癢癢樹中班語言教案

時(shí)間：2021-01-04 19:43:20 教案我要投稿

癢癢樹中班語言教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的癢癢樹中班語言教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

癢癢樹中班語言教案

癢癢樹中班語言教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 感知癢癢樹從快樂到難受再到快樂的過程。

　　2. 欣賞理解故事內(nèi)容，嘗試運(yùn)用合理的想象、連貫、完整的語言講述角色的心理變化。

　　3. 能積極想象出各種幫助癢癢樹療傷的辦法。

　　4. 讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

　　5. 培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解有關(guān)癢癢樹怕癢的特點(diǎn)。

　　2. 物質(zhì)材料準(zhǔn)備：癢癢樹擬人化微笑及哭泣的表情圖片各一張。磁性黑板一塊、錄音機(jī)、故事磁帶。

　　3. 環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)植物醫(yī)院活動(dòng)區(qū)。

　　活動(dòng)過程實(shí)錄

　　1. 通過提問，引出活動(dòng)。

　　教師：小朋友，你見過哪些樹木？

　　幼兒回答：柳樹、松樹、桃樹……

　　教師：你見過怕癢癢的樹嗎？（沒有）好，那么下面我們就一起聽一個(gè)故事，故事的名字叫《癢癢樹》看看這棵癢癢樹到底是什么樣子的？它究竟發(fā)生了什么事？

　　2.欣賞故事的前半部分，理解故事內(nèi)容。

　　教師有感情地講述故事第一、二段，并在黑板上出示微笑的癢癢樹圖片。

　　教師：莉莉?yàn)槭裁礇]有笑？

　　教師：請你猜一猜癢癢樹為什么會(huì)落淚？（……）

　　教師：小朋友們猜的到底對不對呢？下面就聽老師繼續(xù)往下講。

　　3. 幼兒繼續(xù)欣賞故事，感知故事中的情感的變化。

　　當(dāng)故事講到第三段“比上回楓楓玩玻璃劃破的口子還要深”時(shí)，出示哭泣的癢癢樹圖片。（淚滴和傷口）

　　教師:癢癢樹為什么掉眼淚？（被人劃傷了）

　　教師:它還是一棵會(huì)笑的癢癢樹嗎？

　　幼兒回答。

　　教師：你受傷的時(shí)候有什么感覺？（疼）

　　教師：癢癢樹疼得直掉眼淚，你有什么好辦法能幫助它？

　　鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)充分發(fā)揮想象大膽講述各種幫助癢癢樹療傷的辦法，及時(shí)肯定幼兒的想法。

　　4.欣賞故事，理解故事中小朋友幫助癢癢樹的各種方式。

　　幼兒欣賞故事的后半部分。

　　教師：小朋友是怎樣關(guān)心癢癢樹的？

　　教師：現(xiàn)在請一位小朋友來給我們的癢癢樹包扎一下。（創(chuàng)可貼）

　　教師：包扎后的癢癢樹怎么樣了？（開出了美麗的花朵）

　　教師：以后我們遇到了小樹要怎樣對待它呢？（要愛護(hù)保護(hù)她們，引發(fā)并教育幼兒愛護(hù)和保護(hù)樹木。）

　　教師在黑板背景圖上畫一棵癢癢樹，請幼兒在癢癢樹上添畫表情，感知故事首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)。

　　5.音樂游戲：“撓癢癢”。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂《碰一碰》的旋律帶領(lǐng)幼兒邊唱邊結(jié)對表演。幼兒與同伴有好的進(jìn)行“撓癢癢”活動(dòng)，感知大家身體接觸的快樂。

　　活動(dòng)延伸：請幼兒用繪畫、手工制作的形式制作“會(huì)變的樹”，放在展示區(qū)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。

　　這節(jié)語言活動(dòng)《癢癢樹》取材完全結(jié)合幼兒園經(jīng)常遇到的事例，通過故事展示孩子們的純潔痛心和愛心，再通過欣、談?wù)摰�，讓幼兒感知、理解故事，啟發(fā)幼兒利用自己的生活經(jīng)驗(yàn)，參與想像故事，遷移已有的音樂經(jīng)驗(yàn)。

　　“撓癢癢”這個(gè)游戲是每個(gè)孩子在活動(dòng)環(huán)節(jié)中最喜愛的活動(dòng)，每個(gè)孩子都因?yàn)椤皳习W癢”而被逗樂，也對“癢癢樹”這個(gè)故事留下深刻的印象，活動(dòng)還通過討論各種治療方法，提升、小結(jié)了孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　我在活動(dòng)中結(jié)合 “微笑和哭泣”的圖片，采用分步講述故事的方式，引導(dǎo)幼兒想像及猜測故事中可能會(huì)發(fā)或?qū)⒁l(fā)生的情況，激發(fā)孩子們的.好奇心和欲望，孩子們對故事的理解、記憶就會(huì)更加的深刻，孩子們的想像力和語言表達(dá)能力都得到進(jìn)一步的提升；對于進(jìn)一步欣賞故事內(nèi)容，感知故事中的情節(jié)，這里我采用提問的方式，幫助孩子們感受、理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒談?wù)撟约旱母惺転橹鳎o孩子們更多充分的空間、機(jī)會(huì)去交流、研討，提高了孩子們對故事的理解及興趣。整個(gè)活動(dòng)結(jié)合圖片的配合，加入游戲，讓幼兒增強(qiáng)愛護(hù)植物的意識(shí)，引發(fā)并教育幼兒愛護(hù)樹木的意識(shí)！

