小學(xué)生閱讀總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生閱讀總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生閱讀總結(jié)1
以書香打造特色，以書香追求卓越，是我校師生的理想追求。為此，我們xx小學(xué)結(jié)合讀書節(jié)精神，提出讓心在書海中漫步，讓校園充滿書香的口號(hào)
扎實(shí)開(kāi)展學(xué)術(shù)校園綠色閱讀行動(dòng)項(xiàng)目，積極實(shí)施素質(zhì)教育。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下。
一、營(yíng)造書香校園氛圍
長(zhǎng)期以來(lái)，我校積極參與書香校園建設(shè)，努力營(yíng)造良好的閱讀氛圍。
一是打造校園讀書主題文化。
橫幅標(biāo)語(yǔ)懸掛在校園的顯眼位置，閱讀欄專門開(kāi)放在報(bào)紙欄，通過(guò)國(guó)旗演講、年級(jí)組會(huì)議、班會(huì)宣傳，同時(shí)學(xué)校還購(gòu)買了閱讀名言，掛在醒目的墻上，學(xué)生一進(jìn)入校園就能看到這些名言，就能感受到強(qiáng)烈的閱讀氛圍。建成后，我們的校園充滿了強(qiáng)烈的書籍香氣。
二是打造班級(jí)書香文化。
開(kāi)展書香班評(píng)價(jià)活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)書香班建設(shè)。我們學(xué)校的班級(jí)文化有自己的特點(diǎn)。閱讀演講匯集了學(xué)生課外閱讀的經(jīng)驗(yàn)和感受。好詞好句展示了學(xué)生語(yǔ)言積累的成果。寫作挑戰(zhàn)讓學(xué)生找到了宣傳自己、發(fā)展專業(yè)知識(shí)的樂(lè)趣。閱讀之星讓學(xué)生體驗(yàn)到了追趕學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)第一的氛圍，班級(jí)文化影響了學(xué)生的性格，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。教室真的成了學(xué)生享受閱讀和成長(zhǎng)智慧的地方。
三是加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)。
學(xué)校成立校園文化建設(shè)小組，以凝聚智慧突出質(zhì)量為工作指導(dǎo)精神，學(xué)校反復(fù)醞釀，匯聚集體智慧和力量，整合、完善一套凝聚力，突出文化質(zhì)量和教育理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)校品味和精神，三維展示學(xué)校深厚的文化遺產(chǎn)。
二是加強(qiáng)硬件配置，搭建師生閱讀平臺(tái)
按照市縣教研室的要求，學(xué)校加大了圖書館建設(shè)，圖書數(shù)量充足，書架分類設(shè)施規(guī)范。專門的圖書管理員每天按規(guī)定的時(shí)間開(kāi)放，第一時(shí)間快速為學(xué)生辦理圖書借閱手續(xù)。并及時(shí)反饋學(xué)校的圖書流動(dòng)情況和各年級(jí)、各班級(jí)的圖書借閱情況，為學(xué)校課外閱讀管理提供一手?jǐn)?shù)據(jù)，便于及時(shí)調(diào)控。我房屋緊張的情況下，我校為師生配置了閱覽室。閱覽室的環(huán)境布局優(yōu)雅，充滿閱讀氛圍。各種報(bào)紙和報(bào)紙上架供師生自由選擇。閱覽室還專門用于閱讀交流和分享閱讀體驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)校投資購(gòu)買提高教師專業(yè)素質(zhì)的書籍。
建立班級(jí)圖書角，選擇圖書管理員，做好圖書登記和學(xué)生借書、還書記錄。讓學(xué)生在十分鐘的早晨交流閱讀經(jīng)驗(yàn)。這本書由學(xué)生自己帶走或在圖書館借閱。課堂上的書數(shù)不少于課堂上的人數(shù)。學(xué)生可以在課間休息時(shí)隨時(shí)閱讀，將課外閱讀與課外活動(dòng)相結(jié)合。
同時(shí)，要求班里的學(xué)生每天背誦一首詩(shī)；每周寫一篇閱讀經(jīng)歷或閱讀后的感受；每個(gè)學(xué)生都有一本摘錄本；每班一本閱讀活動(dòng)記錄。利用黑板報(bào)紙、學(xué)習(xí)花園和教室走廊，布置閱讀名言，讓學(xué)生的作品在墻上，讓墻上說(shuō)話，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍；充分利用校園里的每一棵植物和樹(shù)木，讓每個(gè)景點(diǎn)說(shuō)話，讓每一片綠葉說(shuō)話，讓每一片花瓣唱歌，讓學(xué)校到處都充滿書香。
三、開(kāi)展各種閱讀活動(dòng)，引領(lǐng)閱讀發(fā)展
自閱讀節(jié)活動(dòng)開(kāi)展之日起，學(xué)校規(guī)定定期開(kāi)展活動(dòng)，將閱讀與活動(dòng)緊密結(jié)合，使閱讀更具吸引力。
一是開(kāi)展專項(xiàng)閱讀交流活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校振興閱讀行動(dòng)實(shí)施計(jì)劃的要求，每學(xué)期按計(jì)劃舉辦閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議和閱讀節(jié)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展各種閱讀主題課堂會(huì)議和校會(huì)，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，相互介紹閱讀經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)生的視野，滋養(yǎng)孩子的心靈，讓學(xué)生在交流中分享閱讀的快樂(lè)。
