規(guī)范教案范文
規(guī)范教案1
一、教案是活動(dòng)設(shè)計(jì)的一種呈現(xiàn)方式，是對(duì)具體教育活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)，它闡明了預(yù)定時(shí)間內(nèi)要做什么，怎么做，達(dá)到什么目標(biāo)等，其具體內(nèi)容包括：活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)延伸、活動(dòng)評(píng)價(jià)或反思。
二、
�。ㄒ唬┥钅繕�(biāo)：本周幼兒的生活常規(guī)的培養(yǎng)
�。ǘ┗顒�(dòng)目標(biāo)：從幼兒的發(fā)展出發(fā)，活動(dòng)具體目標(biāo)主要體現(xiàn)在“情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能”等五個(gè)方面。
�。ㄈ┗顒�(dòng)名稱：對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容的介紹，同時(shí)確定活動(dòng)屬于哪一個(gè)領(lǐng)域或整合了哪幾個(gè)領(lǐng)域。
包括經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備。
【經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備】主要體現(xiàn)在此活動(dòng)內(nèi)容需要幼兒應(yīng)該具備哪些能力、知識(shí)點(diǎn)或其他；
【材料準(zhǔn)備】主要體現(xiàn)在此活動(dòng)需要哪些材料或道具（教師需要用到的或幼兒操作用到的材料）
（四）活動(dòng)過(guò)程：
傳統(tǒng)的教育教學(xué)方案把活動(dòng)過(guò)程分為三個(gè)部分：開(kāi)始部分、游戲部分和結(jié)束部分。
每個(gè)部分由相應(yīng)的活動(dòng)環(huán)節(jié)組成。在現(xiàn)在的主題活動(dòng)方案里，也有直接按老師組織活動(dòng)時(shí)的主要環(huán)節(jié)進(jìn)行歸納，我們需要制定詳細(xì)活動(dòng)方案，把自己在活動(dòng)中提問(wèn)、總結(jié)等細(xì)節(jié)也要寫(xiě)出來(lái)，以便于幫助自己樹(shù)立整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，使自己組織活動(dòng)的能力得以提高。根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行拓展或在活動(dòng)中根據(jù)幼兒的.隨機(jī)問(wèn)題，進(jìn)行相關(guān)的下一次活動(dòng)。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)或反思：活動(dòng)評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)的程度或?qū)τ谀繕?biāo)的完成情況分析；活動(dòng)反思主要指教師對(duì)活動(dòng)后的感悟或思考。
四、教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重點(diǎn)把握的幾個(gè)環(huán)節(jié)
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)潔有趣
2、過(guò)渡環(huán)節(jié)，起承轉(zhuǎn)合
3、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，滲透情感
4、收尾環(huán)節(jié)，真實(shí)有效
五、活動(dòng)導(dǎo)入的方法
1、教具導(dǎo)入
2、演示導(dǎo)入
3、懸念導(dǎo)入
4、作品導(dǎo)入
5、游戲?qū)?/p>
6、歌曲導(dǎo)入
7、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入
教研組
規(guī)范教案2
一、學(xué)習(xí)目的
通過(guò)這次班會(huì)，讓《中學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來(lái)指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。
二、活動(dòng)簡(jiǎn)介
抓住學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過(guò)競(jìng)賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入主題
親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，今天我們班會(huì)的主題是“行為規(guī)范”。 那么，這次主題班會(huì)內(nèi)容是什么呢？
這次的主題班會(huì)是一個(gè)有關(guān)行為規(guī)范的班會(huì)。你知道什么是行為規(guī)范嗎？
當(dāng)然知道，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)“中學(xué)生日常行為規(guī)范”、學(xué)校規(guī)章制度呢。
那么我相信你對(duì)行為規(guī)范一定有了相當(dāng)了解，這樣吧，這次的班會(huì)，我們就舉行一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，看誰(shuí)對(duì)行為規(guī)范知道得最多。大家說(shuō)好不好？請(qǐng)大家遵守競(jìng)賽規(guī)則，勇越舉手發(fā)言，答對(duì)的話你就能為你們小組爭(zhēng)得分?jǐn)?shù)，到班會(huì)最后，讓我們看看哪一組是冠軍。 下面是行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽題
一、 簡(jiǎn)答題
1、行為規(guī)范共分四大部分？
2、上下課時(shí)同學(xué)們應(yīng)如何做？
3、我校的校風(fēng)是什么？
4、我校的學(xué)風(fēng)是什么？
5、說(shuō)出五種文明用語(yǔ)
6、升國(guó)旗，奏唱國(guó)歌的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣？
二、判斷題
1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。（F）
2、我們要生活儉樸，不亂花錢(qián)。（T）
3、我們應(yīng)配帶好校牌如遺失，需要及時(shí)補(bǔ)辦。（T）
4、我們可以因有事而不請(qǐng)假，隨便曠課。（F）
5、我們可以在操場(chǎng)上騎車(chē)。（F）
6、參加各種活動(dòng)時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)，不能吃零食。（T）
7、不把校外人帶進(jìn)校內(nèi)，也不闖進(jìn)外校去游玩，吵鬧。（T）
8、觀看電影表演時(shí)，可以說(shuō)話，隨便走動(dòng)。（F）
三、自由發(fā)言
請(qǐng)舉例說(shuō)明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。
四、討論題
只有擁有了良好的行為習(xí)慣才能使我們將來(lái)生活和學(xué)習(xí)獲得更多的收獲。大家同意嗎？（同意），那么請(qǐng)種小組討論，并舉例說(shuō)明，良好的行為對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的`影響
2、總結(jié)
學(xué)生乙：飛速發(fā)展的世界，作為擔(dān)負(fù)著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開(kāi)放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國(guó)際意識(shí)。
學(xué)生甲：這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺(jué)遵守基本的修身準(zhǔn)則，善于把握好自己的前行方向。因此，學(xué)習(xí)好實(shí)踐好“中學(xué)生守則”和“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是現(xiàn)階段必不可少的一課。
學(xué)生乙：最后，引用列寧的一句名言作為結(jié)束語(yǔ)，請(qǐng)大家共勉：“要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開(kāi)始�！�
班主任：行為規(guī)范主題班會(huì)到此結(jié)束。
規(guī)范教案3
一、教學(xué)目的：
1、為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺(jué)的行動(dòng)。
2、通過(guò)這次班會(huì)，讓《小學(xué)生日常行為規(guī)范》能夠在現(xiàn)實(shí)生活中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來(lái)指導(dǎo)本班學(xué)生平時(shí)的言行。樹(shù)立八（1）班的良好集體形象和個(gè)人影響。
二、教學(xué)流程：
以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，生活實(shí)例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、等一系列程序活動(dòng)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。
三、課前準(zhǔn)備：
要求學(xué)生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班會(huì)課上討論。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：
班主任：在剛上課時(shí)，隨意請(qǐng)幾位同學(xué)到前排來(lái)排成一排，讓全體同學(xué)來(lái)評(píng)判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范，然后讓同學(xué)們發(fā)表各自的看法。記錄如下（部分）：
王文煜：儀容儀表基本上不符合規(guī)范，內(nèi)衣比外衣長(zhǎng)，拉鏈沒(méi)有拉好。
尹媛：頭發(fā)偏長(zhǎng)，服裝不整齊，外衣有隨便畫(huà)上的圖畫(huà)。
付冰冰：有的同學(xué)接受同學(xué)的檢查時(shí)還說(shuō)粗話。這些行為都與文明行為規(guī)范格格不入。
�。ǘ�、文明，就差這一點(diǎn)
班主任：或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見(jiàn)慣的，已是熟視無(wú)睹了，甚至麻木了�？墒侵灰屑�(xì)想想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點(diǎn)！
學(xué)生活動(dòng)：參與討論，聯(lián)系實(shí)際列舉我們校園中一些缺乏文明規(guī)范的例子。如在些大型活動(dòng)中，有的同學(xué)隨意扔果皮，會(huì)議還沒(méi)有結(jié)束就開(kāi)始收?qǐng)�。有�?同學(xué)在上課時(shí)愛(ài)講話，不尊重教師的勞動(dòng)。等等
�。ㄈ�、我們?cè)撛趺崔k？
班主任：文明始終是我們校園發(fā)展的主流。相信大家在平時(shí)也見(jiàn)過(guò)不少體現(xiàn)了我們文明行為習(xí)慣的事情，下面就請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋?jiàn)過(guò)的文明事例和不文明事例，也可以提出你對(duì)道德方面某些事情的看法，或者談?wù)勀阌泻胃惺�，或者說(shuō)說(shuō)我們?cè)撛趺崔k。
學(xué)生活動(dòng)：參與討論，踴躍發(fā)言。（記錄部分）
李妙涵：在我校大部分同學(xué)見(jiàn)到老師都能問(wèn)候致意，上課認(rèn)真聽(tīng)講，尊重老師的勞動(dòng)。
蔡宇航：多數(shù)同學(xué)妨礙別人會(huì)主動(dòng)道歉，會(huì)做自我批評(píng)。
五、班主任寄語(yǔ)：
同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在文明行為規(guī)范方面，我們班做得比較好，比如：我們班的自習(xí)課紀(jì)律很好，每位同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)；教室衛(wèi)生整潔，有一個(gè)安靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡(jiǎn)單，但體現(xiàn)了文明建設(shè)的真諦，就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)地方公民的道德水平。要做一個(gè)合格的小學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好學(xué)生，讓我們的社會(huì)更加和諧、更加美麗。俗話說(shuō)：一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在外人面前折射出我們商都路小學(xué)的文明程度，可能讓人一眼就看透了新時(shí)代小學(xué)生的本質(zhì)。
班主任：剛才我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了許多同學(xué)的精彩發(fā)言的肺腑之言，相信同學(xué)們也從中得到不少啟發(fā)。相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的好公民、好學(xué)生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！相信我們今天的承諾，會(huì)成為我們終生的追求！
規(guī)范教案4
【教學(xué)目標(biāo)】
1，認(rèn)識(shí)什么是繁體字，什么是異體字，什么是簡(jiǎn)化字。
2，了解漢字簡(jiǎn)化的基本知識(shí)，感受漢字簡(jiǎn)化的智慧。
3，認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字的重要意義，以書(shū)寫(xiě)規(guī)范的要求書(shū)寫(xiě)漢字。
