制作小魚的活動教案

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒通過探索，大膽學(xué)習(xí)將皺紋紙邊折邊貼，變成小魚魚鰭和魚尾的技能。

　　2、鼓勵(lì)幼兒積極動手，充分體驗(yàn)和感受小制作的樂趣與成功感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小池塘背景；每組圓盤、油畫棒、自粘紙、彩色正方形小紙等，數(shù)量超過幼兒人數(shù)；每組一份范例。

　　活動過程：

　　一、觀察范例，了解小魚的制作方法。

　　1、 提問：看看池塘里有什么？

　　2、 猜猜小魚時(shí)怎么做出來的呢？

　　——引導(dǎo)幼兒對小魚的整體制作方法有個(gè)了解。

　　——教師小結(jié)：先畫小魚的頭部、眼睛等，再做小魚的魚鰭和魚尾，最后可以裝飾小魚的`身體。

　　二、引導(dǎo)幼兒大膽探索，學(xué)習(xí)將紙沿著自粘紙邊折邊貼，變成小魚魚鰭和魚尾的技能。

　　1、引導(dǎo)幼兒估計(jì)想象：覺得自己做哪一步會覺得很難？

　　2、鼓勵(lì)幼兒將自己的設(shè)想大膽提出來：當(dāng)幼兒說到哪一步很難時(shí)，便請幼兒同伴來想辦法。

　　3、當(dāng)有幼兒說到魚鰭魚尾很難做時(shí)，便請幼兒一起來討論：魚鰭和魚尾是怎么做的？

　　——鼓勵(lì)幼兒先觀察桌上范例和半成品；

　　——幼兒大膽嘗試。

　　——個(gè)別幼兒交流。

　　——教師小結(jié)，完整示范，并適當(dāng)提出操作常規(guī)，如紙屑和安靜操作等要求。

　　三、幼兒作業(yè)，教師全面觀察指導(dǎo)。

　　1、幼兒作業(yè)，教師觀察并適當(dāng)指導(dǎo)。

　　——畫頭部時(shí)，線條要畫到圓盤的邊緣。

　　——折疊時(shí)要盡量對齊、壓平，最后幾步要更加細(xì)心。

　　——粘貼時(shí)要兩手配合好，先拉掉雙面膠上面的紙，再把折疊好的魚鰭、魚尾貼上去。

　　2、鼓勵(lì)幼兒最后在身上裝飾花紋。

　　一、欣賞評價(jià)。

　　1、 將每個(gè)幼兒的作品貼在“池塘里”，幼兒相互欣賞、評價(jià)。

　　2、 個(gè)別幼兒來說說自己最喜歡哪條魚？

　　教師根據(jù)幼兒作業(yè)情況全面評價(jià)。

　　活動分析：

　　這次活動的重難點(diǎn)是邊折邊貼的技能，需要小朋友雙手配合，做比較精細(xì)的動作。經(jīng)過觀察，孩子們大多是理解做法也敢于嘗試了，但精細(xì)動作發(fā)展還不夠，小部分孩子顯得力不從心。我想若將邊折邊貼的技能改為讓幼兒將皺紋紙先褶皺捏好后再貼，難度就會降低些，這樣能力相對差些的孩子也可以體驗(yàn)到成功的滿足感了。

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