二是開(kāi)展閱讀展示活動(dòng)。
活動(dòng)是學(xué)生最難忘的記憶，也是符合青少年天性的學(xué)習(xí)方式。動(dòng)員學(xué)生收集優(yōu)秀的閱讀格言，自制美麗的書簽，舉辦智慧芳草園，一字千金書評(píng)活動(dòng)和閱讀經(jīng)典，詩(shī)歌生活背誦活動(dòng)，開(kāi)展詩(shī)歌散文背誦比賽，我與經(jīng)典約會(huì)主題論文活動(dòng)，舉辦教科書劇表演和黑板報(bào)紙、手寫報(bào)紙價(jià)活動(dòng)，極大地激發(fā)了孩子們的閱讀熱情，也宣傳了孩子們的天真和天性。
在各種活動(dòng)中，我們感受到閱讀給學(xué)生帶來(lái)的變化，原學(xué)校著名的混亂班，在老師的指導(dǎo)下，閱讀活動(dòng)后，休息看不到學(xué)生的現(xiàn)象，最初活潑午餐休息時(shí)間，現(xiàn)在沒(méi)有老師，他們也可以拿著書仔細(xì)閱讀，當(dāng)然，通過(guò)一系列活動(dòng)，我們也覺(jué)得教師的熱情，責(zé)任是閱讀活動(dòng)效果的'關(guān)鍵因素。因此，擁有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是學(xué)校和學(xué)生最大的幸福！
四、存在的不足
自從開(kāi)展閱讀活動(dòng)以來(lái)，我們也感受到了許多缺點(diǎn)。
有的老師認(rèn)識(shí)不到位，閱讀熱情不高，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠具體明確，辦公室缺乏書香，有的班主任重視不夠，有的活動(dòng)效果不明顯；中等以下學(xué)生閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都不高，閱讀筆記可以處理。圖書館的一些書很舊，沒(méi)有強(qiáng)烈的時(shí)代感，學(xué)生們不喜歡閱讀。在今后的工作中，我們將避免不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)。
學(xué)術(shù)校園綠色閱讀行動(dòng)項(xiàng)目的實(shí)施和發(fā)展為我校師生搭建了一個(gè)與書籍交朋友的平臺(tái)。校園學(xué)術(shù)滲透，有利于師生開(kāi)卷。學(xué)校真的成了閱讀的好地方，為學(xué)生素質(zhì)教育的發(fā)展找到了捷徑。相信只要行動(dòng)，就會(huì)有收獲；只有行動(dòng)，才會(huì)收獲，我們努力引領(lǐng)閱讀文化；我們期待著書海中的奇跡；我們期待著閱讀幸福的生活！
小學(xué)生閱讀總結(jié)2
為了提高我校師生的人文素質(zhì)，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成讀好書的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的文化氛圍，達(dá)到環(huán)境教育的目的，我校本學(xué)期根據(jù)市、縣局文件精神和學(xué)校實(shí)際情況開(kāi)展了閱讀活動(dòng)。
具體情況報(bào)告如下：
一、指導(dǎo)思想
以建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)精神為指導(dǎo)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校為導(dǎo)向，以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以新穎活潑的閱讀活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力為核心，努力打造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
二、活動(dòng)目的
1、積極倡導(dǎo)教師書香為伴的思想，將簡(jiǎn)單的閱讀是一種需要提升為閱讀是一種責(zé)任、閱讀是一種樂(lè)趣、閱讀是一種有益的生活方式，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高，享受閱讀、教育和生活。
2、倡導(dǎo)學(xué)生與好書交朋友的理念，以新穎活潑的閱讀活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，使閱讀逐漸成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚的文化影響下成長(zhǎng)積累，豐富自己的遺產(chǎn)，提高整體素質(zhì)。
3、營(yíng)造濃厚的書香氛圍
三、活動(dòng)宣言
在活動(dòng)中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感受，在感知中提高。
四、具體措施
�。ㄒ唬┙處熥x書
1、制定閱讀計(jì)劃
為牢固樹(shù)立閱讀是一種責(zé)任的學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人閱讀計(jì)劃，教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核。
2、自費(fèi)訂閱報(bào)刊
