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大班室內(nèi)體育游戲活動教案（精選10篇）
作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的大班室內(nèi)體育游戲活動教案，歡迎大家分享。
大班室內(nèi)體育游戲活動教案 1
一、設(shè)計意圖：
大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調(diào)運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的`體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。
二、活動目標
1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。
2、增強了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。
三、活動準備：
籃球若干
四、活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。
1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲，好不好？（幼兒回答，好）看老師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，（可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳），以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。
注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球
3、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。
兩個游戲輪流嘗試進行
4、活動結(jié)束，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)活動反思傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
大班室內(nèi)體育游戲活動教案 2
設(shè)計意圖：
平時在幼兒進行戶外活動，幼兒玩繩子時，幼兒除了用繩子進行跳繩，還會用繩子玩出許多的花樣。會把繩子變成圓圈跳躍，會變成小河進行跨跳，還會變成門玩過城門的游戲，還發(fā)現(xiàn)有的幼兒把繩子在地上甩，轉(zhuǎn)著玩。從幼兒的活動中，我捕捉到了一個話題，可以變成蛇玩，于是設(shè)計了該活動。
活動目標：
1、在愉悅的游戲中練習(xí)甩、躲閃的動作技能。
2、在游戲中讓幼兒體驗與同伴合作游戲的快樂以及對民間游戲的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準備：
塑料長繩、音樂
活動過程：
一、熱身運動：
師幼共同玩“石頭、剪刀、布”跨步游戲。
二、基本部分。
1、教師用繩在地上甩，請幼兒說說像什么？（像蛇）
2、提問：剛才老師是怎么玩的？（用手“甩”的）
3、請幼兒自由在原地玩耍，練習(xí)甩的動作。
4、幼兒聽鼓聲快、慢練習(xí)甩。
5、教師提問：蛇除了會向前游，還會向哪游？（向后游、向左游、向上游）
6、幼兒自由練習(xí)向不同的方向?qū)W蛇游，練習(xí)甩的動作。
7、游戲《捕蛇》，教師講解游戲規(guī)則，并強調(diào)要求。
�。�1）幼兒自己一個人玩“捕蛇”的`游戲。
規(guī)則：聽好音樂玩“捕蛇”的游戲，當音樂停頓的地方趕快用腳踩到繩子，表示捕到了蛇。聽音樂反復(fù)游戲數(shù)次。
�。�2）兩個幼兒合作玩“捕蛇”的游戲。
規(guī)則：一位幼兒做捕蛇者，另一位幼兒拿好繩做蛇，捕蛇幼兒的腳踩到繩，表示捕到了蛇。
8、幼兒交換角色進行游戲。
三、結(jié)束放松活動。
把繩當作小動物的尾巴，玩“老狼老狼幾點了”的游戲。幼兒邊游戲邊進教室。
大班室內(nèi)體育游戲活動教案 3
活動目標：
1、教會幼兒夾包跳的動作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
3、發(fā)展創(chuàng)造性。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的.樂趣。
5、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
活動準備：
沙袋
活動過程：
1、開始部分。
�。�1）隊列練習(xí)。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。
