關于幼兒園《黑貓警長》的優(yōu)秀教案
作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的關于幼兒園《黑貓警長》的優(yōu)秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園《黑貓警長》的優(yōu)秀教案1
活動目標：
1.練習在高度為20厘米，間距為（15-25厘米）的椅子上平穩(wěn)的走，發(fā)展幼兒的平衡能力和協(xié)調能力。
2.樂于與同伴合作、勇于接受挑戰(zhàn)，體驗體育活動帶來的樂趣。
3.能根據指令做相應的動作。
4.培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
活動準備：
1.幼兒已經觀看《黑貓警長》的動畫片
2.幼兒有玩椅子的經驗，并會打開合攏小椅子的方法。
3.高度為20厘米的折疊椅子（紅、黃、藍三種顏色）人手一把。黑貓警士胸飾與幼兒人數相等。《黑貓警長》的音樂。把高度為12厘米的椅子做的樹樁和玩具小老鼠若干，3個老鼠籠供幼兒游戲時使用。
4.場地布置見活動場地
幼 兒 獨木橋 樹樁 老鼠籠
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活動過程：
一、導入環(huán)節(jié)：黑貓警長來巡視
1.幼兒以黑貓警長的身份雙手持椅子精神飽滿地四散進入場地，并按一定的距離站好。
2.在音樂的伴奏下，師生共同進行自編的椅子操。（具體操節(jié)如下：上肢運動-體轉運動--下蹲運動—腹背運動-- -跳躍運動-整理運動等）
二、探索環(huán)節(jié)：黑貓警長練本領
1.幼兒自由探索玩椅子，體驗玩椅子帶來的樂趣。
幼兒發(fā)揮想象自由探索椅子的不同玩法，對有創(chuàng)造性玩法的幼兒及時鼓勵和肯定，同時集體讓幼兒學一學，練一練，滿足他們玩的欲望。
2.幼兒嘗試練習走獨木橋，發(fā)展幼兒的平衡能力。
�。�1）通過創(chuàng)設情景，引出搭橋。
引導幼兒看標記合作布置場地，提高幼兒合作布置場地的能力。
�。�2）第一次魚貫式練習走高度為20厘米的橋，教師觀察指導，提醒幼兒穩(wěn)穩(wěn)的過橋并注意安全。
�。�3）第二次嘗試走間距為15厘米的橋。教師注意幼兒的動作和安全。
在第一次練習的基礎上，師生共同發(fā)現問題，解決問題。怎么才能又穩(wěn)又安全的走過小橋？然后通過師生互動的方式幫助幼兒明確過橋的動作要領。
（4）為了進一鞏固動作的要領和提高練習的密度，幼兒第三次嘗試走間距為15-25厘米的橋。根據能力的差異幼兒自由選擇，滿足不同孩子的需求，體驗集體游戲帶來的快樂。
三、游戲環(huán)節(jié)：黑貓警長捉老鼠。
1.教師介紹比賽玩法和游戲規(guī)則。
2.幼兒游戲，感受合作的快樂。教師注意保護幼兒的安全。
3.教師小結幼兒比賽的情況，激發(fā)幼兒積極向上、勇于挑戰(zhàn)運動的熱情。
四、放松環(huán)節(jié)：黑貓警長勝利了
1.黑貓警長慶祝。師生共同隨音樂做放松動作。
2.黑貓警長退場。在音樂聲中一個跟好一個走出場地，結束活動。
活動延伸：
幼兒繼續(xù)探索椅子的不同玩法，體驗創(chuàng)新的樂趣。
教學反思：
整個活動，幼兒都表現出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中， 孩子們正是在我創(chuàng)設的這個寬松的語言環(huán)境中發(fā)展了自身的語言表達能力，并樂意與人交往。幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程，活動中教師扮演的黑貓隊長，不僅從角色中能符合活動的情景，同時黑貓隊長的角色位置能夠較好的控制整個活動。幼兒扮演的白貓警士同樣讓每一個幼兒欣喜若狂，因為他們喜歡這個動畫片，喜歡動畫片中的黑貓警長和白貓警士們，活動中的幾個環(huán)節(jié)處理較好。
幼兒園《黑貓警長》的優(yōu)秀教案2
教學目標：
1、提高鉆的興趣，主動探索不同鉆的方法。
