中班語言優(yōu)質(zhì)教案《花園里規(guī)則》
作為一名老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的中班語言優(yōu)質(zhì)教案《花園里規(guī)則》，歡迎大家分享。
1、活動目標
�。�1）熟悉散文內(nèi)容，感受散文中有趣的語言，
（2）初步學(xué)會運用重疊詞和"不是××，是××"的句型；
�。�3）學(xué)習(xí)在同伴面前大膽地表達自己的'感受，養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣。
2、活動準備
�。�1）材料準備
�、佟痘▓@里》的背景圖1幅（將公雞、白鵝、小鹿、小朋友的圖片插在背景圖中）
�、谧灾频摹痘▓@里》圖書4本
�、垆浺魴C、錄音帶
�。�2）經(jīng)驗準備：活動前與幼兒到幼兒園里散步。
3、活動過程
�、駥�(dǎo)入
�。�1）以自由談話的方式導(dǎo)入活動。
重點指導(dǎo)引起幼兒興趣。
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（2）引導(dǎo)幼兒觀察《花園里》的畫面，自由講述。
提問"花園里有什么？"
重點通過觀察，大致了解花園里有什么，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用重疊詞，如"藍藍的天，白白的云，紅紅的花，綠綠的樹"等。
�、蠓窒斫�(jīng)驗
�。�3）老師配樂朗誦散文，幼兒第一遍欣賞。
提問："感覺這篇散文怎么樣？講了什么事情？"
重點引導(dǎo)幼兒初步把握散文的基本內(nèi)容。
�。�4）播放配樂散文，幼兒第二遍欣賞。
提問：① "你最喜歡散文里的哪句話？為什么？" ②"花園里還藏著許多秘密，它們在哪里呢？"
引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面，并把猜測的內(nèi)容和結(jié)果用"不是××，是××"的句型講述出來，欣賞散文獨特的語言。
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（5）引導(dǎo)幼兒合作看書欣賞散文。
出示4本自制圖書，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)協(xié)商，合作看書欣賞配樂散文，并自由跟念。
重點引導(dǎo)幼兒合作、傾聽同伴的習(xí)慣。
4、活動延伸
戶外活動時，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)尋找花園里的秘密。
5、活動資源
附：《花園里》
花園里，真美��！藍藍的天，白白的云，紅紅的花，綠綠的樹。
咦，這兒有朵花！噢，不是花，是大公雞頭上的雞冠呀！
咦，這兒有個果子！噢，不是果子，是大白鵝頭上的小紅帽呀！
咦，這兒有樹杈！噢，不是樹杈，是小鹿頭上的角呀！
咦，這兒有把草！噢，不是草，是小朋友頭上的頭發(fā)呀！
小動物們和小朋友一起到花園里捉迷藏，大家玩得真開心呀！
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