4，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
漢字簡(jiǎn)化的意義以及規(guī)范使用漢字的要求。
【教學(xué)難點(diǎn)】
漢字的表意性。
【教學(xué)方法】
1，教師作精要講解，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)有關(guān)漢字發(fā)展的基本知識(shí)。
2，學(xué)生結(jié)合具體材料分析領(lǐng)會(huì)漢字的有關(guān)知識(shí)。
3，學(xué)生書(shū)寫(xiě)實(shí)踐，切實(shí)體會(huì)漢字書(shū)寫(xiě)的相關(guān)要求。
【課時(shí)安排】
1課時(shí)
【課前準(zhǔn)備】
1，學(xué)生自學(xué)《語(yǔ)言文字應(yīng)用》第三課第一，第二節(jié)的內(nèi)容。
2，教師整合相關(guān)材料，制作用于教學(xué)的課件。
3，教師在博客上發(fā)布相關(guān)材料，引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，通過(guò)博客進(jìn)行交流。
【教學(xué)過(guò)程】
一，導(dǎo)入。
二，了解漢字的形體變化。
1，觀看漢字動(dòng)畫(huà)視頻。
提問(wèn):你看到了哪些字 你有什么感受——明確:漢字有很強(qiáng)的表意性，有不少就是對(duì)普通事物的繪形。這是和西方的拼音文字不同的一種古老的表意文字。
漢字是世界上使用至今的最古老的'表意文字。
2，猜讀漢字:魚(yú)龍馬象虎鹿舟車(chē)
3，了解甲骨文，金文，小篆，隸書(shū)，楷書(shū)四種主要的形體變化。
討論:為什么是這些名稱 (不同時(shí)代不同的書(shū)寫(xiě)材料和不同的字體)發(fā)展的總的趨勢(shì)是怎樣的 為什么到楷書(shū)后不再多列其他字體 (由繁到簡(jiǎn)，逐漸規(guī)范)
三，理解漢字規(guī)范的意義。
漢字規(guī)范整理主要有兩種工作:整理異體字，簡(jiǎn)化漢字。
1，已經(jīng)頒布文字規(guī)范。
1955年，《第一批異體字整理表》
1956年，《漢字簡(jiǎn)化方案》
1986年，廢止《第二次漢字簡(jiǎn)化方案》，重發(fā)《簡(jiǎn)化字總表》。
1988年，《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表》(含3500漢字)和《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表》(含7000漢字)。
20xx年，頒布實(shí)行《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，確立規(guī)范漢字為通用文字。
20xx年，開(kāi)始進(jìn)行漢字應(yīng)用水平測(cè)試。
2，感受先人的智慧。
(1)三點(diǎn)水一個(gè)來(lái)，淶水之淶。 三點(diǎn)水一個(gè)去，法律之法。
法經(jīng)過(guò)了簡(jiǎn)化，原來(lái)的會(huì)意意圖不再明顯。但是筆畫(huà)少了。法的本字灋體現(xiàn)了法律公平理想，體現(xiàn)了行刑的原始風(fēng)貌。
(2)道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥中，道通導(dǎo)，不僅僅是語(yǔ)音相近的原因，字形也有相近之處。
3，感受簡(jiǎn)化字的智慧:
(1)減少筆畫(huà)，以利書(shū)寫(xiě)。
(2)合并用字，不至誤解。
(3)按理造字，符合認(rèn)知。
4，討論:宋祖英的提案是否有理而可行
——不符合現(xiàn)行的語(yǔ)言文字法規(guī)定，可行性不大。語(yǔ)言文字系統(tǒng)的約定俗成的特點(diǎn)決定了必須相對(duì)穩(wěn)定，少折騰。因此教育部表態(tài)，不考慮。
愛(ài)國(guó)廣場(chǎng) 愛(ài)國(guó)廣場(chǎng)
讀得懂嗎
大家都各有其所喜好或環(huán)境，要學(xué)哪一種音標(biāo)都沒(méi)有關(guān)系，你熟悉哪一種方法就用哪一種方法就好，只要能達(dá)到把語(yǔ)音正確地表達(dá)出來(lái)就好。這就好像華文電腦的輸入法雖然有很多種，只要能用你最熟悉，最習(xí)慣的輸入法就好，你要用哪一種都沒(méi)有關(guān)系�，F(xiàn)在最重要的是，如何來(lái)救瀕臨滅絕的語(yǔ)言，不管用哪一種標(biāo)音符號(hào)都沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)會(huì)一種標(biāo)音符號(hào)的人要學(xué)其他種符號(hào)易如反掌，不需要一小時(shí)就可以學(xué)好，只是沒(méi)有心學(xué)或故意排斥而已。
四，中華人民共和國(guó)關(guān)于通用國(guó)家語(yǔ)言文字法中對(duì)于用字的規(guī)定。
看照片，識(shí)別其中的不規(guī)范用字。主要有三類(lèi):
(1)寫(xiě)繁體字。
(2)使用繁體字部件。
(3)使用不規(guī)范簡(jiǎn)體字或自造簡(jiǎn)省筆畫(huà)。
根據(jù)國(guó)家的規(guī)定，特殊場(chǎng)合，如藝術(shù)品，古跡或和海外華人交流時(shí)可以使用繁體字，其他情況都應(yīng)使用規(guī)范的簡(jiǎn)體字。
五，漢字書(shū)寫(xiě)的要求:
1，筆畫(huà)規(guī)范。出示圖片，并且寫(xiě)出正確的字。
2，字跡工整。白肚皮和數(shù)字信的例子分析。高考中對(duì)寫(xiě)字的要求。
六，總結(jié)。繁體字，異體字和簡(jiǎn)化字的關(guān)系。漢字使用的規(guī)范。
1，使用規(guī)范的簡(jiǎn)化字，不用繁體字和異體字。
2，筆畫(huà)規(guī)范，不寫(xiě)錯(cuò)筆形。
3，字跡工整，間距合理。
4，慎用生僻字。
規(guī)范教案5
教育目的：
1、為了使全班同學(xué)理解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺(jué)的行動(dòng)。
2、通過(guò)主題班會(huì)，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)規(guī)范指導(dǎo)本班學(xué)生平時(shí)的言行。
教育要求：
人人參與，聯(lián)系實(shí)際，自我反思，查找差距。
教育過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：
班主任：請(qǐng)班長(zhǎng)和體育委員介紹上一周我班自習(xí)課和上操情況并進(jìn)行評(píng)析。
二、針對(duì)學(xué)校對(duì)我班的考核請(qǐng)同學(xué)剖析原因
三、提出解決問(wèn)題的辦法
1、班主任：通過(guò)交流相信大家發(fā)現(xiàn)了我班在行為習(xí)慣方面存在的問(wèn)題，下面就請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言，結(jié)合你的`感受，說(shuō)說(shuō)我們班今后該怎么辦。
反思：“好習(xí)慣，益終身”，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的素質(zhì)起著決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。
下面請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行自我反思：
1）列舉自己一天的生活習(xí)慣，然后給習(xí)慣分類(lèi)，反思哪些是良好的習(xí)慣，應(yīng)該堅(jiān)持，哪些是不好的生活習(xí)慣，應(yīng)該改進(jìn)。
2）列舉班集體生活中存在的習(xí)慣，然后給習(xí)慣分類(lèi)，反思哪些是良好的習(xí)慣，應(yīng)該堅(jiān)持，哪些是不好的生活習(xí)慣，應(yīng)該改進(jìn)。
2、學(xué)生活動(dòng)：參與討論，踴躍發(fā)言。
A：大部分同學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)講，尊重老師的勞動(dòng)。
B：我們班的自習(xí)課紀(jì)律部分同學(xué)愛(ài)說(shuō)話，個(gè)別同學(xué)不愿意打掃衛(wèi)生，
C：部分同學(xué)不按時(shí)完成這作業(yè)，還有照抄作業(yè)的現(xiàn)象……
3、學(xué)生共同制定出《班級(jí)文明自律約定》。
4、班主任提出希望：
同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不遵規(guī)守紀(jì)的事例，也講了一些在文明行為規(guī)范方面做得比較好，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，看似簡(jiǎn)單，但展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，所以要做一個(gè)合格的小學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。只有個(gè)人能遵規(guī)守紀(jì)，那我們的班級(jí)才有活力，學(xué)習(xí)才會(huì)有一個(gè)好的環(huán)境。俗話說(shuō)：“一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝�！蓖瑯拥�，我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在外人面德、紀(jì)律、自由的關(guān)系，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們班成為一個(gè)文明禮貌、助人為樂(lè)、和諧共處的班集體，力爭(zhēng)在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì)上做一名好公民。
規(guī)范教案6
教學(xué)目的與要求：
1、了解計(jì)算機(jī)安全使用的意義；
2、增強(qiáng)對(duì)病毒的'防范意識(shí)；
3、懂一些必要的知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)，樹(shù)立法制觀念。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、安全用機(jī)、防病毒、知識(shí)產(chǎn)權(quán)常識(shí)（重點(diǎn)）；
2、按機(jī)房制度用機(jī)（實(shí)踐中的難點(diǎn)）
教學(xué)形式：
進(jìn)入機(jī)房，現(xiàn)場(chǎng)教育
教學(xué)過(guò)程：
1、引言
2、閱讀與講解（學(xué)生看書(shū)，演示相關(guān)資料）
計(jì)算機(jī)病毒與防范知識(shí)；
知識(shí)產(chǎn)權(quán)簡(jiǎn)介；
用機(jī)道德規(guī)范及機(jī)房制度；
中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例總則。
3、提問(wèn)
什么是計(jì)算機(jī)病毒？計(jì)算機(jī)病毒有哪些危害？
使用計(jì)算機(jī)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？
不經(jīng)別人同意就把他制作的軟件拷貝給旁人使用，對(duì)不對(duì)？為什么？
4、小結(jié)（投影或板書(shū)要點(diǎn)）
計(jì)算機(jī)病毒；
防病毒措施；
知識(shí)產(chǎn)權(quán)；
用機(jī)道德規(guī)范。
5、上機(jī)準(zhǔn)備
布置預(yù)習(xí)；
安排上機(jī)座位；
注意問(wèn)題。
規(guī)范教案7
活動(dòng)目的:
為了使每個(gè)隊(duì)員都能認(rèn)識(shí)到少先隊(duì)的意義,自覺(jué)地遵守隊(duì)章,做個(gè)優(yōu)秀的隊(duì)員,特舉辦這項(xiàng)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
國(guó)歌音樂(lè)、敬隊(duì)禮資料
活動(dòng)過(guò)程:
一、規(guī)范敬隊(duì)禮
1、全體隊(duì)員學(xué)習(xí)敬規(guī)范隊(duì)禮;
�、俳處煵シ啪搓�(duì)禮圖片和資料,規(guī)范學(xué)生行隊(duì)禮姿勢(shì)。
少先隊(duì)的敬禮是右手五指并緊,高舉過(guò)頭,表示人民的利益高于一切。人民的利益高于一切,這是因?yàn)?人民最偉大,人民創(chuàng)造財(cái)富,人民創(chuàng)造文明,人民創(chuàng)造歷史。我們黨是為人民的利益而奮斗的。
行少先隊(duì)隊(duì)禮要立正站直,右手五指并攏,(左手也要五指并攏,自然下垂,貼褲縫),手腕自然挺直,前肘彎曲,掌心向里,經(jīng)前胸高舉頭上,距前額上一拳。掌心向左前,眼睛注視受禮者,表情莊重嚴(yán)肅。
�、诮處煂�(duì)學(xué)生逐一進(jìn)行糾正
�、鄯磸�(fù)演練
2、“規(guī)范敬隊(duì)禮”比賽
①主持人宣布評(píng)委名單,記分員,朗讀比賽規(guī)則;
�、诟餍￡�(duì)推選代表參加比賽,全體隊(duì)員與評(píng)委評(píng)出優(yōu)勝者;
�、劭偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以利于在下次的.活動(dòng)中有幫助。
二、學(xué)唱國(guó)歌
①播放國(guó)歌,學(xué)生靜聽(tīng)
�、趯W(xué)生試唱
③糾正發(fā)音,再唱
�、懿シ虐樽�,學(xué)生正式唱
⑤各小組比賽唱
三、主持人小結(jié)。
一個(gè)優(yōu)秀的隊(duì)員,在個(gè)方面對(duì)自己的要求都是嚴(yán)格的,讓大家為做一個(gè)有理想、有知識(shí)、有健康的體魄、思想道德品質(zhì)好的隊(duì)員而努力。
規(guī)范教案8
教育目的：
1、為了使全班同學(xué)理解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺(jué)的行動(dòng)。
2、通過(guò)主題班會(huì)，用《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)規(guī)范指導(dǎo)本班學(xué)生平時(shí)的言行。
教育流程：