每學(xué)期，學(xué)校都要求所有教師自費(fèi)訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志，以便及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，把握時(shí)代脈搏。本期，全校教師訂閱了近60種報(bào)刊雜志（訂閱名單附）
3、發(fā)放學(xué)習(xí)筆記
為實(shí)施閱讀活動(dòng)，教務(wù)處專門設(shè)計(jì)印制了商務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一分發(fā)給每位教師，要求每位教師每學(xué)期至少閱讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并認(rèn)真做好閱讀筆記。學(xué)期末，負(fù)責(zé)教學(xué)的副校長(zhǎng)將作為校本培訓(xùn)的參考結(jié)果進(jìn)行檢查和登記。
�。ǘ⿲W(xué)生讀書
1、班級(jí)設(shè)置圖書角
為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校要求每個(gè)班建立一個(gè)圖書角，圖書來(lái)源由師生自愿捐贈(zèng)。根據(jù)教務(wù)處3月13日的檢查數(shù)據(jù)，基本達(dá)到了一本書的收藏量，初步形成了一定數(shù)量的圖書儲(chǔ)備。
2、開(kāi)展主題班會(huì)
學(xué)校要求各班不定期開(kāi)展閱讀活動(dòng)主題班會(huì)，宣傳，組織學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解閱讀的重要性，學(xué)會(huì)閱讀，真正成為閱讀的主人。
3、開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課
教務(wù)處每周安排一次閱讀課，由語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生以閱讀經(jīng)典著稱，并要求學(xué)生多做批注，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊寫的習(xí)慣，幫助學(xué)生營(yíng)造良好的.閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
4、組織讀書征文活動(dòng)
4月中旬，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號(hào)召開(kāi)了讀書做人征文和普通話演講比賽�；顒�(dòng)聚集了讀書、做人、普通話三個(gè)熱點(diǎn)，可以體現(xiàn)新時(shí)期高中生的整體素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀提升自己，幫助學(xué)生用文字吐露心聲，鼓勵(lì)學(xué)生走上舞臺(tái)展現(xiàn)風(fēng)采，從而活躍課外文化生活。
五、成果形成
�。ㄒ唬┙處煟好繉W(xué)期末寫一篇閱讀經(jīng)歷，由學(xué)校匯編成冊(cè)。
�。ǘ⿲W(xué)生：
1、各班注冊(cè)學(xué)生閱讀篇目，選拔先進(jìn)個(gè)人閱讀。
2、舉辦我最喜歡的書征文活動(dòng)，獲得一、二、三等獎(jiǎng)。
簡(jiǎn)而言之，我校結(jié)合高中教育的實(shí)際情況，通過(guò)創(chuàng)造閱讀場(chǎng)景，營(yíng)造閱讀氛圍，提高對(duì)閱讀的理解；通過(guò)廣泛的閱讀活動(dòng)，學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果，豐富高中生活，習(xí)效果，豐富高中生活，提高生活品味，使書籍成為師生精神和智慧的海洋，使閱讀成為師生之間的聯(lián)系和溝通橋梁。
未來(lái)，學(xué)校將充分研究和積極在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)學(xué)術(shù)校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，努力全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
小學(xué)生閱讀總結(jié)3
本學(xué)期以閱讀為班級(jí)特色，圍繞這一特色開(kāi)展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng)。我們的口號(hào)是讀好書，讀好書，和好書交朋友，這也是我們創(chuàng)造特色的目標(biāo)。為了營(yíng)造良好的課堂閱讀和學(xué)習(xí)氛圍，我花了費(fèi)了大量的精力和時(shí)間。在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們可以積極參與這項(xiàng)活動(dòng)，并在期末取得了良好的效果�；仡欉@學(xué)期的工作，有很多感受：成績(jī)帶來(lái)的喜悅，面對(duì)一些不足帶來(lái)的遺憾；有難忘的美好時(shí)刻，也有苦惱的短暫時(shí)刻；有工作中的艱辛和努力，有成績(jī)后的幸福和幸福。總之，這學(xué)期的創(chuàng)作讓我想起了很多�？偨Y(jié)一學(xué)期的工作也是前車之鑒。
一、初創(chuàng)工作，忙碌就是幸福
