《我喜歡的書(shū)》優(yōu)秀教案

時(shí)間：2021-09-09 18:50:29 教案我要投稿

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的《我喜歡的書(shū)》優(yōu)秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《我喜歡的書(shū)》優(yōu)秀教案

　　《我喜歡的書(shū)》優(yōu)秀教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能比較清楚的說(shuō)出自己喜歡的一本書(shū)的理由。

　　2.知道書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，產(chǎn)生喜歡讀書(shū)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒每人帶一本自己喜歡的圖書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、介紹喜歡的圖書(shū)

　　1.教師介紹自己喜歡的一本書(shū)，并說(shuō)出理由

　　教師：每個(gè)人都有自己喜歡的.一本書(shū)，我最喜歡的是這本書(shū)。

　　書(shū)里有很多美麗的童話故事，我看了以后還可以講給小朋友聽(tīng)。

　　2.你最喜歡的是哪一本書(shū)呢？為什么喜歡呢？

　　幼兒自由結(jié)伴介紹自己喜歡的一本書(shū)

　　二、討論閱讀的作用

　　1.教師：小朋友讀過(guò)那么多的書(shū)，你想一想讀完以后對(duì)自己有什么幫助呢？

　　2.幼兒交流閱讀的作用

　　3.教師小結(jié)：書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，許多我們不知道、不了解的事情都能在書(shū)上找到答案，

　　使人變得聰明起來(lái)。

　　三、交換圖書(shū)閱讀

　　1.請(qǐng)幼兒先向同伴介紹自己書(shū)的大致內(nèi)容，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己喜歡這本書(shū)的理由。

　　2.幼兒相互交換圖書(shū)進(jìn)行閱讀。

　　《我喜歡的書(shū)》優(yōu)秀教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠大膽、連貫的談?wù)撟约嚎催^(guò)的圖書(shū)，講出書(shū)中的主要內(nèi)容。

　　2、能與同伴協(xié)商，合作制作一本《我喜歡的書(shū)》，努力學(xué)習(xí)集中注意，耐心傾聽(tīng)別人的談話，并理解別人談話的內(nèi)容，學(xué)會(huì)新的談話經(jīng)驗(yàn)。

　　3、樂(lè)意在集體面前談話，初步形成主動(dòng)與別人交談的習(xí)慣。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每位幼兒從家里帶一本自己喜愛(ài)的圖書(shū)。

　　2、在活動(dòng)室布置一個(gè)圖書(shū)角，擺上幼兒帶來(lái)的圖書(shū)。

　　3、幼兒人手一張白紙，訂書(shū)機(jī)，彩色筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒閱讀圖書(shū)，引出談話話題。

　　請(qǐng)幼兒閱讀自己從家里帶來(lái)的圖書(shū)，鼓勵(lì)幼兒與同伴交流，提問(wèn):小朋友，你帶了什么圖書(shū)?書(shū)里說(shuō)了什么事?請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的圖書(shū)名稱(chēng)和主要內(nèi)容。

　　二、幼兒自由結(jié)伴，圍繞”圖書(shū)的名字，內(nèi)容”這兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行交談。

　　教師參與幼兒談話，對(duì)幼兒帶來(lái)的圖書(shū)表示出極大的興趣，并有興趣地傾聽(tīng)幼兒間的談話。

　　三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步談?wù)撟约簛?lái)的圖書(shū)。

　　1、教師請(qǐng)幾名在自由交談中講得較好的幼兒，在全班幼兒面前，介紹自己帶來(lái)的圖書(shū)。引導(dǎo)幼兒說(shuō)清楚:帶來(lái)的圖書(shū)名字，圖書(shū)里有誰(shuí)，說(shuō)了什么事情?幼兒介紹時(shí)，教師進(jìn)行提示，使其圍繞話題談話。

　　2、用提問(wèn)的方是引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。教師：你們還看過(guò)哪些圖書(shū)？你最喜歡哪本書(shū)？為什么？

　　請(qǐng)小朋友簡(jiǎn)單談?wù)勛约合矚g的圖書(shū)內(nèi)容，開(kāi)闊大家的思路。

　　四、組織幼兒討論：

　　圖書(shū)給我們帶來(lái)了什么？圖書(shū)有什么用？幼兒談話時(shí)，教師可用插話的方式補(bǔ)充他們的談話內(nèi)容。

　　五、教師小結(jié)談話活動(dòng)，并通過(guò)簡(jiǎn)單介紹圖書(shū)的來(lái)歷，讓幼兒了解成人的勞動(dòng)，教育幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

　　六、幼兒操作活動(dòng)：自制一本圖書(shū)。

　　1、教師和幼兒一起討論做書(shū)的方法：思考------繪畫(huà)------涂色------頁(yè)碼------裝訂。

　　2、幼兒以小組為單位，制作圖書(shū)。小組成員先商量制作圖書(shū)的內(nèi)容以及畫(huà)面的分工，再進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

　　3、教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，最后，請(qǐng)幼兒介紹自己制作的圖書(shū)，還可以讓幼兒交換小組自制的圖書(shū)，促進(jìn)幼兒間的相互交流和學(xué)習(xí)。

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