大班社會活動：《招待客人要熱情》

　　活動目標：

　　1、能主動與客人問好、有禮貌待人的意識并愿意嘗試自己招呼客人。

　　2、愿意與同伴分享食物與玩具，能與同伴友好的相處。

　　3、學習招待客人的基本禮儀，學說簡單的禮貌用語。

　　活動準備：

　　招待客人好習視頻、有關招待客人的圖片、玩具若干、水杯等

　　活動過程：

　　一、導入部分

　　1、教師組織談話活動，引入主題。

　　教師：平時你們家來過客人嗎？你是怎樣招待他們的？

　　幼兒運用已有經驗舉例說說自己招待客人的經歷。

　　二、基本部分

　　1、通過故事《招待客人要熱情》，培養(yǎng)幼兒禮貌待人的意識。

　　教師：故事中的主人小熊是怎樣招待客人的？

　　集體交流：小熊為什么讓媽媽很失望？

　　師幼小結：不會禮貌地招待客人，會讓媽媽很失望，相信小朋友都是會招待客人的小主人。

　　2、引導幼兒觀看動畫，學習招待客人的基本禮儀。

　　幼兒相互交流討論如何做一個熱情有禮貌的小主人。

　　觀看動畫，啟發(fā)幼兒思考：

　　教師：媽媽告訴寶寶家里來客人應該怎樣做？

　　教師：寶寶是怎樣招待客人的？

　　啟發(fā)幼兒討論：當客人離去的時候，還應如何做？

　　集體小結：當有客人來家里做客時，要主動向客人問好、幫客人拿東西，當客人離去時也要有禮貌地和客人說再見，這樣才是會熱情招待客人的小主人。

　　3、幼兒結伴觀察圖片，進行講述活動。

　　教師：哪張圖片中的小朋友是有禮貌的小主人？為什么？

　　幼兒觀察圖片交流自己的觀點。

　　4、教師組織幼兒玩《招待客人》的區(qū)角游戲，體驗做個小主人。

　　教師講解游戲玩法：分組請幼兒上來情境表演。

　　幼兒嘗試玩《招待客人》的游戲。

　　教師提醒幼兒招待客人時應主動、熱情、禮貌。

　　教師對積極投入游戲幼兒給予表揚。

　　5、教師帶領幼兒邊朗誦邊表演動作。

　　客人來講禮貌，端杯水問聲好

　　客人走說再見，送出門臉兒笑

　　6、誦讀國學經典，感受傳統(tǒng)文化的熏陶。

　　有朋自遠方來不亦樂乎——《論語·學而》

　　【國學譯文】——有志同道合的朋友從遠方來，是一件很高興的事情，要珍惜和朋友在

　　一起的時間和他們友好相處。

　　三、結束部分

　　集體朗誦兒歌和國學經典句

　　活動建議

　　活動延伸：在日常生活中，家長可帶幼兒外出做客，感受被主人熱情招待的感覺。

　　區(qū)角活動：提供娃娃家游戲，讓幼兒學會主動熱情有禮貌的.招待同伴。

　　環(huán)境創(chuàng)設：在活動室內根據(jù)主題相結合布置“我是文明小主人”主題墻，讓幼兒記錄自己的好習慣，粘貼幼兒熱情招待客人的照片。

　　家園共育：家長引導幼兒完成操作卡中的內容，并經常邀請好朋友來家做客，引導幼兒做個熱情的小主人。

　　領域滲透：結合社會領域，開展《招待客人要熱情》的活動，讓幼兒學會招待客人的良好習慣；結合語言領域，鼓勵幼兒多看關于禮儀的幼兒圖書，學習生活中常用的禮貌用語。

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