以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范的案例為內(nèi)容，討論交流、等活動(dòng)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。
教育要求：
人人參與，聯(lián)系實(shí)際，自我反思，查找差距。
課前準(zhǔn)備：
收集開(kāi)學(xué)以來(lái)我班學(xué)生在校園內(nèi)外違反《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的案例并在班會(huì)課上討論。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：
班主任：請(qǐng)班長(zhǎng)和體育委員介紹上一周我班自習(xí)課和上操情況并進(jìn)行評(píng)析。
二、針對(duì)學(xué)校對(duì)我班的考核請(qǐng)同學(xué)剖析原因
三、提出解決問(wèn)題的辦法
1、班主任：通過(guò)交流相信大家發(fā)現(xiàn)了我班在行為習(xí)慣方面存在的問(wèn)題，下面就請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言，結(jié)合你的.感受，說(shuō)說(shuō)我們班今后該怎么辦。
2、學(xué)生活動(dòng)：參與討論，踴躍發(fā)言。
A：大部分同學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)講，尊重老師的勞動(dòng)。
B：我們班的自習(xí)課紀(jì)律部分同學(xué)愛(ài)說(shuō)話，個(gè)別同學(xué)不愿意打掃衛(wèi)生，
C：部分同學(xué)不按時(shí)完成這作業(yè)，還有照抄作業(yè)的現(xiàn)象
3、學(xué)生共同制定出《班級(jí)文明自律約定》
4、班主任提出希望：
同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不遵規(guī)守紀(jì)的事例，也講了一些在文明行為規(guī)范方面做得比較好，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，看似簡(jiǎn)單，但展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，所以要做一個(gè)合格的中學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。只有個(gè)人能遵規(guī)守紀(jì)，那我們的班級(jí)才有活力，學(xué)習(xí)才會(huì)有一個(gè)好的環(huán)境。俗話說(shuō)：一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝。
同樣的，我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在外人面前折射出我們班的文明程度，相信同學(xué)們通過(guò)今天的班會(huì)重溫《中學(xué)生日常行為規(guī)范》會(huì)受到啟發(fā)，嚴(yán)格按《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求規(guī)范自己的言行，從我做起，從現(xiàn)在做起，處理好道德、紀(jì)律、自由的關(guān)系，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們班成為一個(gè)文明禮貌、助人為樂(lè)、和諧共處的班集體，力爭(zhēng)在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì)上做一名好公民。
規(guī)范教案9
一、開(kāi)場(chǎng)
甲：俗話說(shuō)的好，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，所以行為規(guī)范從小就應(yīng)該做起。乙：確實(shí)如此，在行為規(guī)范的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮了。甲：其實(shí)行為規(guī)范不僅僅是我們外在的表現(xiàn)，更重要的是內(nèi)在的一種修養(yǎng)與氣質(zhì)。
乙：下面請(qǐng)聽(tīng)我們的行為規(guī)范三字經(jīng)，同學(xué)們聽(tīng)了以后，要領(lǐng)悟。
甲：新規(guī)范，三字經(jīng)；小學(xué)生，請(qǐng)記牢；
乙：愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民；升國(guó)旗，要肅立；
甲：學(xué)法規(guī)，守校紀(jì)；愛(ài)科學(xué)，勤好問(wèn)；
乙：樂(lè)探究，重實(shí)踐；學(xué)知識(shí)，學(xué)做人；
甲：愛(ài)生命，講安全；做事情，有責(zé)任；
乙：自己事，自己做；做值日，要負(fù)責(zé)；
甲：生活上，要簡(jiǎn)樸；不攀比，要記�。�
乙：用水電，要節(jié)約；敬父母，尊師長(zhǎng)；
甲：愛(ài)集體，關(guān)心人；守誠(chéng)信，不說(shuō)謊；
乙：勤鍛煉，身體棒；愛(ài)公物，不亂涂；
甲：看電視，要適度；知錯(cuò)改，好孩子。
二、活動(dòng)
�。ɑ顒�(dòng)1：辨一辨，說(shuō)一說(shuō)（參與答題的有獎(jiǎng)品））
甲：下面我講件事，讓大家辨一辨，說(shuō)一說(shuō)，哪些行為是好的，哪些行為是不好的，為什么？
乙：小明和小林上英語(yǔ)課，小明很認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，并積極思考做好筆記，而小林在折飛機(jī)；
甲：下課后，小明、小林和同學(xué)們一起在操場(chǎng)里玩球，“零零零”上課鈴聲響了，小明和同學(xué)們都進(jìn)教室了，而小林還在玩。
乙：我們來(lái)辨一辨，說(shuō)一說(shuō)，小明和小林哪個(gè)做的對(duì)哪個(gè)做的不對(duì)，為什么呢？
（活動(dòng)2：快速搶答判斷正誤（誰(shuí)先搶答的'有獎(jiǎng)品））
甲：讓我們進(jìn)入快速搶答環(huán)節(jié)，判斷下面的行為是對(duì)還是錯(cuò)，請(qǐng)大家踴躍舉手，看看誰(shuí)答得快。
乙：軍軍放學(xué)一到家就打開(kāi)電視看電視，學(xué)校布置作業(yè)都沒(méi)做。
甲：小紅家里有急事，她提前向老師請(qǐng)假了。
乙：學(xué)校有活動(dòng)，小江遲到了，大家都在等他。
甲：小明和父母乘公交車(chē)出去，在車(chē)上看到老人主動(dòng)讓座。
乙：小林把吃完的西瓜皮，隨地亂扔。
三、結(jié)尾
甲：今天大家都答的非常好，行為規(guī)范非常重要，它將伴隨著我們的成長(zhǎng)，影響我們的終生。
乙：我們的班會(huì)已接近尾聲，下面請(qǐng)我們班主任老師給我們講幾句話。
�。ò嘀魅握f(shuō)完后
甲乙一起：相信我們一定能成為文明守紀(jì)的好小年，《行為規(guī)范伴我行》主題班會(huì)到此結(jié)束。
規(guī)范教案10
[教學(xué)過(guò)程]
一、導(dǎo)入
同學(xué)們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)的過(guò)程中，有的同學(xué)認(rèn)為計(jì)算機(jī)不是我家的，可以隨便地刪除修改文件，造成計(jì)算機(jī)無(wú)法正常的工作，更有甚者隨意破壞計(jì)算機(jī)的鼠標(biāo)器、鍵盤(pán)等硬件設(shè)備。今天我們大家就來(lái)學(xué)習(xí)如何規(guī)范地使用計(jì)算機(jī)。
二、新授
(板書(shū)：第22課 規(guī)范使用計(jì)算機(jī))
1．了解有關(guān)計(jì)算機(jī)的法律和法規(guī)
請(qǐng)同學(xué)們以小組形式討論以下問(wèn)題：
(1)在計(jì)算機(jī)安全方面我國(guó)有哪些法律和法規(guī)？分別是怎樣規(guī)定的？
(2)什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)？相關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法包括哪些？
學(xué)生帶著以上問(wèn)題以小組形式討論。
學(xué)生匯報(bào)。不完整的，由其它小組來(lái)補(bǔ)充。
師小結(jié)：剛才同學(xué)們討論地很好。在計(jì)算機(jī)安全方面我國(guó)制定了《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》，知識(shí)產(chǎn)權(quán)定義中的智力成果，例如利用計(jì)算機(jī)編寫(xiě)的軟件，設(shè)計(jì)的小創(chuàng)造小發(fā)明等，均屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
2．遵守使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范
師：俗話說(shuō)：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。在使用計(jì)算機(jī)方面也有相應(yīng)的道德規(guī)范。請(qǐng)同學(xué)自己讀一讀這部分內(nèi)容。對(duì)照上面的規(guī)定，看看自己在使用計(jì)算機(jī)時(shí)，沒(méi)有違返上述的規(guī)定。
學(xué)生閱讀計(jì)算機(jī)道德規(guī)范。
檢討自己在使用計(jì)算機(jī)時(shí)不規(guī)范操作。
師：剛才這些都很好，都能勇敢地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改，就是老師和同學(xué)喜愛(ài)的好學(xué)生。隨著因特網(wǎng)的發(fā)展，許多同學(xué)在學(xué)校或在家里都可以在因特網(wǎng)上沖浪，可以利用網(wǎng)絡(luò)查資料、聊天、發(fā)貼子等等。國(guó)家于20xx年9月頒布的《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》對(duì)此有相應(yīng)的規(guī)定。請(qǐng)同學(xué)齊讀“讀一讀”中的內(nèi)容。
學(xué)生讀“讀一讀”
師：“計(jì)算機(jī)病毒”對(duì)同學(xué)們并不陌生吧，在報(bào)紙、雜志、電視都能聽(tīng)到見(jiàn)到這個(gè)詞，似乎它無(wú)孔不入。
(板書(shū)：計(jì)算機(jī)病毒)
師：計(jì)算機(jī)病毒是能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼，破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)。計(jì)算機(jī)病毒是人為設(shè)計(jì)的程序，它具有生物病毒類(lèi)似的特點(diǎn)：潛伏性、隱藏性、傳染性、破壞性等。
(板書(shū)：潛伏性 隱藏性 傳染性 破壞性)
(師講解)計(jì)算機(jī)被感染之后，有的病毒會(huì)立即發(fā)作，有的病毒要達(dá)到一定的條件才會(huì)發(fā)作。例如： CIH病毒，它在每月的26日發(fā)作，每年的4月26日是它發(fā)作的高峰期，使許多的'計(jì)算機(jī)無(wú)法工作，有的甚至造到嚴(yán)重破壞，所有保存的數(shù)據(jù)均全部丟失，給計(jì)算機(jī)用戶造成重大損害。我們平時(shí)用的磁盤(pán)都有可能攜帶計(jì)算機(jī)病毒，當(dāng)你使用這些帶有病毒的磁盤(pán)時(shí)，就會(huì)把病毒傳播到另一個(gè)磁盤(pán)上。所以我們要增強(qiáng)“防病毒”意識(shí)，使用正版的殺毒軟件，定期查殺磁盤(pán)中的病毒，并且隨時(shí)升級(jí)查毒軟件，使它的殺毒功能更加強(qiáng)大。
(演示)國(guó)內(nèi)常用兩個(gè)殺毒軟件“V300”、“瑞星”簡(jiǎn)介及使用方法……
三、小結(jié)
提問(wèn)：
(1)計(jì)算機(jī)病毒會(huì)傳染給人嗎？
師：計(jì)算機(jī)病毒不會(huì)傳染給人。
(2)你用過(guò)哪些殺毒軟件？
學(xué)生列舉。
(3)我們使用計(jì)算機(jī)應(yīng)具有什么樣的道德規(guī)范？
學(xué)生回答。
四、作業(yè)
用調(diào)整系統(tǒng)日期的方法，暫時(shí)“躲”過(guò)“CIH”病毒。
規(guī)范教案11
活動(dòng)目標(biāo)：以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過(guò)奏唱班歌、生活實(shí)例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、快板表演、文明倡議書(shū)簽名等一系列程序活動(dòng)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。
活動(dòng)目的：通過(guò)這次班會(huì)，讓《中學(xué)生日常行為規(guī)范》能夠在現(xiàn)實(shí)生活中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來(lái)指導(dǎo)本班學(xué)生平時(shí)的言行。樹(shù)立初一年5班的良好集體形象和個(gè)人影響。
活動(dòng)要求：注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。
活動(dòng)過(guò)程：
一、奏唱班歌《我真的很不錯(cuò)》
主持人A、B：老師們，同學(xué)們，大家好！主持人A：我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是養(yǎng)成習(xí)慣。”主持人B：習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。主持人A：那么你有什么習(xí)慣呢？主持人B：先別說(shuō)我，我們且來(lái)看看同學(xué)們的一些習(xí)慣吧！
二、生活實(shí)例窺探
請(qǐng)歡迎小林和小李同學(xué)為我們表演
場(chǎng)景一：話在課堂
（下午上課鈴聲響了，老師正準(zhǔn)備開(kāi)始上課，小林和小李一前一后急匆匆地跑到教室門(mén)口，兩人進(jìn)來(lái)坐下后神思不集中，書(shū)也沒(méi)拿出來(lái)，東張西望一會(huì)兒，又趴在桌上）
林：現(xiàn)在想睡覺(jué)了，你困不困啊
李：正起勁呢，不過(guò)癮，我們下午下課后再去？我那個(gè)對(duì)家太窩囊了，還沒(méi)開(kāi)火就死翹翹，他媽真夠郁悶
