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第一冊教案

時間:2021-07-04 09:27:06 教案 我要投稿

北師大版第一冊教案范文

  教學目的:

北師大版第一冊教案范文

  1、 在具體的操作活動中,讓學生認、讀、寫11-20各數(shù),掌握20以內(nèi)數(shù)的順序,初步建立數(shù)位的概念。

  2、 結(jié)合學生的實際情況,讓學生填寫算式。

  3、 在教學中滲透數(shù)的順序,并進行社會秩序教育。

  4、 學會與人合作,體會計算的多樣化,發(fā)展學生思維。

  教學重點: 掌握20以內(nèi)數(shù)的順序。

  教學難點:初步建立數(shù)的概念

  教學準備:每組一個數(shù)位計數(shù)器及40-50根小棒等。

  教學方法:抓問題,用多種游戲,把抽象的數(shù)位具體化。

  教學步驟:

  一、 創(chuàng)設(shè)情景,尋找關(guān)鍵問題

  1、 數(shù)學課研究數(shù)學問題,一些小棒會有什么數(shù)學問題。

 。繌堊雷影l(fā)40-50根小棒,玩小棒時間為3-5分鐘)

  2、 你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學問題。

 。康模壕毩20以內(nèi)數(shù)的順序,也可以在玩小棒中發(fā)現(xiàn)十根捆一捆)

  3、 游戲,看誰的手小巧。

  老師報數(shù),學生用棒子表示,討論:快的同學的訣竅。

  出示:十根可以捆一捆。

  再進行游戲,讓學生習慣中把1捆當作10根用。

  4、 完成:

 。 )個一 ( )個十

  試一試,在計數(shù)器拔出10

  個位只有幾顆珠子,怎么辦?(10個一是1個10)

  在個位拔上一顆珠子,表示1個十,也表示10個一。

  二、自主合作,解決數(shù)位順序。

  在解決了10是1個十也是10個一后,還能過度試一試在計數(shù)器上表示。接下來就是讓學生通過自主合作,數(shù)位,組成和算式結(jié)合,理解11-20各數(shù)。

  1、11-20各數(shù)在計數(shù)器上怎么表示呢?

  問題提出后,可以組織學生討論交流,并加以解決,并結(jié)合p68的.圖示表達自己的想法,學生之間互相交流,實現(xiàn)生生互動。

 。ㄟ@兒注意11-20的表達多樣,只要求至少一樣,方法選擇,方法應(yīng)用應(yīng)由學生通過自主交流來確定。)

  2、

 。眰十, 1個一 是11 10+1=11

  10和11,十位上是1,沒有變,個位由0變成1,就是11。

  3、15 、19 、20的數(shù)位可重點檢查。

 。20的數(shù)位可由10-20,也可19-20來描述。)

  4、小結(jié),從右邊起,第一位是個位,第二位是十位,數(shù)位不一樣,數(shù)也不一樣,十位上1表示1個十,個位上1表示1個一。

  5、 練習:(口算)

  10+9 10+8 10+7 10+6 10+5

  10+4 10+3 9+10 8+10 7+10

  6+10 5+10 4+10 3+10

  二、 實踐應(yīng)用,實現(xiàn)知識延伸

  1、 尋找粗心丟失的數(shù)。

  游戲報數(shù)。(報數(shù)時丟一些中間數(shù))

  2、 開火車順數(shù)

  游戲:數(shù)數(shù)(順數(shù)和倒數(shù))

  3、 拔珠游戲(師生――生生)

  報數(shù)13,拔13并寫出13,同時說13的含義,還可畫珠。

  4、 p69 1-6 自己完成。

  四、課外實踐,拓展知識應(yīng)用。

  1、完成10-20各數(shù)數(shù)位圖及小棒圖。

  2、和父母互說10-20各數(shù)組成。

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