歡迎造卡車(chē)的工程師�！�
2、幼兒和教師做造車(chē)工程師一起建構(gòu)汽車(chē)。
教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的工程師建構(gòu)自己喜歡的汽車(chē)，注意色彩搭配；
教師幫助能力弱的工程師先看圖再建構(gòu)汽車(chē)；
觀察工程師的造車(chē)方法，鼓勵(lì)他們相互交流。
三、介紹自己造的汽車(chē)的方法
1、師：“你造的是什么車(chē)？用什么方法造的？”
2、師幼共同展示汽車(chē)，邀請(qǐng)老師、小朋友來(lái)買(mǎi)汽車(chē)。
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