林：那我們聯(lián)合，好好瘋狂一下，我還琢磨著多賺點(diǎn)錢(qián)呢，昨天用低價(jià)買(mǎi)了很多廢棄的二手貨武器，50萬(wàn)進(jìn)來(lái)，300萬(wàn)出去，爽
�。ㄋ麄兙瓦@樣喋喋不休講個(gè)沒(méi)完）
場(chǎng)景二：溜之大吉
�。ㄏ挛缛�(jié)課即將結(jié)束，小林和小李開(kāi)始騷動(dòng)不安，伸展著疲憊的身軀，挪動(dòng)著椅子，彎腰半站，似乎想從后門(mén)口一躍而出，正在這時(shí)候鈴聲再次響起）
值日組長(zhǎng)：哎，你又要跑了啊，地又不掃，真是討厭！
小林：我有急事
�。ㄐ×炙︻^就跑）
場(chǎng)景三：遲到萬(wàn)歲
�。ㄔ缱孕迺r(shí)間已過(guò)了一半，小林不緊不慢地走向校門(mén)口）
保安：這位同學(xué)你的校服呢？
小林：沒(méi)有，丟了
�。ê茈S意地在遲到簽名簿上劃了幾下，字跡非常模糊，正待保安要喊住時(shí)候，甩頭就跑，在旁邊草地上隨口吐了一口唾沫）
三、行規(guī)討論交流
我們先以熱烈的掌聲感謝小李和小林同學(xué)的精彩表演，針對(duì)以上案例，請(qǐng)大家結(jié)合生活中你自己碰到的實(shí)際例子，我們進(jìn)行討論交流，請(qǐng)站在一個(gè)規(guī)范中學(xué)生的立場(chǎng)，思考：
1、你認(rèn)為小李和小林同學(xué)違背了中學(xué)生行為規(guī)范的哪些條例，請(qǐng)選擇：
①課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講
②不頂撞老師
�、壅n間有秩序，不喧嘩打鬧
�、苷Z(yǔ)言有禮貌，不講臟話
�、荽┲皿w，不盲目追求時(shí)尚
�、拗v究衛(wèi)生，不隨地吐痰、扔紙屑
⑦勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)水電資源，發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神
�、嗖慌c社會(huì)上行為放蕩分子來(lái)往，不上網(wǎng)，打游戲機(jī)
�、岵怀闊�，不喝酒
�、獠欢窔蛉杭�
�、喜贿t到、早退、曠課
⑿工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不走逃跑主義路線。
2、請(qǐng)問(wèn)違反了這些行規(guī)條例，其危害有哪些？
3、如果讓你去幫助小李和小林克服這些不良習(xí)慣，你有何高招？請(qǐng)大家自由發(fā)言！討論3分鐘。
（過(guò)程略）
好，從剛才同學(xué)們的精彩表演和大家的言語(yǔ)討論中，我們認(rèn)識(shí)到了不光是小李和小林，其實(shí)很多同學(xué)都存在類(lèi)似的毛病，我們也學(xué)到了應(yīng)該怎樣規(guī)范甚至矯正自己的不良習(xí)慣，想必大家都有著深刻的認(rèn)識(shí)，總歸一點(diǎn)就是先得養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。因?yàn)楹玫牧?xí)慣可以讓大家受益，自身存在的壞習(xí)慣無(wú)形當(dāng)中會(huì)成為你人生的絆腳石。
四、反面案例啟示
案例一：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見(jiàn)面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您�！苯�(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒(méi)事，圍著經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)看，只見(jiàn)上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看。
10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱](méi)有被錄用�！贝髮W(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒(méi)開(kāi)始呢？”總經(jīng)理說(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人。”
案例二：某公司要招聘英語(yǔ)人才，有個(gè)青年前來(lái)應(yīng)聘。由于規(guī)定的面試時(shí)間是8：00但該青年到達(dá)時(shí)已是8：15且衣著不整齊，舉止不雅，給了公司一個(gè)不好的第一印象。由于該青年在學(xué)生時(shí)期養(yǎng)成不良習(xí)慣而造成了在應(yīng)聘面試時(shí)不利表現(xiàn)，結(jié)果未被錄用。
這兩個(gè)事例告訴我們不能隨意翻看別人的東西，要守時(shí)，要注意自己的穿著和舉止，注意自己的'儀容儀表，希望我們能吸取教訓(xùn)，不要因?yàn)樽约旱碾S意影響了一生的前程，請(qǐng)記住一句話：習(xí)慣影響你一生。
案例三：請(qǐng)欣賞話劇《習(xí)慣影響你一生》
場(chǎng)景：
時(shí)間：一天早晨
地點(diǎn)：初一教室
人物：小李、小王
道具；一張整齊的課桌和一張亂七八糟的課桌小王：（正搞衛(wèi)生，自言自語(yǔ)）掃完地來(lái)擦窗戶，疊好書(shū)來(lái)洗桌子
五、快板表演：《壞習(xí)慣危害大》
壞習(xí)慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習(xí)倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。
壞習(xí)慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。
壞習(xí)慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮，不顧集體好和差，競(jìng)賽紅旗全跑了，全跑了。
壞習(xí)慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長(zhǎng)笑哈哈，笑哈哈。
六、倡議書(shū)簽名
主持人A：確實(shí)壞習(xí)慣危害大，影響我們的身心健康，學(xué)習(xí)退步，班心混亂。
主持人B：我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點(diǎn)為集體爭(zhēng)光。
�。ê希┩瑢W(xué)們：良好的習(xí)慣影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們班委會(huì)發(fā)出如下倡議：
�、僬n堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，不頂撞老師②課間有秩序，不喧嘩打鬧
③語(yǔ)言有禮貌，不講臟話，語(yǔ)氣和藹④穿著得體，不盲目追求時(shí)尚
�、菪闹杏兴�，不自私，多為他人著想
�、藓筮M(jìn)生有進(jìn)步，要不甘落后，奮起直追
�、咧v究衛(wèi)生，地上無(wú)痰跡、紙屑，墻上無(wú)污痕，桌上無(wú)刻劃，門(mén)窗無(wú)破損
�、嗲趦�節(jié)約，不浪費(fèi)水電資源，發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神
�、岵慌c社會(huì)上行為放蕩分子來(lái)往，不上網(wǎng)，打游戲機(jī)
⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打群架
班主任總結(jié)同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈吧！由于時(shí)間的關(guān)系，我們決定選派各組組長(zhǎng)以及全體演員上來(lái)代表全班同學(xué)簽名，（簽名過(guò)程）人們常說(shuō)，不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓，今天通過(guò)同學(xué)們的精彩表演和大家的積極參與，通過(guò)心與心的溝通和交流，我們認(rèn)識(shí)到了不僅在社會(huì)上更是在學(xué)校里應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)行為規(guī)范的學(xué)生，我們相信好的習(xí)慣，行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)會(huì)讓我們終身受益。
�。ㄖ鞒秩撕希┙裉斓陌鄷�(huì)到此結(jié)束，謝謝大家�。ǔ喔瑁�
規(guī)范教案12
主要思路是：
一、了解漢字的特點(diǎn)。（表意文字）
二、了解漢字形體的演變，把握其“由繁到簡(jiǎn)，逐步規(guī)范”的特點(diǎn)。
三、了解繁體字、異體字有關(guān)知識(shí)。
四、用所學(xué)到的知識(shí)分析實(shí)際生活中的不規(guī)范用字現(xiàn)象。
補(bǔ)充兩點(diǎn)：
1、漢字書(shū)寫(xiě)的要求是筆畫(huà)正確、間距合理。
2、漢字使用時(shí)也要慎用生僻字。
本課的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)。
主要采用學(xué)生活動(dòng)的方式來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。
理論盡量少講，盡量用貼近學(xué)生生活的現(xiàn)象來(lái)解讀分析相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解什么是異體字、繁簡(jiǎn)字和簡(jiǎn)化字。
2、了解對(duì)漢字的使用進(jìn)行規(guī)范時(shí)哪幾種字不能隨便寫(xiě)。
3、了解漢字簡(jiǎn)化和規(guī)范的原因及方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
漢字的簡(jiǎn)化和規(guī)范
問(wèn)題導(dǎo)學(xué)
一、快速閱讀課本第43--47頁(yè)，完成下列問(wèn)題，各小組抽號(hào)口頭展示結(jié)果，20分鐘。
1、異體字、繁簡(jiǎn)字和簡(jiǎn)化字的關(guān)系。
2、漢字簡(jiǎn)化和規(guī)范的原因及方法。
3、哪三種字不能隨便寫(xiě)，列舉生活中你所遇到過(guò)的.不規(guī)范字。
二、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（獨(dú)立思考下列問(wèn)題后各小組抽號(hào)到黑板上展示結(jié)果，25分鐘）
1、選擇正確的字形填入下面各個(gè)句子的橫線處。
�、俸想娨暸_(tái)有個(gè)欄目叫作“人生伴-----”。 A.侶 B.侶
②南極特別冷，就是在夏季也寒風(fēng)凜-----。 A.洌 B.冽
③小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了鳥(niǎo)空-------了。 A.窼 B.巢 C.窎 D.巣
�、芪覀円獝�(ài)惜每一-------水。 A.嘀 B.滳 C.滴 D.嫡
�、葸@東西一-------兒都不多。 A.點(diǎn) B.奌 C.佔(zhàn) D.點(diǎn)
2、下列各組詞語(yǔ)中，只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是（ ）
A．翔實(shí) 詞不達(dá)意 冷寞 一愁莫展
B．痙孿 不經(jīng)之談 偏辟 勵(lì)精圖治
C．風(fēng)靡 蘗根禍種 攀緣 始作俑者
D．傾軋 氣沖宵漢 弘揚(yáng) 撲溯迷離
3、下面的句子中都有若干個(gè)錯(cuò)別字或不規(guī)范字，請(qǐng)找出來(lái)并寫(xiě)出正確的漢字。
①我們說(shuō)話一定要兌現(xiàn)，絕不象天空朶朶白云，風(fēng)一吹就撒，屆時(shí)我們定要同﨣考場(chǎng)。
②你不要包疪壞人，也不要過(guò)分祘計(jì)，只要使自己的理想不“眨值”，思想深處保畄一塊凈土，那么一切都有希望。
4、改正下列成語(yǔ)中的別字。
�。�1）穿流不息（ ） （2）莫不關(guān)心（ ）
�。�3）一促而就（ ） （4）一望無(wú)銀（ ）
�。�5）一番風(fēng)順（ ） （6）世外桃園（ ）
�。�7）癡心忘想（ ） （8）移笑大方（ ）
（9）淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)（ ） （10）相輔相承（ ）
�。�11）暗然銷(xiāo)魂（ ） （12）民生凋蔽（ ）
�。�13）披星帶月（ ） （14）鞠躬盡粹（ ）
�。�15）慘絕人環(huán)（ ） （16）默守成規(guī)（ ）
�。�17）少縱即逝（ ） （18）變本加利（ ）
（19）歪風(fēng)斜氣（ ） （20）不可思義（ ）
�。�21）功虧一匱（ ） （22）嘻笑怒罵（ ）
（23）不循私情（ ） （24）一愁莫展（ ）
規(guī)范教案13
第一課時(shí)
（一）形象禮儀
1、中學(xué)生首先要衣著整潔、樸素、得體、協(xié)調(diào)，按要求穿規(guī)定的校服，扣齊紐扣或拉齊拉鏈，不外露內(nèi)衣，不披衣散扣，不把上衣捆在腰間；衣服干凈整潔；不得穿奇裝異服。提倡平時(shí)穿衣服，參加重要集體活動(dòng)，一律穿校服。
2、不穿背心、短褲到校，不穿拖鞋，不追求名牌鞋，不穿高跟鞋，不穿厚底時(shí)裝鞋。
3、課堂和集會(huì)不敞衣，不脫鞋。
4、不趕時(shí)髦頭發(fā)適時(shí)梳洗，發(fā)型大方得體，不染發(fā)，不燙發(fā)。男生前發(fā)不覆額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領(lǐng)；女生前發(fā)不?遮眼，側(cè)發(fā)不掩睛。
5、保持友好、真摯、積極的情緒狀態(tài)，表情自然，不故意擠眉弄眼、吐舌、做怪相。
6、不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
7、不涂脂抹粉，不畫(huà)眉，不紋眉，不紋身，不留長(zhǎng)指甲，不染彩色甲。
8、坐有坐相，站有站樣，走路昂首挺胸，舉止文雅，
穩(wěn)重端莊，落落大方。
第二課時(shí)
（二）課堂禮儀
9、預(yù)備鈴響，做好課前準(zhǔn)備，并端坐教室安靜等待。
10、老師宣布上課，迅速起立，向老師問(wèn)好，并鞠躬行禮，待老師答禮后坐下。
11、不遲到。如果遲到，應(yīng)該輕敲教室前門(mén)，立正喊“報(bào)告”，經(jīng)老師允許后進(jìn)入教室。
12、上課時(shí)，身體端正坐直，讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)正確；各種物品要輕拿輕放，專(zhuān)心聽(tīng)講，獨(dú)立思考，認(rèn)真做好課堂筆?記。