2、能靈活協(xié)調地進行側面鉆。
3、聽口令、音樂指揮玩游戲，體驗活動樂趣。
4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
5、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
教學準備：
場地、錄音機、音樂。
教學過程：
一、警士隊列訓練
1．幼兒扮白貓警士在黑貓警長的指揮下開摩托車沿場地四周進行走、跑練習。
師：“我們是什么？”
幼兒：“白貓警士。”
師：“我們的責任是什么？”
幼兒：“打倒壞人。”
幼兒：“保衛(wèi)家園。”
師：“為了更好的保衛(wèi)家園，我們要怎么做？”
幼兒：“鍛煉身體�！薄熬毩暠绢I。”
師：“好，現在我們開始訓練�！�
2．聽口令參加隊伍訓練（放音樂）
立正－稍息—向前看—向右轉—跑步走—向左轉—跑步走—跑回原位。
二、學習基本動作—鉆
�。ㄒ唬�、學習鉆的動作。
布置好的山洞場地
白貓警士們，壞人經常會躲避到山洞里，所以我們首先要學習鉆洞的本領，鉆洞的時候我們要探索既要速度快又不能碰到山洞壁的方法，這樣我們才能很快捉住壞人，現在你們自己探索，看看誰能找出這樣的方法。
1、在山洞前主動探索不同鉆的動作。
很多白貓警士都有不同的方法哦，有的是爬過去的，有的是正面鉆過去的，有的是側面鉆過去的……
2、請幼兒講述怎樣過“山洞”的。
師：“現在我請幾個用不同方法鉆的警士來示范一下。”
幼兒1：“我是爬著鉆過的”
幼兒2：“我是蹲著鉆過去的”
幼兒3：“我是倒退著鉆過去的”
幼兒4：“我是側面鉆過去的“
提出側面鉆的動作要領。
側面鉆起來比其他方法都快，現在我們就來練習側面鉆的動作。
請一名幼兒做示范，側身對著山洞蹲下。先邁進一只腳，頭和身體順勢鉆過，最后再收回另一只腳。注意身體各部位不碰到山洞。
3、幼兒自己練習側面鉆的動作，教師巡回觀察，對能力差的幼兒給予鼓勵，通過引導幼兒觀察別人鉆的動作，組織相互評價，掌握動作。
�。ǘ⒂螒颍哼\糧食
1、師生一起布置游戲場地
2、游戲規(guī)則
秋收到了，我們要把收割好的糧食運到倉庫里，在運輸糧食的過程中，白貓警士們必須跳過小坑，走過小橋，鉆過山洞把糧食從收割點運到倉庫。
3、重點強調側面鉆動作。
所有糧食運到倉庫，結束此游戲。
�。ㄈ�、游戲：貓和老鼠
接電話進入情境，黑貓警長：“剛才接到倉庫打來的電話，說有老鼠偷吃糧食，我們派白貓警士去先偵察一下敵情，記住，偵察敵情時不驚動老鼠。”
白貓警士進入創(chuàng)設的場景中，偵察后需向警長報告敵情，教師著重指導匯報時的正確表達。
幼兒：“我在倉庫里面（外面……）發(fā)現一只老鼠。
情況火急，白貓警士們快去抓老鼠吧！白貓警士聽到命令后立即到布置的場景中去抓老鼠。白貓警士抓到老鼠后回到警長面前報告。（在音樂背景下活動）
緊急集合，白貓警士們，你們真能干，抓到老鼠，保護了糧食，黑貓警長對你們的表現很滿意。
放松活動
黑貓警長帶領白貓警士一起唱《黑貓警長》，在音樂背景下背上糧食，收拾場地進入教室休息。
幼兒園《黑貓警長》的優(yōu)秀教案3
活動目標：
1、 復習以某一物體為中心，認識上下、前后、里外的空間方位。
2、 通過環(huán)境的創(chuàng)設，激發(fā)幼兒活動興趣。
3、 學習句式：我在╳╳上(下…)發(fā)現(抓到了)一只老鼠。
4、 能簡單復述故事內容，并進行角色表演。
5、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1、 黑貓警長頭飾，白貓警士頭飾若干(與參加的幼兒人數相等)老鼠玩具若干(是幼兒人數的2-3倍)其中一大老鼠作為“鼠大王”，《黑貓警長》的音樂帶。
2、 創(chuàng)設環(huán)境：老鼠偷糧打劫場面：內設糧倉(紙盒)制，糧袋數個，椅子五、六把、方桌一張，這些物體的上下左右布滿老鼠，“鼠大王”在中間指揮。
活動過程：
1、 談話導入游戲，分配游戲角色，老師扮黑貓警長，幼兒全部扮演白貓警士。
2、 “接電話”進入情境，黑貓警長：“剛才接到╳地方打來的電話，說有老鼠偷吃糧食，我們派白貓警士們先偵察 一下敵情，記住，偵察敵情時不驚動老鼠�！�
