大班社會(huì)合作真快樂(lè)教案

時(shí)間：2023-06-28 04:32:12 教案我要投稿

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大班社會(huì)合作真快樂(lè)教案（通用7篇）

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的大班社會(huì)合作真快樂(lè)教案（通用7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班社會(huì)合作真快樂(lè)教案（通用7篇）

　　大班社會(huì)合作真快樂(lè)教案篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)故事、游戲、實(shí)踐等活動(dòng)，了解合作的重要。

　　2、能共同探索，嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。

　　3、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來(lái)的快樂(lè)，增強(qiáng)進(jìn)一步合作的意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《螞蟻搬豆》故事圖片4張。

　　2、穿珠積木、黃豆若干，白盤(pán)8個(gè)，透明口杯8個(gè)。

　　3、幾種超市物品的包裝盒若干（每組不一樣，但每組總數(shù)一樣），記錄表、筆。

　　4、4只沒(méi)底的布袋，氣球若干。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┕适聦�(dǎo)入，感受合作（集體）

　　幼兒呈半圓坐好。

　　師：孩子們，今天老師帶來(lái)了一個(gè)非常有趣的故事，故事里說(shuō)的是一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一粒豆豆，很想運(yùn)回家，可是怎么也搬不動(dòng)，后來(lái)它想到了一個(gè)好辦法，很輕松地就運(yùn)回家了。你想聽(tīng)嗎？（教師出示圖片講故事）

　　提問(wèn)：小螞蟻?zhàn)詈笫窃鯓影讯棺影峄丶业�？（幼兒回答�?/p>

　　它為什么要喊那么多的螞蟻一起來(lái)搬呢？

　　小結(jié)：黃豆很大，小螞蟻很小，要想把黃豆搬回家，小螞蟻們就要互相合作。人們之間互相幫助，團(tuán)結(jié)合作本領(lǐng)才會(huì)更大；

　�。ǘ┗貧w生活，體驗(yàn)合作（小組）

　　1、游戲：撿豆豆。（椅子不帶）

　　教師出示放有穿珠積木和黃豆的盤(pán)子，要求幼兒自由組合，5人一組，每組中其中一人和其余四人分別撿將盤(pán)子中的豆豆在規(guī)定時(shí)間內(nèi)撿出來(lái)，看誰(shuí)撿的多。

　　時(shí)間到，教師請(qǐng)幼兒將揀出的豆豆倒入口杯，比一比誰(shuí)撿的多。

　　得出結(jié)論：四個(gè)人一起撿的多，因?yàn)槿硕嗫梢砸黄饟�，團(tuán)結(jié)合作。

　　2、游戲：小小統(tǒng)計(jì)員。（回座位）

　�。�1）創(chuàng)設(shè)情境，提出要求。

　　出示幾種超市物品若干份，家樂(lè)福超市里新進(jìn)了貨物，這些貨物由于裝卸不慎，包裝盒散掉了，變成了這樣一堆，超市管理員要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，他把這個(gè)任務(wù)交給了老師，小朋友們?cè)敢鈦?lái)幫忙嗎？

　　出示記錄表，請(qǐng)幼兒將統(tǒng)計(jì)的物品畫(huà)下來(lái)，并相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)出數(shù)量。

　�。�2）分組嘗試統(tǒng)計(jì)。

　　要求幼兒相互協(xié)商，想出好辦法，比比哪一組最快。

　　提問(wèn)：為什么有的快有的慢？

　　請(qǐng)統(tǒng)計(jì)速度快和速度慢的幼兒分別介紹自己的統(tǒng)計(jì)方法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

　　小結(jié)：合作時(shí)分工要明確，合理。

　�。�3）再次嘗試，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

　　小結(jié)：大家合作的時(shí)候，每個(gè)人都很重要。

　　3、討論、交流

　　想想我們?nèi)粘Ｉ钪�，哪些事情需要相互合作才能完成？哪些事情大家一起合作�?huì)完成得更快更順利？（如冬天里互相穿脫衣物、活動(dòng)結(jié)束整理物品、蜈蚣競(jìng)走、兩人三足游戲等）

　　生活中，有些事情是一個(gè)人可以完成的`，但很多的事情是需要大家一起做才能完成的，學(xué)會(huì)和別人合作是非常重要的。小朋友要從小學(xué)習(xí)合作的本領(lǐng)，這樣才能完成更多的事情。