13、積極思考老師和同學(xué)提出的問(wèn)題，舉手發(fā)言。發(fā)言時(shí)，姿態(tài)端莊大方，聲音洪亮清晰。
14、別人發(fā)言時(shí)，要認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的講話，不做無(wú)關(guān)的動(dòng)作，不發(fā)出各種聲響，更不能取笑他人。?要通過(guò)真誠(chéng)的眼神和表情給發(fā)言者以鼓勵(lì)。
15、上課時(shí)，如遇到同學(xué)身體不適等突發(fā)事情，不要圍觀或表現(xiàn)出厭惡情緒，要關(guān)心同學(xué)，聽(tīng)從老師安排，協(xié)助?老師妥善處理。
16、下課鈴響，老師宣布下課時(shí)，應(yīng)端正起立，與老師互道“再見(jiàn)”。離開(kāi)教室時(shí)，讓老師先行。
第三課時(shí)
（三）課間禮儀
17、學(xué)生見(jiàn)到教職工均要鞠躬問(wèn)好，以示對(duì)教職工的尊敬。
18、課間在教室內(nèi)或走廊上不要追跑打鬧、做劇烈運(yùn)動(dòng)�？傻綉敉庾鲂┖�(jiǎn)單的活動(dòng)，并為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
19、教室周?chē)C靜，不得大聲喧嘩。校園內(nèi)一律右行，不可在走道上長(zhǎng)時(shí)間逗留。迎面遇上老師，主動(dòng)問(wèn)候后，應(yīng)向旁邊跨開(kāi)一步，給老師讓道。走進(jìn)房間或上、下樓梯時(shí)，請(qǐng)老師先行。
20、校園內(nèi)應(yīng)隨時(shí)保持整潔、衛(wèi)生，，不可亂扔廢紙、果皮，不隨地吐痰，不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁、課桌、椅子上亂涂亂畫(huà)。自覺(jué)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，維護(hù)校園秩序。
第四課時(shí)
（四）活動(dòng)禮儀
21、課間積極參加有益身心健康的各種體育活動(dòng)和文娛活動(dòng)，不大聲喧嘩,不追逐打鬧，不妨礙他人休息，注意禮?讓。
22、積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的文藝演出、體育競(jìng)賽、科技制作、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、文化節(jié)活動(dòng)以及培養(yǎng)特長(zhǎng)的各種興趣小組活動(dòng)�；顒�(dòng)中，注重合作，富有團(tuán)隊(duì)精神；表現(xiàn)自我才藝時(shí)，要謙虛禮貌，尊重并欣賞他人的長(zhǎng)處。
23、積極參加新課程中的綜合實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)。在活動(dòng)中，遵守交通規(guī)則，遵守公共場(chǎng)合秩序，
舉止大方，彬彬有禮，說(shuō)話、提問(wèn)有禮貌，注意語(yǔ)言文明。
24、出入教室、功能室、會(huì)場(chǎng)等活動(dòng)場(chǎng)所時(shí)要輕聲慢步，按指定線路有序行走，不擁擠，不搶道。
25、參加比賽時(shí)，要遵守比賽規(guī)則，不弄虛作假，不騙取榮譽(yù)。要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不故意傷害對(duì)方，對(duì)他人的冒?犯或過(guò)失要寬宏大量。遇到有爭(zhēng)議的問(wèn)題，要按照程序向有關(guān)人員提出，并心平氣和地進(jìn)行溝通。
26、觀看比賽時(shí)，要做文明觀眾，要給比賽雙方隊(duì)員加油鼓勁。
27、在活動(dòng)中，要愛(ài)護(hù)校園花草樹(shù)木，親近與愛(ài)護(hù)大自然，不亂扔垃圾。
第五課時(shí)
（五）集會(huì)禮儀
28、參加學(xué)校各種活動(dòng)都要遵守禮儀規(guī)范。應(yīng)提前做好準(zhǔn)備，按時(shí)集合。
29、集合列隊(duì)要迅速、安靜、整齊，并提前進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，在指定位置坐（站）好。
30、參加升國(guó)旗儀式，要立正脫帽，肅穆莊重，目視國(guó)旗行注目禮；唱國(guó)歌時(shí)要聲音洪亮。
31、聽(tīng)講話、看演出，要做到神情專(zhuān)注，姿態(tài)端正，保持安靜，并適時(shí)適度鼓掌。
32、在集會(huì)過(guò)程中不喝倒彩，不吹口哨，不擅自走動(dòng)或離場(chǎng)；不在會(huì)場(chǎng)吃零食，不亂扔果皮紙屑，保持會(huì)場(chǎng)清潔衛(wèi)生。
33、上臺(tái)發(fā)言或領(lǐng)獎(jiǎng)，要提前做好準(zhǔn)備，穩(wěn)步迅速上臺(tái)。發(fā)言前，要向主席臺(tái)和場(chǎng)內(nèi)聽(tīng)眾鞠躬行禮，發(fā)言結(jié)束要?主動(dòng)致謝；領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，雙手承接，并鞠躬致意。
34、報(bào)告、演出結(jié)束，要真誠(chéng)鼓掌，以示感謝；要聽(tīng)從指揮有序退場(chǎng)。
第六課時(shí)
（六）交往禮儀
35、進(jìn)出校門(mén)，相互謙讓?zhuān)恢鲃?dòng)向門(mén)衛(wèi)和值班老師問(wèn)候；遇到同學(xué)或來(lái)賓，微笑致意。
36、上下樓梯時(shí)，要輕聲慢步，靠右行走。遇到老師或客人時(shí)，應(yīng)讓老師和客人先行，并主動(dòng)向老師和客人問(wèn)好。
37、出入老師辦公室，先輕敲門(mén)，允許后方可進(jìn)入；與老師交談，躬身站立一側(cè)，說(shuō)話音量適中。若老師正在辦?事或與別人交談時(shí)，不隨意打擾；不隨便翻閱老師辦公室的東西，不私自打開(kāi)老師電腦。
38、要誠(chéng)懇接受老師的教育和指導(dǎo)。和老師、同學(xué)有不同意見(jiàn)時(shí)，要心平氣和地進(jìn)行溝通，不賭氣，不吵鬧。不欺騙老師，不頂撞老師。
虛心接受老師的批評(píng)教育，認(rèn)真改正自己得缺點(diǎn)錯(cuò)誤。學(xué)生應(yīng)尊重老師的人格和習(xí)慣，不要對(duì)老師評(píng)頭論足。對(duì)學(xué)校里所有教職工，都要一視同仁，尊敬有禮。
39、尊重同學(xué)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，對(duì)同學(xué)的過(guò)失或冒犯要寬宏大量。不給同學(xué)取綽號(hào)，不挖苦諷刺他人，?不在同學(xué)背后說(shuō)三道四，不捕風(fēng)捉影，不說(shuō)讓他人難堪的話。
40、向別人借東西，要先征得別人同意；對(duì)別人的東西要加倍愛(ài)護(hù)，并且信守諾言，按時(shí)歸還。
41、男女同學(xué)要正常交往，大方得體；男同學(xué)要尊重和照顧女同學(xué)。
42、言而有信，答應(yīng)別人的事一定要做到；萬(wàn)一不能做到，應(yīng)及時(shí)說(shuō)明并真誠(chéng)致歉。
43、孝敬長(zhǎng)輩，逢年過(guò)節(jié)要向長(zhǎng)輩表示問(wèn)候和祝福，要牢記父母的`生日。對(duì)父母長(zhǎng)輩不直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼，如爸爸、媽媽、奶奶、外婆、叔叔等。
44、要誠(chéng)懇接受長(zhǎng)輩的教育和指導(dǎo)。和家人有不同意見(jiàn)時(shí)，要心平氣和地進(jìn)行溝通，不賭氣，不吵鬧。
45、到親戚家拜訪，應(yīng)事先聯(lián)系，征得同意后方可登門(mén)。作客時(shí)應(yīng)儀表整潔，談吐文明，舉止大方得體，不大聲喧嘩；未經(jīng)他人同意，不得隨意動(dòng)用他人物品。主人遞送茶水或其它物品時(shí)，應(yīng)雙手承接。
46、與人交談神情專(zhuān)注，自然大方，音量適度，不搖腿，不翹二郎腿，并盡量不要打電話、看書(shū)報(bào)等；聽(tīng)別人講話要耐心認(rèn)真，不隨便插話，不左顧右盼。
47、對(duì)他人有意見(jiàn)時(shí)，應(yīng)該在適當(dāng)時(shí)候、適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合當(dāng)面委婉提出；與人有不同意見(jiàn)時(shí)，應(yīng)該心平氣和地溝通；?不背后議論別人的缺點(diǎn)或缺陷。自己做錯(cuò)事時(shí)，應(yīng)主動(dòng)真誠(chéng)致歉，得到別人幫助，應(yīng)該及時(shí)致謝。
第七課時(shí)
（七）用餐禮儀
48、學(xué)校用餐，按秩序排隊(duì)領(lǐng)餐，不擁擠，不得敲打餐具；用餐時(shí)，不講話；用餐完畢，將自己產(chǎn)生的垃圾投入垃圾桶，不得堆積在餐桌。
49、家庭用餐，應(yīng)做到整齊擺放餐具，主動(dòng)幫忙擺放食物餐盤(pán)。請(qǐng)父母長(zhǎng)輩賓客入座，父母長(zhǎng)輩賓客坐上席（上席一般位于大門(mén)正對(duì)面，或傳菜口對(duì)面；二人坐上席時(shí)，左手為大，三人坐上席時(shí)，中間為大），父母長(zhǎng)輩賓客未用餐前，自己不得用餐。
50、做客用餐，不可頻繁轉(zhuǎn)動(dòng)餐桌專(zhuān)挑自己喜歡的菜吃，更不可拿盤(pán)子撥菜，不可用筷子在盤(pán)子里翻找，只吃自己面前的菜，夾不夠的菜等再次轉(zhuǎn)來(lái)再吃。用餐時(shí)，口內(nèi)有食物不講話，用餐不要吧唧嘴。
避免在餐桌上咳嗽、打噴嚏，打嗝，不能及時(shí)避開(kāi)時(shí)，要用紙巾掩住口鼻。給別人夾菜用公筷公勺。用餐完畢，要感謝主人家盛情款待。
規(guī)范教案14
教育目的：
1、為了使全班同學(xué)理解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺(jué)的行動(dòng)。
2、通過(guò)主題班會(huì)，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)規(guī)范指導(dǎo)本班學(xué)生平時(shí)的言行。
教育要求：人人參與，聯(lián)系實(shí)際，自我反思，查找差距。
教育過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：
班主任：請(qǐng)班長(zhǎng)和體育委員介紹上一周我班自習(xí)課和上操情況并進(jìn)行評(píng)析，
二、針對(duì)學(xué)校對(duì)我班的考核請(qǐng)同學(xué)剖析原因
三、提出解決問(wèn)題的辦法
1、班主任：
2、學(xué)生共同制定出《班級(jí)文明自律約定》
3、班主任提出希望：
同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不遵規(guī)守紀(jì)的事例，也講了一些在文明行為規(guī)范方面做得比較好，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，看似簡(jiǎn)單，但展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，所以要做一個(gè)合格的小學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。只有個(gè)人能遵規(guī)守紀(jì)，那我們的班級(jí)才有活力，學(xué)習(xí)才會(huì)有一個(gè)好的環(huán)境。俗話說(shuō)：一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在外人面德、紀(jì)律、自由的關(guān)系，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們班成為一個(gè)文明禮貌、助人為樂(lè)、和諧共處的班集體，力爭(zhēng)在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì)上做一名好公民。
4、反思：
“好習(xí)慣，益終身”，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的素質(zhì)起著決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的'習(xí)慣決定明天的我們。通過(guò)交流相信大家發(fā)現(xiàn)了我班在行為習(xí)慣方面存在的問(wèn)題，下面就請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言，結(jié)合你的感受，說(shuō)說(shuō)我們班今后該怎么辦。
下面請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行自我反思：
1）列舉自己一天的生活習(xí)慣，然后給習(xí)慣分類(lèi)，反思哪些是良好的習(xí)慣，應(yīng)該堅(jiān)持，哪些是不好的生活習(xí)慣，應(yīng)該改進(jìn)。
2）列舉班集體生活中存在的習(xí)慣，然后給習(xí)慣分類(lèi)，反思哪些是良好的習(xí)慣，應(yīng)該堅(jiān)持，哪些是不好的生活習(xí)慣，應(yīng)該改進(jìn)。
2、學(xué)生活動(dòng)：參與討論，踴躍發(fā)言。
A：大部分同學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)講，尊重老師的勞動(dòng)。
B：我們班的自習(xí)課紀(jì)律部分同學(xué)愛(ài)說(shuō)話，個(gè)別同學(xué)不愿意打掃衛(wèi)生，
C：部分同學(xué)不按時(shí)完成這作業(yè)，還有照抄作業(yè)的現(xiàn)象……
規(guī)范教案15
一，教育要求：
1，讓學(xué)生了解文明禮儀的知識(shí)，了解文明禮儀都包括哪些方面：
�。�1）語(yǔ)言上講文明（2）行為上講規(guī)范（3）生活中講衛(wèi)生（4）活動(dòng)中講參與（5）集體中講團(tuán)結(jié)（6）待人上講禮貌（7）處事上講謙讓?zhuān)?）時(shí)時(shí)處處講安全。
