系鞋帶的教案模板
系鞋帶的教案模板1
活動目標：
1、讓幼兒學會系鞋帶的正確方法。
2、培養(yǎng)幼兒美的儀表。
核心要素：穿鞋子 選大小 不寬大 不夾腳
帶系好 鞋不掉 做運動 不摔倒
活動準備：相關掛圖
基本過程：
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通過故事《一雙有蝴蝶結的鞋》引出活動主題。
1、教師有表情地、完整地講述一遍故事。
2、結合掛圖，教師一邊講述一邊提問。
�。�1）開始，媽媽明敏知道佳佳喜歡那雙有蝴蝶結的鞋，可是，她為什么不馬上把鞋賣給佳佳呢？
�。�2）佳佳是怎樣學習扎蝴蝶結的？
�。�3）佳佳生日那天，媽媽果真把這雙有蝴蝶結的鞋買來送給她時，佳佳是怎樣穿好這雙鞋的`呢？心里又是怎樣想的呢？借此引導幼兒復述前面學過的短句。
�。ǘ╆P鍵步驟：
1、學扎蝴蝶結
發(fā)給幼兒人手一根短綢帶，練習扎蝴蝶結。提醒幼兒根據短句，運用正確的方法。先繞的兩個圈要小一些，交叉時的用力不宜過大，以免拉過頭而形不成蝴蝶結。
2、游戲——“蝴蝶飛”
幼兒互相之間把蝴蝶結扎在食指上，讓食指活動，模仿蝴蝶飛動的樣子，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造美好和發(fā)現(xiàn)美的能力。
系鞋帶的教案模板2
教學目標：
1.理解故事內容，結合兒歌和圖標學系鞋帶的方法。
2.練習小手肌肉的精細動作，有一定的生活自理能力。
教學過程：
一、情境創(chuàng)設“鞋帶散了”，組織幼兒談話討論導入活動。
1.教師出示鞋帶散了的鞋子，幼兒觀看。
2.提問：這只鞋子怎么了，鞋帶散了會帶來什么麻煩？
3.組織幼兒自由討論回答。
4.小結：鞋帶散了會帶來危險，如果不小心會讓我們摔倒，所以我們要學會系鞋帶。那小朋友們會系鞋帶嗎？讓我們一起來聽聽故事中的小朋友是怎么系鞋帶的吧！
二、結合圖標講述故事，幫助幼兒理解故事內容，學會系鞋帶的方法。
1.教師結合圖片的播放，幼兒觀看，理解故事主要內容。
2.提問：
�。�1）陽陽系鞋帶的本領是跟誰學習的？
（2）你們還記得陽陽是怎么系鞋帶的嗎？
3.組織幼兒回憶故事內容回答。
4.教師根據幼兒的回答重點出示系鞋帶的兒歌步驟圖，組織幼兒學念兒歌。
5.組織幼兒結合《幼兒畫冊》再次完整欣賞一遍故事《系鞋帶》。
三、教師示范系鞋帶的方法，幫助幼兒練習掌握系鞋帶的方法。
1.師：小朋友們會不會系鞋帶呀，那我們一起來學一學吧！
2.教師出示鞋子，邊念兒歌邊示范系鞋帶，幼兒觀看。
3.邀請個別幼兒上前示范系鞋帶，其余幼兒觀看。
4.組織幼兒邊念兒歌邊練習將自己腳上的鞋子進行系鞋帶，教師巡回指導幫助有困難的幼兒。
四、組織幼兒分享學會系鞋帶的心情，樹立自己事情自己做的意識。
1.邀請個別幼兒分享自己操作成功的經驗，分享喜悅心情。
2.師：那你們還會幫助自己做哪些小事情呢？
3.組織幼兒自由討論回答。
4.總結：我們長大一歲了，更懂事了，學會了自己的事情自己做，真棒！
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