《蛇肚子里的象》優(yōu)秀教案
教學目標：
1 知識與技能：認識4個字，學會7個生字。
2 過程與方法：有感情地朗讀課文，在把握課文內容的基礎上理解作者的寫作意圖。了解課文的幾處對比描寫的作用。
3 情感態(tài)度與價值觀：體會作者的寫作意圖。
教學重難點：
有感情地朗讀課文，在把握課文內容的基礎上理解作者的寫作意圖。
課時時數：三課時
教學方法：自讀自悟，相機引導
教學過程：
第一課時
一、讀課文，了解文章大意。
1、同學們，《蛇肚子里的象》這篇文章是一位法國作家的作品，誰能給大家讀一遍課文？在讀時要注意法國人說話的特點和語氣。
2、同學們評議讀得怎么樣。
二、讀課文，注意讀得文通字順。
三、結合課前的預習，匯報自學的成果。（從字詞到內容）
同學們之前已經預習過這篇文章，有哪些需要同學們的內容請大家充分交流。
字音、字型、詞義、等基礎知識部分。
四、在把文章讀流利的基礎上，體會文章的主要內容；觀察作者畫的這兩幅畫，談談你的看法。
1、請同學們默讀課文，結合書后習題，試著說說文章的.主要內容？并試著給文章分段。
2、根據時間順序可以給文章分為兩段：
一：（1-4）“我”畫了兩幅蛇肚子里的象，大人們都不能理解。
二：（5）“我”迎合大人們的視覺，從他們的角度出發(fā)思考問題，這樣才能使他們接受。
五、確立下堂課的學習目標。
小組討論交流學習目標：
（1）文中重點詞句；
�。�2）作者的寫作目的；
�。�3）我們從中受到什么啟發(fā)；
�。�4）有感情地朗讀課文。
第二課時
一、鞏固復習，回顧上節(jié)課的內容。
請同學分別來讀文章的兩個部分，試著概括其主要內容。
二、精讀文章，體會重點詞句的含義。并有感情地朗讀課文。
1、精讀文章進行學習，將其中你認為最值得研究的語句找到，在小組內討論交流其中的含義。（結合書后第二題所給出的重點句子）
2、含義深刻的句子：
分別從孩子和大人的兩個角度來體會他們不同的看法。
3、在讀這個故事時，可以練習分角色朗讀課文。
三、討論交流自己從這個故事中得到了怎樣的啟示。
1、討論書后的題，聯系生活實際談自己的感受、體會。
2、相機進行朗讀指導。人物的語言要符合人物形象、身份、特點，在讀到評論性的語言時要讀得沉穩(wěn)、深刻。
3、體會這個個故事要告訴我們什么道理，整篇文章有帶給我們什么啟示呢？
第三課時
一、解決書后問題。
二、開展《小王子》讀書交流會。
三、積累《題西林壁》和《詠華山》。
四、作業(yè)
讀后感
五、板書設計：略
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