2、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個(gè)合格中學(xué)生的文明習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。教學(xué)準(zhǔn)備：把學(xué)生搜集的文明禮儀知識(shí)、圖片制作成幻燈片教學(xué)過(guò)程：宣布“文明禮儀禮儀”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始一、班長(zhǎng)同學(xué)們，自古就是一個(gè)講究禮儀的國(guó)度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人的尊重和理解的過(guò)程。那我們應(yīng)該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀(jì)律、生活儉樸，是對(duì)同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要注意語(yǔ)言文明，不說(shuō)粗話、臟話，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。同學(xué)們?cè)诤妥约旱睦蠋煛⑼瑢W(xué)、朋友、家人交往時(shí)要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠(chéng)，做到誠(chéng)實(shí)守信，因?yàn)檫@些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對(duì)別人的尊重。同學(xué)們，禮儀強(qiáng)調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習(xí)圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)，所以我希望每一個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好學(xué)生。二、介紹文明禮儀知識(shí)：坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時(shí)也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。介紹幾種坐姿，請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解，其他同學(xué)可以跟著做。站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個(gè)人的.氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、煥發(fā)。介紹幾種站姿，請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解。走姿禮儀：無(wú)論是日常生活中還是社交場(chǎng)合，走路往往是最引人注目的形體語(yǔ)言，也是最能表現(xiàn)一個(gè)人的風(fēng)度和活力。請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解。三、交往禮儀一人講解，幾個(gè)人表演1、不要言而無(wú)信2、不要惡語(yǔ)傷人
3、及時(shí)溝通，消除彼此矛盾。
4、不要隨便發(fā)怒。
5、不要叫人外號(hào)。
二、交談禮儀
1、介紹交談慣用語(yǔ)：（兩個(gè)人表演）電話禮儀（兩個(gè)人表演）
三、文明禮儀連奧運(yùn) 分組展示 分組展示一 我們是快樂(lè)的中學(xué)生, 我們共歡笑，我們同歌唱； 我們?nèi)绱禾斓哪廴~~~ 我們?cè)趯W(xué)習(xí), 我們?cè)诔砷L(zhǎng)； 我們做美麗的主人翁， 我們講文明，我們懂禮儀。
第一小組：同學(xué)之間的文明禮儀 短劇：真假孫悟空 自編校園短�。和瑢W(xué)之間 自由發(fā)言：同學(xué)之間的交往還應(yīng)該注重哪些問(wèn)題呢？ 分組展示二 別的人在生活中撈取金銀 但是您只收獲桃李的芬芳 您的金子是我們——早晨的太陽(yáng) 您的銀子是我們——十五的月亮 您如此自豪 輾轉(zhuǎn)在這三尺的講臺(tái) 您如此快樂(lè) 揮動(dòng)著手中的粉筆
第二小組：師生之間的文明禮儀 改編詩(shī)朗誦：贊美老師 自編小品：師生之間（同學(xué)發(fā)言：他到底錯(cuò)在哪里呢？） 自編三句半：校園禮儀三句半 分組展示三 我們愛(ài)大地，愛(ài)藍(lán)天； 我們愛(ài)江河，愛(ài)山巒。 我們最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)的----是我們可愛(ài)的班集體， 我們溫暖的家。 你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。 你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴(yán)。
第三小組：校園活動(dòng)中的文明禮儀 詩(shī)朗誦：校園四季情 自編校園短�。哼@樣會(huì)更好，衛(wèi)生大掃除 自由發(fā)言：你認(rèn)為在集體活動(dòng)中還應(yīng)該注意哪些文明？ 改編歌曲：吉祥三寶之校園禮儀版六、交流感受和想法。
四、班主任同學(xué)們，你對(duì)他人有禮貌、尊重他人、待人真誠(chéng)，就會(huì)得到同樣的回報(bào)。只要你有良好的文明禮儀，就會(huì)具備良好的氣質(zhì)，就會(huì)得到別人對(duì)你的尊重。同學(xué)們，我希望每一個(gè)同學(xué)都能具備良好文明禮儀，爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀標(biāo)兵。
規(guī)范教案16
很多后廚在指導(dǎo)打荷工作時(shí)，常常只用口頭教導(dǎo)，遇到一種問(wèn)題就說(shuō)一次，并沒(méi)有一個(gè)規(guī)范的工作流程讓打荷去學(xué)習(xí)，因此時(shí)常出現(xiàn)工作不協(xié)調(diào)的情況。鑒于此，紅廚網(wǎng)特意在此發(fā)布一份《打荷規(guī)范作業(yè)流程》，以讓更多的打荷人員清楚本職工作的內(nèi)容，不用再碎片化的去學(xué)習(xí)。
一、看單人員要求
點(diǎn)進(jìn)入廚房一式三份——涼菜房、傳菜口、墩子。分叫單和走菜兩種情況。
1、叫單、退菜、換菜、催菜工作規(guī)范
A、叫單應(yīng)注明“叫”字樣，進(jìn)入廚房后，熱菜房看單人員要把所有菜念一次，通知相應(yīng)的部門(mén)和人員進(jìn)行相應(yīng)的準(zhǔn)備，包括水案、初加工、墩子、爐子、小吃等相關(guān)部門(mén)，以及特殊要求的菜品。
B、如果其中遇到前臺(tái)人員或客人要求退菜或換菜，必須要求看臺(tái)人員或相關(guān)人員用加菜單開(kāi)退菜單或換菜單，注明臺(tái)號(hào)、日期、看臺(tái)人員姓名、菜品名稱、數(shù)量、退菜或換菜時(shí)間，并注明退菜或換菜原因，由前臺(tái)和后廚負(fù)責(zé)人簽字方可有效。
C、走菜時(shí)必須由看單人員寫(xiě)上走菜時(shí)間，走了的菜必須畫(huà)單，菜走完后寫(xiě)上收單時(shí)間，催多了的菜由自己買(mǎi)單。
2、催菜必須吐字吐詞清楚，包括菜名、份數(shù)和相關(guān)的菜品制作人員。如墩子配菜的、爐子制作菜品的、小吃的等等。催菜要及時(shí)主動(dòng)，不要前臺(tái)人員催菜了才催菜，要掌握好走菜節(jié)奏，先大菜后小菜，先葷菜后素菜，再小吃和湯菜，指揮口令要清楚無(wú)誤。
二、作業(yè)要求
1、能夠熟練地掌握菜品烹調(diào)前的各種預(yù)制加工技術(shù)，為站灶師傅做好協(xié)配工作。
2、做好墩子與站灶師傅的菜料傳遞，分派菜肴給站灶師傅烹調(diào)，并能根據(jù)營(yíng)業(yè)情況做好各項(xiàng)協(xié)調(diào)工作。
3、按自己店里的《標(biāo)準(zhǔn)菜譜》規(guī)定的操作程序和工藝流程，進(jìn)行菜肴原料的預(yù)制。
4、準(zhǔn)備的餐具種類(lèi)要齊全，能根據(jù)不同的菜肴要求進(jìn)行裝盤(pán)處理；盤(pán)飾花卉準(zhǔn)備的數(shù)量要充足，盤(pán)飾裝扮速度要快捷，形象完整，美觀大方。
5、臺(tái)面要保持清潔，調(diào)味品種要準(zhǔn)備齊全，并擺放有序，會(huì)吊制清湯、奶湯。
6、走菜要符合出菜順序，出菜速度要適當(dāng)，打荷臺(tái)面要保持干爽，剩余用品要收藏及時(shí)，并符合衛(wèi)生要求。
三、作業(yè)程序
1、將消毒過(guò)的刀、墩、小料盒、抹布、盛器等用具放在打荷臺(tái)的固定位置；將干凈筷子、擦盤(pán)子的干凈毛巾放于打荷臺(tái)的專(zhuān)用盤(pán)子內(nèi)；所有用具、工具必須符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
2、消毒過(guò)的各種餐具要放置打荷臺(tái)上或儲(chǔ)存柜內(nèi)，以取用方便為準(zhǔn)。
3、按自己店里的《原料質(zhì)量規(guī)格書(shū)》中規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)領(lǐng)取的當(dāng)日所需要的各種調(diào)味料進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)。
4、配合占灶添加、補(bǔ)充各種調(diào)味料。
5、需要自制的調(diào)味醬、調(diào)味汁、調(diào)味油，要協(xié)助站灶廚師按照《標(biāo)準(zhǔn)菜譜》中規(guī)定的用料、比例、和調(diào)制方法進(jìn)行調(diào)制。
6、按自己店里的《料頭切制規(guī)格》中規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和要求，切制料頭，并將切好的各種料頭放入固定的料頭盒內(nèi)，料頭的種類(lèi)和數(shù)量應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要準(zhǔn)備，每種料頭要大小、粗細(xì)、長(zhǎng)短、厚薄一致。
7、按要求調(diào)制各種漿湖、雕刻盤(pán)飾花卉及制作高湯等。
8、開(kāi)餐后，接到主配廚師傳遞過(guò)來(lái)的菜單，首先要確認(rèn)菜肴的名稱、種類(lèi)、烹調(diào)方法及桌號(hào)標(biāo)識(shí)，看是不是清楚無(wú)誤。
9、確認(rèn)工作結(jié)束后，按自己店里的《標(biāo)準(zhǔn)菜譜》中的工藝要求，對(duì)應(yīng)進(jìn)行腌制、上漿、掛糊等對(duì)原料進(jìn)行預(yù)制處理。
10、按主配廚師傳遞的順序，將配好的或要經(jīng)上漿、掛糊、腌制等處理的菜肴原料傳遞給站灶廚師烹調(diào)加工，如果接到催菜的信息，經(jīng)核實(shí)該菜肴未開(kāi)始烹調(diào)時(shí)，要立即協(xié)調(diào)站灶廚師優(yōu)先進(jìn)行烹調(diào)。
11、在站灶廚師烹調(diào)菜肴的過(guò)程中，打荷應(yīng)根據(jù)菜肴的出品盛裝要求，準(zhǔn)備相應(yīng)的餐具，并且要確保餐具的干凈衛(wèi)生。
12、對(duì)站灶廚師裝盤(pán)完畢的菜肴，要進(jìn)行質(zhì)量檢查，主要檢查是不是有明顯的異物，檢查過(guò)程要迅速、認(rèn)真。
13、根據(jù)審美需求及菜式格調(diào)，對(duì)裝盤(pán)的菜肴進(jìn)行必要的點(diǎn)綴，盤(pán)飾美化的原則是美觀大方、恰到好處，以不破壞菜肴的整體美感為宜，并要確保菜肴衛(wèi)生安全。
14、將烹制、盤(pán)飾完畢的菜肴，經(jīng)嚴(yán)格的`感官衛(wèi)生檢查，認(rèn)為合格并確信無(wú)疑后，快速傳遞到備餐間，交給傳遞員；如果屬于催要與更換的菜肴，應(yīng)特別告知傳遞員。
四、作業(yè)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)
1、掛糊與上漿
�、佟⒄{(diào)制漿湖：
面粉50克，干生粉5克，馬蹄粉5克，花生油20克，鹽2克，老面20克，堿面適量，加水55克，調(diào)拌均勻。慢漿糊提前調(diào)制，放置5———7小時(shí)使用，快漿糊按比例現(xiàn)調(diào)現(xiàn)用。
�、�、調(diào)味品用料要合理，要調(diào)味準(zhǔn)確，濃度適當(dāng)，色澤符合菜肴要求。
�、邸⑿枰蠞{的原料放置專(zhuān)用盆中，對(duì)色白菜肴的上漿原料要進(jìn)行漂洗，然后控干水份或吸干水分；要漿制時(shí)間較長(zhǎng)的原料，把已漿制好的原料，放入相應(yīng)盛器，用保鮮膜封好，入冷藏庫(kù)暫存。
�、�、根據(jù)烹調(diào)菜肴要求，對(duì)不同原料分別進(jìn)行漿糊調(diào)制，并加入需要上漿糊的料盆中抓勻。
�、�、需要漿制時(shí)間較長(zhǎng)的原料，把已漿制好的原料，放入相應(yīng)盛器，用保鮮膜封好，入冷藏庫(kù)暫存。
�、蕖⒄砩蠞{用調(diào)味品等用料，清潔上漿用具并歸位，清潔工作區(qū)域，清除垃圾。
2、制湯
制作高湯：
加水10千克，煮制2—3小時(shí)，出湯5—7千克。
制作奶湯：
將雞鴨骨架、翅膀、豬蹄、豬腿骨（敲碎）等放入涼水鍋中，用旺火燒開(kāi)，打去浮沫，加姜蔥、料酒后，加蓋，煮沸后一直用旺火加熱，使水保持沸騰，煮至湯呈乳白色為止。
制作清湯：
與煮奶湯相同，區(qū)別是先用旺火燒開(kāi)，再改用小火熬制，至動(dòng)物的蛋白質(zhì)、氨基酸等溶于水中成為鮮湯后，撈出骨料，過(guò)濾即成。
吊湯：
將煮制的毛湯經(jīng)過(guò)濾后放入鍋內(nèi)，先加紅稍（雞腿肉剁成細(xì)泥）燒沸后，待肉茸全部浮起，撈出，再加白稍（雞脯肉剁成的細(xì)泥）加熱，待肉茸上浮時(shí)用漏網(wǎng)撈凈，并用手勺將其壓成肉餅，再放入湯中侵泡2—3小時(shí)，然后用潔凈的沙布過(guò)濾即成。
3、盤(pán)飾用品制作
�、�、盤(pán)飾花卉至少5個(gè)品種，數(shù)量足夠，每餐開(kāi)餐前30分鐘備齊。
②、領(lǐng)取備齊食品雕刻用料及番茄、香菜等盤(pán)飾蔬菜，準(zhǔn)備各類(lèi)刀具及盛放花卉用盛器。
�、�、根據(jù)裝飾點(diǎn)綴菜肴需要，運(yùn)用各種刀法雕刻一定數(shù)量的、不同品種的花卉，并將雕刻、整理好的花卉及蔬菜，放于專(zhuān)用清水盆中，用保鮮膜封蓋，或集中置于低溫處。
�、堋⒄碚∫欢〝�(shù)量的番茄、香菜等頭芯、葉等，置于盛器，留待盤(pán)飾使用。
�、�、雕刻完畢，清理、保管雕刻刀具，將剩余原料歸位，清潔整理作業(yè)崗位。
4、餐具準(zhǔn)備要求
�、�、餐具規(guī)格、數(shù)量符合盛菜要求，擺放位置要合適，取用方便。
�、�、分別根據(jù)大型宴會(huì)或零點(diǎn)需要，分別列出各類(lèi)餐具名稱、數(shù)量，并于開(kāi)餐前30分鐘領(lǐng)用各類(lèi)餐具。