3、 白貓警士進入創(chuàng)設的.場景中，偵察后需向警長報告敵情，教師著重指導匯報時的正確表達。 “我在╳╳上面(下……)發(fā)現(抓到了)一只老鼠
4、 黑貓警長：“情況火急，白貓警士們快去抓老鼠吧!”白貓 警士聽到命令后立即到布置的場景中去抓老鼠。每位白貓警士抓到一只老鼠后方回到警長面前報告，在音樂背景下活動。
5、 黑貓警長“緊急集合，白貓警士們你們 真能干在不同的位置找到了老鼠，黑貓警長對你們的表現很滿意�！�
《黑貓警長》課后反思：
整個活動的效果是比較成功的，在整個活動中，幼兒一直處于比較興奮的狀態(tài)，這種狀態(tài)主要是教師的情景設計滿足幼兒學習的愿望，達到了“玩中學、學中玩’的教育理念，活動中教師扮演的黑貓隊長，不僅從角色中能符合活動的情景，同時黑貓隊長的角色位置能夠較好的控制整個活動。幼兒扮演的白貓警士同樣讓每一個幼兒欣喜若狂，因為他們喜歡這個動畫片，喜歡動畫片中的黑貓警長和白貓警士們，活動中的幾個環(huán)節(jié)處理較好，如：為了讓幼兒能夠充分說出我在╳╳上 (下…)發(fā)現(抓到了)一只老鼠。
第一次教師使用了語言指導策略“為了不讓老鼠發(fā)現，我們要先進行偵查，偵查時腳步要輕，發(fā)現老師要馬上回來報告”，利用這種策略及控制幼兒發(fā)生亂跑亂叫的現象，同時給幼兒創(chuàng)設了說句式的機會，孩子們的表現相當好，第一次的偵查都是輕輕的在屋內的每一個角落看，有的幼兒還打開抽屜進行檢查，當發(fā)現老鼠后，都悄悄地跑到黑貓警長那進行報告�；顒又薪處熋恳徊皆O計較好的幫助幼兒完成任務做好鋪墊。是幼兒能夠在非常愉悅的環(huán)境中掌握知識。今天活動同樣也存在一定的不足，由于陪伴教師教研，集體活動造成活動中幼兒過多，教師不能將每一個幼兒的發(fā)展情況了如指掌。有的幼兒沒有表現的機會。
幼兒園《黑貓警長》的優(yōu)秀教案4
活動目標：
1、練習用一種特征分類。
2．培養(yǎng)幼兒觀察能力。
3．利用人機互動形式，使幼兒樂意參與計算活動。
活動準備：
黑貓警長頭飾，白貓警士胸卡，多媒體軟件，《黑貓警長》主題歌音樂，老鼠若干，老鼠籠若干，籃子一個，積木若干，玩具電話機一部，雙面膠。
活動過程：
�。ㄒ唬ぐl(fā)興趣，觀察特征。
1、明確角色：我是黑貓警長。（帶頭飾）
你們是――白貓警士。（戴胸卡）
�。玻犽娫挘┙拥綀蟾�，搬艙鼠們在搬東西，我們去把它們抓起來。
3．觀察所抓老鼠的特征：顏色、有無蝴蝶結。
（二）．人機交互，學習分類。
�。ㄈ畵陨砟芰�，分類操作。
幼兒操作：（１）提醒幼兒看看籠子里抓什么樣的老鼠，別關錯了。
（２）及時展示白貓警士的成果。（一、二維分類）
�。ㄋ模覀冇钟行氯蝿樟�，把抓到的老鼠先帶回警察局，出發(fā)！（結束）
活動評析
《黑貓警長》這次活動，設計大膽，具創(chuàng)新意識，無論是環(huán)境的創(chuàng)設，還是多媒體軟件的制作與提供、指導孩子操作等各個環(huán)節(jié)，都能有意識地從培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神出發(fā)。
選材很好，選擇了孩子非常喜愛的“黑貓警長”這一動畫人物，貼近孩子們的生活。在計算教學中運用故事的情節(jié)，活動的整合性很強。
在活動中，大膽地運用了多媒體教學方式，符合小班孩子愛看動畫的特點。多媒體中的聲音、交互式效果，讓孩子直接感知對錯，體現《綱要》中師生互動，生生互動的要求，興趣極高，教學效果非常好，激發(fā)了孩子的參與欲望，許多孩子想把自己的觀點表達出來。
教師的教育觀、兒童觀非常正確，師生之間的關系就象朋友一樣；提問方式具啟發(fā)性，能讓孩子自己去發(fā)現，如“老鼠為什么會逃走？”“你們發(fā)現了什么？”等。
在目標方面，制定的本次活動的教學目標非常貼切，適合小班幼兒的特點，目標的達成度為100%，個別幼兒達到了二維分類的水平。
活動結束：
小朋友一起吃點心。
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