九上語文開學(xué)第一課教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解學(xué)生,介紹自己。
2、了解學(xué)情,探究原因。
3、了解語文,明確目標(biāo)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、真正了解“語文是什么?”
2、明確“語文該怎么學(xué)?”
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、 端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、有效地提出要求和建議。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入。
能夠走進(jìn)一個(gè)班級(jí),一起學(xué)習(xí)語文,是我們的緣份,感謝緣份讓我們坐到一起。
今天我們坐在九年級(jí)的課堂上,這是一個(gè)讓人油然而生緊迫感的課堂,在這里,你們要面臨人生中的第一次重大轉(zhuǎn)折。正因?yàn)樗闹匾,今天老師想和大家一起來做一些總結(jié)和展望,當(dāng)然,這也是為了讓我們更快地相互認(rèn)識(shí)和了解。所以,請(qǐng)大家不要有什么顧慮,我們只是坦誠(chéng)地交流這樣幾個(gè)話題。(幻2)
二、明確“語文”及“學(xué)語文”概念。
1、我是否真正了解“語文是什么”?
《乞丐的故事》
英國(guó),街頭。一個(gè)平常的日子。
一個(gè)盲人蹲坐街角行乞。他的面前有一塊牌子,上書:我是個(gè)瞎子。過客行色匆匆,但是很少有腳步停留。于是盲人收獲甚微。
第二天,著名詩人雪萊經(jīng)過,揮筆就改了牌子上的話,令人意外的情形出現(xiàn)了,行人紛紛駐足,施與自己力所能及的幫助。
牌子被改后的文字為:春天來了,我卻什么也看不見。
這就是語文,詩意的,文學(xué)的一種表達(dá)形式。
2、我的語文學(xué)得怎樣?原因?
3、語文,我們?cè)趺磳W(xué)?
(1)商量著學(xué)。學(xué)習(xí)是自己的事情,老師只是幫助你學(xué)習(xí)的,所以要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),不會(huì)的問題和同學(xué)商量 和老師商量。
。2)幸福地學(xué)。學(xué)習(xí)不只是一項(xiàng)任務(wù),更是我們的一種生活。如果我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件痛苦的事情,生活就會(huì)變得痛苦。怎樣讓學(xué)習(xí)不痛苦呢?我們還是先做一下《幸福的.約定》。
三、提出要求和建議。
1、老師保證:
。ㄒ唬、尊重每一個(gè)同學(xué),不打你們,不罵你們。如果生氣,告訴你們。
。ǘ⒈3治⑿,盡量不生氣,不發(fā)火,不遷怒于你們。如果發(fā)火,提醒老師。
。ㄈ、說到做到,有錯(cuò)就改。
2、希望你能做到:
(一)、如果老師布置的作業(yè)多,告訴老師;如果不多,請(qǐng)一定完成,并保證不抄襲。
(二)、積極地、大膽地在發(fā)表你的意見,可以不用舉手,直接站起來就說。
。ㄈ、無論如何都要誠(chéng)實(shí),做一個(gè)好的自己,讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋!?/p>
3、幾點(diǎn)建議:
。1).養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
。2).養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。
。3).養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
。4).養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣。
。5).大方交流,能清楚地表達(dá)自己的意見。
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