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《人類的老師》優(yōu)秀教案設計

時間:2021-06-26 16:53:30 教案 我要投稿

《人類的老師》優(yōu)秀教案設計

  [教學要求]

《人類的老師》優(yōu)秀教案設計

  1.指導學生朗誦課文,了解一些關于仿生學的知識,從中受到啟發(fā),樹立愛科學、探索科學奧秘的志向。

  2.引導學生認識6個生字,理解雷達、原理、關鍵等詞語。

  [教學重點]了解一些關于仿生學的知識,從中受到啟發(fā),樹立愛科學、探索科學奧秘的志向。

  [教學時間] 一課時。

  [教學過程]

  一、揭題激趣:人類的老師是誰?它們?yōu)槭裁茨茏鋈祟惖睦蠋?

  二、理解課文:

  1.放聲讀課文。要求:讀準字音,讀通句子,讀順課文。

  抽查識字效果。

  讀一讀詞語花籃中的詞語,從課文中找出自己喜歡的詞,寫在空花籃上。

  2.讀完課文,大家一定知道人類的老師是誰了吧?自然界種種生物(板書)

  齊讀最后一句(你是從文中的哪句話了解的?)

  3.學習鏈接:P111仿生學

  4.為什么說自然界種種生物真是人類的'好老師呢?請同學們用自己喜歡的方式再讀課文,邊讀邊想,細細地體會,填寫表格。

  5.匯報交流

  老師    特點    啟發(fā)

  蝙蝠    超聲波   雷達

  鳥兒、蜻蜓 防顫    飛機

  鯨     流線型   輪船

  雞蛋    薄殼結構  屋頂

  大袋鼠   跳躍    越野汽車

  貝殼    堅固    坦克

  三、大自然是多么奇妙啊!經(jīng)過對許多動物的研究,人類獲得了不少啟發(fā),但這還遠遠不夠,更多的奧妙還有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。閱讀《鼴鼠的啟示》