大班上學(xué)期科學(xué)教案《認(rèn)識時鐘》
作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的大班上學(xué)期科學(xué)教案《認(rèn)識時鐘》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標(biāo)
1.通過講解，辨認(rèn)鐘面針的長短，讓幼兒基本掌握鐘面分針、時針和數(shù)字間的初步運轉(zhuǎn)關(guān)系。
2.通過辨一辨、讀一讀，讓幼兒能正確辨認(rèn)整點、半點，建立初步的時間概念。
3.通過游戲體驗，拓展延伸，初步感受時間的寶貴。
活動準(zhǔn)備
準(zhǔn)備大時鐘一只(可撥動操作)、掛鐘一只、掛圖一張，幼兒人手一套可操作的鐘面學(xué)具。
活動過程
一、活動導(dǎo)入
(一)謎語引出話題：兄弟兩個好朋友，圍著柱子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，弟弟要比哥哥長，哥哥倒比弟弟短，如果不去珍惜它，就會悄悄地溜走。這是什么呀?請小朋友們一起猜一猜。
(二)教師：今天我們一起來認(rèn)識時鐘——請小朋友們在教室里找一找時鐘。(幼兒找時鐘)
(三)教師提問：我們平時用什么來看時間?
二、活動組織
(一)認(rèn)識時鐘
1.師：啟發(fā)幼兒自己說說對時鐘的.認(rèn)識。
2.師：出示可撥動操作的大教具鐘面。請小朋友觀察鐘面，說說在鐘面上看到了些什么，說說它們的名稱。
3.幼兒：進行觀察，嘗試描述鐘面上的部件與名稱，說說數(shù)字。
4.師：指導(dǎo)幼兒分組操作大的教具鐘面，熟悉鐘面上各部分的名稱。
幼兒：小組人員分別指時針、分針等。
(二)認(rèn)識整點
1.4人小組討論時針和分針指的地點有什么相同和不同。
第一、二組看圖畫指針，第三、四組看圖撥針，第五、六組做“鐘面”等游戲活動，學(xué)習(xí)看時鐘。
2.請幼兒仔細(xì)觀察鐘面，嘗試著讀鐘面上的時間，說說自己讀時間的好方法。(幼兒思考后舉手回答)
3.小結(jié)：分針指著12，時針指著幾，就是幾時(某整點)。
4.游戲。
游戲一：搶答。教師撥教具鐘指向某整點，幼兒搶答說出幾時?
游戲二：撥一撥。教師報某整點，幼兒學(xué)習(xí)撥學(xué)具鐘(小組同伴間可輕輕地討論)。
游戲三：畫一畫。教師報某整點，幼兒學(xué)習(xí)在紙質(zhì)鐘面上畫出來。
(三)學(xué)習(xí)認(rèn)識半點
1.師：出示大教具鐘，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識半點，初步了解分針與時針的運轉(zhuǎn)關(guān)系。
2.引出認(rèn)識半點的方法
(1)師：當(dāng)時針在兩個數(shù)字中間時，分針指在哪個數(shù)字上?時間該稱哪個半點?(幼兒思考、回答)
(2)幼兒觀察學(xué)具，4人小組討論，講出半點的特點。
3.練一練
幼兒：撥鐘、辨認(rèn)半點練習(xí)游戲。
三、鞏固新知
(一)游戲一：“爭分奪秒”——看誰認(rèn)得快
師：宣布游戲規(guī)則，全班幼兒參賽，辨認(rèn)時針、分針;整點、半點。
(二)游戲二：“小小修表匠”
教師報出某一整點、半點，但出示有殘缺的鐘面，讓幼兒觀察、辨認(rèn)后，在自己的學(xué)具鐘上進行“修理”(添畫出正確的時間)。
四、延伸活動
(一)小結(jié)
(二)拓展
1.師：請小朋友講一講，我們參觀過的小學(xué)，小哥哥、小姐姐們幾點做廣播操?幾點開始上課?可不可以遲到?
2.猜一猜：古人在沒有發(fā)明鐘表前是怎樣看時間的?
3.介紹古老的鐘：觀察掛圖上古老的各種不同的鐘。
4.引導(dǎo)幼兒收集一些有關(guān)時間的資料，滲透守時、惜時教育。
【大班上學(xué)期科學(xué)教案《認(rèn)識時鐘》】相關(guān)文章：
認(rèn)識時鐘說課稿11-04
幼兒園大班數(shù)學(xué)認(rèn)識時鐘教學(xué)反思12-25
大班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《認(rèn)識時鐘》09-22
《病毒》大班科學(xué)教案01-20
大班科學(xué)教案：溶解01-21
大班科學(xué)教案(15篇)01-20
大班優(yōu)秀科學(xué)教案7篇01-18
大班科學(xué)教案(15篇)01-20
大班科學(xué)教案15篇01-20
大班科學(xué)教案(匯編15篇)01-21