　�。ㄈ⿲�(shí)踐引領(lǐng)，學(xué)會(huì)合作

　　師：今天小朋友幫了家樂(lè)福管理員的大忙，叔叔阿姨決定送給大家一件禮物（氣球），如果你們能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把這四個(gè)袋子全部裝滿氣球，這些氣球就全歸你們了。

　　1、單獨(dú)裝氣球，協(xié)商解決問(wèn)題

　　師：我們先請(qǐng)每組派一名代表來(lái)試試，聽(tīng)好規(guī)則：聽(tīng)到老師說(shuō)“開(kāi)始”，才可以開(kāi)始裝

　　球，老師說(shuō)“�！钡臅r(shí)候就要停下。其他小朋友為他們加油。

　　師：拎起來(lái)看看有沒(méi)有裝滿？

　　當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)袋子破了的時(shí)候，討論怎么辦？

　　2、小組第一次嘗試

　　師：有什么辦法讓破袋子不漏球呢？如果我們一組的小朋友一起合作裝，可以怎么做？按照你們剛剛協(xié)商的辦法去試試吧。

　　幼兒嘗試合作裝球。

　　請(qǐng)成功的小組介紹經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)其他幼兒學(xué)習(xí)合作方法。

　　3、小組第二次合作

　　師：現(xiàn)在，再給你們一次機(jī)會(huì)，大家要先分工好再開(kāi)始，祝你們成功。

　　幼兒合作裝球。

　　師：經(jīng)過(guò)你們的合作，袋子里已經(jīng)全部裝滿了氣球，祝賀大家合作成功！

　　請(qǐng)小朋友把氣球帶到班上和其他小朋友一起玩吧。

　　（播放音樂(lè)“眾人劃槳開(kāi)大船”）

　　附故事內(nèi)容：

　　有一天，一只螞蟻在草叢中看見(jiàn)了一粒豆�？墒撬岵粍�(dòng)，于是叫來(lái)了一群螞蟻一起來(lái)搬豆。

　　只見(jiàn)四只螞蟻用力抬起這粒豆，一步一步向前走。一只大螞蟻站在一旁揮著旗子，嘴里不住地喊：“加油！加油啊！”這時(shí)，其余的小螞蟻也紛紛從洞里爬出來(lái)幫忙。在大家的齊心協(xié)力下，終于把這粒豆搬回了家。

　　大班社會(huì)合作真快樂(lè)教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)“背靠背”游戲活動(dòng)，動(dòng)物短片觀看活動(dòng)，幼兒理解合作的重要性和必要性，增強(qiáng)合作的意識(shí)。

　　2、游戲時(shí)能團(tuán)結(jié)合作，并共同協(xié)商，探討游戲成功的規(guī)則。

　　3、體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、短片、DV機(jī)

　　2、幼兒初步學(xué)會(huì)玩“背靠背”的游戲

　　3、初步了解生活中需要合作的.事情

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、游戲?qū)�，幼兒玩“背靠背”游戲�?/p>

　�。�1）幼兒游戲。

　　游戲規(guī)則：幼兒背靠背，兩腿稍微分開(kāi)，胳膊肘夾緊，兩人蹲下并成功站起。

　�。�2）提問(wèn)：“你和誰(shuí)玩了這個(gè)游戲？你成功了嗎？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么成功與失�。�

　�。�3）幼兒再次玩“背靠背”游戲，理解合作的重要性。

　　提問(wèn)：“這次你成功了嗎？你是怎么成功的？”

　�。�4）教師小結(jié)：在游戲中，小朋友們通過(guò)團(tuán)結(jié)合作、聽(tīng)指揮，都成功了，你們開(kāi)心嗎？那我們都知道，在生活中有很多事情都需要合作、聽(tīng)指揮。

　　2、短片引思。

　�。�1）幼兒觀看短片。

　　師：“仔細(xì)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，短片里都有誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁矗克麄兂晒α藛�？�?/p>

　　（2）提問(wèn)：“小螞蟻剛開(kāi)始把豆子搬起來(lái)了嗎？為什么

　　后來(lái)搬起來(lái)了嗎？是怎么搬的？它們成功了嗎？

　�。�3）拓展經(jīng)驗(yàn)：

　　a、那我們?cè)谏钪杏心男┦虑樾枰獔F(tuán)結(jié)合作來(lái)完成？哪些事情需要聽(tīng)指揮來(lái)完成呢？

　　b、出示照片，討論幼兒生活、游戲中關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的實(shí)例。（走大鞋、跳長(zhǎng)繩、合作抬桌子等）

