《植物籽粒拼圖》教案

時(shí)間：2020-10-26 19:06:10 教案我要投稿

《植物籽粒拼圖》教案

　　作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《植物籽粒拼圖》教案，歡迎大家分享。

《植物籽粒拼圖》教案

　　《植物籽粒拼圖》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：了解用各種色彩、大小的植物籽粒拼擺、粘貼出圖形的方法，進(jìn)行造型創(chuàng)作。

　　2、情感目標(biāo)：感受拼圖創(chuàng)作的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。

　　3、能力目標(biāo)：提高學(xué)生利用各種材料設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的能力和動(dòng)手制作的能力。提高學(xué)生審美能力，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)會(huì)制作植物籽粒拼圖的基本方法的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新。

　　教學(xué)難點(diǎn)：制作一幅與眾不同、有創(chuàng)意的植物籽粒拼貼畫(huà)。

　　教具準(zhǔn)備：課件。學(xué)具準(zhǔn)備：各種植物籽粒（如：紅豆、綠豆、西瓜籽、大米等）和膠水（膠水或白乳膠）。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1、師：（看課件）播放孩子們耳熟能詳?shù)膬和枨缎∮晟成场分参镒蚜ｉL(zhǎng)大的過(guò)程用動(dòng)畫(huà)接著又把植物籽粒變成可愛(ài)的卡通小精靈“豆豆”。

　　2、“小精靈豆豆”做出一個(gè)個(gè)的有趣動(dòng)作，變出一粒粒不同的植物籽粒（紅豆、綠豆、西瓜籽……）。

　　3、“小精靈豆豆”提出一個(gè)個(gè)的問(wèn)題，引領(lǐng)孩子們觀察與思考，讓小朋友們了解和發(fā)現(xiàn)“種子家族的成員們”的不同。

　　4、思考這種豆子象什么？

　　5、孫悟空會(huì)“七十二變”，“小精靈豆豆”也會(huì)！它變成豆子手鏈，變成一幅幅精美的植物籽粒拼圖（主要以黑豆拼擺的噴水的鯨、用大米拼擺的可愛(ài)小兔、用綠豆和小米拼擺的漂亮孔雀）�。ǔ鍪菊n題）

　　二、感知探索

　　1、欣賞分析植物籽粒拼圖。

　　2、分組討論植物籽粒拼圖究竟美在哪兒？為什么美？

　　3、思考如何制作精美的植物籽粒拼圖？

　　4、利用課件，直觀感知制作步驟，分為：

　　1）用鉛筆在卡紙上起稿；

　　2）在需要粘貼處涂膠水；

　　3）用選擇好的植物籽粒拼圖。

　　三、實(shí)踐創(chuàng)作

　　1、學(xué)生展示課前搜集準(zhǔn)備各種不同大小、顏色的植物籽粒。

　　2、討論：說(shuō)一說(shuō)自己準(zhǔn)備怎樣用植物籽粒來(lái)制作一幅有特色有創(chuàng)意的拼圖。

　　3、實(shí)踐創(chuàng)作學(xué)生分組合作制作，師巡回指導(dǎo)（播放背景音樂(lè)）。

　　四、展示評(píng)價(jià)

　　1、“小小拼圖藝術(shù)展”，學(xué)生上臺(tái)介紹自己的作品，介紹制作的感受。

　　2、播放歡快音樂(lè)，參加“小小拼圖藝術(shù)展”。讓學(xué)生參觀、評(píng)選，讓學(xué)生體味創(chuàng)造和創(chuàng)造成功的甜蜜。

　　五、延展

　　用課件或?qū)嵨镎故居秘悮�、小石子等拼貼的拼圖作品。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)到生活中去找尋美、發(fā)現(xiàn)美，讓孩子們擁有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　《植物籽粒拼圖》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　感受拼圖創(chuàng)作的樂(lè)趣，提高學(xué)生選擇、進(jìn)行植物籽粒拼圖創(chuàng)作的能力和動(dòng)手制造的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)植物籽粒拼圖利用基本方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　作品的新穎、生動(dòng)，富于美感。

　　課前準(zhǔn)備：

　　沙土、小石粒、瓜粒、彩色紙條、煤渣顆粒，膠水等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：

　　做好課前準(zhǔn)備

　　二、導(dǎo)入新課：

　　1、展示一組裝飾畫(huà)、紙貼畫(huà)，及用羽毛、貝殼等材料制作的植物籽粒拼圖工藝、繪畫(huà)作品。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生研究教材中的拼圖作品，說(shuō)說(shuō)植物籽粒拼圖的裝飾方法。

　　3、示范粘貼植物籽粒的方法。

　　三、布置作業(yè)

　　你準(zhǔn)備怎樣利用植物籽粒創(chuàng)作與眾不同的拼圖作品？

　　四、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。

　　五、作業(yè)展評(píng)。

　　1、評(píng)評(píng)自己的作品和同學(xué)的`作品。

　　2、說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作感受。

　　六、拓展：

　　欣賞其他不同材料的作品，說(shuō)說(shuō)這些作品與植物籽粒作品有哪些相同的地方，哪些不同的地方。

　　《植物籽粒拼圖》教案3

　　一、教材分析

　　1、教材的地位與作用

　　本課在小學(xué)美術(shù)課中屬于“造型。表現(xiàn)”領(lǐng)域。通過(guò)讓學(xué)生去造型，來(lái)表現(xiàn)自己的感覺(jué)，屬創(chuàng)作型課程，有利于培養(yǎng)自己的表現(xiàn)能力與造型基礎(chǔ)。同時(shí)，運(yùn)用了學(xué)生平時(shí)所熟悉的東西，更切合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，內(nèi)容符合學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和知識(shí)能力。

　　2、教材簡(jiǎn)析

　　教材以“植物籽粒拼圖”為課題，利用各種學(xué)生日常所見(jiàn)的植物的種子、通過(guò)利用紙板、和膠水進(jìn)行拼圖、粘接、創(chuàng)造和設(shè)計(jì)形象，來(lái)表現(xiàn)自己內(nèi)心的美好世界。教學(xué)中的主要材料是各種植物籽粒，要學(xué)習(xí)選擇適合的色彩及大小不同的籽粒進(jìn)行創(chuàng)造。提高學(xué)生利用身邊容易得到的材料進(jìn)行創(chuàng)造、設(shè)計(jì)和制作的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：了解用各種色彩、大小的植物籽粒拼擺、粘貼出圖形的方法，進(jìn)行造型創(chuàng)作。

　　2、情感目標(biāo)：感受拼圖創(chuàng)作的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：在學(xué)會(huì)制作植物籽粒拼圖基本方法的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，如何利用廢棄的材料來(lái)創(chuàng)作。

　　四、準(zhǔn)備材料：

　　教具準(zhǔn)備課件

　　學(xué)具準(zhǔn)備：各種植物籽粒（如：紅豆、綠豆、大米等）和膠水（膠水或白乳膠）、紙板或木板。

　　五、教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　（一）展示植物籽粒進(jìn)行激趣導(dǎo)入：

　　1、課件：觀察了解各種種子的外形特點(diǎn)。（板書(shū)：外形：顏色絢麗、形狀各異）