大班數(shù)學(xué)活動：認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀看時鐘的整點(diǎn)與半點(diǎn)，并嘗試探索出其規(guī)律。
2.培養(yǎng)幼兒學(xué)會珍惜時間，遵守時間，養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。
重點(diǎn)：學(xué)會認(rèn)識整點(diǎn)與半點(diǎn)，并掌握其規(guī)律。
難點(diǎn)：能夠知道什么時間做什么事情，學(xué)會珍惜時間。
活動準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt；幼兒一日生活照片；自制時鐘卡片。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對時針、分針有一定的了解。
活動過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動
1.音樂導(dǎo)入：《時間像小馬車》請幼兒入場。
2.小朋友們，大家好！今天，王老師給小朋友們帶來了一個好朋友。這個好朋友相信大家在生活中都見過。是誰呢？
（二）圖文共讀
1.鼓勵幼兒觀察時鐘鐘面，大膽說出時鐘鐘面的特點(diǎn)。
師：“小朋友們仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)時鐘的鐘面上都有什么呢？”
（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)時鐘上一共有12個數(shù)字；時針、分針、秒針以及其特點(diǎn)。）
2.幫助幼兒回憶時針、分針的不同點(diǎn)。
師：“小朋友們都發(fā)現(xiàn)了時鐘上有分針和時針，那哪個是分針哪個是時針呢？它們有什么不同點(diǎn)？”
（引導(dǎo)幼兒說出長短、粗細(xì)的不同特征）
�。ㄈ┱J(rèn)識整點(diǎn)
1.通過展示部分幼兒一日生活照片感受時間的重要性。激發(fā)幼兒探索的愿望。
2．認(rèn)識整點(diǎn)
�。�1）教師通過ppt引導(dǎo)幼兒學(xué)會認(rèn)識整點(diǎn)。
�。�2）教師通過各種時鐘鼓勵幼兒嘗試探索出整點(diǎn)時間的規(guī)律。
規(guī)律：分針指向12，時針指向幾，就是幾點(diǎn)整。
3．請你試一試
�。�1）教師利用實(shí)物鐘表出示各種整點(diǎn)，請幼兒積極參與，說出時間。
�。�2）請幼兒當(dāng)小老師隨意撥出整點(diǎn)，小組比賽看誰先說出時間。
�。ㄋ模┱J(rèn)識半點(diǎn)
1．教師引導(dǎo)幼兒觀察半點(diǎn)的時鐘與整點(diǎn)時鐘的`不同，鼓勵幼兒嘗試探索出半點(diǎn)時間的規(guī)律。
師：“剛才我們認(rèn)識了整點(diǎn)，小朋友們仔細(xì)看這個時鐘的分針和剛才有什么不同呢？”（引導(dǎo)幼兒說出分針指向6）
2．幫助幼兒梳理清楚：半點(diǎn)的時候，時針指向兩數(shù)字中間時，算數(shù)字小的時間。
規(guī)律：分針指向6，時針指向幾，就是幾點(diǎn)半。
3．請你試一試
�。�1）教師利用實(shí)物鐘表出示各種半點(diǎn)，請幼兒積極參與，說出時間。
（2）請幼兒當(dāng)小老師隨意撥出半點(diǎn)，小組比賽看誰先說出時間。
（五）回顧梳理
小組合作游戲：請你來幫忙
師：“這些時間，小朋友都在做什么事情呢？王老師有點(diǎn)兒糊涂了。請你趕快幫幫我吧！”
1.教師分別出示時間，小組進(jìn)行討論。（時間5分鐘）
2.小組分享結(jié)果。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，鼓勵幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決生活中的問題。
3.教師總結(jié)，并幫助幼兒體會時鐘的重要性；培養(yǎng)幼兒學(xué)會珍惜時間，遵守時間，養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。
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