學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班，并圍繞特色主題制定工作計(jì)劃。我一接到工作，就開(kāi)始思考，想著給孩子們制定一個(gè)有意義的特色計(jì)劃，讓他們從活動(dòng)中受益。一個(gè)好的開(kāi)始是成功的一半。有必要對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律及時(shí)招生，規(guī)范行為教育。因此，在加強(qiáng)入學(xué)教育的同時(shí)，比如從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，我要求每個(gè)學(xué)生嚴(yán)格紀(jì)律，不遲到早退。放學(xué)后，路隊(duì)要整齊、有精神、文明，課間不要大聲喧嘩，學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容，和睦相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我也創(chuàng)造了真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐機(jī)會(huì)，使班級(jí)工作迅速上軌，為今后的班級(jí)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。另一方面，我們開(kāi)始在特色班工作。
1、師生一起討論。學(xué)生是創(chuàng)造特色的主人。在晨會(huì)上，我和學(xué)生們討論了創(chuàng)建特色班的問(wèn)題。一方面，我們可以征求他們的意見(jiàn)，另一方面，我們可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，讓學(xué)生們?nèi)虆⑴c，在下一次活動(dòng)中更自主地完成。學(xué)生們說(shuō)了自己的意見(jiàn)，最后我們把目標(biāo)鎖定在閱讀上。
2、仔細(xì)布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計(jì)劃。另一端忙著收集資料，布置教室。我覺(jué)得既然是創(chuàng)建閱讀特色班，就要把教室布置成書香濃郁的韻味。因此，我設(shè)計(jì)了以下特點(diǎn)：在教室前門上方貼上明顯的特征標(biāo)志；在教室兩側(cè)的墻上，一邊貼著世界上一切都很差，只考慮高閱讀的對(duì)聯(lián)，另一邊是用英語(yǔ)注釋的特征口號(hào)。同時(shí)，我還出版了一份全新的黑板報(bào)，在忙碌的時(shí)候，教室終于布置好了�？粗鴮W(xué)生們?cè)跁銤庥舻慕淌依飳W(xué)習(xí)，我真的很高興。在晨會(huì)上，我向?qū)W生們介紹了班級(jí)布局的意義，并要求他們?cè)谡n間仔細(xì)閱讀。我告訴孩子們，我們的特色班正式成立，我們應(yīng)該按照計(jì)劃努力做好工作。
忙碌中收獲快樂(lè)。初期是一個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)作占用了很多時(shí)間。那幾天，我的桌子變成了一個(gè)微型車間平臺(tái)，畫、剪、貼。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容時(shí)，我立即跑到打印室。然后，把它貼在墻上，然后做下一個(gè)。最后，我們班在潔齊美評(píng)比中被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝。面對(duì)榮譽(yù)，我想收獲是快樂(lè)的，這是對(duì)我工作的肯定。每當(dāng)我看到孩子們停下來(lái)觀看教室文化時(shí)，我想：忙碌也很快樂(lè)，它給了我更多的信心。
二、創(chuàng)建工程，往復(fù)改進(jìn)
在整個(gè)創(chuàng)作工作中，我始終注重開(kāi)展有益的閱讀活動(dòng)，吸引學(xué)生堅(jiān)持閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由游泳，吸收營(yíng)養(yǎng)，與好書交朋友，積極開(kāi)展創(chuàng)作工作。
1、利用晨會(huì)和班組，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的書籍，介紹一些同齡兒童受益于閱讀的先進(jìn)事跡，定期舉辦古詩(shī)小講座，開(kāi)闊視野，提高課外閱讀興趣和能力。
2、堅(jiān)持每月一次閱讀主題團(tuán)隊(duì)會(huì)議，如故事會(huì)議、朗誦詩(shī)歌比賽、科學(xué)知識(shí)比賽、精品故事比賽等，為學(xué)生展示舞臺(tái)，讓學(xué)生充分展示自己的才能，提供交流、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)增加知識(shí)，增進(jìn)理解和友誼。
3、充分發(fā)揮班干部和小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開(kāi)小干部座談會(huì)，討論研究班級(jí)特色，肯定自己的優(yōu)勢(shì)，指出自己的缺點(diǎn)，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在活動(dòng)中，涌現(xiàn)出一批故事之王和小讀書迷。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
4、利用家庭的力量，親子閱讀受益匪淺。班級(jí)閱讀活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持。家長(zhǎng)熱情地為孩子選書買書，一起參加活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子一起閱讀、交流和討論，讓孩子更有信心和興趣一一閱讀。
三、閱讀與常規(guī)相互促進(jìn)
