幼兒園小班音樂(lè)律動(dòng)教案《小麻雀》
作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班音樂(lè)律動(dòng)教案《小麻雀》，希望能夠幫助到大家。
一、活動(dòng)名稱(chēng)：《小麻雀》
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒感受大小調(diào)的`不同音樂(lè)情緒。
2、學(xué)習(xí)三角鐵和搖鈴的使用方法。
3、體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
哭臉和笑臉的卡片
小鳥(niǎo)玩偶
三角鐵、手搖鈴
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身律動(dòng)
——《Hello歌》
2、音感練耳
——老鼠按鐘(3、5)
a、聆聽(tīng)單音(加上柯?tīng)柮墒謩?shì))
5---3---
b、樂(lè)器加嗓音
c、辨別高低音：55555(雙手舉起來(lái))
33333(雙手敲地板)
d、再見(jiàn)
3、傾聽(tīng)音樂(lè)
——導(dǎo)入：出示難過(guò)的表情和傷心的表情
今天，嬌嬌給小朋友帶了兩個(gè)有趣的表情，請(qǐng)小朋友觀察一下這兩個(gè)表情有什么不同，并請(qǐng)小朋友模仿一下這兩個(gè)表情。
——出示小鳥(niǎo)玩偶，講述故事
教師拿出表情卡紙，幼兒做出相應(yīng)反應(yīng)，并聽(tīng)音樂(lè)旋律，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辨音樂(lè)情緒，并做出相應(yīng)反應(yīng)：
——微笑卡紙表示開(kāi)心(音樂(lè)為大調(diào))
哭臉卡紙表示難過(guò)(音樂(lè)為小調(diào))
4、感受音樂(lè)
——幼兒跟隨老師一起做音樂(lè)律動(dòng)
5、表現(xiàn)音樂(lè)
——主教老師拿難過(guò)的表情卡紙，助教老師拿開(kāi)心的表情卡紙，站在不同的位置，當(dāng)音樂(lè)中出現(xiàn)不同情緒時(shí)，小朋友走到手持相應(yīng)卡紙的老師身邊，用肢體表達(dá)與之相對(duì)應(yīng)的情緒。
6、綜合呈現(xiàn)
——教師介紹樂(lè)器名稱(chēng)，并示范樂(lè)器使用方法
——(播放收發(fā)樂(lè)器音樂(lè))將幼兒分成兩組(一名老師負(fù)責(zé)帶一組幼兒進(jìn)行樂(lè)器演奏)，分發(fā)兩種不同的樂(lè)器
三角鐵表示悲傷的情緒(長(zhǎng)調(diào))
手搖鈴表示開(kāi)心的情緒(短調(diào))
——樂(lè)器演奏結(jié)束，播放收發(fā)樂(lè)器音樂(lè)，助教老師收樂(lè)器，助教老師帶幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)
7、再見(jiàn)儀式
——《再見(jiàn)歌》
五、活動(dòng)結(jié)束
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