幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：彩色圖形找朋友

時間：2024-04-25 14:15:32 藹媚教案我要投稿

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　　作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：彩色圖形找朋友，歡迎大家分享。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：彩色圖形找朋友

　　幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：彩色圖形找朋友 1

　　活動目標(biāo)；

　　1、嘗試歸納出一組圖形1—2個共同特征，或按特征拿取相應(yīng)的圖形能仔細(xì)觀察圖形，并積極參與討論

　　2、聽懂操作要求，并按要求操作

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識圖形

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：各種顏色、形狀、大小的圖形片若干，圖形特征標(biāo)記；畫有圖形綠色和三角形特征標(biāo)記的空白紙一張。

　　學(xué)具：幼兒用書31頁，幼兒人手一支筆�？刺卣鞣艌D形：多種形狀、顏色、大小的圖形若干，畫有1—2個特征標(biāo)記的空白紙。

　　教學(xué)過程

　　1、彩色片片。

　　教師：許多彩色片片來和我們玩游戲。出示多種顏色多種形狀大小不同的.彩色片片，引導(dǎo)幼兒說說它們的形狀、顏色、大小。

　　教師：彩色片片找到了好朋友，它們手拉手去玩游戲了。你知道這幾個彩色片片哪兒是一樣的？它們?yōu)槭裁词桥笥褑�？引�?dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，嘗試從形狀、顏色、大小等特征上去歸納彩色片片的共同點(diǎn)。

　　請個別幼兒在方框上畫出彩色片片的共同特征，師生共同檢查。

　　教師出示一張有綠色和三角形特征的空白紙，引導(dǎo)幼兒觀察思考：哪些彩色片片可以一起到這里來玩游戲？

　　請個別幼兒取符合特征的彩色片片放在紙上，讓幼兒了解：每個圖形都要符合綠色和三角形這兩個特征。

　　2、小組操作活動：

　　看圖形畫特征。觀察并說說每幅圖上的圖形，找出并在方框中畫出圖形之間的共同特征。

　　相鄰數(shù)填空格。點(diǎn)卡或數(shù)字，請你在方格中畫出或?qū)懗鏊鼈兿噜彽呐笥选?/p>

　　看特征擺圖形。說說方框中有什么特征標(biāo)記，取符合特征標(biāo)記的圖形放在圖片上。

　　3、活動評價。

　　幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：彩色圖形找朋友 2

　�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：

　　1．嘗試歸納出一組圖形1-2個共同特征，或按特征拿取相應(yīng)的圖形。

　　2．能仔細(xì)觀察圖形，并積極參與討論。

　　3．聽懂操作要求，并按要求操作。

　�。ǘ┗顒訙�(zhǔn)備：

　　1．幼兒認(rèn)識多種圖形

　　2．各種顏色、形狀、大小的圖形若干、參考圖、圖形特征標(biāo)記、空白記錄表一張

　　3．幼兒用書

　�。ㄈ┗顒舆^程：

　　1、彩色圖形來了……

　�。�1）以游戲情境引起幼兒的興趣。

　　“今天有許多彩色圖形要去游樂場玩游戲，瞧，它們來了……”

　�。�2）出示各種形狀、大小不一的彩色圖形，引導(dǎo)幼兒說說它們的形狀、顏色、大小特征。

　�。�3）出示顏色、形狀、大小標(biāo)記讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。

　　2、彩色圖形找朋友。

　�。�1）教師出示參考圖，引導(dǎo)幼兒觀察，說說它們的共同特性。

　　“彩色圖形要找朋友一起去游樂場�？�，它們找到朋友了。它們什么地方一樣，成為朋友呢？”

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒觀察，從形狀、顏色、大小三個方面找它們的共同特征。

　　（3）請個別幼兒上前找出標(biāo)記并放在參考圖上。

　�。�4）師幼進(jìn)行檢驗(yàn)討論。

　�。�5）教師可將彩色圖形換下，然后請個別幼兒上前找共同特征，可進(jìn)行兩遍。

　　（6）小結(jié)：原來彩色圖形喜歡找有兩個特征相同的圖形做朋友，它們有的形狀相同，有的顏色相同，還有的'大小相同。

　　3、彩色圖形進(jìn)游樂場。

　�。�1）出示空白表格

　　“彩色圖形來到游樂場門口，可是卻不能進(jìn)去，因?yàn)檫M(jìn)游樂場要符合條件才能進(jìn)�！�

　�。�2）教師邊說邊將紅色和正方形標(biāo)記貼上。

　　“原來要符合紅色和正方形兩種條件才能進(jìn)。那么，誰能來做檢票員把關(guān)呀？”