　　活動(dòng)反思及改進(jìn)措施：

　　教學(xué)活動(dòng)中生生互動(dòng)體現(xiàn)不足。在以后的活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)設(shè)能讓幼兒之間交流互動(dòng)的情景和環(huán)節(jié)，如再開展此活動(dòng)時(shí)就可制作幾組癢癢樹的道具、小朋友的頭飾，在活動(dòng)中供幼兒扮演角色進(jìn)一步理解故事內(nèi)容、體會(huì)角色的心理變化，加強(qiáng)語言交流練習(xí)，這樣幼兒就會(huì)在更加豐富有趣的游戲情景中，更輕松地完成學(xué)習(xí)過程。

　　活動(dòng)充分的發(fā)揮了孩子們的想象力和語言表達(dá)能力。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中教師始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，巧妙地利用各種有效地提問方式幫助孩子們欣賞理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們積極主動(dòng)的去感知故事中的情節(jié)發(fā)展及角色的心理變化、啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒大膽談?wù)撟约簩适碌母惺埽麄€(gè)活動(dòng)教師始終保持給孩子們創(chuàng)造盡可能多的、充分的空間與機(jī)會(huì)去交流討論，孩子們對故事理解的表述能力得到較多的機(jī)會(huì)練習(xí)；同時(shí)，在活動(dòng)中教師還努力的嘗試將教學(xué)活動(dòng)向其他各領(lǐng)域進(jìn)行滲透，增強(qiáng)了孩子們愛護(hù)植物的意識(shí)并引發(fā)幼兒愛護(hù)樹木的美好情感。此外，活動(dòng)中出現(xiàn)的意外分支情況也進(jìn)一步證明該教師的隨機(jī)教學(xué)意識(shí)頗強(qiáng)。

　　小百科：樹木是木本植物的總稱，有喬木、灌木和木質(zhì)藤本之分，樹木主要是種子植物，蕨類植物中只有樹蕨為樹木，中國約有8000種樹木。分為榕樹；楊樹；柳樹；柏樹等。

癢癢樹中班語言教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)較為連貫、完整地講述故事主要內(nèi)容，感知癢癢樹從快樂到難受再到快樂的過程。

　　2、懂得愛護(hù)和保護(hù)樹木，萌發(fā)愛心和同情心。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，能較為連貫、完整地講述故事主要內(nèi)容，感知癢癢樹從快樂到難受再到快樂的過程。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　感知癢癢樹從快樂到難受再到快樂的過程，并想辦法幫助癢癢樹。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　材料配套：

　　教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)、語言、癢癢樹》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、提問引題。

　　引導(dǎo)語：（1）小朋友，你們知道哪些樹？（2）你見過怕癢癢的樹嗎？（3）下面我們來聽一個(gè)故事，故事的名字叫《癢癢樹》。一起看看這棵癢癢樹到底是什么樣子，它究竟發(fā)生了什么事。

　　2、逐一出示教育掛圖《癢癢樹》，具體講述故事。

　　（1）出示教育掛圖①，講述故事的前兩段。

　　引導(dǎo)語：癢癢樹在平時(shí)被小朋友撓了以后會(huì)怎么樣？癢癢樹落淚的時(shí)候霞霞為什么沒有笑呢？（在別人難過的時(shí)候笑是很不禮貌的。）小朋友猜一猜，癢癢樹為什么會(huì)落淚呢？

　　引導(dǎo)語：小朋友猜得到底對不對呢？下面就聽老師繼續(xù)往下講。

　�。�2）出示教育掛圖②，繼續(xù)講述故事。

　　引導(dǎo)語：①現(xiàn)在小朋友們知道癢癢樹為什么掉眼淚了嗎？（被人劃傷了。）②你受傷的時(shí)候是什么樣的感覺？（疼）③癢癢樹疼得直掉眼淚，你有什么好辦法幫助它嗎？（鼓勵(lì)幼兒講出各種療傷的方法。）

　�。�3）出示教育掛圖③④，講述故事的結(jié)尾。

　　引導(dǎo)語：①小朋友們是怎么樣關(guān)心癢癢樹的？包扎后的癢癢樹怎么樣了？；本文②以后我們要怎么樣對待樹木呢？（要愛護(hù)、保護(hù)它們。）

　　3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合教育掛圖較為連貫、完整地講述故事的主要內(nèi)容。

　　4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　引導(dǎo)語：小朋友，你們覺得世界上真的有癢癢樹嗎？真的有，癢癢樹也叫紫薇樹，它的葉子是橢圓形的，它開出的花朵非常漂亮，有紅色的，粉色的，還是紫色的。你只要輕輕地碰碰它的樹皮，它的枝葉就會(huì)搖動(dòng)起來，可有趣了。在全世界，我們國家的癢癢樹最多，希望小朋友們有機(jī)會(huì)去看一看，摸一摸。

　　5、開展音樂游戲"撓癢癢"。

　�。�1）引導(dǎo)語：小朋友們在平時(shí)開玩笑的時(shí)候喜歡撓別人的癢癢，下面我們就一邊跟著音樂念兒歌一邊做"撓癢癢"的游戲。

　�。�2）兒歌：找一個(gè)朋友撓一撓，找一個(gè)朋友撓一撓，撓哪里？撓鼻子，撓臉蛋，撓脖子、

　　6、結(jié)束活動(dòng)。

　　小結(jié)：今天聽了這個(gè)故事，希望小朋友們在公園看見小樹的時(shí)候能夠愛護(hù)它們，和小樹做好朋友，做個(gè)愛護(hù)花草樹木的好孩子。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、生活活動(dòng)：在日常生活中，讓幼兒做個(gè)愛護(hù)花草樹木的好孩子。

　　2、家園共育：請家長帶幼兒到公園的時(shí)候引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花草樹木。

　　活動(dòng)反思：