　　c、欣賞短片表演《擊缶而歌》，讓幼兒再次體驗(yàn)合作的重要意義。

　�。�4）教師小結(jié)。

　　在生活游戲中有許多事情需要想辦法、需要商量，才能成功的完成。你們說(shuō)對(duì)嗎？

　　3、合作實(shí)踐。

　�。�1）重新體驗(yàn)游戲“背靠背”。

　�。�2）體驗(yàn)合作游戲：“抬花轎”、“走大鞋”。

　　大班社會(huì)合作真快樂(lè)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　能用合作的方式與同伴共同完成任務(wù)，知道合作時(shí)，應(yīng)分工協(xié)商解決問(wèn)題，體驗(yàn)合作的重要和快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　“抬花轎”示意圖，輪胎，報(bào)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、利用兒歌“小螞蟻搬骨頭”導(dǎo)入，知道合作的重要。

　　組織幼兒復(fù)習(xí)兒歌，增進(jìn)幼兒對(duì)“齊心協(xié)力”的理解。

　　教師小結(jié)：齊心協(xié)力就是大家心里想的都一樣，一起把事情做好。我們?cè)谧鲈S多事情的時(shí)候都需要齊心協(xié)力。

　　二、玩游戲，學(xué)習(xí)分工和協(xié)商。

　　1、抬花轎游戲

　　讓幼兒觀察示意圖，知道游戲玩法：幼兒兩人抬轎，一人坐在轎上。

　　將幼兒分為兩組，每組選出三位代表玩抬花轎，其余幼兒觀察玩法，而后進(jìn)行討論，哪組玩得好？為什么？

　　教師小結(jié)：游戲前，需要大家互相協(xié)商，做好分工，商量好誰(shuí)當(dāng)坐轎人、抬轎人，才能玩好這一游戲。

　　幼兒自由結(jié)伴游戲，嘗試學(xué)習(xí)分工、協(xié)商和游戲。

　　2、蜘蛛爬游戲

　　這個(gè)游戲必須要有四個(gè)人分工合作才能完成。游戲中四個(gè)人要向前移動(dòng)輪胎，前面一人拉，中間站一人并向前移動(dòng)，后面兩人推。途中也可以更換分工，比一比哪一次合作行進(jìn)的速度最快。

　　幼兒開(kāi)始游戲，教師提醒幼兒互相協(xié)商。游戲進(jìn)行一次后，組織幼兒討論，和幼兒一起分析原因，總結(jié)出怎樣搭配才是最好的，怎樣才能最快？

　　幼兒繼續(xù)游戲。

　　教師和幼兒一起小結(jié)：游戲開(kāi)始時(shí)，四個(gè)人首先得商量好誰(shuí)在前面、中間和后面，每個(gè)人的力氣以及所在的位置直接影響輪胎前進(jìn)的速度，因此中途進(jìn)行人員調(diào)整非常重要，這樣才能找出最快最好的方法，才是合作成功。

　　三、游戲競(jìng)賽，體驗(yàn)合作的'快樂(lè)：踩報(bào)紙游戲

　　幼兒每四人一組，每組一張報(bào)紙，當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)“開(kāi)始”，小朋友趕快把報(bào)紙對(duì)折，四個(gè)人一起站在報(bào)紙上，比一比哪一組最快。游戲進(jìn)行一次后，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)剛才是怎樣和朋友合作的，用了什么辦法？二次玩游戲，提醒幼兒，當(dāng)報(bào)紙?jiān)秸墼叫r(shí)，動(dòng)腦筋想出好辦法，讓四個(gè)人的小腳都踩上去。依次引導(dǎo)幼兒協(xié)商、合作，最后取得成功，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　大班社會(huì)合作真快樂(lè)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)游戲、實(shí)踐等活動(dòng)，初步了解合作的重要。

　　2、嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。

　　3、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來(lái)的快樂(lè)，進(jìn)一步增強(qiáng)合作的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、氣球、四只沒(méi)底的布袋、每桌1張記錄表、1支記號(hào)筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入，感受合作

　　1、螞蟻找食物（播放視頻）

　　2、提問(wèn)：螞蟻成功了嗎？它想了個(gè)什么好辦法？當(dāng)點(diǎn)心掉到地上散成一塊一塊的，螞蟻又是怎么做的呢？

　　小結(jié)：有些事情，一個(gè)人做很難，幾個(gè)人或很多人一起協(xié)商、分工再合作就變得輕松了。

　　二、回歸生活，體驗(yàn)合作

　　1、討論、交流：生活中有哪些事情需要合作才能完成呢？

　　2、合作統(tǒng)計(jì)四種汽車(chē)的數(shù)量

　�。�1）觀看視頻討論，集體找出馬路上的四種車(chē)子，感知單獨(dú)統(tǒng)計(jì)的困難（第一次播放視頻）

　�。�2）小組嘗試合作統(tǒng)計(jì)