�、邸�(duì)于宴會(huì)使用的特色餐具與專(zhuān)用餐具，應(yīng)于開(kāi)餐前與菜單核對(duì)，檢查所有菜點(diǎn)品種是否都有相應(yīng)餐具，補(bǔ)遺拾漏。
�、堋⑷”ｕr膜或潔凈臺(tái)布將餐具遮蓋，防止灰塵或隨意取用；起菜開(kāi)始時(shí)，揭去遮蓋、根據(jù)菜單，分別取用餐具。
5、操作過(guò)程中的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)
�、�、各種用具、工具要做到干凈、無(wú)油膩、無(wú)污漬。
�、�、抹布要保持干爽、潔凈、無(wú)油漬、污物、無(wú)異味。
�、�、打荷臺(tái)面要保持干凈，無(wú)油膩、無(wú)雜物。
規(guī)范教案17
為了督促全體教師備好課、上好課，提高課堂教學(xué)效率，特就教案檢查提出如下具體要求：
一、常規(guī)教案要求。
1、教案頁(yè)數(shù)（20分）。每個(gè)課時(shí)要求至少有一頁(yè)（雙面）教案，缺一頁(yè)扣1分。
2、教案要求分課時(shí)、分章節(jié)書(shū)寫(xiě)（20分）。如果部分內(nèi)容按課時(shí)、分章節(jié)備課計(jì)15分；全部沒(méi)有分課時(shí)、分章節(jié)備課計(jì)10分。
3、教案要求寫(xiě)出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)目的（5分）。部分內(nèi)容寫(xiě)出教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)計(jì)3分；全部沒(méi)有寫(xiě)出教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)計(jì)0分。
4、教案內(nèi)容要求充實(shí)、詳細(xì)、明了（30分）。較詳細(xì)明了計(jì)20分；不詳細(xì)明了計(jì)10分。
5、教案要求書(shū)寫(xiě)工整、字跡清楚、美觀（20分）。較美觀工整計(jì)15分，字跡潦草，欠美觀計(jì)10分。
6、鼓勵(lì)寫(xiě)出教后感（5分）。無(wú)教后感此項(xiàng)不計(jì)分，不要求節(jié)節(jié)都有教后感，三分之一的篇目?jī)?nèi)容有教后感即可。
二、電子課件教案。
1、把全期電子課件教案歸入文件夾，注明教師本人名字，發(fā)往“zzz”中的電子課件檢查文件夾。教學(xué)內(nèi)容齊全計(jì)30分，教學(xué)內(nèi)容較齊全計(jì)20分，缺一課內(nèi)容扣2分。
2、把自己認(rèn)為最滿意的，由自己原創(chuàng)的一個(gè)課件選出來(lái)，注明教師姓名，發(fā)往“zzzz”中的.優(yōu)秀課件評(píng)選文件夾中。學(xué)校將從中評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)；分別計(jì)50、45、40分。
3、送交簡(jiǎn)潔的文字教案?jìng)浞荼荆?0分）。
三、教案等級(jí)評(píng)定。
優(yōu)秀教案：90分以上良好教案：80分以上合格教案：60分以上不合格教案：59分以下凡遲交的教案均降一等評(píng)選，缺交者均記0分。即有常規(guī)教案，又有電子教案的，總分相加除以2，以平均分評(píng)定等級(jí)。教案被評(píng)為優(yōu)秀的教師，發(fā)給優(yōu)秀教案證書(shū)，獎(jiǎng)金50元，其余均不發(fā)獎(jiǎng)。
規(guī)范教案18
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)學(xué)習(xí)，明確春季作息時(shí)間表及教師帶班流程及要求；
2．通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、補(bǔ)充，確定“開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園保教人員帶班流程細(xì)則”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．“開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園早班老師帶班流程及相關(guān)行為”標(biāo)準(zhǔn)；
2．江北區(qū)“幼兒園一日規(guī)范與優(yōu)化”；
3．《幼兒園教師半日工作評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)》；
4．開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園春季作息時(shí)間表；
5．PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)游戲“帶頭人”
請(qǐng)年級(jí)組內(nèi)的一位老師做帶頭人，帶領(lǐng)大家做動(dòng)作，其他老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，另一個(gè)年級(jí)組的一名老師通過(guò)觀察老師們的動(dòng)作推斷出誰(shuí)是帶頭人。兩個(gè)年級(jí)組進(jìn)行競(jìng)賽，看看哪個(gè)年級(jí)組用的時(shí)間少。
二、結(jié)合“江北區(qū)幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則”及“開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園教師帶班流程及相關(guān)行為”確定春季半日活動(dòng)流程及要求。
（一）熟悉春季作息時(shí)間表
1．請(qǐng)老師們默寫(xiě)自己所在年齡段的春季作息時(shí)間表。
2．拿出正確作息時(shí)間表，進(jìn)行校對(duì)，發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題。
�。ǘ┽槍�(duì)作息時(shí)間表確定教師帶班流程要求
1．“開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園教師帶班流程”學(xué)習(xí)
2．“江北區(qū)幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則”進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)
3．分年級(jí)組結(jié)合“江北區(qū)幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則”對(duì)“開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園教師帶班流程”進(jìn)行補(bǔ)充。
主持人：我們對(duì)比兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，不難發(fā)現(xiàn)江北區(qū)制定的常規(guī)實(shí)施細(xì)則要比我們幼兒園來(lái)的具體，但是如果完全按照它來(lái)實(shí)施又有點(diǎn)不切合我們幼兒園的實(shí)際，因此，我請(qǐng)大家以年級(jí)組為單位，參照“江北區(qū)幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則”對(duì)“開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園教師帶班流程”進(jìn)行補(bǔ)充，特別是保育員要求這一項(xiàng)。
三、中場(chǎng)律動(dòng)：江南STADY
主持人：現(xiàn)在我們已經(jīng)將半日活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)制定出來(lái)了，大家做了這么久肯定也累了，那讓我們先站起來(lái)動(dòng)一動(dòng)后再繼續(xù)我們的學(xué)習(xí)吧！
四、《幼兒園教師半日工作評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)》
（一）出示《幼兒園教師半日工作評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)》，請(qǐng)老師們自主閱讀。
�。ǘ┱�(qǐng)老師們提出不明白的'地方，教研組長(zhǎng)進(jìn)行解答。
�。ㄈ⿵摹吧罨顒�(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、教育環(huán)境、綜合評(píng)價(jià)”這幾方面進(jìn)行逐條解析，重點(diǎn)解析活動(dòng)區(qū)活動(dòng)及教育環(huán)境。
1．什么是活動(dòng)區(qū)活動(dòng)？活動(dòng)區(qū)活動(dòng)開(kāi)展的流程是怎么樣的？教師在活動(dòng)區(qū)中應(yīng)該如何進(jìn)行指導(dǎo)？配班老師應(yīng)該做什么？
2．活動(dòng)區(qū)里面的游戲材料如何體現(xiàn)層次性？
3．幼兒園的教育環(huán)境包含哪些內(nèi)容？
4．如何讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，讓幼兒與環(huán)境對(duì)話？
五、半日活動(dòng)展示及觀摩要求。
半日活動(dòng)展示要求：
1．每位教師都需要參加半日活動(dòng)展示活動(dòng)，時(shí)間從8:00——11:00
2．需提前寫(xiě)好半日活動(dòng)方案，交負(fù)責(zé)人進(jìn)行審核
3．在展示活動(dòng)后需要寫(xiě)一份反思
半日活動(dòng)觀摩要求：
1．仔細(xì)記錄每一個(gè)環(huán)節(jié)，要有時(shí)間、教師指導(dǎo)語(yǔ)及幼兒反應(yīng)。
2．觀摩從早上8:00開(kāi)始，請(qǐng)負(fù)責(zé)教師及空班教師進(jìn)行觀摩，準(zhǔn)時(shí)到位。
3．觀摩途中不得中途離開(kāi)，要關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)。
近期要求：
1．嚴(yán)格按照春季作息時(shí)間制度
2．實(shí)行“開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園教師半日活動(dòng)要求”
3．活動(dòng)區(qū)活動(dòng)必需實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展
4．班級(jí)美術(shù)特色區(qū)需同時(shí)開(kāi)展
5．社會(huì)性大區(qū)域進(jìn)行調(diào)整
規(guī)范教案19
為更好、更順利、更安全地展開(kāi)0年XXX集團(tuán)等企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)活動(dòng)，真正意義上達(dá)成“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”、“理論聯(lián)系實(shí)際”的目的，XX集團(tuán)會(huì)針對(duì)每位實(shí)習(xí)學(xué)生做出相關(guān)實(shí)習(xí)，并對(duì)表現(xiàn)好、認(rèn)真實(shí)習(xí)的學(xué)生畢業(yè)后優(yōu)先錄用為正式員工。并針對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程可能出現(xiàn)的問(wèn)題，我們特建議學(xué)校對(duì)參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在出發(fā)前做如下相關(guān)事項(xiàng)準(zhǔn)備和崗前培訓(xùn)：
一、準(zhǔn)備工作要求
1.名單：請(qǐng)將參加實(shí)習(xí)的學(xué)生詳細(xì)花名冊(cè)出發(fā)前發(fā)給我方，并確認(rèn)（見(jiàn)附表）。
2.體檢：學(xué)生出發(fā)前應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行體格檢查，不合格者不能來(lái)廠實(shí)習(xí)，到廠后并由廠方統(tǒng)一組織復(fù)檢，體檢費(fèi)50元/人（學(xué)生自理），以此避免給學(xué)生經(jīng)濟(jì)帶來(lái)?yè)p失。
3. 身高、視力一定要按合同上規(guī)定。無(wú)紋身，身高：163cm/男，150cm/女。身體條件：無(wú)殘疾；條件不能放寬。
4.證件：學(xué)生必須攜帶本人正式身份證，否則領(lǐng)不到工資、不能辦保險(xiǎn)，無(wú)身份證請(qǐng)盡快辦妥。
5. 行李：床上行李，日用品自理。
6.學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)三方協(xié)議：學(xué)生實(shí)習(xí)前學(xué)校一定要組織學(xué)生自愿報(bào)名、家長(zhǎng)同意實(shí)習(xí)的三方協(xié)議，否則將會(huì)帶來(lái)管理的隱患，協(xié)議上注明：①管理費(fèi)的額度；②家長(zhǎng)同意由學(xué)校代收管工資，實(shí)習(xí)結(jié)束后，家長(zhǎng)來(lái)校結(jié)算。
7. 保險(xiǎn)：建議學(xué)校在實(shí)習(xí)前同意購(gòu)買(mǎi)實(shí)習(xí)往返途中的安全險(xiǎn)種。
8. 生活輔導(dǎo)老師：應(yīng)指派責(zé)任心較強(qiáng)的老師，擔(dān)當(dāng)學(xué)生生活輔導(dǎo)，并加強(qiáng)與我公司實(shí)習(xí)管理部門(mén)的聯(lián)系，共同解決問(wèn)題。
二、實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)大綱
1.實(shí)習(xí)目的及意義:學(xué)以致用、理論與實(shí)際相結(jié)合、檢驗(yàn)學(xué)生自己適應(yīng)社會(huì)的能力； 勤工儉學(xué)，減輕家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)積極性；明確學(xué)習(xí)目的，認(rèn)識(shí)到自己的差距，提早定位職業(yè)生涯；
2.盤(pán)活學(xué)校資源，改進(jìn)教學(xué)，創(chuàng)新辦學(xué)模式。
3.FOXCONN企業(yè)文化見(jiàn)解及實(shí)習(xí)待遇,FOXCONN企業(yè)實(shí)習(xí)工資管理.