在創(chuàng)造特色的同時(shí)，我也不忘把握班級(jí)常規(guī)，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣，學(xué)生才能更有效地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
1、根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)踐進(jìn)行教育
我們班的學(xué)生大多調(diào)皮好動(dòng)，學(xué)習(xí)熱情和意識(shí)差。而且農(nóng)村外地孩子多，家長(zhǎng)工作忙，教育功能不是很強(qiáng)，所以看起來(lái)自由自在，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但缺乏毅力、自主性和自制力。針對(duì)學(xué)生普遍存在的思想問(wèn)題，提出了班級(jí)目標(biāo)，即文明禮儀、安全活動(dòng)、健康快樂(lè)、冥想學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)向上的每一個(gè)月。利用班會(huì)逐句講解。同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際思想，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。通過(guò)樹(shù)立榜樣，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了。
2、抓班級(jí)禮儀，衛(wèi)生建設(shè)
班級(jí)的禮儀和衛(wèi)生建設(shè)也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌。因此，在注重常規(guī)教育的.同時(shí)，注重禮儀和衛(wèi)生建設(shè)。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長(zhǎng)”“我清楚”三個(gè)方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí)；第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪情況，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍。第三部分主要是記錄各種行為，粘貼班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度，鼓勵(lì)學(xué)生前進(jìn)；定期圍繞學(xué)校中心更換黑板報(bào)。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)，班級(jí)有良好的禮儀文化氛圍。
在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，每天小掃，每周大掃。地板、黑板、桌椅、門窗始終保持明亮整潔，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、增強(qiáng)民主管理意識(shí)
要建立一個(gè)平等、和諧、有凝聚力的班級(jí)集體，關(guān)鍵在于民主管理。在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，我們班廣泛征求學(xué)生的意見(jiàn)，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重學(xué)生的民主權(quán)利，在成立班委、開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)、制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面。因此，學(xué)生對(duì)班干部的建立和評(píng)價(jià)活動(dòng)感到滿意。
4、有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪
家訪是學(xué)校學(xué)校和社會(huì)的主要途徑。因此，在家訪中，我不容易向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)不佳的一面，而是向家長(zhǎng)反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的進(jìn)步作為一個(gè)新的起點(diǎn)，本著鼓勵(lì)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、表?yè)P(yáng)的原則。這不僅保持了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然，當(dāng)學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)，他們不能放手。把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)格合格。
四、期末收獲成果，喜悅與遺憾
我們班要多下功夫紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)。個(gè)別學(xué)生平時(shí)調(diào)皮搗蛋，影響班級(jí)良好的班風(fēng)班貌，這是加強(qiáng)教育的重點(diǎn)。
以上是本學(xué)期班級(jí)特色工作的總結(jié)。通過(guò)總結(jié)，我真的覺(jué)得今天的成績(jī)不能自滿，遺憾和錯(cuò)誤會(huì)讓人明天更聰明；痛苦總是短暫的。只有努力工作，我們才能創(chuàng)造出更輝煌的成就。
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