幼兒園珠心算教案：“魔王迷宮”
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園珠心算教案：“魔王迷宮”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、引導幼兒復習4以內(nèi)、9以內(nèi)單位數(shù)心算。
2、引導幼兒復習9以內(nèi)雙位數(shù)撥珠。
3、培養(yǎng)幼兒的心算及動手操作能力。
活動準備：迷宮背景圖1幅、門票（4以內(nèi)心算豎式）40張、音樂《火車開來了》，輕快音樂各一份、數(shù)字1、2、3、4共40份、算盤人手一個，順數(shù)、倒數(shù)、大卡紙各一份、幼兒操作練習40份等。
活動過程：
一、復習4以內(nèi)心算：
1、收到森林之王獅子的信，請我們?nèi)椭夥爬г诿詫m里的小動物，引導幼兒怎樣去迷宮？（開火車），及坐火車時要車票。
2、引導幼兒登拿車票（豎式）并算出車票號數(shù)在室內(nèi)找一張與車票數(shù)字一樣的椅子上車坐好。
3、幼兒上車后開火車去迷宮（拉下迷宮掛圖）。
二、迷宮到了，在迷宮里去救小動物（復習9以內(nèi)心算雙位撥珠，5以內(nèi)分解組成）：
1、迷宮到了，引導幼兒按圖上箭頭走迷宮，經(jīng)過關卡去救被困在關卡中的小動物。
（1）第一關到了引導幼兒心算9以內(nèi)的單位數(shù)心算，后救出里面的`小動物（羊）。
（2）繼續(xù)跟著圖上箭頭走到了第二關，導語引導幼兒不同形式，雙位數(shù)撥珠過第二關并救出里面的小動物（小老鼠）。
�。�3）引導幼兒跟圖中箭頭到第三關，并引導幼兒玩游戲，我問你答，猜猜猜（復習5以內(nèi)分解組成），經(jīng)過第三關救出小動物（小鳥）。
三、復習1~31的順數(shù)，31~1的倒數(shù)：
1、三只小動物都被我們救出來了，還有兩只小動物被關在哪里呢？引出大卡數(shù)（數(shù)字密碼，連線）。
2、引導幼兒順數(shù)、連線，救出大灰狼。
3、引導幼兒倒數(shù)31~1連線救出小貓。
四、幼兒操作（看珠寫數(shù)，看數(shù)畫珠，心算豎式）：
1、五只小動物非常感謝你們，送一份禮物給你們，引出操作小籃子。
2、幼兒操作，并把操作結果告訴父母。
五、活動結束、小結。
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