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二年級上冊《乘法的初步認(rèn)識》第三課時教案

時間:2021-06-25 11:58:33 教案 我要投稿

二年級上冊《乘法的初步認(rèn)識》第三課時教案

  教學(xué)目標(biāo):

二年級上冊《乘法的初步認(rèn)識》第三課時教案

  1.鞏固乘法的意義,進一步體會乘法與加法的關(guān)系。

  2.讓學(xué)生根據(jù)乘法意義解決實際問題,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的能力。

  3.在練習(xí)中體會到成功的快樂。

  教學(xué)重點:

  采用多種方式鞏固乘法的意義。

  教學(xué)難點:

  采用多種方式鞏固乘法的意義。

  教具學(xué)具:

  課件

  教學(xué)過程:

  一、情境導(dǎo)入

  師:同學(xué)們,前兩節(jié)課,我們又認(rèn)識了一種新的運算,是什么?(板書出來)

  你對乘法有了哪些了解呢?這節(jié)課我們來練習(xí)有關(guān)乘法的`知識。

  二、探究新知

  1.基本訓(xùn)練

  師:請同學(xué)們開火車讀出乘法算式。

  師:學(xué)生讀乘法算式,注意不把乘讀做乘以。

  師:請同學(xué)們看圖獨立填空。

  師:說一說你是怎么想的?注意數(shù)清楚一組有幾個,有這樣的幾組?

  師:自己獨立完成填空。

  師:比較(1)和(2)有什么相同?有什么不同?

  師:看圖自己填空。

  師:注意單位名稱是個。

  2.鞏固練習(xí)

  師:自己先畫一畫,然后填一填。

  師:先寫出算式,再自己讀一讀。

  師:注意幾個幾相加一般可以寫成兩個乘法算式,特殊的像:2個2相加、3個3相加,因為兩個乘數(shù)相同,這樣的只能寫出一個乘法算式。

  師:下面這些加法算式,有的可以直接寫成乘法算式,自己先做一做,然后和同桌內(nèi)說說自己的想法。

  師:能直接寫成乘法算式的加法式子有什么共同的特點?

  師:自己完成下面各題,注意運算順序。

  師:說一說上面這些題在計算的時候應(yīng)該注意點兒什么?

  小結(jié):同級運算按照從左往右的順序計算,如果有小括號的算式要先算小括號里

  的運算。

  三、拓展延伸

  師:連一連

  師:這道題中有沒有不能連線的?

  師:3+3+5和4+6,沒有連線,為什么?是的,這兩個加法算式不能用乘法算式表示。

  師:想一想一個乘法算式能寫成幾個加法算式?

  師:一個乘法算式一般能寫成兩個加法算式,特殊的像:44,55,這樣的兩個乘數(shù)相同的乘法算式,只能寫出一個加法算式。

  師:自己先畫一畫,然后和同學(xué)交流一下。

  師:可以畫出2個3或者3個2,都能用32表示;可以畫5個4或者4個5都可以用54表示。

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