蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《航天飛機(jī)》教案
導(dǎo)語(yǔ)：由于每位教師的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、特長(zhǎng)、個(gè)性是千差萬(wàn)別的。而教學(xué)工作又是一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作。因此寫(xiě)教案也就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn)，因材施教。下面就由小編為大家?guī)?lái)蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《航天飛機(jī)》教案，歡迎大家參考借鑒！
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字，理解有生字組成詞語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀出問(wèn)句和感嘆句的語(yǔ)氣。
3、了解航天飛機(jī)的一般知識(shí)和基本特點(diǎn)，激發(fā)兒童從小學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)為人類(lèi)造福的志趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
充分朗讀課文，了解航天飛機(jī)的基本特點(diǎn)和神奇本領(lǐng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄像，小黑板，圖片，相關(guān)資料
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
初讀課文，學(xué)會(huì)生字詞。
一、談話(huà)，揭示課題
1、板書(shū)課題，指名讀，注意讀準(zhǔn)“航”。
2、我的十分鐘
師：航天飛機(jī)是什么樣的`？你見(jiàn)過(guò)嗎？你了解嗎？我們一起來(lái)看看。播放視頻錄像。
看了錄像，你有哪些與航天飛機(jī)有關(guān)的問(wèn)題？
生交流：航天飛機(jī)（Space Shuttle，又稱(chēng)為太空梭或太空穿梭機(jī)）是可重復(fù)使用的、往返于太空和地面之間的航天器，結(jié)合了飛機(jī)與航天器的性質(zhì)。
它既能代表運(yùn)載火箭把人造衛(wèi)星等航天器送入太空，也能像載人飛船那樣在軌道上運(yùn)行，還能像飛機(jī)那樣在大氣層中滑翔著陸。
航天飛機(jī)為人類(lèi)自由進(jìn)出太空提供了很好的工具，它大大降低航天活動(dòng)的費(fèi)用，是航天史上的一個(gè)重要里程碑。
航天飛機(jī)是世界上唯一的可重復(fù)使用的航天運(yùn)載器。而載人飛船又稱(chēng)宇宙飛船，是一種運(yùn)送航天員到達(dá)太空并安全返回的一次性使用的航天器。
二、范讀課文，了解大意
學(xué)生思考：你知道了關(guān)于航天飛機(jī)的哪些知識(shí)？
三、初讀課文
1、自由輕聲讀課文，出示要求
先借助拼音讀準(zhǔn)生字字音，再自由朗讀課文，畫(huà)出生字組成的詞語(yǔ)，想象它們?cè)诰渥又械囊馑肌Ｅ龅讲焕斫饣蚋信d趣的地方，標(biāo)號(hào)記號(hào)并多讀幾遍。
2、檢查
�。�1）出示生字，糾正讀音。各種方式讀。
一架 翻筋頭 翅膀 智慧老人 手臂抖擻 撈回艙中 帕米爾高原 無(wú)影無(wú)蹤
�。�2）聯(lián)系上下文，理解部分詞語(yǔ)的意思。
呼嘯 龐然大物 智慧老人 抖擻 無(wú)影無(wú)蹤 帕米爾高原
�。�3）識(shí)記字形
指名讀生字，能不能給這些生字找?guī)讉�(gè)成語(yǔ)朋友？
描一描書(shū)上生字表中的生字。
描的時(shí)候，你覺(jué)得哪個(gè)生字比較容易寫(xiě)錯(cuò)，需要提醒大家。
指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
“慧”上下結(jié)構(gòu)，間架要?jiǎng)蚍Q(chēng)，中間部分起筆在橫中線(xiàn)上。
“臂”上面的“辟”要寫(xiě)得扁一些，不要太大。
“米、爾、衛(wèi)、巨”都是獨(dú)體字，要寫(xiě)在田字格正中。
描習(xí)字帖。
�。�4）指名分自然段讀課文，及時(shí)糾正讀音。
小組比賽讀課文，讀完以后指名說(shuō)說(shuō)什么是航天飛機(jī)。
四、作業(yè)
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
精讀課文，了解航天飛機(jī)的一般知識(shí)和基本特點(diǎn)。
一、復(fù)習(xí)生字新詞
二、學(xué)習(xí)課文
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第1節(jié)，思考
1、一架普通飛機(jī)在沒(méi)有見(jiàn)到航天飛機(jī)前是什么樣的？你從哪兒看出來(lái)的？
當(dāng)普通飛機(jī)在天空中自由自在得意地飛行時(shí)，它心里會(huì)想些什么？
2、小結(jié)，指導(dǎo)朗讀
（二）學(xué)習(xí)課文2、3節(jié)
1、默讀第2節(jié)，想航天飛機(jī)是什么樣的？它跟普通飛機(jī)有什么不同？用筆畫(huà)出有關(guān)的詞句。
2、交流
航天飛機(jī)是什么樣的？讀了這一段給你留下的最深的印象是什么？
外形特別大：“龐然大物” （補(bǔ)充介紹相關(guān)數(shù)據(jù)）
氣勢(shì)特別大：“一聲呼嘯”、“騰空而起”
速度特別快：“轉(zhuǎn)眼間”、“無(wú)影無(wú)蹤”
3、指導(dǎo)朗讀第二自然段，評(píng)議
4、小結(jié)
5、再來(lái)看看智慧老人是怎么說(shuō)的？分角色朗讀。
從這些話(huà)中你知道了什么？
6、自由朗讀智慧老人說(shuō)的話(huà)，畫(huà)出航天飛機(jī)比普通飛機(jī)飛得更高，更快，作用更大的詞語(yǔ)，填寫(xiě)表格。
普通飛機(jī) 兩萬(wàn)米 四個(gè)多小時(shí)
航天飛機(jī) 幾十萬(wàn)米 七分鐘
7、我的十分鐘
出示
例：航天飛機(jī)的本領(lǐng)可大了！他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面上來(lái)維修。
讀讀例句，想想畫(huà)線(xiàn)的句子起什么作用。
再讀讀下面兩個(gè)句子，在開(kāi)頭寫(xiě)上起同樣作用的一句話(huà)。
普通飛機(jī)能飛兩萬(wàn)米，而航天飛機(jī)能飛幾十萬(wàn)米高。
從東海之濱到帕米爾高原，普通飛機(jī)要飛行四個(gè)多小時(shí)，航天飛機(jī)只需要7分鐘。
你能根據(jù)課文內(nèi)容，扮演航天飛機(jī)寫(xiě)一段自我介紹嗎？
討論，小結(jié)練習(xí)
8、指導(dǎo)朗讀
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第4節(jié)
1、默讀第4節(jié)，想象：如果你就是這架普通飛機(jī)，這時(shí)你會(huì)想些什么？
2、讀讀智慧老人的話(huà)。
討論 ：（1）“替代不了”是什么意思？
�。�2）這里指誰(shuí)不能代替誰(shuí)？
�。�3）從智慧老人的話(huà)中，你讀懂了什么？（他們各有各的長(zhǎng)處，各有各的作用，既不應(yīng)妄自尊大，也不應(yīng)妄自菲薄。）
3、引導(dǎo)想象，普通飛機(jī)向著高高的藍(lán)天飛去，去干什么呢？
三、有感情地朗讀全文。
總結(jié)課文。
四、課外拓展
板書(shū)設(shè)計(jì)：
航天飛機(jī)
飛得更高
速度更快
作用更大
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