�。�2）準備操，聽信號做相反動作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
�。�1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀察指導(dǎo)，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。
�。�2）學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。
�。�3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。
3、結(jié)束部分。
游戲“堆雪人”。
教后感：此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
大班室內(nèi)體育游戲活動教案 4
活動目標：
1、練習(xí)鉆和躲閃著跑的動作。
2、感受游戲的愉悅性，發(fā)展幼兒見相互合作。
3、逐步掌握游戲的規(guī)則，并能按規(guī)則進行游戲。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備：
貓的頭飾5個，老鼠頭飾人手一個，魚的圖片若干，鉆山洞3～4個。
活動過程：
一、熱身活動
播放《貓抓老鼠》音樂跟著老師做動作。
二、游戲
1、談話導(dǎo)入
師：昨天我們看了貓和老鼠的'碟，里面是貓厲害還是老鼠厲害，那現(xiàn)在我們來玩一個游戲，看看到底是誰厲害。
2、講解游戲規(guī)則
師：老鼠要跑到對面去抓魚，貓藏在隱秘的地方隨時出來老鼠要不被貓抓到的情況下，抓到魚，被貓抓到的老鼠要在待定區(qū)里等待。要注意躲閃貓。老鼠可以躲在山洞里，貓抓不到。看老鼠抓的魚多還是貓抓的老鼠多，誰抓得多者贏。
3、播放背景音樂，游戲開始，幼兒在指定的區(qū)域了躲閃跑，（2遍）
4、幼兒要鉆過山洞去抓魚。（2遍游戲）
三、放松活動
播放放松音樂《身體音階歌》，幼兒跟著音樂做放松運動。
活動反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動，特別是孩子們喜歡的游戲，孩子們的興趣更加的高漲，貓和老鼠孩子們都非常的熟悉，在電視里經(jīng)�？吹剑虼�，我覺得在選擇游戲內(nèi)容時，挑選孩子們熟悉的，貼近他們的生活經(jīng)驗的內(nèi)容，更能使活動開展的有聲有色。
大班室內(nèi)體育游戲活動教案 5
教學(xué)意圖：
在體育活動中，讓幼兒在一系列的體育游戲中，親自嘗試，不斷摸索“投擲”的最佳方法。不受“教師教什么，幼兒學(xué)什么”舊的教學(xué)模式的束縛，開展了此次活動《誰的本領(lǐng)最大》。調(diào)動幼兒在體育游戲活動中的主動性和積極性，增強幼兒的目測力和動作的準確性。讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準的基本方法，鍛煉其手臂力量。
活動目標：
1．掌握肩上揮臂投準的基本方法。
2．鍛煉手臂力量，增強幼兒的目測能力和動作的準確性。
3．激發(fā)投擲活動興趣，培養(yǎng)勇于嘗試精神。
4．通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動準備：
1．錄音機、磁帶。
2．投擲物、標靶若干。
3．師幼共同布置活動區(qū)。
活動過程：
一、開始部分
1．導(dǎo)入語
小白兔最喜歡吃什么？
幼：蘿卜和蘑菇。
小白兔交給我們一個任務(wù)“請你們把蘿卜用投擲的方式給它送過去”，看誰的本領(lǐng)最大，你們有信心完成任務(wù)嗎？
幼：有信心。
訓(xùn)練：一起活動活動身體。
2．熱身活動
（1）一路縱隊――大圓――開花――六個小圓――六路縱隊。
�。�2）幼兒兩倆相隔一定的'距離站立，互相拍手拋接沙包練習(xí)。
二、基本部分
1．投遠活動。
�。�1）自由玩紙飛機，嘗試投遠的最佳方法。
（2）說說、做做，怎樣使紙飛機飛得更遠。
�。�3）講解動作要領(lǐng)并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體稍后仰，用力蹬地投向前方。
�。�4）集體徒手練習(xí)2～3次，教師觀察指導(dǎo)。
�。�5）按最佳的投擲方法練習(xí)投紙飛機。
2．投準活動。
�。�1）學(xué)會了正確的投擲方法，那么怎樣才能投得準呢？
（2）幼兒到活動區(qū)自選游戲，通過嘗試相互學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)掌握投準的最佳方法，提高準確的投擲能力。
鼓勵幼兒大膽嘗試并巡回指導(dǎo)。
�、侔驯｝g球投進筐中。（保齡球區(qū)）
