三年級上冊《趙州橋》第一課時教案
作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的三年級上冊《趙州橋》第一課時教案,希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標:
1、認識“縣、濟、匠”等10個生字。會寫“縣、設(shè)”等14個字。能正確讀寫“設(shè)計、參加、雄偉”等23個詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
3、了解趙州橋的結(jié)構(gòu)特點和建筑特色,感受我國古代勞動人民的智慧和才干,增強民族自豪感。
教學(xué)重點:
學(xué)寫14個生字。通過理解詞句,了解趙州橋雄偉、堅固、美觀的特點。
教學(xué)難點:
通過課文學(xué)習(xí)感受我國古代勞動人民的`智慧和才干,增強民族自豪感。
教法學(xué)法:
情境導(dǎo)入法、實物演示法、啟發(fā)談話法等。
教學(xué)準備:
生字生詞卡片。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
趙州橋是我國寶貴的歷史遺產(chǎn),它是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。今天,就讓我們一起走近趙州橋,揭開它那神秘的面紗。
教師板書課題。學(xué)生齊讀課題。
二、活動引路,讀文識字
1、開展讀書“闖關(guān)”活動。
a、“闖關(guān)”總動員。講清方法及規(guī)則,共設(shè)三關(guān):字音關(guān)(讀準字音)、句子關(guān)(讀通句子)、感情關(guān)(有感情地朗讀課文)。同座兩人互為“闖關(guān)員”與“守關(guān)員”。每闖一關(guān)得一面小旗。
b、學(xué)生自主讀書,做“闖關(guān)”準備。(遇到生字新詞,通過查閱工具書自行解決)
c、同座分別“闖關(guān)”。一次沒有闖過關(guān)者可以練習(xí)后再“闖關(guān)”。
2、開展讀書“展示會”活動。
a、“我會認”。卡片抽讀生字詞:橫跨、創(chuàng)舉、堅固、石欄、同首遙望、圖案、設(shè)計、雕刻、智慧。
b、“我會讀”。指名按自然段讀課文。教師了解讀書情況,相機糾正字音。
c、“我想讀”。誰想讀誰就站起來讀。(側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生用高興的語氣讀課文第三自然段和用自豪的語氣讀最后一段)
三、鞏固認字,指導(dǎo)寫字
1、“說”字。請同學(xué)當“小老師”,幫助大家明確寫每個字的注意點。
2、“寫”字。“小老師”在田字格內(nèi)示范寫生字。大家在練習(xí)本上寫字。
3、“查”字。同座互相查寫的字。
四、作業(yè)設(shè)計
抄寫詞語。朗讀課文。
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