　　提問(wèn)：剛才你數(shù)了幾種汽車(chē)？一組的四個(gè)人數(shù)的`是同一種汽車(chē)嗎？

　　小結(jié)：每個(gè)人數(shù)的是不一樣的汽車(chē)，所以四個(gè)人很輕松得把四種汽車(chē)都統(tǒng)計(jì)出來(lái)了，這就是分工合作。

　�。�3）對(duì)照答案檢查結(jié)果，理解合作中的每個(gè)人都很重要

　　小結(jié)：大家合作的時(shí)候，每個(gè)人都很重要。

　　三、游戲引領(lǐng)，學(xué)會(huì)合作

　　1、合作裝氣球，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，

　　2、小組嘗試分工合作。

　　3、幼兒合作裝球。

　　大班社會(huì)合作真快樂(lè)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步掌握兩人合作時(shí)同時(shí)轉(zhuǎn)體的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的方向感與協(xié)調(diào)能力。

　　2、探索與同伴合作轉(zhuǎn)體的方法，體驗(yàn)合作成功的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圈(3個(gè))、小皮球(6個(gè))、紅綠信號(hào)牌(各3個(gè))、方向盤(pán)(3個(gè))、紅綠花(各3個(gè))、木棍(6個(gè))、障礙樹(shù)(6個(gè))、圓墩(3個(gè))。游戲場(chǎng)地上貼箭頭。

　　2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

　　3、場(chǎng)地：地上劃有大半圓線、小山坡。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)：

　　1、舞蹈：認(rèn)識(shí)你呀真高興：新學(xué)期我們?cè)谥腥嗾J(rèn)識(shí)了很多新朋友，你們高興嗎?讓我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧。(音樂(lè)：認(rèn)識(shí)你呀真高興)

　　2、游戲：好朋友去郊游：今天的天氣正好呀，和你的好朋友手拉手去公園玩一玩吧!小心帶好你的朋友，注意別跌倒了。

　　(音樂(lè)：郊游)慢步走——快步走——上山坡——下上坡——跑——慢步走

　　二、學(xué)玩合作游戲：炒圓豆

　　1、幼兒自主合作游戲，引發(fā)學(xué)習(xí)玩“炒圓豆”的興趣。

　　1)終于到公園了。和你的好朋友玩一玩兩人游戲吧。

　　2)幼兒分散自主結(jié)伴游戲，教師注意觀察幼兒玩“炒圓豆”的游戲情況，并引發(fā)幼兒興趣。

　　3)幼兒玩“炒圓豆”，討論：你和朋友是怎么玩“炒圓豆”?為什么有的小朋友玩得很好很愉快，有的小朋友卻玩不起來(lái)覺(jué)得沒(méi)意思?(能轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)才有趣，教師或幼兒做示范)

　　4)幼兒探討：兩人怎樣才能轉(zhuǎn)過(guò)去?幼兒嘗試后再集中探討(兩人要配合好，協(xié)商好轉(zhuǎn)體的方向，同時(shí)轉(zhuǎn)體)一定要兩個(gè)小朋友合作一起朝一個(gè)方向翻，蠶豆才能炒得好。只有合做才能玩得好，玩得有趣。

　　5)探討：怎樣才能做到同時(shí)轉(zhuǎn)體?幼兒嘗試、討論。(教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)念兒歌來(lái)統(tǒng)一動(dòng)作“炒不過(guò)來(lái)——舉起鏟子”。)

　　6)幼兒游戲，體驗(yàn)合作成功的樂(lè)趣

　　三、合作區(qū)域游戲：游樂(lè)場(chǎng)(背景音樂(lè)“好朋友”)

　　接球(拋接秋)

　　小司機(jī)(看信號(hào)走、跑)

　　合作徒手游戲

　　棍夾球(全身平衡，協(xié)調(diào))

　　四、放松運(yùn)動(dòng)：

　　1、韻律：好朋友

　　2、調(diào)整呼吸，整隊(duì)回教室。(輕音樂(lè))