�、谟眉埱虼蛑小袄鲜蟆�。（紙球區(qū)）
③用沙包打中“大灰狼”。（沙包區(qū)）
�、苡眯“敉哆^圍墻。（小棒區(qū)）
（3）要領(lǐng)：看準靶子，肩上揮臂，正中靶心。
（4）站在投擲二線上向目標投（距離3米遠），能力弱的幼兒可在投擲一線上投（2米遠）。
幼兒再次在活動區(qū)上練習(xí)投準。
3．游戲――蘿卜進簍子。
�。�1）森林里的小白兔想試試我們的本領(lǐng)大不大，要我們小朋友把“蘿卜”（紙球）投進它的簍子里，瞧瞧誰最準。
（2）先拿一個“蘿卜”，繞過“小樹林”（雪碧瓶），鉆過“山洞”（呼啦圈），爬過“草地”（墊子），站在投擲線上將“蘿卜”投進小白兔的簍中，然后跑回拍下一個幼兒的手，站到隊尾，游戲依次進行，最后看簍子里蘿卜多的就為勝（簍子外的蘿卜除外）。
�。�3）分四組游戲，遵守游戲規(guī)則。
大班室內(nèi)體育游戲活動教案 6
活動目標：
1．能有合作進行游戲的能力。
2．具有快跑、閃的能力與思維的機敏性。
活動準備：
寬敞的活動場地上畫一直徑約5米的圓圈，圈外分6等份畫出放射線狀游戲規(guī)則：
一、請兩位小朋友，一位跑，一位追，被追的.小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（貼人）這時后面一個小朋友就趕緊跑。
二、如果被追捉者連續(xù)貼人三次，追捉者仍沒種到，就另換捉者。玩法：
1．跑時要在圈外，貼人要到圈里。
2．被追到者不再當追捉者。
幼兒園大班體育活動：熊和石頭人 活動目標：
1、能按信號快走。
2、能較好的控制自己的行動，反應(yīng)靈敏。
活動準備：
熊的頭飾一個，場地兩端各一條線，為起點線和終點線。
活動過程：
一、律動導(dǎo)入：
1、今天天氣真好，讓我們來鍛煉鍛煉身體。
2、師生一起做律動--世界真美好。
二、介紹玩法：
1、教師戴上"熊"頭飾。
提問：現(xiàn)在我是一只大熊，肚子真餓，我發(fā)現(xiàn)了一群可愛的小朋友，要來吃了你們，你們怎么辦？（變成石頭人，一動不動）
2、教師戴上頭飾站在起點線前5米，幼兒四散站在起點線后。
3、教師發(fā)出信號后，"熊"和幼兒同時往前走，"熊"隨時可以回頭看，又餓看見熊回頭必須立即停止不動，保持原來的姿勢裝作石頭人。
4、如果"熊"發(fā)現(xiàn)誰動了，就喊他的名字，該幼兒要站到場外，以最先到達終點線的幼兒為勝，勝利的幼兒扮熊。
5、幼兒游戲后，進行游戲評價。
三、共同游戲：
1、教師扮演熊，其余幼兒共同游戲。
2、接著換幼兒輪流進行扮演熊。
3、游戲一輪下來進行游戲評價。
四、放松運動：
教師：熊沒有吃到我們，只好走了，我們一起坐下來休息一下吧！
大班室內(nèi)體育游戲活動教案 7
活動目標：
練習(xí)跑和按信號做動作，培養(yǎng)抑制力和機敏性。
活動準備：
老狼頭飾、場地游戲規(guī)則：
1．老狼回答幾點時不準回頭看.
2．幼兒與老狼回答時,必須往前走,不能停留.
3．只有說:天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追.
4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒.
玩法：
在場地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請一個幼兒當老狼，在橫線前面。游戲開始時，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問："老狼老狼幾點了?" 然后又問:老狼老狼幾點了?老狼回答:兩點了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時,幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過幾次,可另選出一人當老狼,游戲重新開始。
幼兒園體育游戲：撈魚
指定兩個小朋友當魚網(wǎng)，他倆到一邊各自悄悄地定下名字，一個叫大海，一個叫大河。他們的名字要對魚保密。其余的小朋友當魚。聽到開始的信號后，當魚網(wǎng)的小朋互相把手架起來，讓魚排成縱隊，按順序從“魚網(wǎng)”下穿過，同時當漁網(wǎng)的小朋友還要說著歌謠：
“一網(wǎng)不撈魚，而網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)撈一條小尾巴，小尾巴，小尾巴??魚�！�
“尾巴二字可以任意重復(fù)。當說完最后一個魚字時，當魚網(wǎng)的`小朋友就扣住一條魚，并把他拉到一邊悄悄地問：”去大海還是去大河？”如果他回答：“去大海�！本妥屗镜浇写蠛５男∨笥训暮竺�。如果他回答“去大河�！本妥屗镜浇写蠛拥男∨笥押竺妗Ｈ缓�，游戲繼續(xù)進行。最后看哪一邊人多。
注意：
1、說完魚字后，當魚網(wǎng)的小朋友才能網(wǎng)魚
