小班音樂(lè)游戲《兩只小鳥(niǎo)》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在熟悉手指游戲的基礎(chǔ)上用身體的其他部位玩游戲。

　　2、通過(guò)觀察、探索、創(chuàng)編用身體的不同部位表現(xiàn)“飛走了，回來(lái)了”。

　　3、樂(lè)意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)把自己的想法與大家分享的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：配班配琴，魔方一個(gè)。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)邊唱邊玩《兩只小鳥(niǎo)》的手指游戲。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　用身體的.其他部位玩游戲

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　創(chuàng)編用身體的不同部位表現(xiàn)“飛走了，回來(lái)了”

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)游戲《兩只小鳥(niǎo)》

　　1、聽(tīng)前奏說(shuō)出音樂(lè)游戲的名稱(chēng)。

　　師：這是什么音樂(lè)游戲��？

　　2、幼兒集體游戲

　　師：我們一起來(lái)玩一遍《兩只小鳥(niǎo)》

　　二、嘗試進(jìn)行新的手指游戲

　　1、教師示范

　　師：你們的“小鳥(niǎo)”好靈活哦！咦！我想到一個(gè)新的玩法，剛才我們是用兩只手玩游戲，現(xiàn)在我想用一只手來(lái)玩，表演給大家看看吧！你們要仔細(xì)看看，我是用哪兩根手指當(dāng)丁丁和東東的，丁丁和東東又是怎么飛走的、回來(lái)的好嗎？

　　2、幼兒回答問(wèn)題

　　3、幼兒嘗試玩手指游戲

　�。ǜ鶕�(jù)幼兒的情況，玩幾遍游戲）

　　三、嘗試用身體的其他部位玩游戲

　　1、共同討論出游戲玩法，嘗試游戲

　　師：除了用手，我們還可以用身體的哪里玩《兩只小鳥(niǎo)》的游戲呢？

　　師：那用什么方法讓小鳥(niǎo)“飛走了，回來(lái)呢”？

　　2、嘗試用臉部五官游戲。

　　師：臉上的五官哪里可以玩呢？

　　師：那又是用什么方法讓小鳥(niǎo)“飛走了，回來(lái)呢”？

　�。◣熡坠餐�討論游戲玩法）

　　四、隨機(jī)進(jìn)行游戲。

　　1、介紹魔方，討論游戲玩法。

　　2、師幼共同游戲。

　　五、延伸活動(dòng)：

　　在區(qū)域活動(dòng)中，可以投放材料，延續(xù)活動(dòng)。還可以分角色扮演“丁丁，東東�！�

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