　　說(shuō)課：

　　我班最近進(jìn)入了“我們都是好朋友”主題活動(dòng)。圍繞這個(gè)主題，我們開(kāi)展了各領(lǐng)域活動(dòng)，孩子們有了初步的與人交往的意識(shí)，嘗試著運(yùn)用多種方法了解、關(guān)心朋友，與朋友有了更多的合作體驗(yàn)，喜歡和朋友一起游戲。做為體育特色園，我們選擇展示體育活動(dòng)，正好這周有一節(jié)體育活動(dòng)“合作真快樂(lè)”。對(duì)于原教材我們做了分析，感覺(jué)活動(dòng)的內(nèi)容和形式比較適合放在下午的戶外體育活動(dòng)中開(kāi)展，而對(duì)于一周一次的上午體育活動(dòng)，我們則側(cè)重于幫助幼兒掌握某個(gè)基本學(xué)習(xí)點(diǎn)，受原教材的啟發(fā)，我們?cè)O(shè)計(jì)了這次的活動(dòng)。

　　以“炒圓豆”為學(xué)習(xí)點(diǎn)：“初步掌握兩人合作時(shí)同時(shí)轉(zhuǎn)體的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的方向感與協(xié)調(diào)能力�！�

　　重點(diǎn)：學(xué)玩“炒圓豆”，探索與同伴合作轉(zhuǎn)體的'方法，體驗(yàn)合作成功的樂(lè)趣。

　　難點(diǎn)：兩人合作時(shí)同時(shí)轉(zhuǎn)體的動(dòng)作，(合作的方法和方向感、協(xié)調(diào)能力)。

　　在難點(diǎn)的突破上，我們鼓勵(lì)孩子一遍遍探索“怎么玩才有趣?”(平時(shí)玩大部分孩子都只是玩了一半，沒(méi)有真正體會(huì)這個(gè)游戲的樂(lè)趣)——“兩人怎么玩才能轉(zhuǎn)過(guò)去?”(兩人要配合好，協(xié)商好轉(zhuǎn)體的方向，同時(shí)轉(zhuǎn)體)——“怎么做才能同時(shí)轉(zhuǎn)體”(改編兒歌，利用兒歌的暗示幼兒掌握難點(diǎn))——體驗(yàn)游戲合作成功的樂(lè)趣。

　　整個(gè)活動(dòng)我們以“好朋友”這一主題貫穿，讓孩子在這種氛圍中情緒情感得到感染，更好的體驗(yàn)和朋友一起游戲的樂(lè)趣。

　　在自主區(qū)域游戲中，我們?cè)O(shè)計(jì)了一些游戲：在運(yùn)動(dòng)量、身體鍛煉部位、合作方式及難易程度上是個(gè)補(bǔ)充。

　　熱身：要充分，量要大。

　　放松：身心的放松(身體由動(dòng)——靜、呼吸、心率、情緒趨于平緩)

　　大班社會(huì)合作真快樂(lè)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。懂得人與人之間是需要合作的，知道團(tuán)結(jié)合作的重要性。

　　2。體驗(yàn)合作的'樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、花繩、報(bào)紙若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、出示多媒體課件，內(nèi)容為兩個(gè)小朋友搶書(shū)看。

　　師：今天，老師帶小朋友到佳佳幼兒園去看看，發(fā)生了一件什么事情？他們這樣做好不好？他們應(yīng)該怎樣做呢？幼兒回答。

　　2、出示下一課件，兩個(gè)小朋友各搬一塊大積木，但是搬不動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有什么好辦法幫他們解決問(wèn)題？

　　二、基本部分

　　1、情景表演：請(qǐng)三名幼兒表演玩花繩，其中兩位幼兒合作玩，而另一位幼兒拿著自己的花繩不讓別人玩，自己卻干著急不能玩。

　　教師和幼兒討論誰(shuí)玩得好？誰(shuí)玩得不好？為什么？

　　2、教師設(shè)問(wèn)，小朋友在區(qū)域活動(dòng)中，搭很多很高的樓房時(shí)，在規(guī)定短時(shí)間內(nèi)完成，我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

　　3、玩游戲《避難》，每四位小朋友是一個(gè)家庭，每家有一塊避難島（報(bào)紙），當(dāng)洪水來(lái)時(shí)，一家人都站在島上，教師每說(shuō)一次洪水來(lái)了，報(bào)紙就得對(duì)折一次，報(bào)紙?jiān)絹?lái)越小，看哪個(gè)家庭一個(gè)人也掉不到水里。

　　三、結(jié)束部分

　　教師小結(jié)合作的重要性，和孩子一起到戶外玩《二人三足》的游戲。