2、被網(wǎng)著的小朋友不能向沒被網(wǎng)著的小朋友透漏誰是大海和大河
魚網(wǎng)的數(shù)目可根據(jù)小朋友人數(shù)的多少靈活安排。
大班室內(nèi)體育游戲活動教案 8
教學(xué)目標：
身體發(fā)展：通過室內(nèi)體育游戲，增強幼兒的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和平衡感。
認知發(fā)展：培養(yǎng)幼兒的空間感知能力、團隊合作意識和問題解決能力。
情感發(fā)展：激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲，增進同伴間的友誼與合作。
教學(xué)準備：
場地布置：利用教室內(nèi)的桌椅、墊子、繩子等物品，設(shè)置不同的`“探險障礙”，如“穿越隧道”（桌子下爬行）、“平衡木”（長條墊子或書本疊成的窄道）、“跳躍島”（用軟墊圍成的小島，需跳躍通過）等。
材料準備：計時器、小旗子或貼紙作為獎勵物品。
分組安排：將幼兒分成若干小組，每組4-5人，確保每組能力均衡。
教學(xué)流程：
一、活動導(dǎo)入（5分鐘）
故事引入：講述一個關(guān)于勇敢探險家尋找寶藏的故事，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。
規(guī)則說明：介紹游戲的基本規(guī)則，強調(diào)安全第一，鼓勵團隊合作，完成任務(wù)可獲得獎勵。
二、熱身活動（5分鐘）
全身運動：簡單的肢體拉伸和舞蹈動作，讓幼兒的身體預(yù)熱，預(yù)防運動傷害。
三、室內(nèi)探險游戲（20分鐘）
分組挑戰(zhàn)：每組幼兒依次出發(fā)，按照設(shè)定的路線完成所有障礙挑戰(zhàn)。
穿越隧道：幼兒需爬行通過桌子下方，練習(xí)爬行和側(cè)身移動。
平衡木：幼兒手持小旗子，走在窄道上，保持平衡，鍛煉平衡感。
跳躍島：從一塊軟墊跳到另一塊，練習(xí)跳躍和落地穩(wěn)定性。
尋寶環(huán)節(jié)：最后一個障礙后，找到隱藏在教室某處的“寶藏”（小貼紙或小獎品）。
時間記錄：使用計時器記錄每組完成所有障礙的時間，鼓勵幼兒在保證安全的前提下盡量加快速度。
四、分享與反思（10分鐘）
經(jīng)驗分享：每組派代表分享探險過程中的趣事、遇到的困難及解決方法。
情感交流：討論團隊合作的重要性，以及如何在游戲中相互支持和鼓勵。
頒發(fā)獎勵：根據(jù)完成時間和團隊合作情況，頒發(fā)小獎品或貼紙，表揚所有幼兒的努力和表現(xiàn)。
五、放松整理（5分鐘）
輕松音樂：播放輕柔的音樂，引導(dǎo)幼兒進行深呼吸和肌肉放松練習(xí)。
整理場地：指導(dǎo)幼兒一起整理游戲器材，培養(yǎng)責(zé)任感和整理習(xí)慣。
教學(xué)延伸：
家庭作業(yè)：鼓勵幼兒回家后與家人分享今天的探險經(jīng)歷，并嘗試設(shè)計一個新的室內(nèi)探險游戲。
下次預(yù)告：簡要介紹下一次室內(nèi)體育游戲的主題和內(nèi)容，激發(fā)幼兒的期待。
注意事項：
確保所有障礙物安全穩(wěn)固，避免尖銳邊角，保障幼兒安全。
游戲中注意觀察幼兒的身體狀況，適時調(diào)整難度或給予幫助。
強調(diào)團隊合作而非個人競爭，營造積極向上的游戲氛圍。
大班室內(nèi)體育游戲活動教案 9
活動目標：
身體發(fā)展：通過室內(nèi)體育活動，增強幼兒的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和平衡感。
認知發(fā)展：培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和空間認知能力。
情感與社交：激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，增進同伴間的友誼與合作。
活動準備：
室內(nèi)寬敞空間
軟墊或泡沫墊
障礙物（如繩子、軟墊堆、隧道、小椅子等）
音樂播放器及歡快音樂
分組標志牌
安全講解圖示
活動流程：
一、活動導(dǎo)入（5分鐘）
教師開場：以故事形式介紹“室內(nèi)探險島”，激發(fā)幼兒好奇心和探索欲。
熱身運動：簡單的全身伸展運動，如手臂繞環(huán)、膝蓋抬高走等，為接下來的活動做準備。
二、探險規(guī)則說明（5分鐘）
安全講解：通過圖示和簡單語言，講解活動中的安全注意事項，如避免碰撞、注意腳下等。
分組與角色：將幼兒分成若干小組，每組分配一個探險隊長，負責(zé)帶領(lǐng)隊員完成任務(wù)。
探險任務(wù)：說明探險路線上的障礙設(shè)置及挑戰(zhàn)要求，如穿越隧道、跳過軟墊堆、繞過椅子障礙等。
三、室內(nèi)探險游戲（20分鐘）
第一輪：探險初體驗