　�。�3）個別幼兒上前示范。

　�。�4）師幼檢查。

　�。�5）教師換標(biāo)記并請幼兒集體做“檢票員”

　　“這個游樂場很神奇，瞧，這次進(jìn)去的條件變了�！苯處熯呎f邊貼標(biāo)。

　�。�6）師幼一起討論需要的條件。

　　“原來這次要進(jìn)游樂場必須要滿足兩個條件，一個是黃色的，還要是大的。誰愿意來做檢票員？”

　�。�7）請全體幼兒一起找一找并貼在表格中。

　�。�8）師幼檢查討論

　　（9）教師換標(biāo)記并請幼兒第二次集體做“檢票員”。

　�。�10）師幼討論檢驗(yàn)。

　　（11）小結(jié)：原來要進(jìn)游樂場還必須符合兩個特征條件呢，只要有一個不符合就不能進(jìn)去。彩色圖形們讓我感謝你們的幫忙，現(xiàn)在它們已經(jīng)在開心地玩了。

　　4、幼兒操作活動

　　（1）出示幼兒用書第31頁。

　�。�2）講解題目要求。

　�。�3）教師巡回指導(dǎo)并提醒糾正幼兒的書寫姿勢。

　　5、評價活動

　�。�1）教師出示一本幼兒的作業(yè)，逐個進(jìn)行討論驗(yàn)證并用舉手、互查等方式檢查孩子作業(yè)的正確率。

　　幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：彩色圖形找朋友 3

　　活動目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)圖標(biāo)比較多少，初步理解類與類包含的意思

　　2、能用大于號和小于號表示兩個集合之間的多少關(guān)系

　　3、喜歡動腦思考，有一定的理解能力

　　活動準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識并能準(zhǔn)確地區(qū)分多種圖形

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　教具：圖片清單略表。比較圖表，筆。

　　學(xué)具：幼兒用書30頁，幼兒人手一支筆；

　　小簍子若干內(nèi)放3--5的雙色圓形片片。

　　活動過程：

　　1、買了多少圖形片

　�。�1）教師（出示圖片）：文具商店把昨天賣出去的圖形記了下來，想讓我們幫他列個清單。他們買了什么？賣了多少？

　�。�2）教師：圖上有些什么？各有幾個？一共賣了多少個圖形？

　�。�3）教師出示列表，讓幼兒了解圓形、三角形和長方形三個輪廓重疊的圖標(biāo)表示所有的圖形片。請幼兒在圖標(biāo)旁邊用數(shù)字表示賣出去的所有圖形片的數(shù)量。

　　2、比較多少

　　（1）教師（廚師圖表）：文具商店想知道哪種圖形片賣的多，哪種圖形片賣的少，我們來比一比？請個別幼兒用大于號和小于號在比較圖表上表示兩邊紙的多少。

　�。�2）師生共同檢查。引導(dǎo)幼兒看清楚每個圖標(biāo)的意思，根據(jù)圖標(biāo)表示的數(shù)量進(jìn)行比較。特別關(guān)注幼兒將某一種圖形片和總的圖形片進(jìn)行比較時的反應(yīng)。理解所有圖形片中的包含了長方形和其他的圖形片，長方形只有所有圖形片的一個部分，所以所有圖形片比長方形多。

　　3、小組操作活動

　�。�1）圖形片的比較

　�。�2）花兒朵朵

　　（3）翻泡泡

　　4、幼兒互動，交流學(xué)習(xí)的策略

　　（1）請幼兒介紹自己的.紀(jì)錄單，說說紀(jì)錄的理由

　　（2）智力搶答：教師出示2--3種不同的玩具，請幼兒數(shù)數(shù)玩具的總數(shù)和每種玩具的數(shù)量，并用數(shù)字表示。

　　重點(diǎn)：能根據(jù)圖標(biāo)比較多少，初步理解類與類包含的意思

　　難點(diǎn)：能用大于號和小于號表示兩個集合之間的多少關(guān)系