認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的能量初中理化教案

時(shí)間：2021-06-26 10:14:38 教案我要投稿

　　任何一種運(yùn)動(dòng)形式都存在相對(duì)應(yīng)的能量形式，本節(jié)是讓學(xué)生在一開(kāi)始學(xué)習(xí)物理就從能量這個(gè)一級(jí)主題上留下比較深刻印象，對(duì)常見(jiàn)的能量的形式，能量的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，有一個(gè)概括地了解。為使本教材體現(xiàn)“以能量貫穿整個(gè)初中物理”奠定基礎(chǔ)。

認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的能量初中理化教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識(shí)與技能

　　知道一切物體都是有能量，不同運(yùn)動(dòng)形式對(duì)應(yīng)不同能量。

　　初步了解光能、機(jī)械能、內(nèi)能、電能、化學(xué)能和核能等能量形式。

　　知道各種能量之間可以轉(zhuǎn)化，初步懂得利用能量的過(guò)程就是不同能量之間進(jìn)行轉(zhuǎn)化的過(guò)程。

　　2.過(guò)程與方法

　　通過(guò)聯(lián)系生活，觀察教材圖片，讓學(xué)生們自己來(lái)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的這些能量形式。

　　通過(guò)觀察、討論分析初步認(rèn)識(shí)不同能量之間的相互轉(zhuǎn)化。

　　3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀

　　通過(guò)物質(zhì)世界不同運(yùn)動(dòng)和能量形式的認(rèn)識(shí)，尤其對(duì)能量轉(zhuǎn)化利用的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生們對(duì)大千世界有一個(gè)概括的具體的認(rèn)識(shí)，拉近了物理與學(xué)生之間的'距離，感到物理學(xué)就在身邊，物理學(xué)與我們?nèi)祟惿�、生產(chǎn)、社會(huì)發(fā)展有著十分密切的關(guān)系。

　　二、教學(xué)實(shí)施建議

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)過(guò)程

　　本節(jié)內(nèi)容既可以采取教師指導(dǎo)，讓學(xué)生們閱讀，圍繞三個(gè)四級(jí)標(biāo)題提出一些問(wèn)題進(jìn)行討論，也可以由教師講授穿插一些演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生討論的內(nèi)容可以參照以下問(wèn)題：

　�、傥覀�?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常聯(lián)系著哪些能量？學(xué)生們自己說(shuō)說(shuō)每天生活中至少應(yīng)有哪些能量？

　�、谖覀�?nèi)粘Ｉ钪邢牡哪芰渴窃趺崔D(zhuǎn)化的，即什么能轉(zhuǎn)化成什么能？

　�、廴绻澜缟贤蝗粵](méi)有電能，整個(gè)社會(huì)將會(huì)怎么樣？沒(méi)有光能這個(gè)世界又將如何？

　�、茉鯓诱J(rèn)識(shí)能源技術(shù)革命與人類社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系？

　�。ǘ┎牧蠝�(zhǔn)備與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

　　1.實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備

　　本節(jié)教學(xué)需要準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料有火柴、鉛筆等。

　　2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

　�。�1）點(diǎn)燃火柴，觀察光能、內(nèi)能和化學(xué)能及其互相轉(zhuǎn)化。

　　（2）啟閉教室內(nèi)電燈、演示電能、光能和能內(nèi)及互相轉(zhuǎn)化。

　　（3）雙手摩擦或手捋鉛筆體驗(yàn)機(jī)械能、內(nèi)能及互相轉(zhuǎn)化。

　　三、發(fā)展空間