各組按順序出發(fā)，依次完成預(yù)設(shè)的障礙挑戰(zhàn)。
教師和助手在旁觀察，適時給予鼓勵和指導(dǎo)。
第二輪：加速挑戰(zhàn)
增加難度，如縮短完成時間、增加障礙數(shù)量或類型。
鼓勵幼兒相互幫助，共同克服難關(guān)。
第三輪：創(chuàng)意探險
允許各小組自行設(shè)計一項新障礙，增加游戲的趣味性和創(chuàng)造性。
各組輪流展示并挑戰(zhàn)其他組設(shè)計的障礙。
四、分享與總結(jié)（10分鐘）
經(jīng)驗分享：邀請幼兒分享探險過程中的趣事、遇到的.困難及解決方法。
團隊合作：強調(diào)團隊合作的重要性，表揚表現(xiàn)突出的團隊和個人。
情感交流：鼓勵幼兒表達對隊友的感激之情，增強班級凝聚力。
五、放松活動（5分鐘）
輕松音樂：播放輕柔音樂，引導(dǎo)幼兒進行深呼吸、緩慢拉伸，放松身心。
結(jié)束語：簡短總結(jié)今天的探險之旅，鼓勵幼兒在生活中也要勇于探索、團結(jié)合作。
活動延伸：
在后續(xù)的活動中，可以進一步豐富障礙類型，引入更多團隊合作的游戲元素。
鼓勵幼兒回家后與家人分享探險經(jīng)歷，嘗試設(shè)計家庭版室內(nèi)探險游戲。
安全注意事項：
確保所有障礙物均為軟質(zhì)材料，避免幼兒受傷。
活動全程教師需密切關(guān)注幼兒安全，及時糾正危險行為。
提醒幼兒保持適當?shù)木嚯x，避免相互碰撞。
大班室內(nèi)體育游戲活動教案 10
活動目標：
身體發(fā)展：通過室內(nèi)探險游戲，增強幼兒的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和平衡感。
認知發(fā)展：培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和團隊合作能力。
情感與社會性：激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲，增強團隊合作意識，體驗成功的喜悅。
活動準備：
室內(nèi)寬敞空間（如多功能廳、體育館或教室清空桌椅）
軟墊、跳繩、隧道、障礙物（如小椅子、紙箱）、平衡木或窄道
音樂播放設(shè)備及探險主題背景音樂
探險地圖（簡單設(shè)計，標記起點、終點及各關(guān)卡位置）
小貼紙或獎勵品作為完成任務(wù)的獎勵
活動流程：
一、活動導(dǎo)入（5分鐘）
教師講述：以一個小探險家的故事引入，講述他如何勇敢地穿越森林、越過河流，最終找到寶藏的故事，激發(fā)幼兒的興趣。
熱身活動：播放輕快的音樂，帶領(lǐng)幼兒進行簡單的全身熱身運動，如頭部、肩膀、手腕轉(zhuǎn)動，膝蓋抬高走等，為接下來的活動做準備。
二、探險規(guī)則說明（5分鐘）
分組：將幼兒分為幾個小組，每組4-5人，并指定一名小組長。
展示地圖：展示探險地圖，講解各關(guān)卡的位置、任務(wù)及完成方式。
安全提示：強調(diào)活動中的安全注意事項，如避免碰撞、注意腳下等。
三、探險游戲開始（20分鐘）
第一關(guān)：穿越隧道：設(shè)置由軟墊和紙箱搭建的隧道，幼兒需爬行或彎腰通過。
第二關(guān)：跳躍挑戰(zhàn)：設(shè)置跳繩或軟墊跳躍區(qū)，幼兒需連續(xù)跳躍指定次數(shù)或高度。
第三關(guān)：平衡木行走：利用平衡木或窄道，幼兒需保持平衡走過，可增設(shè)小椅子作為輔助。
第四關(guān)：障礙賽跑：設(shè)置一系列小型障礙物（如繞過小椅子、爬過紙箱等），幼兒需按順序快速通過。
終點：寶藏尋找：到達終點后，每組需在指定區(qū)域內(nèi)尋找“寶藏”（可以是預(yù)先藏好的小玩具或貼紙）。
四、分享與獎勵（10分鐘）
分享體驗：每組派代表分享探險過程中的趣事、遇到的困難及解決方法。
頒發(fā)獎勵：根據(jù)每組完成任務(wù)的'速度和團隊合作情況，頒發(fā)小貼紙或獎勵品，鼓勵所有幼兒的參與和努力。
五、活動總結(jié)與放松（5分鐘）
總結(jié)回顧：教師總結(jié)活動中的亮點，表揚幼兒的勇敢、團結(jié)和創(chuàng)造力。
放松活動：播放輕柔音樂，引導(dǎo)幼兒進行深呼吸、輕柔拉伸，幫助身體放松。
安全注意事項：
確保所有障礙物邊緣圓滑，避免尖銳邊角。
地面鋪設(shè)軟墊，減少跌倒傷害。
教師全程監(jiān)督，特別關(guān)注幼兒在跳躍、平衡木等高風(fēng)險區(qū)域的安全。
活動延伸：
鼓勵幼兒回家后與家人分享探險經(jīng)歷，設(shè)計家庭版探險游戲。
在下次活動中，增加更多創(chuàng)意關(guān)卡，如“迷宮尋寶”、“盲人摸象”等，持續(xù)激發(fā)幼兒的興趣和探索欲。
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