《畫多邊形》優(yōu)秀教案及課后反思
教材分析
《畫多邊形》是陜西科學(xué)技術(shù)出版社2007年審查通過的四年級上冊第5課教學(xué)內(nèi)容，主要學(xué)習“多邊形” 工具的使用方法。本課是畫圖單元中的一個重要組成部分，是在學(xué)生學(xué)習了畫直線、畫方、畫圓的基礎(chǔ)上，為學(xué)生學(xué)習創(chuàng)作組合圖形等內(nèi)容做好了鋪墊。學(xué)生通過學(xué)習本課會為今天組合圖形打下堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)情分析
學(xué)生對畫圖軟件已經(jīng)進行了一些基本操作，對相應(yīng)工具的使用充滿著好奇心，雖然在操作上表現(xiàn)出一定的.差異，但四年級學(xué)生在三年級一年的學(xué)習過程中，對信息技術(shù)教學(xué)不在陌生，相比而言想象力比以前更豐富，更善于表現(xiàn)自己，有著較強烈的求知欲與不怕困難、勇于探索的決心，因此如何引導(dǎo)他們主動參與學(xué)習，使每個同學(xué)各盡其能、發(fā)揚特長、激發(fā)學(xué)生的求知欲和表現(xiàn)欲就成了本課教學(xué)成功與否的關(guān)鍵所在。
學(xué)生在復(fù)習“直線”和“橢圓”工具的使用方法后。通過想象利用兩類工具組成成不同的圖形，具有一定的把握，嘗試過程中表現(xiàn)出積極、熱情的參與教學(xué)過程。認知能力也在不斷的提高中。
教學(xué)目標
知識與技能：學(xué)習“多邊形”工具的使用方法，能運用“多邊形”工具畫多邊形圖形。
過程與方法：在畫多形的過程中領(lǐng)會操作方法，發(fā)展學(xué)生計算機應(yīng)用操作能力。
情感、態(tài)度與價值觀：在學(xué)習過程中體驗美、創(chuàng)造美、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣、愛好、特長，體驗成功的喜悅，學(xué)會賞識自己和他人的創(chuàng)作成果，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。
行為與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)富有創(chuàng)造性地解決日常生活和學(xué)習中的具體問題的能力。
教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點：“多邊形”工具的使用方法，shift的功能使用。
教學(xué)難點：多邊形工具的靈活使用及線段之間的嚴密對接。
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