4.學(xué)校代管工資，每月統(tǒng)一收取約定的管理費(fèi)，統(tǒng)一發(fā)放生活費(fèi)及零用錢(qián)（300元/月/人）；
5.實(shí)習(xí)報(bào)酬由學(xué)生家長(zhǎng)待實(shí)習(xí)結(jié)束后統(tǒng)一到學(xué)校結(jié)算；
6.實(shí)習(xí)期間的組織紀(jì)律:遵守廠紀(jì)廠規(guī)、服從企業(yè)管理；按時(shí)上下班、不遲到、早退、不無(wú)故缺勤；一切服從統(tǒng)一指揮、不單獨(dú)行事、不脫離集體；
7.實(shí)習(xí)期上班時(shí)間:每周五天八小時(shí)工作制，其余時(shí)間以加班計(jì)薪；工作時(shí)間原則上兩班制，白天正常八小時(shí)，晚上加班不少于3小時(shí)；
8.實(shí)習(xí)生應(yīng)具備的品德:吃苦耐勞、毅力堅(jiān)強(qiáng)；心態(tài)端正、服從管理；團(tuán)結(jié)同事、尊敬上司；保護(hù)公物、勤儉節(jié)約；謙虛謹(jǐn)慎、不恥下問(wèn)；情緒穩(wěn)定、處事不激；
9.實(shí)習(xí)生的安全、衛(wèi)生常識(shí)：按規(guī)操作、循序漸進(jìn)、安全生產(chǎn)、杜絕事故；眼觀六路、耳聽(tīng)八方，遠(yuǎn)離是非和危險(xiǎn)禁地；講究衛(wèi)生、注意整潔、消除隱患、防患未然；出門(mén)看天、走路看車(chē)、寧停三分、不搶一秒；
10：實(shí)習(xí)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)意識(shí)：生活中不與陌生人交往、不接受陌生人的東西、不與陌生人打交道；不貪小利、不接收來(lái)歷不明東西；出門(mén)結(jié)伴而行，不獨(dú)自外出，時(shí)刻注意交通安全；平時(shí)多留意周?chē)挛�，防人之心不可無(wú)，遇緊急事情知道撥打相關(guān)求助電話或找警察解決；學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，加強(qiáng)社會(huì)公德；有容忍心，不說(shuō)過(guò)激的話、不做過(guò)激的事；有寬容心、不謾罵、不報(bào)復(fù)同事；有愛(ài)心，時(shí)刻關(guān)心同事、幫助同事、不拉幫結(jié)派；有感恩心，感謝上司對(duì)自己的指導(dǎo)、感謝同事對(duì)自己的協(xié)作、感謝駐廠老師對(duì)自己的關(guān)心；
11.遇事冷靜，勇于溝通，把自己的想法和不滿告訴上司；關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物、多做善事、圖報(bào)社會(huì)。
12.實(shí)習(xí)結(jié)束階段注意事項(xiàng)：教育學(xué)生品德端正、不損壞和帶走企業(yè)一草一物；教育學(xué)生文明禮貌、不得出現(xiàn)打罵、起哄的現(xiàn)象；教導(dǎo)學(xué)生一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，自覺(jué)配合學(xué)校做好返校工作，并在返校途中注意交通安全，做到臨走時(shí)給企業(yè)留下好的印象；
三、校外實(shí)習(xí)生管理辦法
�。ㄒ唬⿲�(shí)習(xí)學(xué)生的派遣
1、學(xué)校要充分做好人才市場(chǎng)調(diào)查，隨時(shí)掌握社會(huì)用工需求信息，為校外實(shí)習(xí)的學(xué)生廣闊的就業(yè)渠道。
2、學(xué)校做好實(shí)習(xí)單位的.性質(zhì)、規(guī)模、工作環(huán)境及用工合法性等情況的調(diào)查，并與實(shí)習(xí)合作單位簽定相關(guān)的實(shí)習(xí)協(xié)議，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。
3、進(jìn)入實(shí)習(xí)期的學(xué)生，由學(xué)校統(tǒng)一組織安排實(shí)習(xí)場(chǎng)所，對(duì)于自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的學(xué)生，須經(jīng)學(xué)校同意并服從學(xué)校統(tǒng)一管理。
4、學(xué)生實(shí)習(xí)前要與學(xué)校簽定《學(xué)生校外實(shí)習(xí)責(zé)任書(shū)》，方可進(jìn)行派遣。
�。ǘ⿲�(shí)習(xí)學(xué)生的管理
1、學(xué)生外出實(shí)習(xí)期間的日常管理由實(shí)習(xí)單位和學(xué)校統(tǒng)一負(fù)責(zé)，以實(shí)習(xí)單位管理為主，實(shí)習(xí)學(xué)生須遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，安全生產(chǎn)，努力工作。學(xué)校派出專(zhuān)門(mén)管理老師，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理，每月至少一次到實(shí)習(xí)單位了解實(shí)習(xí)情況。
2、建立實(shí)習(xí)學(xué)生聯(lián)絡(luò)員制度，以具體實(shí)習(xí)場(chǎng)所為單位，指定一定數(shù)量的優(yōu)秀學(xué)生為聯(lián)絡(luò)員，聯(lián)絡(luò)員要定期向管理老師匯報(bào)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，對(duì)實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)向?qū)嵙?xí)單位和學(xué)校反映，不得延誤。
3、實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)按學(xué)校規(guī)定每月填寫(xiě)社會(huì)實(shí)習(xí)反饋表，交招生就業(yè)指導(dǎo)科存檔，作為實(shí)習(xí)成績(jī)依據(jù)。實(shí)習(xí)期結(jié)束，實(shí)習(xí)場(chǎng)所管理人員簽定《學(xué)生實(shí)習(xí)情況表》，作為評(píng)定學(xué)生外出實(shí)習(xí)成績(jī)的依據(jù)。凡外出實(shí)習(xí)成績(jī)不合格者，延長(zhǎng)實(shí)習(xí)期限，緩發(fā)畢業(yè)證書(shū)。
�。ㄈ⿲�(shí)習(xí)紀(jì)律
1、實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格考勤，遇事必須向?qū)W校和實(shí)習(xí)單位同時(shí)請(qǐng)假，否則按曠課論處，連續(xù)七天不到崗按自動(dòng)退學(xué)處理。
2、實(shí)習(xí)學(xué)生未經(jīng)學(xué)校同意不得擅自辭掉實(shí)習(xí)單位，否則，嚴(yán)肅處理且以后不再進(jìn)行實(shí)習(xí)安排和畢業(yè)安置。
3、實(shí)習(xí)學(xué)生因違反勞動(dòng)紀(jì)律被實(shí)習(xí)單位辭退或開(kāi)除的，學(xué)校一經(jīng)查實(shí)，給予嚴(yán)肅處理，對(duì)學(xué)校造成不良影響的，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處分（嚴(yán)重的開(kāi)除學(xué)籍），且以后不再負(fù)責(zé)安置。
4、實(shí)習(xí)單位裁員被退回的學(xué)生，學(xué)校調(diào)查屬實(shí)后，可重新安排實(shí)習(xí)單位。
5、學(xué)生實(shí)習(xí)期間，學(xué)生如與實(shí)習(xí)單位發(fā)生矛盾，必須首先向負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)管理的老師聯(lián)系，由學(xué)校出面解決。
（四）其他事項(xiàng)
1、實(shí)習(xí)學(xué)生因個(gè)人擅離實(shí)習(xí)單位或嚴(yán)重違紀(jì)等原因被退回的，其學(xué)校和實(shí)習(xí)單位所負(fù)擔(dān)的交通費(fèi)、體檢費(fèi)或其他直接費(fèi)用，應(yīng)由學(xué)生自負(fù)，交回學(xué)校和實(shí)習(xí)單位。
2、實(shí)習(xí)學(xué)生連續(xù)在兩個(gè)實(shí)習(xí)單位被末位淘汰或試用期不錄用，應(yīng)視為實(shí)習(xí)不合格。
3、學(xué)校每年從完成校外實(shí)習(xí)任務(wù)的學(xué)生當(dāng)中評(píng)選5%～10%的優(yōu)秀實(shí)習(xí)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的，學(xué)校優(yōu)先進(jìn)行畢業(yè)安置。
4、學(xué)生實(shí)習(xí)期滿，學(xué)校按照學(xué)生和實(shí)習(xí)單位雙向選擇的原則，同用人單位洽談，并簽定勞動(dòng)合同。
規(guī)范教案20
教學(xué)目的：
使全班同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范日常行為，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺(jué)的行動(dòng)，做一個(gè)文明的中學(xué)生。
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)生活動(dòng)，參與討論
聯(lián)系實(shí)際列舉我們校園中一些缺乏文明規(guī)范的例子。如在些大型活動(dòng)中，有的同學(xué)隨意扔垃圾，會(huì)議還沒(méi)有結(jié)束就開(kāi)始離場(chǎng)。有的同學(xué)在上課時(shí)愛(ài)講話，不尊重教師的勞動(dòng)等等。 班主任：文明始終是我們校園發(fā)展的主流。相信大家在平時(shí)也見(jiàn)過(guò)不少體現(xiàn)了我們文明行為習(xí)慣的事情，下面就請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋?jiàn)過(guò)的文明事例和不文明事例，也可以提出你對(duì)道德方面某些事情的看法，或者談?wù)勀阌泻胃惺�，或者說(shuō)說(shuō)我們?cè)撛趺崔k。 學(xué)生活動(dòng)：參與討論，踴躍發(fā)言。
許一帆：在我校大部分同學(xué)見(jiàn)到老師都能問(wèn)候致意，上課認(rèn)真聽(tīng)講，尊重老師的勞動(dòng)。 王文霖：多數(shù)同學(xué)妨礙別人會(huì)主動(dòng)道歉，會(huì)做自我批評(píng)。
二、班主任寄語(yǔ)：
同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的'不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在文明行為規(guī)范方面，我們班做得比較好，比如：我們班的上課紀(jì)律很好，每位同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)；教室衛(wèi)生整潔，有一個(gè)安靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡(jiǎn)單，但體現(xiàn)了文明建設(shè)的真諦，就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)地方公民的道德水平。要做一個(gè)文明的中學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好學(xué)生，讓我們的社會(huì)更加和諧、更加美麗。俗話說(shuō)：一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在外人面前折射出我們的文明程度，可能讓人一眼就看透了新時(shí)代中學(xué)生的本質(zhì)。剛才我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了許多同學(xué)的精彩發(fā)言的肺腑之言，
相信同學(xué)們也從中得到不少啟發(fā)。相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的好公民、好學(xué)生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！身為一名中學(xué)生，相信我們今天的承諾，會(huì)成為我們終生的追求！做一個(gè)有理想、有道德的人。
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